科技實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-07-03 11:20:52 活動(dòng)方案我要投稿

科技實(shí)踐活動(dòng)方案推薦度：
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科技實(shí)踐活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的科技實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案

科技實(shí)踐活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　以推動(dòng)我校小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開(kāi)展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點(diǎn)，以科技創(chuàng)新為主題，通過(guò)舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想。

　　科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。

　　3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集，包括成績(jī)的'匯總、榮譽(yù)證書(shū)的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿(mǎn)、成功的進(jìn)行和完成。

　　4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過(guò)程，確保活動(dòng)過(guò)程的安全。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月1日————3月31日

　　五、參加對(duì)象：

　　第六小學(xué)的一至六年級(jí)學(xué)生

　　六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、三～六年級(jí)各班組織開(kāi)展一次主題為“愛(ài)科學(xué)，小能手”的手工制作比賽。

　　2、一～六年級(jí)各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫(huà)、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

　　3、一～六年級(jí)各班組織一次以“宣傳科學(xué)”為主題的黑板報(bào)比賽。

　　4、一～六年級(jí)各班組織一次“奇思妙想金點(diǎn)子”比賽。

　　5、三～六年級(jí)各班組織一次學(xué)生到校科技室參觀與實(shí)踐活動(dòng)。

　　八、活動(dòng)規(guī)程：

　�。ㄒ唬┦止ぶ谱鞅荣�

　�、偃昙�(jí)學(xué)生每班提交四件精制手工作品

　�、谠u(píng)選規(guī)則：三～六年級(jí)學(xué)生各班所提交四件精制手工作品，以年級(jí)進(jìn)行評(píng)選。

　　③評(píng)選結(jié)果：以三四、五六年級(jí)兩個(gè)組按成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。

　�、軙r(shí)間及地點(diǎn)安排：科技室

　　三四年級(jí)一組，五六年級(jí)一組。

　�、葚�(fù)責(zé)人閆梅

　�。ǘ┛萍紕�(chuàng)新“三小”比賽

　�、賲①悓�(duì)象：一～六年級(jí)

　　②參賽辦法與評(píng)選辦法：詳見(jiàn)具體通知

　�、墼u(píng)獎(jiǎng)辦法：小發(fā)明、小論文、小科幻畫(huà)分年級(jí)段每樣各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

　�、軙r(shí)間安排3月20日前上交

　�、葚�(fù)責(zé)人劉會(huì)生

　�。ㄈ捌嫠济钕虢瘘c(diǎn)子’比賽。

　　①參賽對(duì)象：一～六年級(jí)

　�、趨①愞k法與評(píng)選辦法：

　　A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級(jí)、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師。

　　B、作品構(gòu)思新穎、真實(shí)，不抄襲，充滿(mǎn)想象力。

　　③評(píng)獎(jiǎng)辦法：分年級(jí)段每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　④時(shí)間安排3月15日

　�、葚�(fù)責(zé)人各年級(jí)組長(zhǎng)

　�。ㄋ模┖诎鍒�(bào)比賽

　�、賲①悓�(duì)象：一到六年級(jí)

　�、谠u(píng)比規(guī)則：

　　從主題、內(nèi)容，排版、字跡等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　③評(píng)獎(jiǎng)辦法：分年級(jí)段每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　�、軙r(shí)間安排3月18日（星期二）

　�、葚�(fù)責(zé)人德育處（高健美）

　　（五）時(shí)間安排

　�、贂r(shí)間安排：三年級(jí)：第三周星期四至星期五；四年級(jí)：第四周星期一至星期二；五年級(jí)：第四周星期三至星期四；六年級(jí)：第五周星期一至星期三。

　�、诳萍际覂�(nèi)由姚翠萍、王鳳珍老師全天負(fù)責(zé)，由班主任帶隊(duì)到科技室參觀實(shí)踐。

　�。┢溆嗷顒�(dòng)

　　1、成果大展示，集中各班參賽中優(yōu)秀作品，布置展臺(tái)供全校師生集中觀摩。

　　2、班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)比，以單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分進(jìn)行總分計(jì)算，分年級(jí)評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)。

　　備注：

　　①學(xué)校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技創(chuàng)新大賽。

　　②活動(dòng)受多種因素等影響，時(shí)間可能另行調(diào)整，請(qǐng)注意臨時(shí)通知。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1 、使小學(xué)生通過(guò)養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)，了解蠶的生活習(xí)性，對(duì)蠶的特點(diǎn)作詳細(xì)的了解。

　　2、增強(qiáng)動(dòng)手能力。讓兒童學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量工具對(duì)物體定量觀察、采集數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)單記錄，學(xué)會(huì)用各種感官感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述特征，學(xué)會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間觀察、記錄生物生長(zhǎng)與變化，學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、圖畫(huà)和文字對(duì)生物生長(zhǎng)期的變化進(jìn)行描述比較。

　　3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，樹(shù)立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

　　4、培養(yǎng)合作精神。在合作養(yǎng)蠶的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　5、感受中華文化。引導(dǎo)兒童在養(yǎng)蠶活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)于中國(guó)養(yǎng)蠶抽絲歷史對(duì)人類(lèi)服飾貢獻(xiàn)的了解，感受中華古蠶桑文化的燦爛。

　　6、學(xué)寫(xiě)觀察日記，為學(xué)生創(chuàng)造接觸大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)。

　　8、強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)小生命的美好情感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間和要求：家長(zhǎng)陪伴孩子一起成長(zhǎng)

　　三月—五月（56天）

　　1.學(xué)校提供蠶種

　　2.學(xué)生自行準(zhǔn)備桑葉、毛筆、紙箱，尺子和家長(zhǎng)共同飼養(yǎng)

　　3.家長(zhǎng)檢查孩子的觀察日記，記錄蠶的生長(zhǎng)變化情況：

　　可以拍照、畫(huà)圖、測(cè)量、文字說(shuō)明、統(tǒng)計(jì)等。

　　1蠶卵—蟻蠶的變化

　　2蠶的生長(zhǎng)變化

　　3蠶吐絲結(jié)繭

　　4蠶蛹變蠶蛾

　　三、活動(dòng)對(duì)象與參與方式

　　活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生。

　　四、養(yǎng)蠶小組活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段養(yǎng)蠶前的準(zhǔn)備工作

　　蠶是一種嬌弱的動(dòng)物，對(duì)環(huán)境（溫度、濕度、食物的鮮潔程度、蠶房的清潔）都有較高的'要求。為了使學(xué)生能正確地對(duì)蠶進(jìn)行飼養(yǎng)和管理，利用科學(xué)課時(shí)間，對(duì)養(yǎng)蠶的一些基本知識(shí)進(jìn)行介紹。

