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書寫比賽活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的書寫比賽活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
書寫比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為配合我區(qū)“小學(xué)生寫字教學(xué)”，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我組的教研計(jì)劃，特開展英語書寫比賽。
二、參賽學(xué)生：
二至四年級(jí)所有學(xué)生
三、比賽方法及要求：
1、書寫內(nèi)容：
以英語課本為主，確定各年級(jí)的書寫內(nèi)容，二年級(jí)蛀牙書寫字母，三、四年級(jí)書寫單詞。
2、考慮到活動(dòng)的參與面，鼓勵(lì)全員參與，各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的'一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品。
3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識(shí)性、可讀性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、作品須注明班級(jí)，姓名。
四、比賽時(shí)間：
20xx年10月15日
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
各班英語教師。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來
書寫比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的.英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范英語書寫，使學(xué)生的英語字寫得工整、美觀，小學(xué)英語教研組決定舉行“筆下生輝”英語書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月14日
三、活動(dòng)對象：
三、四、
五、六年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)要求：
1.選擇班級(jí)，全班參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)寫作內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。
2、三年級(jí)書寫字母及單詞，
4、 五年級(jí)寫單詞和句子，六年級(jí)寫作文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
五、評分細(xì)則：
具體評分規(guī)則如下：（滿分為10分）
1卷面整潔，無涂改痕跡；（25％）2.字母書寫是標(biāo)準(zhǔn)的，單詞和句子的書寫符合格式和手寫要求（25％）；
三。字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
六、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
書寫比賽活動(dòng)方案3
一、比賽目的
為豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊(yùn)的提升。
二、比賽要求
1．參賽對象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2．參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級(jí)分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級(jí)抄寫《珍珠鳥》片段，高年級(jí)抄寫《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時(shí)間完成作品。一、二年級(jí)使用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的.硬筆書寫，字跡工整，不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、比賽方式
1．現(xiàn)場書寫，全員參與。
2．比賽時(shí)間：10月28日第四節(jié)
3．比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評比要求
1.作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫，嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)評判。
2.同學(xué)段教師年級(jí)交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級(jí)評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
每年級(jí)評選：一等獎(jiǎng)7名，二三等獎(jiǎng)5-7名。年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。
書寫比賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)宗旨：
為了貫徹落實(shí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，提高學(xué)生的書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生的`拼音、漢字寫得工整、美觀，現(xiàn)我校一年級(jí)舉行第一階段書寫比賽——漢語拼音書寫比賽。通過書寫競賽的實(shí)踐活動(dòng)，磨礪學(xué)生意志，陶冶情操。
二、競賽方式：
11月12日——11月14日在家完成書寫作品，11月15日（周一）上交參評，過期不予參賽。
三、比賽要求：
1、參賽人員：全體一年級(jí)學(xué)生
2、評獎(jiǎng)方法：班級(jí)內(nèi)評獎(jiǎng)原則上取班級(jí)前15名。
3、書寫要求
�。�1）從漢語拼音本上取下一頁作為書寫用紙，注意裁邊時(shí)的整齊。
�。�2）一律用稍尖一些的2b鉛筆書寫，注意保持書面工整。
�。�3）嚴(yán)格按照《書寫規(guī)范》書寫，正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（家長可適當(dāng)指導(dǎo)）。
�。�4）在書寫用紙橫線上方寫上“班級(jí)：一8班姓名：”（適當(dāng)空出右上角來評分）
�。�5）比賽內(nèi)容：從《小學(xué)生導(dǎo)刊》上選擇幾句自己喜歡的話將拼音抄寫下來（只寫拼音），內(nèi)容限定在一面之內(nèi)（至少五行），一般三四句就有五行。
書寫比賽活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強(qiáng)化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的`英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月
四、活動(dòng)對象：
