數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

時間：2024-07-20 16:19:25 活動方案我要投稿

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)節(jié)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案1

　　為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，開展豐富多彩的`數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的舞臺，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。在借鑒以往數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，策劃并推出第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動內(nèi)容，具體安排如下。

　　活動主題：

　　認(rèn)識數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。

　　活動時間：

　　xxxx年12月5日--12月9日

　　活動項目：

　　系列活動一：學(xué)生講座。

　　活動形式：聆聽數(shù)學(xué)繪本、欣賞名題，開拓數(shù)學(xué)知識面，領(lǐng)略數(shù)學(xué)奧妙與樂趣。由六年級每班一位學(xué)生講座，一年級在多功能室聽講座。

　　系列活動二：數(shù)學(xué)圖片展。

　　活動形式：在學(xué)校知識長廊上展出數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事。

　　系列活動三：有獎?wù)鞔稹?/p>

　　活動形式：學(xué)生在周五之前完成展板上的題目，并第把答案投入對應(yīng)年級的投稿箱。每個班級評出5個同學(xué)獲獎。

　　系列活動四：二年級逗猴)

　　活動形式：二年級學(xué)生，每班選6名學(xué)生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動五：三年級魔尺大賽

　　活動形式：面向三年級學(xué)生，每班選6名學(xué)生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動六：四年級"24"比賽

　　活動形式：面向四年級學(xué)生，每班選6名學(xué)生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動七：五年級數(shù)獨(dú)比賽

　　活動形式：每班選6名學(xué)生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動八：六年級魔方比賽

　　活動形式：每班選6名學(xué)生參賽，評出一、二等獎。

　　溪郭一小第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動行事歷

　　活動時間活動項目組織辦法負(fù)責(zé)人參加對象

　　周一圖片展在走廊上展出數(shù)學(xué)故事，教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀。相關(guān)

　　教師全校學(xué)生

　　有獎?wù)鞔饒D片展區(qū)設(shè)有獎?wù)鞔�，并設(shè)有投稿箱，時間截至周五。對應(yīng)

　　年段老師全體學(xué)生

　　周二逗猴王周二下午第一節(jié)二年級集中多功能室。對應(yīng)

　　年段老師二年級學(xué)生

　　周三

　　數(shù)學(xué)知識講座下午一年級集中多功能室聽講座。對應(yīng)

　　年段老師一年級學(xué)生

　　周四魔尺大賽下午第一節(jié)多功能室。

　　對應(yīng)

　　年段老師三年級學(xué)生

　　24點(diǎn)

　　下午第二節(jié)多功能室。對應(yīng)

　　年段老師四年級學(xué)生

　　周五數(shù)獨(dú)下午第一節(jié)多功能室。對應(yīng)

　　年段老師五年級

　　魔方下午第二節(jié)多功能室。對應(yīng)

　　年段老師六年級

　　周一閉幕式

　　閉幕、頒獎儀式

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案2

　　一、活動宗旨：

　　在“水木石”課程理念指導(dǎo)下，我校每年開展數(shù)學(xué)節(jié)活動，旨在營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)、快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　二、活動事項：

　　活動口號：展思維風(fēng)采享數(shù)學(xué)魅力

　　活動時間：2xxxx.11.7.-12.14 1.11月7日周一晨會數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

　　2.12月14日活動閉幕(數(shù)學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動獲獎名單，由大隊部統(tǒng)一印發(fā)獎狀;閉幕時各校區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示)

　　三、活動負(fù)責(zé)人：

　　各年級數(shù)學(xué)教研組長

　　一年級：z二年級：z和三年級：z

　　四年級：z五年級：zz六年級：zz

　　四、活動對象:

　　1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

　　五、活動內(nèi)容：

　　年級段年級特色項目年級集體項目

　　一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀、口算

　　觀看數(shù)學(xué)知識長廊

　　二年級魔尺拼接大賽

　　三年級24點(diǎn)大賽尋訪數(shù)學(xué)名人館親子實(shí)踐活動

　　四年級魔方大賽

　　五年級數(shù)獨(dú)大賽數(shù)學(xué)小課題、小論文評比、生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽

　　六年級華容道大賽

　　六、活動形式與具體安排:

　　系列活動之一：“沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”

　　活動形式：一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點(diǎn)大賽，四年級魔方大賽，五年級數(shù)獨(dú)大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數(shù)學(xué)知識競賽。

　　一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽

　　活動細(xì)則：一年級以校區(qū)為單位開展繪本閱讀、交流展示與書寫比賽。

　　比賽要求：

　　1、繪本由教師推薦與自主選擇相結(jié)合閱讀繪本，學(xué)生每天上報閱讀書目，老師根據(jù)班級孩子閱讀情況，開展繪本閱讀交流會或手抄報或思維導(dǎo)圖等各種形式的展示。

　　2、書寫比賽：分校區(qū)在班級內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，完成0-9的數(shù)字書寫，每個數(shù)字寫3次!根據(jù)學(xué)生書寫的端正程度分校區(qū)進(jìn)行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書寫優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數(shù)學(xué)獎狀。

　　二年級魔尺拼接大賽

　　活動細(xì)則：每位學(xué)生準(zhǔn)備一根24節(jié)魔尺，在規(guī)定的時間內(nèi)，進(jìn)行組拼。

　　1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規(guī)定5個，讓學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成任選的兩個魔尺圖案的`拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。

　　2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時間長短做為評價標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。