　　1、了解養(yǎng)蠶的悠久歷史

　　讓學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶的悠久歷史，知道我國(guó)古代勞動(dòng)人民早在4000多年前就已經(jīng)利用蠶絲來(lái)織絲綢。20xx多年前就已經(jīng)開(kāi)始人工養(yǎng)蠶。公元前二世紀(jì)我國(guó)就有大量的蠶絲和絲織品運(yùn)往國(guó)外，有“絲綢之國(guó)”之稱(chēng)。外國(guó)人學(xué)到養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)已比我們晚了兩千多年。

　　中國(guó)絲綢在國(guó)際上一直享有很高的聲譽(yù)，被外國(guó)人爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各國(guó)人民的友好往來(lái)起了重要作用。

　　2、指導(dǎo)孩子養(yǎng)蠶，講解養(yǎng)蠶相關(guān)資料。

　�。�1）幼蟲(chóng)期的飼養(yǎng)和管理

　　?蠶最好的食物是桑樹(shù)葉。桑樹(shù)是一種落葉喬本，葉卵形，邊緣有鋸齒(出示標(biāo)本)，葉片比較光滑。在喂蠶時(shí)，一定要確認(rèn)是桑葉的，才能給小蠶吃。如果找不到桑葉不要緊，萵筍葉也可以養(yǎng)蠶。吃萵筍葉的蠶雖然身體不那樣白，但一樣生長(zhǎng)發(fā)育，能吐絲結(jié)繭變蛹化蛾，并產(chǎn)卵繁殖后代。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)。蠶小時(shí)候用萵筍葉喂，最后一段時(shí)間用桑葉喂，效果很好。

　　無(wú)論用桑葉還是萵筍葉喂蠶，葉子都要洗凈擦干。不要用變黃腐敗的葉喂蠶。為使富余的葉不至于很快萎蔫�？梢园阉b入塑料袋內(nèi)扎緊袋口，放在冰箱冷藏處，可保鮮好幾天。

　　給蠶喂葉，每天至少2次，早晨7：40、下午第三節(jié)課。每次量要適當(dāng)，以免造成浪費(fèi)。但晚上要多放些葉子，因?yàn)樾Q整夜都在吃桑葉。小蠶要用嫩葉喂，葉不一定切碎。給小蠶換葉時(shí)，可以直接把新葉蓋在舊葉上。等小蠶都爬到新葉上，就把新葉拿開(kāi)放在一邊，再檢查舊葉上是否還剩有蠶。這樣可減少蠶的傷亡和丟失，同時(shí)也便于清除殘葉和蠶糞，蠶盒要保持清潔，及時(shí)消除殘葉和蠶糞，特別是用萵筍葉養(yǎng)蠶更要注意這個(gè)問(wèn)題。如發(fā)現(xiàn)病蠶，要趕快拿開(kāi)，以免其他蠶被傳染。病蠶一般食欲不振，身子發(fā)僵發(fā)硬，或沒(méi)有精神，身體漸漸發(fā)軟，流出臭水等。注意不要在養(yǎng)蠶的房里噴灑殺蟲(chóng)劑、這樣會(huì)傷害蠶。

　　蠶在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中。它的表皮不能隨著身體長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，當(dāng)蠶的身體長(zhǎng)大受到限制時(shí)，就要脫皮。蠶脫皮時(shí)不吃不動(dòng)，好像睡眠，經(jīng)一日左右。新皮形成。蠶又開(kāi)始活動(dòng)。

　　蠶眠時(shí)，不要認(rèn)為是病蠶而把它扔掉。在沒(méi)有弄清是脫皮還是生病時(shí)，可先拿開(kāi)隔離觀察。如一日后恢復(fù)活動(dòng)和吃食再拿回來(lái)。

　�。�2）蠶吐絲作繭期的管理

　　蠶長(zhǎng)到一定的時(shí)候就要吐絲作繭�？焱陆z的蠶身體透明發(fā)亮。不再吃桑葉爬到一邊，頭時(shí)時(shí)仰起。晃來(lái)晃去。這時(shí)要趕快把蠶拿出來(lái)放在紙條做成的方格內(nèi)最后在格上蓋一厚紙做蓋，讓蠶在格內(nèi)吐絲做繭。

　�。�3）蠶蛾期的管理

　　3、了解哪里可以采到桑葉，為認(rèn)養(yǎng)蠶寶寶做準(zhǔn)備。

　　4、分組開(kāi)展“我為蠶寶寶安家”的小活動(dòng)。

　　以小隊(duì)為單位制作養(yǎng)蠶箱，并在班內(nèi)展示，評(píng)出蠶寶寶的最佳“安樂(lè)窩”。

　　第二階段精心飼養(yǎng)，記錄生長(zhǎng)情況

　　小組分好后，以小組為單位認(rèn)領(lǐng)蠶寶寶，每組十條，為保證每位同學(xué)都有飼養(yǎng)的機(jī)會(huì)，小組排出順序表，組員們輪流飼養(yǎng)，其余組員可以隨時(shí)去關(guān)注。負(fù)責(zé)養(yǎng)蠶的同學(xué)要做好以下各種工作。

　　1、喂養(yǎng)蠶寶寶

　　用桑葉喂養(yǎng)，桑葉有賣(mài)蠶公司提供。

　　2、填好觀察記錄表

　　強(qiáng)調(diào)：在養(yǎng)蠶過(guò)程中要注意觀察，認(rèn)真記錄。寫(xiě)觀察記錄時(shí)，可參照觀察記錄表中的提示，重點(diǎn)觀察，將觀察記錄寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)記錄紙上。

　　3、寫(xiě)好觀察日記

　　除了填寫(xiě)好觀察記錄外，還可以寫(xiě)簡(jiǎn)短的觀察日記，記錄養(yǎng)蠶的心得體驗(yàn)，心情變化等，觀察日記不必每天寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)蠶有明顯的變化再寫(xiě)。蠶蛹、蠶繭、蠶蛾、蠶卵要留作標(biāo)本。

　　在此過(guò)程中以下問(wèn)題供學(xué)生研究：

　�。�1）不用桑葉喂蠶，它能吐絲嗎？

　　（2）蠶蛻皮時(shí)為什么不能弄斷它身上的絲？

　�。�3）剪開(kāi)繭子的蛹還能活嗎？

　�。�4）如何辨別蠶蛾的雌雄？

　　4、拍攝養(yǎng)蠶照片。

　　第三階段交流、總結(jié)、評(píng)比

　　當(dāng)蠶寶寶完成了它的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育周期后，組織 “我與蠶寶寶共同成長(zhǎng)”成果展評(píng).