四、五、六年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1.選擇班級(jí)，全班參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)寫作內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。之后，班主任挑選10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級(jí)書寫單詞和句子；
五、六年級(jí)書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
六、評分細(xì)則：
具體評分規(guī)則如下：（滿分為10分）
1.卷面整潔，無涂改痕跡；（25％）
2.字母書寫是標(biāo)準(zhǔn)的，單詞和句子的書寫符合格式和手寫要求（25％）；
字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽獲得一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：副組長：
組員：xx
書寫比賽活動(dòng)方案6
學(xué)校：九峰鎮(zhèn)中心小學(xué)
時(shí)間：20xx年10月8日
一、活動(dòng)目的：
為提高小學(xué)生英語讀寫能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我組的教研計(jì)劃，特開展英語書寫比賽。
二、參賽學(xué)生：
三年級(jí)全體學(xué)生參與，四至六年級(jí)各班經(jīng)班內(nèi)預(yù)選后，各選出10名學(xué)生參加全校比賽。
三、比賽方法及要求：
1、書寫內(nèi)容：
以英語課本為主，確定各年級(jí)的書寫內(nèi)容
三年級(jí)：26個(gè)字母的`默寫及規(guī)范書寫
四年級(jí)：聽寫B(tài)ook 3 and Book 4 U1—U2 20個(gè)單詞
五年級(jí)：聽寫B(tài)ook 4 and Book 5 U1—U2 20個(gè)單詞
六年級(jí)：聽寫B(tài)ook 5 and Book 6 U1—U2 20個(gè)單詞2、比賽規(guī)定使用統(tǒng)一稿紙，訂于10月20日下午第三節(jié)課后參賽學(xué)生在多媒體教室統(tǒng)一比賽，賽后評出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10。
3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識(shí)性、可讀性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、作品須注明班級(jí)，姓名。
四、比賽時(shí)間：
20xx年10月20日
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
各班英語教師。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰。優(yōu)秀作品將參加全校的英語書寫展示。
書寫比賽活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，分享練字成果，不斷提升學(xué)生的`書寫水平，特開展本次書寫比賽。
二、比賽內(nèi)容及范圍
內(nèi)容：一、二年級(jí)書寫五言古詩一首和30個(gè)課本生字，采用田字格和方格書寫。三至六年級(jí)書寫七言古詩一首和抄寫一段文字，采用方格和橫線書寫。
參賽人員：一至六年級(jí)同學(xué)。
三、比賽具體要求
比賽時(shí)間：20xx年11月29日，周二上午第二節(jié)課。地點(diǎn)：各班教室
監(jiān)考人員：各年級(jí)語文老師，采取輪班監(jiān)考的方式，即一班監(jiān)二班，二班監(jiān)三班，以此類推。比賽結(jié)束將作品交到各班語文老師手中，語文老師將本班學(xué)生的書寫作品根據(jù)書寫水平按從高到低排序，每班上交前20名同學(xué)的作品。各年級(jí)語文教研組長于周二上午早讀后及時(shí)到賈老師處領(lǐng)取比賽用紙，分發(fā)到各班級(jí)。比賽結(jié)束后，教研組長將每班的20份作品收齊，統(tǒng)一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。
四、比賽批閱要求
1．批閱人員：各年級(jí)語文教研組長及兩名老師一同批閱。
2．采取按好字率分等級(jí)批閱的方法。
3．上交作品根據(jù)書寫情況共分為A、B兩個(gè)等級(jí)，A等計(jì)5分、B等計(jì)3分，根據(jù)各等級(jí)人數(shù)得分計(jì)算班級(jí)總得分。比賽得分計(jì)入班級(jí)期末量化。
4．未上交作品由各班語文老師批閱，分B、C、D三個(gè)等級(jí)，不計(jì)分，成績不算入量化。
5．批閱時(shí)間、地點(diǎn)：周二下午第一節(jié)課，D樓小多媒體教室集合。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一至四年級(jí)設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，五、六年級(jí)設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)三名，其余班級(jí)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
膠州市香港路小學(xué)20xx年11月28日
香港路小學(xué)20xx下半年書寫比賽內(nèi)容
一年級(jí)：
古詩：《識(shí)字1》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》最后一頁）
生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》識(shí)字4、5、6和第9課、第10課，共30個(gè)生字。
二年級(jí)：
古詩：《長歌行》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第39頁）生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》第21、22、23課生字，共30個(gè)生字。
三年級(jí)：
古詩：《竹石》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第40頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第44、46頁短文，共2段。
四年級(jí)：
古詩：《望洞庭》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第6頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第31、33頁短文，共2段。
五年級(jí)：
古詩：《黃鶴樓送別》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第50頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第33頁短文，共1段。
六年級(jí)：
古詩：《示兒》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第7頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第51頁短文，共1段。
書寫比賽活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的：
為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽。
2、 活動(dòng)對象：面向三至六年級(jí)全體學(xué)生
3、 時(shí)間：20xx年3月17日
四、具體要求：
1以班級(jí)為單位，全體學(xué)生參加英語書法比賽。
2統(tǒng)一紙張，復(fù)制英文書法紙。