　　三年級24點(diǎn)大賽

　　活動細(xì)則：三年級分校區(qū)舉行24點(diǎn)計算大賽，從1-10中選出四個數(shù)組成一道題目，建立題庫。

　　1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運(yùn)用“+”、“-”、“×”、“÷”和小括號，每個數(shù)都必須用且只能用一次，在1分鐘內(nèi)算出這2道題的結(jié)果24即過關(guān)。過關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒過關(guān)者通過練習(xí)之后可再過關(guān)，時間截止到11月底。

　　2、挑戰(zhàn)賽:每班選出6名(組成兩隊)優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，班級3名同學(xué)組成一個小組，比賽類型分必答題(5)、搶答題(5)、風(fēng)險題(5);比賽成績采用積分形式，對優(yōu)勝的同學(xué)的班級和同學(xué)給予表彰。

　　四年級魔方大賽

　　活動細(xì)則：四年級分校區(qū)舉行魔方比賽，比賽共分2輪(達(dá)標(biāo)賽和挑戰(zhàn)賽)。

　　1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成魔方一面的拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。

　　2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，最后以完成6面，并且以時間長短做為評價標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。

　　五年級數(shù)獨(dú)大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽：

　　活動細(xì)則：

　　數(shù)獨(dú)比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成兩個數(shù)獨(dú)(兩個數(shù)獨(dú)難易程度不一樣)完成第一個基礎(chǔ)數(shù)獨(dú)為達(dá)標(biāo)，完成第二個數(shù)獨(dú)的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽比賽。

　　“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽：數(shù)獨(dú)比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。

　　六年級華容道大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽：

　　活動細(xì)則：

　　華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間里完成兩題(兩題難度不一樣)。完成第一題為達(dá)標(biāo)，頒發(fā)數(shù)學(xué)獎?wù)�。完成第二題的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽比賽。

　　“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。

　　數(shù)學(xué)小論文:學(xué)生自愿參加。

　　系列活動之二：數(shù)學(xué)知識長廊

　　活動形式：在各個校區(qū)布置數(shù)學(xué)知識展覽學(xué)生利用課間午后觀看學(xué)習(xí)交流。

　　系列活動之三：參觀數(shù)學(xué)名人館

　　溫州，人杰地靈，近百年數(shù)學(xué)名家輩出。據(jù)不完全統(tǒng)計，海內(nèi)外溫州籍?dāng)?shù)學(xué)家至少有200人，其中曾擔(dān)任著名大學(xué)數(shù)學(xué)系主任或數(shù)學(xué)研究所所長職務(wù)的就達(dá)30余人。據(jù)考證，1898-1949年，溫州有397人文本庫，他們當(dāng)中大多數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在溫州數(shù)學(xué)家譜系中，先后涌現(xiàn)了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內(nèi)外著名數(shù)學(xué)家，形成了現(xiàn)代溫籍?dāng)?shù)學(xué)家群體，在中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)祖師姜立夫和中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數(shù)學(xué)英才的基礎(chǔ)教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽(yù)為“數(shù)學(xué)家搖籃”。

　　為傳承老一輩溫籍?dāng)?shù)學(xué)家的成就及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、刻苦勤奮的鉆研精神，溫州數(shù)學(xué)名人館就設(shè)在谷超豪的祖居，2xxxx年搬遷至南塘河畔的白鹿洲公園東側(cè)谷宅，展出晚清以來溫籍?dāng)?shù)學(xué)家的事跡、研究成果和有關(guān)物品。以學(xué)�！皵�(shù)學(xué)節(jié)”為依托，融合“溫州風(fēng)情”傳統(tǒng)文化親子課程，讓孩子們和家長一起親近溫州數(shù)學(xué)名人，盤點(diǎn)數(shù)學(xué)名人故事，傳承數(shù)學(xué)名人的精神。

　　1、尋訪活動時間：

　　11月11日--12月12日(其中一個時間段)

　　2、尋訪參與對象：

　　三至六年級以班級為單位，可以幾對親子組成一支活動小隊共同分工完成，也可一對親子獨(dú)立完成全部任務(wù)。

　　3、活動出行方式：

　　“文明交通綠色出行”，建議步行或是使用公共交通。

　　4、活動前期準(zhǔn)備：

　　1)、各尋訪小隊設(shè)計一個隊名，并確定一名家長領(lǐng)隊負(fù)責(zé)整個活動統(tǒng)籌安排;

　　2)、確定計劃盤點(diǎn)的3位數(shù)學(xué)名人，對尋訪路徑做好合理規(guī)劃并設(shè)計好尋訪內(nèi)容;

　　3)、強(qiáng)化活動安全意識，詳細(xì)做好安全預(yù)案;

　　4)、對出行經(jīng)費(fèi)做好統(tǒng)一規(guī)定，要求以最低消費(fèi)順利完成整個實(shí)踐過程;

　　5)、活動服裝做好大致統(tǒng)一，要求簡潔、醒目。

　　5、活動任務(wù)目標(biāo)：

　　1)、拍攝一張尋訪小隊在溫州數(shù)學(xué)名人館的合影;

　　2)、名人館中最喜歡的3位數(shù)學(xué)名人簡介;

　　3)、提煉一句數(shù)學(xué)名人的精神或抒發(fā)參觀的感受;

　　4)、將走訪的過程以圖文結(jié)合的方式發(fā)送到微信朋友圈集贊。

　　6、后期匯總呈現(xiàn)：

　　1)、有參與的親子上交“活動任務(wù)單”;

　　2)、借助錄像、拍照等形式，圖文結(jié)合總結(jié)本次尋訪過程的心得感受，最后可以制作成PPT、或是活動紀(jì)錄片、或是微視頻、也或是圖文簡訊放在班級博客等平臺，并將文稿以電子形式上傳指定郵箱