　　1、交流

　　學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)成果（觀察記錄、攝影作品、征文、標(biāo)本）進(jìn)行展示交流，共同交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)，展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。

　　2、評(píng)比

　　（1）“誰(shuí)的蠶結(jié)得繭最大”比賽

　�。�2）“養(yǎng)蠶日記”比賽

　　3、總結(jié)

科技實(shí)踐活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)主題

　　創(chuàng)新體驗(yàn)成長(zhǎng)

　　一、學(xué)生科技創(chuàng)作

　　1、小發(fā)明

　　通過(guò)觀察生活，留意日常生活中的用品，發(fā)現(xiàn)哪些地方還存在不足或不完善的地方，想辦法改進(jìn)它，使它變得更方便、更具使用價(jià)值，就是“小發(fā)明”。

　　小發(fā)明作品要體現(xiàn)“科學(xué)性、新穎性、實(shí)用性”，能切實(shí)解決日常生活中的難題，能給人們的生活帶來(lái)方便。

　　2、小制作

　　學(xué)生制作

　　小制作指通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手制作的具有一定科技含量的作品。作品要求精致美觀、獨(dú)特、有新意。

　　3、科學(xué)幻想繪畫(huà)

　　科學(xué)幻想繪畫(huà)要源于現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的設(shè)想，繪畫(huà)內(nèi)容以“低碳、環(huán)�！睘橹黝}進(jìn)行創(chuàng)作，參賽作品一律使用規(guī)格為50厘米x38厘米（即4開(kāi)）的'紙張（紙張不符合要求不能參賽），橫豎放置均可，卷面潔凈，不要裝裱。作品名稱(chēng)、作者班級(jí)和姓名、作品簡(jiǎn)介（100字以?xún)?nèi)）用鉛筆寫(xiě)在作品背面左上角。

　　二、教師科技

　　創(chuàng)作

　　教師科技創(chuàng)作內(nèi)容是科技小發(fā)明（包含教具類(lèi)創(chuàng)新制作）和科學(xué)幻想繪畫(huà)。

　　三、作品申報(bào)

　　1、各班級(jí)認(rèn)真組織，積極發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格要求，全員參加，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生利用暑假時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生至少完成“三個(gè)一”活動(dòng)中的一項(xiàng)，開(kāi)學(xué)后收交作品。在各班級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，一至五年級(jí)每班精選6件優(yōu)秀作品上交學(xué)校。其中，每班小發(fā)明作品至少2件，科幻畫(huà)類(lèi)作品最多2幅，作品要求原創(chuàng)、精致，美觀，制作粗糙、敷衍了事的作品以及從網(wǎng)上下載抄襲他人成果的作品一律不予接收。小發(fā)明、小制作類(lèi)作品須附說(shuō)明書(shū)（寫(xiě)清楚作品名稱(chēng)，作品簡(jiǎn)介、作者及所在班級(jí)），粘貼在作品下方。

　　2、美術(shù)教師每人繪制一幅科學(xué)幻想繪畫(huà)作品，要求設(shè)計(jì)新穎，線(xiàn)條流暢，涂色均勻；非美術(shù)教師每人創(chuàng)作一件小發(fā)明作品（包含教具類(lèi)創(chuàng)新制作）。要求作品精致美觀，具有較好的可演示性和可操作性。

　　3、學(xué)校收交作品日期為20xx年9月16日。

　　四、活動(dòng)要求和表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、保障活動(dòng)安全。學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)作過(guò)程中要由父母全程陪同指導(dǎo)，注意防火、防電。特別是小發(fā)明、小制作類(lèi)創(chuàng)作，如果需要使用剪刀等工具，必須在父母的指導(dǎo)幫助下進(jìn)行，確�；顒�(dòng)安全。

　　2、重視活動(dòng)效果。全體師生根據(jù)方案要求，充分利用暑假積極進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，確保作品的數(shù)量和質(zhì)量，力求作品新穎、精致、美觀。

　　3、活動(dòng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將對(duì)師生上交作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出各項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)推薦參加市、區(qū)比賽。學(xué)校將根據(jù)各班作品獲獎(jiǎng)情況評(píng)出同年級(jí)集體一、二、三等獎(jiǎng)，計(jì)入班級(jí)評(píng)估。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)宗旨

　　活動(dòng)旨在充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的.同時(shí)，思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：上海市科技藝術(shù)教育中心

　　上海市工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)

　　三、活動(dòng)主題

　　活動(dòng)以數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用為基本線(xiàn)索，根據(jù)參加學(xué)生所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，著重實(shí)踐探索，考察學(xué)生分析和解決綜合問(wèn)題的能力。

　　四、參與對(duì)象

　　本市初中學(xué)生，以初一、初二學(xué)生為主

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　小論文評(píng)選

　　數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用小論文寫(xiě)作是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，對(duì)一個(gè)問(wèn)題與眾不同的理解，通過(guò)類(lèi)比、推廣、想象等思維活動(dòng)得到的新成果；用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，論文要有現(xiàn)實(shí)背景材料、具體數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)模型、解答過(guò)程和實(shí)際結(jié)果等。

　　六、組織工作

　　1、小論文評(píng)選

　�。�1）報(bào)名階段

　　參加評(píng)選活動(dòng)的本市在校初中學(xué)生可以于20xx年9月10日前將論文寄送到各區(qū)少科站或青少年活動(dòng)中心（自愿原則）。

　�。�2）初評(píng)階段

　　20xx年9月28日前，由各區(qū)少科站或青少年活動(dòng)中心分別組成評(píng)委會(huì)評(píng)審，按評(píng)審的結(jié)果選拔優(yōu)秀的論文參加復(fù)評(píng)。

　�。�3）復(fù)評(píng)階段

　　20xx年10月20日前，由上海市青少年“科技無(wú)極限”實(shí)踐活動(dòng)評(píng)委會(huì)統(tǒng)一評(píng)審，按評(píng)審的結(jié)果選拔優(yōu)秀的論文參加論文答辯。

　　（4）答辯階段

　　20xx年10月31日前，由上海市青少年“科技無(wú)極限”實(shí)踐活動(dòng)評(píng)委會(huì)組織論文答辯。

　　2、聯(lián)系方式

　　電話(huà)：XXX，聯(lián)系人：XXX

　　七、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　評(píng)委會(huì)評(píng)審打分，按成績(jī)從高到低的原則評(píng)獎(jiǎng)。

　　一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)占復(fù)評(píng)論文數(shù)5%，二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)占復(fù)評(píng)論文數(shù)15%，三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)占復(fù)評(píng)論文數(shù)30%。

　　向獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書(shū)。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案5