三。根據(jù)年級(jí)，教師應(yīng)制定具體的寫作內(nèi)容。三年級(jí)學(xué)生可以使用英文字母，四年級(jí)學(xué)生可以使用句子；
五、六年級(jí)以短文為主。
4. 統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
5.評比要求：
�。�1） 紙卷表面整潔，無涂改痕跡
�、谱帜笗鴮懸�(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求⑶字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)字，單詞數(shù)足夠。
�。�4） 傾向性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整體性強(qiáng)。
�、删砻嬲w設(shè)計(jì)美觀
6評委：校委員會(huì)委員和全體英語教師
五、英語書法比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1. 以年級(jí)為單位評出一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)2人。
2. 舉辦英語書法作品展。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)作品將向全校展出，供學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞和交流。
書寫比賽活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
比賽時(shí)間：11月25日星期四上午9:40。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)對象：
三、四、
五、六年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1各級(jí)英語教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
2比賽分為幾年：三年級(jí)寫字母和單詞；四年級(jí)書寫單詞和句子；
五、六年級(jí)單詞競賽試卷。具體的`寫作內(nèi)容將在比賽當(dāng)天決定，全部來自課本。
3．要求參賽同學(xué)使用比賽統(tǒng)一要求用紙，三、四年級(jí)使用鉛筆書寫，五、六年級(jí)使用水筆書寫。
4比賽要求即興寫作，30分鐘完成。
5不同等級(jí)、不同內(nèi)容的比賽，參賽者應(yīng)按要求正確書寫。
六、監(jiān)考評委安排:
監(jiān)考:各班班主任
評委:英語組全體教師
為了公平、公正，教師在各各年級(jí)交換和選拔優(yōu)秀學(xué)生。
七、評分細(xì)則：
★教師評委評分方法及細(xì)則：（滿分為10分）1. 卷面整潔，書寫工整；1分
2. 字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分3分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，無錯(cuò)別字，無涂改痕跡，無漏字、重字；4字體美觀大方，間距適中；2分
5傾向端正，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整體感和藝術(shù)感強(qiáng)；錯(cuò)別字3分，每字母0.5分，錯(cuò)別字或缺字每字1分，未及時(shí)完成每字3分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
頒發(fā)了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
書寫比賽活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的'寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
揚(yáng)中華文化，寫規(guī)范漢字
三、活動(dòng)形式：
各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽，并選派10名學(xué)生參加復(fù)賽。
三、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人
組織：冀群教研主任負(fù)責(zé)人：各班語文老師
方愛民語文教研組長（高語）
戴勤勤語文教研組長（低語）
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：20xx.11.12下午第一節(jié)課以后（低年級(jí)下午第一節(jié)課）
2.地點(diǎn)、負(fù)責(zé)老師：
一年級(jí)40人在2.1班教室侯藝芳老師
二年級(jí)40人在2.2班教室方麗老師
三年級(jí)30人在2.3班教室曹蝶群老師
四年級(jí)30人在2.4班教室周蘭老師
五年級(jí)30人在美術(shù)教室李利三老師
六年級(jí)20人在電腦室魏輝老師
五、比賽的內(nèi)容
1年級(jí)：古詩《畫》的拼音句子
2--3年級(jí)：《三字經(jīng)》節(jié)選
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過
教不嚴(yán)師之惰
4---6年級(jí)：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
六、比賽要求
1、一、二年級(jí)用鉛筆書寫三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。
2、比賽用紙統(tǒng)一提供。
3、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。
4、監(jiān)考老師任務(wù)①負(fù)責(zé)組織比賽。②發(fā)齊寫字比賽專用紙。③比賽結(jié)束收齊、整理學(xué)生作品交語文教研組長統(tǒng)一批閱評比。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、按年級(jí)組評出個(gè)人一等獎(jiǎng)6名二等獎(jiǎng)12名其余為優(yōu)秀
六年級(jí)評出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名其余為優(yōu)秀
2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，比賽一等獎(jiǎng)作品復(fù)印件出一期宣傳欄，原始作品交教導(dǎo)處存檔。（宣傳欄由語文教研組負(fù)責(zé)）
八、注意事項(xiàng)
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時(shí)不得改正及使用涂改筆。
2、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評資格。）
3、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。
4、比賽用的筆學(xué)生自行負(fù)責(zé)、紙由教科室統(tǒng)一提供。
九、評比標(biāo)準(zhǔn)
書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
書寫正確：不寫錯(cuò)字和別字，筆畫規(guī)范。
書寫干凈：清楚不涂抹。書寫工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書寫美觀：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
書寫比賽活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