　　3)、利用數(shù)學(xué)節(jié)閉幕時段開設(shè)親子課堂，親子代表向全班同學(xué)做數(shù)學(xué)名人推介，也可以向?qū)W校大隊部申請，借助學(xué)校主題晨會向全校師生介紹溫州數(shù)學(xué)名人。

　　7、組織活動建議：

　　1)、以班級為單位，組建好相應(yīng)數(shù)量的親子實(shí)踐小隊;

　　2)、對集合地、活動服裝、活動整體用時、使用經(jīng)費(fèi)等做好統(tǒng)一，做到講文明有禮儀;

　　3)、各組人員任務(wù)可以預(yù)先做好分工，以孩子為主、家長為輔。

　　系列活動之四：數(shù)學(xué)小課題、小論文評比

　　活動形式：五、六年級，每班挑選2-3篇進(jìn)行校內(nèi)的數(shù)學(xué)小課題、小論文評比。

　　時間截至：2xxxx.12.10

　　溫州設(shè)建小學(xué)2xxxx年校園“數(shù)學(xué)節(jié)”活動具體安排

　　活動時間活動項目參加對象

　　10月31日-11月4日活動宣傳啟動全體數(shù)學(xué)老師

　　11月7日-11月11日數(shù)學(xué)節(jié)開幕式，數(shù)學(xué)知識展覽，沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，五、六年級數(shù)學(xué)小論文準(zhǔn)備，尋訪數(shù)學(xué)館啟動。全體班主任

　　全體數(shù)學(xué)老師

　　全校同學(xué)

　　11月14日-11月18日一年級繪本閱讀、口算比賽(達(dá)標(biāo))

　　二年級魔尺(達(dá)標(biāo))

　　三年級24點(diǎn)(達(dá)標(biāo))

　　四年級魔方(達(dá)標(biāo))

　　五年級數(shù)獨(dú)大賽(達(dá)標(biāo))

　　六年級華容道大賽(達(dá)標(biāo))全體班主任

　　全體數(shù)學(xué)老師

　　全校同學(xué)

　　11月21日-12月2日一年級繪本交流展示、口算比賽(挑戰(zhàn))

　　二年級魔尺(挑戰(zhàn))

　　三年級24點(diǎn)(挑戰(zhàn))

　　四年級魔方(挑戰(zhàn))

　　五年級數(shù)獨(dú)大賽(挑戰(zhàn))

　　六年級華容道大賽(挑戰(zhàn))全體班主任

　　全體數(shù)學(xué)老師

　　全校同學(xué)

　　12月5日-12月9日活動閉幕總結(jié)全校師生

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案3

　　一、活動主題：

　　學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂

　　二、活動內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)。

　　三、活動目的：

　　1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的`培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

　　2、能把握教材特點(diǎn)，合理使用教材。

　　3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。

　　4、能在教學(xué)實(shí)踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運(yùn)用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　四、活動形式：

　　集中研訓(xùn)

　　五、活動內(nèi)容及地點(diǎn)：

　　1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點(diǎn)：軍王小學(xué)

　　2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點(diǎn)：軍王小學(xué)

　　3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點(diǎn)：軍王小學(xué)

　　六、參與對象：

　　全體數(shù)學(xué)教師。

　　七、活動要求：

　　1、數(shù)學(xué)教師按時參加培訓(xùn)。

　　2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。

　　3、結(jié)合實(shí)際，利用校本研修時機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn)。

　　5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。

　　20xx.10

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案4

　　為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對數(shù)學(xué)的.正確地把握和計算，培養(yǎng)學(xué)生之間合作，交流，競爭的意識，進(jìn)而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數(shù)學(xué)，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動！方案如下：

　　一：活動成員全體一年級學(xué)生及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師

　　組長：賀校長

　　副組長：李主任

　　總指導(dǎo)老師：李主任陳立強(qiáng)

　　指導(dǎo)老師：陳立強(qiáng)資建廖月紅

　　試卷監(jiān)制：陳立強(qiáng)資建

　　二：競賽知識范圍

　　10以內(nèi)的加減法，包括口算，筆算，我會填。

　　三：競賽辦法

　　競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎(chǔ)組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學(xué)生為基礎(chǔ)組參加基礎(chǔ)組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎(chǔ)卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎(chǔ)組同時進(jìn)行競賽，競賽成績分別取前10名。

　　四：競賽規(guī)則

　　競賽時嚴(yán)格按照教育考試院考試規(guī)則進(jìn)行，不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)偷看，不準(zhǔn)論論，三不準(zhǔn)的原則進(jìn)行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎(chǔ)組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學(xué)老師混淆閱卷，提高組和基礎(chǔ)組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進(jìn)行和結(jié)束。

　　五：獎勵辦法

　　對提高組和基礎(chǔ)組前10名學(xué)生進(jìn)行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品。

　　六：競賽時間

　　12月5日進(jìn)行（星期四下午）

　　七：競賽地點(diǎn)

　　一年級教室和操場。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　數(shù)學(xué)是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，經(jīng)研究決定，舉行xx三小第六屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動。

　　本次活動以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。

　　二、活動目的

　　通過舉辦校園數(shù)學(xué)節(jié)，豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。讓數(shù)學(xué)文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學(xué)生，讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中得到快樂，從而加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。