　　一、方案名稱(chēng)：

　　《愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起》

　　二、方案背景：

　　地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類(lèi)在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時(shí)，也飽嘗了過(guò)度消耗帶來(lái)的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類(lèi)的健康和生存，人類(lèi)面臨太多威脅人類(lèi)生存的環(huán)境問(wèn)題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個(gè)人類(lèi)，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開(kāi)一些車(chē)；讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的共同家園——地球。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實(shí)踐活動(dòng)，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，喚起全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)節(jié)約資源的意識(shí)。也是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)計(jì)劃：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月-----20xx年6月

　　2、參加人員：3—6年級(jí)全體學(xué)生

　　3、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)內(nèi)容以“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)查資料、看視頻、做調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書(shū)上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師、科普書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實(shí)踐。為了進(jìn)一步開(kāi)展好此次科技活動(dòng)，學(xué)校首先以校科普領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由�？萍驾o導(dǎo)員擬定出活動(dòng)主題和具體實(shí)施方案，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動(dòng)要求，并為各年級(jí)提供不同種類(lèi)的.主題來(lái)開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)方式:

　�。�1）走訪學(xué)校各個(gè)角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒?dòng)場(chǎng)所。

　　（2）利用好書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢(xún)收集相關(guān)資料。

　�。�3）取得社會(huì)相關(guān)部門(mén)的大力支持。

　�。�4）分析、總結(jié)。

　　五、活動(dòng)實(shí)施：

　　1、知識(shí)收集階段：

　�。�1）以年級(jí)為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和DV資料，舉行環(huán)保知識(shí)講座、作品展覽、畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)等宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。

　�。�2）啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的低碳生活知識(shí)進(jìn)行了解，并開(kāi)展相關(guān)畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)、科普小報(bào)等活動(dòng)。

　�。�3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。

　�。�4）各班準(zhǔn)備開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)。

　　2、活動(dòng)體驗(yàn)階段：

　　（1）�？萍驾o導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。

　　（2）各班開(kāi)展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。

　　污染類(lèi)別

　　污染來(lái)源

　　與健康的關(guān)系

　　改進(jìn)措施

　　大氣污染

　　水污染

　　土壤污染

　　農(nóng)藥污染

　　輻射污染

　　熱污染

　�。�3）發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。

　�。�4）各班開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)。

　�。�5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、心得。

　�。�6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點(diǎn)子、撰寫(xiě)科技小論文等。

　　六、活動(dòng)預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：

　　通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收集、整理信息資料，能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案進(jìn)行探究實(shí)踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過(guò)這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級(jí)媒體為我們的科技實(shí)踐活動(dòng)宣傳造勢(shì)，面向全社會(huì)宣傳節(jié)約用電的意識(shí)，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科普熱潮。

　　七、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，將進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)，以便全方位檢驗(yàn)學(xué)生在此項(xiàng)科技活動(dòng)當(dāng)中獲得的收獲和體驗(yàn)。例如：進(jìn)行成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生各類(lèi)作品；走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)效果的宣傳；聘請(qǐng)家長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對(duì)此次活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)背景：

　　在我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的偉大進(jìn)程中，向全民普及安全常識(shí)及健康保健常識(shí)是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。目前，在我國(guó)各種自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，為抗擊各種災(zāi)難，讓全民更深刻了解急救護(hù)理措施，我們以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)村發(fā)展、新農(nóng)民成長(zhǎng)和幫助基層群眾建設(shè)新家園、開(kāi)創(chuàng)新生活為主攻方向，激發(fā)青年學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)的熱情，廣泛開(kāi)展災(zāi)后重建服務(wù)、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，為基層提供力所能及的服務(wù)，得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，明確堅(jiān)定的政治方向，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的目標(biāo)。

　　醫(yī)療建設(shè)作為我國(guó)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的重要組成方面，應(yīng)該得到社會(huì)和人們的重視和關(guān)注。而作為21世紀(jì)新青年的我們，應(yīng)該為新農(nóng)村建設(shè)揮灑青春的汗水！

　　針對(duì)我省部分農(nóng)村存在的醫(yī)療條件及相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀，我們南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，聯(lián)系了山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)作為實(shí)踐基地，并深入其中，開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及相關(guān)知識(shí)宣傳活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的號(hào)召，護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)以“展示新形象愛(ài)心送健康”為主題，引導(dǎo)和激勵(lì)護(hù)理學(xué)院學(xué)生認(rèn)真貫徹“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)精神，今年暑期繼續(xù)組織開(kāi)展大學(xué)生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　通過(guò)“展示新形象愛(ài)心送健康”三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國(guó)情，進(jìn)行正確的'社會(huì)觀察，不斷增強(qiáng)在奪取全面積極全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理念信念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年7月12日-14日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xxxxxxxxxx

　　五、活動(dòng)流程：

　　（一）前期準(zhǔn)備：

　　1、安排同學(xué)自己申報(bào)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐地點(diǎn)，并結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”的具體要求和聯(lián)系地點(diǎn)的實(shí)際情況進(jìn)行篩選。

　　2、與實(shí)踐地點(diǎn)相關(guān)人員及時(shí)溝通，商榷下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。

　　3、從南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)中選拔“三下鄉(xiāng)”同學(xué)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　　4、在校內(nèi)，以海報(bào)和宣傳板形式對(duì)本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行全方位宣傳。

　�。ǘ⿲�(shí)踐過(guò)程：

　　1、7月12日，開(kāi)展義診工作。

　　與德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院聯(lián)合設(shè)立義診點(diǎn)，并及時(shí)將消息告知社區(qū)居民。然后，開(kāi)展義診工作。主要是向村民提供體檢服務(wù)等。

　　2、7月13日，進(jìn)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度宣傳工作。

　　在社區(qū)的顯要位置張貼關(guān)于“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”的宣傳海報(bào)。設(shè)立咨詢(xún)臺(tái)，向社區(qū)居民宣傳這項(xiàng)有益的醫(yī)療制度，并積極解答社區(qū)居民們的疑惑。

　　3、7月14日，宣傳急救護(hù)理常識(shí)，并進(jìn)行走訪調(diào)查。

　　設(shè)立宣傳點(diǎn)，宣傳急救護(hù)理常識(shí)、宣講疾病預(yù)防、介紹良好的生活習(xí)慣，讓社區(qū)居民了解到防病治病醫(yī)療知識(shí)，并學(xué)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用并落實(shí)到日常生活中，最后教授簡(jiǎn)單的急救護(hù)理操作。并組織人員，每四人一組，到社區(qū)進(jìn)行走訪和調(diào)查。

　　（三）總結(jié)反饋：

　　及時(shí)總結(jié)，整理成文字及相關(guān)圖片材料。將活動(dòng)心得及活動(dòng)效果及時(shí)反饋，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考并提出解決問(wèn)題的建議和意見(jiàn)，為該村提供切實(shí)有效的幫助，以達(dá)到本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的要求。