為提高學(xué)生對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的`英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
比賽時(shí)間：4月20日（星期三）下午課文活動(dòng)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校多媒體教室
四、活動(dòng)對象：
三、四、五、六年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各校英語教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，然后自行篩選，各班選出3名學(xué)生作為參賽選手。
2、比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書寫字母；四、五、六年級(jí)書寫單詞。
3、要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級(jí)使用鉛筆書寫，五、六年級(jí)使用圓珠筆書寫。
4、比賽要求20分鐘完成。
5、年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。
六、評委。
所有英語教師：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、評分細(xì)則：
教師評委評分方法及細(xì)則：（滿分為10分）。
評分細(xì)則如下：
1．筆勢與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分；
2．正確與速度占4分：
錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0。5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽評出各年級(jí)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名。
書寫比賽活動(dòng)方案12
為培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)正確的書寫姿勢，掌握規(guī)范漢字書寫技能，在學(xué)寫中國字的過程中，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信，根據(jù)《山東省教育廳山東省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于舉辦20xx年山東省小學(xué)師生規(guī)范書寫大賽的通知》要求，結(jié)合區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心下發(fā)的相關(guān)通知，決定開展師生規(guī)范書寫比賽。
一、比賽主題
本次比賽的主題為：寫好中國字·做好中國人
二、參賽范圍
全校在校學(xué)生、在職教師，設(shè)學(xué)生組（低年級(jí)組和中高年級(jí)組）和教師組2個(gè)組別。
三、作品要求
比賽要求提交展示書寫過程的視頻及作品掃描圖片參賽，著重表現(xiàn)參賽選手寫字的'坐姿和執(zhí)筆姿勢是否正確。參賽作品須為20xx年新書寫的作品。
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1、可使用鉛筆、中性筆、鋼筆書寫，用紙規(guī)格不超過A3紙大小，須使用規(guī)范漢字（以《通用規(guī)范漢字表》為依據(jù)），字體為楷書，字?jǐn)?shù)不少于30個(gè)。
2、書寫內(nèi)容應(yīng)為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、抒發(fā)愛國情懷以及傳遞積極向上時(shí)代精神的古今詩文、楹聯(lián)、名言警句等（當(dāng)代內(nèi)容應(yīng)以正式出版或主流媒體公開發(fā)表為準(zhǔn)）。
3、每名選手限報(bào)1份作品（含寫字橫屏拍攝視頻及作品掃描圖片JPG版）。
�。ǘ┮曨l制作要求
1、視頻須全面展示選手書寫姿勢及書寫過程，包括坐姿、執(zhí)筆姿勢、寫字筆順等，橫屏拍攝，分辨率為1920 1080，圖像清晰、畫面連貫。視頻格式為MP4，時(shí)長不超過3分鐘，文件大小不超過700M。
2、在視頻開頭用文字展示組別、選手姓名、書寫作品名稱、指導(dǎo)教師姓名（語文教師）等內(nèi)容。
3、視頻文字建議使用方正字庫字體或其他有版權(quán)字體，視頻中不得使用未經(jīng)肖像權(quán)人同意的肖像、未經(jīng)授權(quán)的圖片和視頻，不得出現(xiàn)與比賽無關(guān)的標(biāo)識(shí)。
（三）作品掃描圖片要求圖片格式為JPG，分辨率不低于300DPI，文件大小2—10M，能體現(xiàn)作品的整體效果與細(xì)節(jié)特點(diǎn)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與報(bào)送要求
�。ㄒ唬┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。面向全體學(xué)生參賽者按比例設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，教師組不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生組一等獎(jiǎng)獲得者和教師組作品將擇優(yōu)推薦參加博山區(qū)小學(xué)師生規(guī)范書寫大賽。
�。ǘ┥辖粩�(shù)量。學(xué)生組每個(gè)班級(jí)限報(bào)2人、教師組每個(gè)級(jí)部限報(bào)1人（包括本級(jí)部所有任課教師，級(jí)部主任負(fù)責(zé)安排）。每名參賽者限報(bào)1個(gè)作品。
�。ㄈ┥辖粫r(shí)間與方式學(xué)生參賽作品掃描件、視頻（含寫字橫屏拍攝視頻、作品掃描圖片JPG版），作品命名為“班級(jí)+學(xué)生姓名+《作品名稱》”。教師參賽作品命名為“年級(jí)+教師姓名+《作品名稱》”，所有作品請于20xx年3月29日下午下班前上傳至釘釘群相關(guān)文件夾，學(xué)生作品各班語文教師負(fù)責(zé)上傳，教師作品自行上傳。
書寫比賽活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)宗旨：
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步規(guī)范他們的英語寫作，培養(yǎng)他們良好的寫作習(xí)慣，我們在學(xué)校舉辦了一次英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學(xué)習(xí)和英文書寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時(shí)通過比賽活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生間的相互交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月15日下午第四節(jié)課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室。
四、活動(dòng)對象：
每班推選三名同學(xué)參加。
五、參賽方式：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書寫，書寫正確、正常。你必須用黑筆或簽字筆寫字。競賽用紙應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一發(fā)放，不得涂改、撕毀作品用紙。書寫內(nèi)容：比賽時(shí)下發(fā)。書寫時(shí)間：40分鐘。