　　三、活動

　　讓數(shù)學(xué)與趣味同行！

　　四、活動時間、活動對象

　　活動時間：20xx.3.23—4.11

　　1、啟動（開幕式）3.23日（星期三），橫幅一條，電子顯示屏宣傳

　　2、活動：3.23—4.11日

　　對象：1—6年級全體學(xué)生

　　五、活動組織

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳祥能

　　副組長：王文堅朱書記

　　籌備組組長：黃曉吳謝作柱陳李香陳泰樞

　　成員：全體數(shù)學(xué)老師、各班

　　六、氛圍營造

　　1.橫幅

　　20xx年xx三小“讓數(shù)學(xué)與趣味同行”第六屆校園數(shù)學(xué)節(jié)

　　2.電子宣傳欄

　　20xx年xx三小第六屆校園數(shù)學(xué)節(jié)

　　快樂數(shù)學(xué)，伴我成長。

　　繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天

　　讓數(shù)學(xué)與趣味同行！

　　七、活動項目及形式

　　第一階段：數(shù)學(xué)趣味活動

　　一、二年級：數(shù)學(xué)你我他會負(fù)責(zé)：林巧及一二年級班主任

　　時間：4月8日下午1：00—2：30

　　要求：以故事會的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，一年級每班推薦1名學(xué)生，二年級每班推薦2名學(xué)生參加，以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等，最后評選一、二等獎。

　　故事會主持：陳鄭華老師

　　評委：陳鄭華陳李香金章玲楊滿霞楊美素

　　三年級：趣味鐘面制作。負(fù)責(zé)：章小云老師及三年級各班班主任

　　上交評委時間：4月6日

　　要求：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評比。（作品上要注明班級和姓名）

　　評委：劉曉平項王椰陳衛(wèi)枝

　　四年級：數(shù)學(xué)想象畫負(fù)責(zé)：陶大國老師及四年級各班班主任

　　上交評委時間：4月5日

　　要求：以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

　　作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

　　評委：劉曉平陳鄭華鄭秀琴李曉燕

　　五年級數(shù)學(xué)手抄報制作負(fù)責(zé)：陳德爽老師及各班班主任

　　上交評委時間：4月7日

　　要求：學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，以“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校“小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)……等。

　　作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”（說明：學(xué)生如合作完成，合作者不超過2人）

　　評委：劉曉平黃美華林彩珍陳環(huán)環(huán)

　　以上活動作品交要求每個年級分別評出一、二、三等獎（比率分別為20%，30%，50%）。

　　第二階段：數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測及展示

　　一、二年級：活動內(nèi)容：口算“小達(dá)人”比賽

　　參賽對象：一～二年級學(xué)生（每班10人）

　　比賽時間：3月25日（周五）下午1：00—1：20

　　比賽地點(diǎn)：多功能廳

　　閱卷：一年級——林巧、黃向榮

　　二年級——章小云、黃秀瓊

　　監(jiān)考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真

　　要求：以20分鐘為限，按時間的先后排序，前20名中得滿分的為一等獎，21—40名中得滿分的為二等獎，41名以后完成的得滿分的'為三等獎，其余沒有滿分的為鼓勵獎。成績、獎次和試卷當(dāng)天下午上交教務(wù)處。

　　三——六年級：智力競賽（筆試）

　　時間：4月7日下午1:00—2:30

　　三年級命題：陶大國老師

　　閱卷：陶大國劉彩菊

　　四年級命題：章小云老師

　　閱卷：章小云王羽榮

　　五年級命題：陳泰樞老師

　　閱卷：陳泰樞洪孝榜

　　六年級命題：陳小招老師

　　閱卷：陳小招林寶玉陳德爽

　　監(jiān)考：韓加傳、方雪、陳民瑜

　　第三階段：總結(jié)表彰

　　時間：4月11日

　　主持人：謝作柱老師

　　八、活動具體要求

　　1、本活動期間的各種項目負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真組織老師進(jìn)行精心輔導(dǎo)；命題任務(wù)的老師，要在4月4日之前把試卷的電子稿上交教務(wù)處，以便安排打印，閱卷任務(wù)的老師，學(xué)生成績至少要在比賽的第二天上交教務(wù)處，各數(shù)學(xué)老師要提前做好輔導(dǎo)工作。

　　2、本次活動的指導(dǎo)獎適合學(xué)校的績效考核細(xì)則。

　　3、本屆數(shù)學(xué)節(jié)各項活動的實(shí)施，均由陳泰樞老師負(fù)責(zé)并組織實(shí)施。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案6

　　一、活動主題

　　感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂趣

　　二、活動時間

　　10月20日至10月27日

　　三、具體安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（時間：10月13日10月19日）

　　1．進(jìn)行學(xué)校環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

　　2．各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案組織學(xué)生準(zhǔn)備參賽項目。

　　3.10月20日舉行開幕式

　　4.10月27日舉行表彰頒獎典禮

　　（二）組織實(shí)施階段（時間10月20日--10月27日）

　　四、各年級活動項目

　　1.聽算小達(dá)人

　　參加對象：一、二年級全體學(xué)生

　　活動方式：學(xué)生聽錄音做題，計算20道口算題，并根據(jù)題號記錄答案。

　　活動時間10月22日中午12：10開始

　　獎項設(shè)置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的`比例設(shè)一、二、三等獎

　　2．玩轉(zhuǎn)二十四點(diǎn)

　　參加對象：三、四年級全體學(xué)生

　　活動方式:

　�。�1）各班分時進(jìn)行班級選拔賽，評出前十名，分獲班級一、二、三等獎。

　�。�2）班級選拔賽中第一名的選手，參加校級擂臺賽。（該生不算在班級神算手獎項內(nèi)）

　�。�3）班級選拔賽中前十選手作為小觀眾，參與校級擂臺賽的現(xiàn)場觀摩。

　　活動時間：班級擂臺賽10月22日中午12：10開始

　　校級擂臺賽10月23日中午12：10開始

　　獎項設(shè)置：

　　班級神算手：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。

　　校級神算手：金獎1人，銀獎2人，其余均為銅獎。

　　3．?dāng)?shù)學(xué)嘉年華

　　參加對象：五、六年級全體學(xué)生

　　活動方式：在規(guī)定時間內(nèi)解決一系列益智數(shù)學(xué)問題，通過數(shù)學(xué)了解奧妙世界。

　　時間：10月22中午12：1012：40

　　獎項設(shè)置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設(shè)一、二、三等獎

　　注意事項：

　　1．活動前，請各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，充分做好預(yù)案，積極動員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。

　　2．活動中，請相關(guān)負(fù)責(zé)老師關(guān)注活動安全，組織學(xué)生活動，記錄學(xué)生活動成績。做好文字，圖片資料的收集整理工作。

　　3．活動后，各班根據(jù)本班參與情況做好數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)，及時上交相關(guān)材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區(qū)教研組長，校區(qū)教研組長在11月7日前把數(shù)學(xué)節(jié)完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區(qū)德育處備案含方案、總結(jié)、過程性材料、圖片、獲獎名單，學(xué)生典型優(yōu)秀作品等。

　　4．三校區(qū)教研組落實(shí)備課組新聞報道的及時撰寫和上傳。

　　5．活動所需材料，請各校區(qū)負(fù)責(zé)人提前與總務(wù)處聯(lián)系，做好準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案7

　　針對我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　一、基本情況：

　　全校是一個有一到六年級，共12個班的小學(xué)。全校共有12個數(shù)學(xué)老師，多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實(shí)施方案。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的'實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

　　2.通過計劃、有目的的教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

　　3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

　　4.認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

　　5.提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

　　四、成立數(shù)學(xué)科教研組

　　組長：

　　組員：全體數(shù)學(xué)教師

　　五、實(shí)施方案 ：

　　1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習(xí)課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思�；顒幽康囊怨歉山處煹恼n為引領(lǐng)帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。

　　2.針對骨干教師的課由年輕教師學(xué)習(xí)并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學(xué)水平。

　　3.“數(shù)學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材新增加的板塊，《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點(diǎn)水一帶而過，有的教師又因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行競賽又上成奧數(shù)課。《數(shù)學(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢？下學(xué)期我們我們將進(jìn)行以《數(shù)學(xué)廣角》為內(nèi)容的課堂教學(xué)研討課。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案8

　　一、活動主題

　　分享智慧，數(shù)學(xué)好玩

　　二、活動時間

　　3月23日——3月30日

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學(xué)解題能力競賽

　�。ǘ⿺�(shù)學(xué)游藝?yán)夼_

　�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)閱讀答題

　�。ㄋ模﹦邮肿鰯�(shù)學(xué)展評

　　四、具體方案

　　（一）“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽

　　5月25日下午2:40——3:40，筆試。

　　（二）“動手做數(shù)學(xué)”展評

　　學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學(xué)小報，參評。

　�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)閱讀答題

　　精選一些數(shù)學(xué)故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。

　�。ㄋ模⿺�(shù)學(xué)游藝?yán)夼_

　　1．24點(diǎn)游戲

　　2．Algo牌比賽

　　3．四巧板拼圖

　　4．?dāng)?shù)獨(dú)

　　5．魔方

　　6．九連環(huán)

　　7．魯班鎖

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案9

　　一、活動目的：

　　為了秉承學(xué)校的“揚(yáng)長與成功教育”辦學(xué)理念，為了讓每一個教師，每一個學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂，特舉行“特色成功課堂”教學(xué)研究活動揚(yáng)教師之長，開展“成功杯學(xué)生系列比賽”活動，揚(yáng)學(xué)生之長。同時，為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，特把培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力訓(xùn)練與“成功節(jié)”相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一項活動。

　　二、活動安排：

　　1、書寫：

　　學(xué)生：結(jié)合學(xué)校提出的“抓好學(xué)生書寫質(zhì)量”這一目標(biāo)，進(jìn)行一次家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本展，（家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本每班各選出15名書寫認(rèn)真的學(xué)生，5名書寫進(jìn)步的學(xué)生），周一下午班會時間在班級中進(jìn)行，班級之間交換展評，對于書寫認(rèn)真的同學(xué)頒發(fā)金卡，激發(fā)學(xué)生書寫積極性。（11周）

　　教師：在每次單元檢測卷上設(shè)書寫分，檢測時，級部統(tǒng)一批閱，按學(xué)生書寫的認(rèn)真程度打分，三次檢測后成績累加，按照40%評出優(yōu)勝班級，教師按3:3:4成績評出一、二、三等獎。

　　2、口算小競賽

　　進(jìn)行口算小競賽，（主要選取后十名的.學(xué)生），第十二周分三次進(jìn)行，一二年級、三四年級、五六年級分別穿插，利用下午第三節(jié)課的時間在大階梯舉行，時間5分鐘，教研組交換批閱，評出“口算小能手”。達(dá)標(biāo)的同學(xué)頒發(fā)喜報，同時，按照達(dá)標(biāo)人數(shù)的多少按3:3:4

　　評出一二三等獎給任課老師加一定的量化積分。

　　3、操作與表達(dá)

　　期中后進(jìn)行操作與表達(dá)闖關(guān)比賽。先以班級為單位，分小組篩選出優(yōu)秀的學(xué)生，每班15名，教研組老師交換考察，模擬視導(dǎo)。考查成績按3:3:4評出一二三等獎計入老師個人積分。