　　六、總結(jié)階段：

　　對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行梳理，認(rèn)真整理活動(dòng)照片和相關(guān)材料，做好全面宣傳和深度報(bào)道工作，不斷營(yíng)造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結(jié)教訓(xùn)，以便為下一次更好的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)召開(kāi)“實(shí)踐歸來(lái)話(huà)成就”座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)會(huì)、“優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)選”等活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行表彰。與此同時(shí)，組織隊(duì)員交流體會(huì)，討論活動(dòng)得失，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)的教育效果。在做好上述工作的基礎(chǔ)上，一定要有重點(diǎn)地向團(tuán)委匯報(bào)活動(dòng)整體開(kāi)展情況。活動(dòng)結(jié)束之余，定期組織參加此次活動(dòng)的人員進(jìn)行交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)向心力。

　　七、媒體宣傳：

　　活動(dòng)過(guò)程中積極與新聞媒體聯(lián)系，通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　交通費(fèi)50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

　　住宿費(fèi)5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

　　材料費(fèi) 橫幅：40元、宣傳彩頁(yè)：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元

　　其他

　　費(fèi)用常用藥品：100元

　　共計(jì)2605元

　　九、人員分工：

　　帶隊(duì)老師：

　　活動(dòng)調(diào)度：

　　地點(diǎn)聯(lián)系：

　　活動(dòng)記錄：

　　場(chǎng)地安排：

　　攝影攝像：

　　宣傳報(bào)道：

　　材料整理：

　　宣傳主講：

　　醫(yī)療服務(wù)：

　　傳單發(fā)放：

　　調(diào)查反饋：

　　十、效果分析：

　　本次活動(dòng)重在引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基層群眾生活，進(jìn)行詳細(xì)的社會(huì)觀察，不斷增強(qiáng)在奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。

　　首先，從活動(dòng)本身的意義出發(fā)，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)公益性的志愿活動(dòng)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)及影響力，可以加強(qiáng)社會(huì)對(duì)廣大志愿者和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的了解；其次團(tuán)隊(duì)的成員，是從廣大優(yōu)秀報(bào)名者中精挑細(xì)選的，實(shí)踐隊(duì)伍具有充分的戰(zhàn)斗力，為更好的為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　因?yàn)槲覀冇写髮W(xué)生南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)，以關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、文化宣傳服務(wù)等為主要服務(wù)內(nèi)容。所以，此次活動(dòng)的成果不僅僅是豐富當(dāng)?shù)厝罕姷陌踩＝≈R(shí)，更是豐富他們的生活，改善他們的生活。以此活動(dòng)將使他們對(duì)我院的青年志愿者及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生高度的認(rèn)同感和親近感，這為今后繼續(xù)開(kāi)展“百村千校服務(wù)計(jì)劃”的實(shí)踐活動(dòng)，打下堅(jiān)固而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，真正做到引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，為基層提供力所能及的服務(wù)，得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，明確堅(jiān)定的政治方向，實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的實(shí)踐目的。讓同學(xué)們從現(xiàn)在做起，積極響應(yīng)學(xué)校組織開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，展現(xiàn)大學(xué)生的良好風(fēng)貌。同時(shí)，廣大青年志愿者也必將通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步強(qiáng)化自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)祖國(guó)、振興中華積蓄力量！

科技實(shí)踐活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)背景及目的：

　　水是生命之源，人人皆知，面對(duì)跨世紀(jì)社會(huì)日新月異的發(fā)展和變化，人們生活中對(duì)水資源保護(hù)意識(shí)的淡薄，水資源保護(hù)的出路究竟路在何方？這是全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)校擬利用學(xué)生身邊的、顯而易見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)教材開(kāi)展一次科技實(shí)踐教育活動(dòng)。讓學(xué)生明白魚(yú)子河淡水資源豐富，是當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕嬘盟粗�，更是�?dāng)?shù)剞r(nóng)田的主要灌溉水域，是重要的飲用水源保護(hù)區(qū)。

　　學(xué)校通過(guò)此次帶學(xué)生親自參與實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，參與實(shí)踐、調(diào)查了解們是如何破壞和糟蹋飲用水源保護(hù)區(qū)，積極培養(yǎng)和教育學(xué)生，如何從身邊的小事做起，提高對(duì)用水安全等方面的教育，認(rèn)識(shí)清楚我們應(yīng)該怎么做等問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月——6月

　　四、方案主體：

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)將以“水是生命之源”為主題，以各種實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生親自參與到活動(dòng)中，動(dòng)手、動(dòng)腦、積極行動(dòng)、并讓他們的實(shí)際行動(dòng)傳遞到水源保護(hù)區(qū)周邊的群眾心中，帶動(dòng)大家都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源。

　　學(xué)校組織由少先隊(duì)、團(tuán)支部牽頭，發(fā)出倡議、結(jié)合不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，擬定切實(shí)可行的具體活動(dòng)方案，指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。并要求學(xué)生自己搜尋自己最關(guān)注的問(wèn)題，有目的的去調(diào)查了解，觀察、記錄，小組綜合整理資料，并能采取措施解決。

　　2、資源利用：

　�、賵�(chǎng)所：魚(yú)子崗小河、周邊村居、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。

　�、谫Y料：各種健康用水、村委保護(hù)水源的資料，學(xué)校圖書(shū)室相關(guān)書(shū)籍，遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)資源，相關(guān)法律法規(guī)。

　�、燮鞑模簩W(xué)校實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)有關(guān)的相關(guān)所需儀器。

　�、苋藛T：村委負(fù)責(zé)人一人

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┦占�、儲(chǔ)備知識(shí)階段：

　�。�1）學(xué)校組織以年級(jí)為單位，利用遠(yuǎn)程教育資源搜集有關(guān)水資源保護(hù)的信息，班上開(kāi)展水源保護(hù)主題班會(huì)，主板黑板報(bào)等為載體。深化學(xué)生對(duì)節(jié)約用水、保護(hù)水資源意識(shí)的養(yǎng)成教育。

　�。�2）開(kāi)展節(jié)約用水教育活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生積極參與利用主題板報(bào)、繪畫(huà)等途徑傳達(dá)自己的.心靈。

　�。�3）開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考，如何利用自己家里的一切有利工具開(kāi)展節(jié)約用水、保護(hù)水體盡量不被污染的實(shí)踐調(diào)查，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查小報(bào)告。