六、評分細(xì)則：
評分規(guī)則如下：（滿分為100分）
1輥面整潔，無涂改痕跡（25%）；
2.信件的書寫是標(biāo)準(zhǔn)的，單詞和句子的`書寫符合格式和手寫的要求（25％）；
三。字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）
為了公平公正，老師選拔了優(yōu)秀的書法學(xué)生。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。（獲獎(jiǎng)作品將在全校展出，其他優(yōu)秀作品將在各班的學(xué)習(xí)園內(nèi)展出，方便學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
一等獎(jiǎng)50元，二等獎(jiǎng)30元，三等獎(jiǎng)20元，優(yōu)秀獎(jiǎng)10元，共計(jì)390元。
書寫比賽活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的.寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：黃煒
組員：全體語文組成員
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
第一階段；學(xué)生書寫作品時(shí)間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。
第二階段：語文組成員對學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎(jiǎng)時(shí)間為9月27日下午，在電教室。
四、參賽對象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
五、比賽內(nèi)容：
書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。字?jǐn)?shù)不限。
六、比賽要求：
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。
3、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。
�。ㄈ绨l(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評資格。）
4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數(shù)為該班學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半）送到黃煒老師處。
七、評比標(biāo)準(zhǔn)：
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、以班為單位進(jìn)行評比設(shè)獎(jiǎng)。
2、評比等級(jí)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)若干名。
3、獎(jiǎng)品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
九、評委：
全體語文組成員。
書寫比賽活動(dòng)方案15
一、比賽目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
第三周星期三(3月13日)中午自習(xí)時(shí)間：10分鐘
三、比賽范圍：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：各年段選擇相同的內(nèi)容(見附件)。
五、比賽要求：
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫。
六、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記A，未完成記B
2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯(cuò)誤(包含錯(cuò)字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤記B，三處錯(cuò)誤以上記C
3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。
七、評比原則：
1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級(jí)：一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)二十名。
八、評委
一年級(jí)：xxx
二年級(jí)：xxx
三年級(jí)：xxx
四年級(jí)：xxx
五年級(jí)：xxx
六年級(jí)：xxx
九、具體比賽流程
1、準(zhǔn)備
教導(dǎo)處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案(第二周)
2、比賽
周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽
3、評比
在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。(xxx負(fù)責(zé)收集)
4、展出
將獲獎(jiǎng)作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)
蕾培小學(xué)
2xxxx年3月6日
附件：(各年級(jí)寫字內(nèi)容)
一年級(jí)：(60字)
自己東西書本左右今天雨衣不用飛機(jī)
木馬牛羊毛巾口中生日頭發(fā)白云開門
果皮回來上升耳目兒子火山半個(gè)西瓜
高大出入廣大小鳥少年禾苗
二年級(jí)：(84字)
壯麗波浪美麗勞動(dòng)香甜歌聲潔白
歡慶傍晚清早幸福星期輪流上課
鉛筆理由永遠(yuǎn)尋找姑娘哭泣良好
保護(hù)動(dòng)物消失輕松時(shí)刻倒影游泳
事情歷史世界田野山水關(guān)愛我們
大�？匆姵鞘泄と说厍蚧ú菪⌒�
三年級(jí)：(130字)
清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
四年級(jí)：(165字)
人們都說：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥敬幯诶旖�，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的`水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
五年級(jí)：(170字)
哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大?”
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
爸爸只是向孩子們在介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這些，孩子們現(xiàn)在卻還不能理解。
六年級(jí)：(180字)
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被撇在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立刻會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮�？墒敲康剿畡菥徛匿疁u，卻有魚兒在跳躍。在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機(jī)。
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