　　三、成功節(jié)優(yōu)勝班級評選

　　對各班級以上幾項的成績進(jìn)行合計，作為班級積分，按照40%評選優(yōu)勝班級，計入班級量化積分；教師個人按照單項成績積分。

　　四、活動要求：

　　每一項活動的開展都離不開教師的平日訓(xùn)練與積累，請老師們做好平日的教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行，讓“養(yǎng)成與成功教育“的理念深入每個老師，每個學(xué)生心中。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案10

　　一、活動目標(biāo)：

　　為了倡導(dǎo)和諧數(shù)學(xué)，給每一個學(xué)生營造一個展示自己的舞臺，拓展學(xué)生的思維，營造良好的數(shù)學(xué)文化環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生在活動中學(xué)會數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣，提高他們使用數(shù)學(xué)的能力。同時把枯燥的數(shù)學(xué)以“知識性、實(shí)踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1.活動主題：感受數(shù)學(xué)智慧成長

　　2.活動標(biāo)語：與數(shù)學(xué)共同成長同智慧一起飛翔

　　3.活動對象：全校學(xué)生

　　三、活動項目：

　　數(shù)學(xué)思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學(xué)電影

　　四、活動實(shí)施：

　　宣傳發(fā)動（5月6日——7日）

　　組織實(shí)施（5日8日——20日）

　　評價總結(jié)（5月21日——21日）

　　展示表彰（5月22日——26日）

　　五、具體活動安排表：

　　活動時間活動內(nèi)容活動地點(diǎn)

　　5．6 數(shù)學(xué)節(jié)開幕式大操場

　　5.12 數(shù)學(xué)思維沖浪多功能廳

　　5.13 口算比賽多功能廳

　　5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺各自教室

　　5.19-5.21 數(shù)學(xué)電影各自教室

　　5.23 數(shù)學(xué)節(jié)閉幕式大操場

　　六、具體活動要求與說明

　　1、數(shù)學(xué)思維沖浪

　　活動要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學(xué)生孩子參加，最終評出10名同學(xué)為“數(shù)學(xué)之星”。

　　2、口算比賽

　　活動要求：：一年級全班學(xué)生參加，每人100道題，在規(guī)定的時間內(nèi)。學(xué)生的口算成績作為口算過關(guān)的一次成績，不合格者要再次申請過關(guān)。

　　3、玩轉(zhuǎn)魔尺

　　活動要求：在兩周內(nèi)練習(xí)指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學(xué)參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”，并在閉幕式上表演。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案11

　　一、活動主題：

　　我與數(shù)學(xué)同樂

　　宣傳標(biāo)語：學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；愛數(shù)學(xué)，受益終身。

　　感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂趣。

　　二、活動目的：

　　為給學(xué)生提供一個展示聰明才智的平臺，讓不同層次的孩子感受數(shù)學(xué)之魅力，培養(yǎng)動手操作能力，啟迪數(shù)學(xué)思維，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，在延續(xù)原特色的基礎(chǔ)上舉辦第五屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，評出首屆校園小數(shù)學(xué)家。

　　三、活動時間、對象

　　啟動時間：4月1日（周五）

　　具體時間：20xx年4月11日-17日（一周）

　　活動對象：全體學(xué)生

　　四、各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)：z 橋兒頭校區(qū)：z

　　雙井頭校區(qū)：z 黎明校區(qū)：z

　　五、活動內(nèi)容及具體安排：

　　【動手操作篇】

　　活動一、數(shù)學(xué)風(fēng)鈴制作評比：

　　展覽時間：展覽時間：4月11日（周一）

　　地點(diǎn)：各班教室的走廊

　　參加對象：一、二年級學(xué)生

　　要求：一年級主要編寫20以內(nèi)的加減法算式；二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法：先做好算式卡片或口訣卡片，然后把卡片進(jìn)行分類、整理，再把同類的卡片串成一串，底部掛上鈴鐺，最后把一串串的卡片系到事先做好的`圓盤上,就成了卡片風(fēng)鈴。

　　形式：突出創(chuàng)新（可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片），每班由數(shù)學(xué)老師評出30%的“數(shù)學(xué)創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。

　　各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動二：“我心中的數(shù)學(xué)”想象畫比賽

　　評比時間：4月13日（周三下午1：00-2：05）

　　地點(diǎn)：各校操場

　　參加對象：三、四年級學(xué)生

　　規(guī)則：以“我心中的數(shù)學(xué)“為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。學(xué)生可以先構(gòu)思，周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動三、數(shù)學(xué)手抄報

　　評比時間：4月11日（周一）

　　參加對象：五、六年級學(xué)生

　　要求：要有主題，有創(chuàng)意，內(nèi)容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

　　活動四、魔方比賽：

　　參加對象：五、六年級學(xué)生

　　評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：各校區(qū)功能室

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽，以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。

　　活動四、五各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　【智力沖浪篇】

　　活動一、口算接龍爭奪賽

　　參加對象：一、二年級學(xué)生

　　評比時間：4月12日（周二下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：一、二年級的教室（由組長自定）

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)選拔，再由班級推薦6名學(xué)生參加級段現(xiàn)場接龍比賽；以班級為單位6位選手同做一張試卷，每位選手做20題，第一位選手完成后交給第二選手，以此類推，共6分鐘時間。先比正確率，同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。

　　各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動三、算24點(diǎn)競賽：

　　參加對象：三年級學(xué)生

　　評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：各校區(qū)功能室

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦4-5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽，2人一組淘汰賽進(jìn)行評選，評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。