　�。�4）各班利用主題班會(huì)的形式，對(duì)同學(xué)們撰寫(xiě)的活動(dòng)前期調(diào)查小報(bào)告進(jìn)行交流匯總。將大多數(shù)同學(xué)關(guān)注的集中性問(wèn)題進(jìn)行再調(diào)查、再解決。

　�。�5）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《魅力魚(yú)子河》校本課程，了解相關(guān)真實(shí)信息。

　�。ǘ┗顒�(dòng)體驗(yàn)階段

　　1、水源環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行

　　我們要過(guò)好日子，我們要有好收成，都離不開(kāi)一個(gè)好環(huán)境。這里說(shuō)的環(huán)境，有自然形成的，也有人們建造的。自然形成的，包括空氣、水、植物、動(dòng)物、土壤等等。人們建造的，包括房屋、道路、農(nóng)田、漁塘、水庫(kù)等等。我們都生長(zhǎng)在農(nóng)村。農(nóng)村環(huán)境的好壞，不僅直接影響農(nóng)村的生產(chǎn)、生活，而且對(duì)環(huán)境整體狀況起著重要的作用。保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，非常重要。近些年來(lái)，國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)非常重視，采取了許多有效措施，進(jìn)行綜合治理，取得了很大的成績(jī)。但是，不少地方的環(huán)境污染還很?chē)?yán)重。有的地方的水越來(lái)越污濁，人畜不能飲用，甚至澆莊稼都不行；有的地方，空氣受到污染，質(zhì)量不高；有的地方，亂砍濫伐林木，水土流失嚴(yán)重；還有的地方，不能科學(xué)地使用化肥和農(nóng)藥，也給環(huán)境和農(nóng)產(chǎn)品帶來(lái)污染。這種狀況不改變，人的健康將受影響，莊稼長(zhǎng)不好，家禽家畜也養(yǎng)不成這怎么得了？全民動(dòng)手保護(hù)好環(huán)境，刻不容緩。大家一起來(lái)行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，這是一件對(duì)我們自己多么有益的事。

　　2、水源保護(hù)存在的環(huán)境問(wèn)題

　　環(huán)境問(wèn)題有兩大類(lèi)，一類(lèi)叫環(huán)境污染，一類(lèi)叫生態(tài)破壞�！拔廴尽�，就是本來(lái)干凈的東西被搞臟了。環(huán)境污染主要是指人們?cè)谏a(chǎn)、生活中使某些有害的東西進(jìn)入大氣、水體或土壤，影響人或其他生物正常生存。農(nóng)村環(huán)境污染，有農(nóng)藥污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜糞便垃圾污染、禽畜尸體污染、農(nóng)業(yè)廢棄物污染、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染等。容易被污染的有土壤、漁塘、水源、水庫(kù)、農(nóng)作物、農(nóng)副產(chǎn)品等等。生態(tài)破壞是怎么一回事呢？我們都知道，人和動(dòng)物、植物都生活在同一個(gè)世界上，生物之間相互聯(lián)系，相互制約，一環(huán)扣一環(huán)，在自然狀態(tài)下，各得其所，各得其樂(lè)，這叫生態(tài)平衡。這種平衡狀態(tài)遭到破壞，各種生物之間出現(xiàn)不正常狀態(tài)，就是生態(tài)破壞。自然界發(fā)生的好多生態(tài)破壞，都是人為造成的。亂砍濫伐、毀草種地造田、各種污染等都會(huì)造成生態(tài)破壞。生態(tài)破壞的結(jié)果，就是出現(xiàn)大大小的自然災(zāi)害，如水災(zāi)、旱災(zāi)、泥石流、蟲(chóng)害等等。

　　3、保護(hù)水資源

　　隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村污水排放量不斷加大。農(nóng)村人畜禽糞便、生活垃圾管理不善，缺乏處理措施，都會(huì)造成水池、水壩水源污染，水質(zhì)下降，威脅群眾的身體健康，甚至造成流行病傳播。

　　水塘地區(qū)的人畜飲水，主要來(lái)自幾個(gè)水庫(kù)和底下水，如果庫(kù)區(qū)水源和底下水源受到污染的話(huà)，那要危及多少人和牲畜的生命安全？要保護(hù)好水源，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。

　　（1）建立必要的衛(wèi)生制度。如不得在井臺(tái)上河沿洗澡、洗衣服、喂飲牲畜，嚴(yán)禁向井內(nèi)扔?xùn)|西，井口要加高加蓋，設(shè)置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加強(qiáng)消毒等。通過(guò)各種措施、包括協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)、采取禁漁等措施保護(hù)水體。

　�。�2）在水源工程的影響范圍內(nèi)，不得使用廠礦廢水或生活污水灌溉農(nóng)田，不得使用劇毒農(nóng)藥，也不得修建滲水廁所、滲水坑，不得堆放廢渣，不應(yīng)從事破壞深土層活動(dòng)。

　�。�3）控制污染水環(huán)境的廠礦企業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)建成的，要限期進(jìn)行污水廢水處理技術(shù)改造，必要時(shí)實(shí)行關(guān)停運(yùn)轉(zhuǎn)；新建的廠礦企業(yè)要配備必要的環(huán)保設(shè)施，以便對(duì)廢氣、廢水及污染物進(jìn)行處理，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的環(huán)保指標(biāo)才能排放。

　　4、針對(duì)以上對(duì)重要水源破壞的實(shí)際采取以下措施進(jìn)行解決

　�。�1）邀請(qǐng)村居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做有關(guān)知識(shí)講座。

　　（2）各班利用主題班會(huì)、主題板報(bào)等多種載體宣傳水資源保護(hù)工作及現(xiàn)狀。

　�。�3）學(xué)校結(jié)合有利資源，在實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)操作，用器皿實(shí)驗(yàn)儀器取水樣、回到學(xué)校用顯微鏡等儀器、積極觀察水源微生物主要成分，再結(jié)合資料認(rèn)識(shí)他們對(duì)人體的危害等，并了解如何有效治理、保護(hù)人體健康。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫(xiě)觀察日記，盡量把自己從現(xiàn)實(shí)生活中看到的、領(lǐng)悟到的記錄下來(lái)形成科技小論文、并交流、印發(fā)宣傳資料向群眾做宣傳、達(dá)到最終解決問(wèn)題的目的。

　�。�5）以我是“水源保護(hù)宣傳員”為主題，開(kāi)展村居水源調(diào)查活動(dòng)。

　　（6）活動(dòng)期間完善好各方面應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員專(zhuān)門(mén)帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，保障學(xué)生人身安全。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)感悟階段

　�。�1）收看中國(guó)當(dāng)代水源利用與保護(hù)的旋轉(zhuǎn)宣傳影片，寫(xiě)下觀后感，并由少先隊(duì)利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的形式向廣大師生做宣教。