　　活動各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動三、趣味數(shù)學(xué)知識競賽

　　參加對象：四、五、六年級學(xué)生

　　評比時間：4月15日（周五下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：各校區(qū)年級段的教室（由校區(qū)組長自定）

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦20%的學(xué)生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎）。

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　【互動篇】

　　活動一、數(shù)學(xué)小論文評比

　　參加對象：五六年級學(xué)生

　　要求：五、六年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的撰寫，根據(jù)上學(xué)期的結(jié)果進(jìn)行公布。

　　活動二、專家引領(lǐng)

　　參加對象：全體數(shù)學(xué)老師及四、五、六年級部分學(xué)生和家長（每班選出5-8人）。

　　時間和地點(diǎn)：以信息為準(zhǔn)

　　活動形式：專家講座、評講學(xué)生作品，學(xué)生與專家互動。

　　【評價篇】

　　根據(jù)以上評比內(nèi)容評出校小小數(shù)學(xué)家

　　校級小數(shù)學(xué)家的評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、參評對象：五、六年級學(xué)生。

　　2、數(shù)學(xué)知識競賽（50%）小論文（20%）；魔方（10%）、手抄報（10%）；并結(jié)合平時學(xué)生的數(shù)學(xué)成績素養(yǎng)（10%）綜合評定；

　　3、全校共推出30個提名獎，根據(jù)學(xué)生數(shù)比例，提名獎名額分配如下：龜湖校區(qū)：12名；橋兒頭校區(qū)：6名；黎明校區(qū)：4名；雙井頭校區(qū)：8名；

　　4、推選出的30名提名獎學(xué)生再進(jìn)行聯(lián)評，根據(jù)綜合實(shí)力推出前10名獲得第二屆�！靶�(shù)學(xué)家”稱號。

　　溫馨提醒：每一項由帶組長負(fù)責(zé)做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案12

　　一、活動目的：

　　通過本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示學(xué)生的聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，構(gòu)建富有特色的數(shù)學(xué)課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。

　　二、活動主題：快樂數(shù)學(xué)伴我成長動手動腦不斷進(jìn)步

　　三、活動時間：3月17日～3月21日（第五周）

　　四、活動對象：全校學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容：

　　1．了解古今中外數(shù)學(xué)家的故事（各班根據(jù)實(shí)際情況安排學(xué)生觀看視頻或收聽故事）

　　2.“快樂數(shù)學(xué)”研討課

　　課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌

　　3．快樂七巧板（1、2年級）

　　（1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。

　�。�2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當(dāng)場公布，可以是動植物、人物、建筑等。

　�。�3）獎勵設(shè)置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。

　　4.快樂魔方（3～6年級）

　�。�1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔不超過3名學(xué)生參加全校決賽。

　�。�2）學(xué)生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的`時間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。

　　（3）獎勵設(shè)置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。

　　5．我是數(shù)學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）

　�。�1）計算大比拼（1、2年級）

　　各班數(shù)學(xué)教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設(shè)置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導(dǎo)處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。

　�。�2）24點(diǎn)大比拼（3、4年級）

　　各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點(diǎn)大王”獎狀。

　�。�3）數(shù)學(xué)探究大比拼（5、6年級）

　　各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學(xué)探究小能手”獎狀。

　　六、具體安排：

　　活動內(nèi)容時間地點(diǎn) 對象備注負(fù)責(zé)人

　　1.電子屏宣傳快樂數(shù)學(xué)口號標(biāo)語。

　　2.數(shù)學(xué)周開幕升旗講話。

　　3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學(xué)周活動方案。

　　4.櫥窗布置宣傳展板。

　　第五周

　　校長室教科室教導(dǎo)處

　　“快樂數(shù)學(xué)”研討課

　　3月12日

　　下午第一節(jié)課

　　三（6）

　　三（1）學(xué)生

　　古今中外

　　數(shù)學(xué)家的故事

　　午會

　　各班教室

　　全校

　　學(xué)生

　　備課

　　組長

　　奇思妙想“七巧板”

　　3月17日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　1、2

　　年級

　　每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

　　魔方pk

　　3月21日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　3～6年級

　　每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

　　計算大比拼

　　第五周

　　各班教室

　　1、2

　　年級

　　各數(shù)學(xué)教師自行組織，上報班級前2名。

　　1、2年級數(shù)學(xué)教師

　　24點(diǎn)大比拼

　　3月19日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班教室

　　3、4

　　年級

　　每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

　　數(shù)學(xué)探究大比拼

　　3月20日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　5、6年級

　　每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

　　泰州市徐鮑中心小學(xué)

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　二、活動事項

　　活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

　　活動口號：我動手，我思考，我快樂

　　活動時間：20xx.10.12-10.25

　　1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

　　2.10月30日活動小結(jié) (頒發(fā)獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))

　　活動目的：

　　1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

　　2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價值。

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：副組長：

　　組員：（以及全體數(shù)學(xué)教師）

　　四、活動對象:

　　1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

　　五、活動形式與具體安排:

　　學(xué)生活動：

　　(一) 數(shù)學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)

　　負(fù)責(zé)人：

　　參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級

　　1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

　　2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

　　3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)

　　注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。

　　(二)100題口算無錯比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：

　　參加對象：一、二年級

　　比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

　　(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx

　　參加對象：3-6年級

　　比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。

　　根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。

　　(四)總結(jié)表彰。(第十周)

　　備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

　　各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

　　附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)