　�。�2）通過(guò)圖書(shū)室最大限度的開(kāi)放、資料借閱等形式讓學(xué)生了解當(dāng)前水資源的重要、加深對(duì)“生命之源”含義的理解、引起高度重視。

　�。�3）在科學(xué)與生物教師教導(dǎo)下、細(xì)心做好實(shí)驗(yàn)、了解現(xiàn)實(shí)生活水源的真實(shí)現(xiàn)狀，主要的破壞因素、污染源成分等。并能通過(guò)激發(fā)想象與創(chuàng)造性，自己能提出解決方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　（4）學(xué)會(huì)思考如何采取行動(dòng)，向有關(guān)水庫(kù)水源管理部門(mén)提出禁漁方案；向環(huán)保部門(mén)提出排污治理；向?qū)W校和村委會(huì)提出水源周邊衛(wèi)生整治等建議。力爭(zhēng)取得一定效果。

　�。�5）活動(dòng)結(jié)束后合作完成一期科技實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)總結(jié)展示。

　�。�6）通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生在村居了解、資料學(xué)習(xí)、實(shí)地考察等、走訪等調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展，需要知道和綜合出以下資料，學(xué)會(huì)了解以下三大水源基本資料：結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展科技創(chuàng)新、有效治理水源。

　　（7）采集水庫(kù)周邊莊家里的農(nóng)作物樣本，到實(shí)驗(yàn)室觀察其根、莖、葉、等生長(zhǎng)狀況，了解水庫(kù)對(duì)其生長(zhǎng)是否造成有利或不利影響，并做好觀察記錄，思考從什么方向來(lái)突破、解決問(wèn)題。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)匯報(bào)階段：

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班成立“誰(shuí)是生命之源”——保護(hù)水資源調(diào)查成果展示活動(dòng)小組。

　　（1）展現(xiàn)學(xué)生完成調(diào)查、解決問(wèn)題各方面的成果圖片、資料。

　　（2）展示宣傳學(xué)生的宣傳廣告語(yǔ)。

　�。�3）指導(dǎo)科技小論文的撰寫(xiě)與評(píng)比。

　　（4）組織召開(kāi)一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)、將學(xué)生們完成的調(diào)查結(jié)果、宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)、向家長(zhǎng)、周邊的群眾、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)宣傳。

　　（5）力爭(zhēng)“以小帶大”切實(shí)解決問(wèn)題。

　　4、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：

　　學(xué)校結(jié)合地方教材《魅力魚(yú)子河》為契機(jī)，通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校從多方面、多角度設(shè)計(jì)師生樂(lè)于接受的科技實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，將學(xué)生親自參與調(diào)查完成的科技小論文、調(diào)查小報(bào)告、實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)論、科技小創(chuàng)造、以及搜集到的相關(guān)資料、標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)等成果展示出來(lái)，并邀請(qǐng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員以及村委領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行參觀、提出意見(jiàn)建議，針對(duì)學(xué)生提出的有效性、合理化建議通過(guò)正常途徑向有關(guān)部門(mén)反映，力爭(zhēng)實(shí)實(shí)在在解決問(wèn)題。

　　5、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：

　　學(xué)校牽頭組織少先隊(duì)與團(tuán)支部，對(duì)活動(dòng)終結(jié)后的效果進(jìn)行廣泛評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果與收獲。

　�、俪晒故�、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

　　②邀請(qǐng)區(qū)團(tuán)工委、環(huán)保部門(mén)、家長(zhǎng)代表、村委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�、蹖W(xué)生活動(dòng)成果進(jìn)行網(wǎng)上宣傳發(fā)布。

　　④學(xué)校將學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)成果編輯、列入校本課程資源。

　　6、活動(dòng)對(duì)青少年學(xué)生的作用：

　　通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)，能有效增強(qiáng)師生節(jié)約用水、保護(hù)水資源意識(shí)，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)、動(dòng)腦動(dòng)手能力。1）學(xué)生有了積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)的熱情、了解科技活動(dòng)的含義、學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方式方法。

　　2）豐富學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)流程的內(nèi)容，促進(jìn)今后可及時(shí)推動(dòng)活動(dòng)的良好發(fā)展。

　　3）對(duì)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)社情積淀豐富的知識(shí)。

　　4）豐富學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)思想、引導(dǎo)學(xué)生參與更多健康有益的科技實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的了解認(rèn)識(shí)、如資料搜集、走訪調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析匯總等能力、探究精神、合作意識(shí)等得到充分鍛煉。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強(qiáng)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。立足于學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高，豐富學(xué)生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

　　二、活動(dòng)主題

　　動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)意環(huán)保

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　2015年1月27日——2015年3月1日

　　四、參加對(duì)象

　　全體學(xué)生

　　五、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：

　　根據(jù)《湖南省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》、株洲“兩型”辦[2014]2號(hào)（關(guān)于印發(fā)株洲市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推進(jìn)《湖南省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施，圍繞株洲市教育局《關(guān)于開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)等為主要內(nèi)容，開(kāi)展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。大致可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選題。

　　1、發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進(jìn)；還可以用加一加的方法，將不同的物品進(jìn)行組合，制作出新型實(shí)用的作品，服務(wù)于人們的生活。

　　2、科學(xué)研究論文類(lèi)——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實(shí)際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問(wèn)題，運(yùn)用查閱資料、實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等形式解決問(wèn)題，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。

　　3、科學(xué)幻想繪畫(huà)——通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出未來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活情景，最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品（紙張大小4開(kāi)紙）。

　　4、科普知識(shí)類(lèi)——要求學(xué)生利用寒假讀1—2本科普書(shū)刊，并出一刊兩型科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)。

　　5、實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)——《家庭用水調(diào)查》，此項(xiàng)需提交完整的`原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報(bào)道材料等，用以反映該項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)性。該項(xiàng)是活動(dòng)的重點(diǎn)，一定要圍繞主題開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。調(diào)查的對(duì)象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調(diào)查、調(diào)查結(jié)果分析、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)�？衫镁W(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)內(nèi)容參照學(xué)習(xí)，資料越詳細(xì)越全面越好！此項(xiàng)將依據(jù)家長(zhǎng)的指導(dǎo)程度，作為評(píng)選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會(huì)示范家庭”重要依據(jù)。

　　六、總結(jié)展覽

　　1、開(kāi)學(xué)報(bào)到（3月1日）時(shí)，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究小論文、實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、科學(xué)手抄報(bào)（或科幻畫(huà)）各5件（份）以上作品由班主任統(tǒng)一送交學(xué)工處參加評(píng)審。

　　2、學(xué)工處組織教師進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，推薦參加株洲市第34屆科技創(chuàng)新大賽。