　　(1)一年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　(2)二年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　(3)三年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　(4)四年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　�。�5）五年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　�。�6）六年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。數(shù)學(xué)教研組決定在xx年10月舉行一年級數(shù)學(xué)競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的.數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

　　三、參賽對象

　　一年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點(diǎn)

　　1.競賽時間：xx年10月16日星期四下午第一節(jié)

　　2.競賽地點(diǎn)：電教室

　　五、競賽形式

　　筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

　　七、獎項設(shè)置

　　評選出一、二、三等獎各一名。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案15

　　一、活動主題：

　　快樂數(shù)學(xué)，讓思維飛翔

　　二、活動目的：

　　1、以新課程理念為指導(dǎo)，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用中獲得成功的情感體驗(yàn)。

　　2、通過本次活動，促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo)，積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，開展教育教學(xué)實(shí)踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化。

　　三、活動時間：

　　4月15日~4月19日

　　四、活動對象：

　　全校學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)小報（3至6年級）

　　1、用8開美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，可獨(dú)立或合作完成。

　　2、內(nèi)容：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。

　　3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評比。

　　4、分中、高年級兩個組分別進(jìn)行評比。

　　5、聘請美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評委。

　　6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。

　�。ǘ┥衿嫫咔砂澹�1至2年級）

　　1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽

　　2、活動共分三輪進(jìn)行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。

　　3、比賽按年級分兩組分別進(jìn)行。

　　4、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀察一定時間后，根據(jù)評委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時少者為優(yōu)。用時最少者計10分，第二名計9.8分，以此類推。

　　5、經(jīng)評委認(rèn)定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。

　　6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。

　　7、自創(chuàng)圖案，由學(xué)生自由想象，不限主題，學(xué)生可事先進(jìn)行構(gòu)思。由評委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進(jìn)行打分，滿分10分。

　　8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。

　�。ㄈ┣墒旨魧ΨQ（2年級）

　　1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上，挑選五名學(xué)生參加年段比賽。

　　2、運(yùn)用所學(xué)的軸對稱的知識，自創(chuàng)一幅作品，主題自定。

　　3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進(jìn)行構(gòu)圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進(jìn)比賽場地。

　　4、安排統(tǒng)一時間進(jìn)行創(chuàng)作，要求在規(guī)定時間現(xiàn)場完成作品并上交。

　　5、根據(jù)學(xué)生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。

　　（四）速算24點(diǎn)（3至6年級）

　　1、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。

　　2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試，提供試卷，在規(guī)定的時間內(nèi)答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結(jié)果。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的四個數(shù)字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分?jǐn)?shù)合計總分。

　　3、三、四年級數(shù)字范圍為1-10；五、六年級數(shù)字范圍為1-13

　　4、筆試為40題，答題限時10分鐘。

　　5、視算為20題，出題時間為30秒/題.

　　6、答題時書寫要清楚，如看不清以錯誤處理

　　7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。

　�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_賽（3年級）

　　1、在班級活動的基礎(chǔ)上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報名單。

　　2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個小組

　　3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽，每局限時5分鐘，勝者積2分，負(fù)者積0分，限定時間內(nèi)仍未分出勝負(fù)，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進(jìn)入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進(jìn)入第二輪。共計8人進(jìn)入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負(fù)，勝者進(jìn)入下一輪，共計4人進(jìn)入第三輪，負(fù)者即為優(yōu)秀獎

　　5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進(jìn)入決賽，共計2人進(jìn)入決賽，負(fù)責(zé)為三等獎。

　　6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負(fù)責(zé)為二等獎。

　　7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定，三局兩勝時，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。

　　8、賽制采用無禁手

　　9、比賽在電腦上進(jìn)行。

　�。┬D(zhuǎn)魔方（1至6年級）

　　1、全校學(xué)生自愿參加，分為初級組與高級組兩個組別，初級組完成一面（必須為正確的，形成四個“T”），高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報數(shù)學(xué)組。

　　2、比賽所用魔方為三階魔方

　　3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評委的檢查，要符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂，打亂時間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。

　　5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂，打亂時間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。

　　6、當(dāng)魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另換魔方。

　　7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時間初級組限定在2分鐘內(nèi)，高級組限定在5分鐘內(nèi)，超時視為未完成。

　　8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時選手只能坐著轉(zhuǎn)動魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結(jié)束。停止計時后，評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。

　　9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。

　　10、根據(jù)選手的比賽完成時間，評出一、二、三等獎若干。

　　（七）數(shù)學(xué)日記（4至6年級）

　　1、選題范圍：寫與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容，寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事；對書本知識的質(zhì)疑；對課堂教學(xué)活動的體驗(yàn)；游戲中的數(shù)學(xué)技巧；對數(shù)學(xué)活動的`情感體驗(yàn)；圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。

　　2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。

　　3、數(shù)學(xué)日記的篇幅不宜過長，一般不超過700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號小四，行距1.5倍。標(biāo)題下應(yīng)標(biāo)明班級和學(xué)生姓名

　　4、每班上交2-3篇，已參加區(qū)數(shù)學(xué)日記評比的作品不再參加本次評比。

　　5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。

　　（八）智慧數(shù)獨(dú)（5至6年級）

　　1、共進(jìn)行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分

　　2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。

　　3、在每輪比賽規(guī)定時間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個數(shù)的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類推。

　　4、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯誤者，只以其實(shí)際答對情況計分，計時附加分不計入其成績。其余全部答對者計時順序依次提升。

　　5、如果出現(xiàn)總分相同的情況，則以選手錯誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時間決定名次，總計時附加分高者為優(yōu)。

　　6、按總分評出一、二、三等獎若干名。

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