　�。ㄗⅲ杭议L(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生科學(xué)研究小論文、實(shí)踐調(diào)查報(bào)告嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)復(fù)制抄襲，如有違反從嚴(yán)處理。）

科技實(shí)踐活動(dòng)方案9

　　“一個(gè)個(gè)秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個(gè)人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著我們一路走過(guò)的身影，也記載了我們一路上的感動(dòng)與自豪。

　　秀麗鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)

　　坐在前往目的地的大巴上，我不時(shí)地往窗外瞭望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒(méi)有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車(chē)子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站——偉人故里花明樓。這里沒(méi)有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧�？粗瞧〉亩涠浒自�，聞著那清新的陣陣稻香，聽(tīng)著那悅耳的聲聲?shū)B(niǎo)鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊(duì)伍的到來(lái)。

　　在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚(yáng)的隊(duì)旗，走在田間的小路上，一股強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個(gè)農(nóng)戶(hù)家里，他們都會(huì)拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動(dòng)著整理我們。有個(gè)老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我們。而且從他口中我們聽(tīng)出，他對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著很大的信心與希望。

　　依山伴水的養(yǎng)殖環(huán)境

　　隨著我們拜訪的村子和養(yǎng)殖戶(hù)越來(lái)越多，漸漸的，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來(lái)越了解。他們養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)大都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對(duì)于防治一些基本的疾病起到了重要的`作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走訪一家養(yǎng)殖戶(hù)，別人給我們指路的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過(guò)了哪個(gè)山溝等。而且，走完一家去另一家的時(shí)候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場(chǎng)的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。

　　在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場(chǎng)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)高聳的樟樹(shù)，綠綠蔥蔥；細(xì)小的小河，清澈見(jiàn)底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會(huì)相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會(huì)是那些小白豬。有時(shí)候我也暗暗尋思，對(duì)于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來(lái)防止疾病的傳播也不失為一種良策。

　　引領(lǐng)航向的科學(xué)技術(shù)

　　在養(yǎng)殖場(chǎng)的走訪中，我們刻意調(diào)查了這些年來(lái)，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶(hù)的文化水平，養(yǎng)殖公文有約整理的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進(jìn)與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運(yùn)動(dòng)會(huì)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農(nóng)戶(hù)養(yǎng)豬的信心，更讓大家注意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過(guò)程中所起到的重要作用。

　　有的養(yǎng)殖戶(hù)還特意花專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)管理養(yǎng)殖場(chǎng)，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來(lái)到了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖場(chǎng)。我們還了解到當(dāng)?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M(jìn)了一些優(yōu)良品種，也加大了對(duì)基層獸醫(yī)工作者的培訓(xùn)。像這整理樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對(duì)于解決“三農(nóng)”問(wèn)題，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村都具有重要意義。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)背景

　　春夏季由于最近天氣多變，很多孩子出現(xiàn)了感冒、發(fā)燒等癥狀，經(jīng)過(guò)觀察每個(gè)班里生病的總是那幾個(gè)孩子，并且平常他們都給同學(xué)們一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，詢(xún)問(wèn)后我才發(fā)現(xiàn)這些容易生病的孩子普遍經(jīng)常不吃早餐或者每天隨便在路邊買(mǎi)點(diǎn)吃的當(dāng)做早餐。另外有些孩子經(jīng)常出現(xiàn)胃疼和不舒服的癥狀，經(jīng)過(guò)與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)也是經(jīng)常不吃早餐。

　　問(wèn)起早餐的營(yíng)養(yǎng)，同學(xué)們了解甚少。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，每天又要到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，這就更需要同學(xué)們有一頓營(yíng)養(yǎng)合理的早餐，保證活力充沛。為了能讓同學(xué)們了解什么是營(yíng)養(yǎng)早餐，吃早餐的`重要性，暑假我們一起展開(kāi)調(diào)查，把"營(yíng)養(yǎng)早餐"作為我們實(shí)踐活動(dòng)的研究課題。

　　二、活動(dòng)主題

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以小組為單位展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以"營(yíng)養(yǎng)早餐"為主題制作手抄報(bào)，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，或者是去圖書(shū)館查閱資料，搜集"什么是營(yíng)養(yǎng)早餐？早餐怎樣吃才科學(xué)？早餐和健康的關(guān)系以及一些營(yíng)養(yǎng)又美味的早餐搭配"等相關(guān)知識(shí)，與小組其他成員分享活動(dòng)獲得的知識(shí)資源。

　　2、通過(guò)實(shí)地考察、對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)醫(yī)生進(jìn)行訪談，搜集同學(xué)關(guān)于"我們?cè)绮?的圖畫(huà)作品等方式對(duì)學(xué)生吃早餐的情況、吃什么樣的早餐、吃的早餐是否營(yíng)養(yǎng)搭配合理等幾個(gè)方面進(jìn)行分析和整理并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

　　3、在活動(dòng)的過(guò)程中參與綜合實(shí)踐的小組成員將每天的活動(dòng)感想以實(shí)踐日子的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，記錄自己在活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲。

　　4、對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理歸類(lèi)，對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，活動(dòng)負(fù)責(zé)人將活動(dòng)中成果進(jìn)行提煉，最終匯總成文字材料。

　　參考問(wèn)卷之學(xué)生問(wèn)卷

　　營(yíng)養(yǎng)早餐調(diào)查問(wèn)卷

　　親愛(ài)的同學(xué)：

　　你好！我們是設(shè)建小學(xué)的學(xué)生，本次調(diào)查問(wèn)卷旨在了解你的早餐習(xí)慣，并倡導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)早餐。謝謝您的支持！

　　下面各項(xiàng)問(wèn)題能選一個(gè)或多個(gè)答案，并且打"√"。

　　1.上學(xué)期間你吃早餐嗎？

　　A、每天都吃 B、有時(shí)吃 C、從不吃

　　2.如果吃早餐，那么你大約用多長(zhǎng)時(shí)間？

　　A、5分鐘以?xún)?nèi) B、5至25分鐘 C、25分鐘以上

　　3.你平時(shí)都在哪吃早餐？

　　A、家中 B、街邊小攤或早餐店 C、邊走邊吃

　　4.你今天早餐吃的是什么？（可多選）

　　A、面包 B、包子 C、饅頭 D、油條

　　E、牛奶 F、稀飯 G、豆?jié){ H、雞蛋

　　I、蔬菜 J、水果 K、其他

　　5.你每天的早餐都和今天一樣嗎?

　　A、完全相同 B、稍有變化 C、每天都不同

　　6、你不吃早餐的原因是什么？

　　A、起床較晚沒(méi)時(shí)間吃 B、沒(méi)胃口不想吃 C、家長(zhǎng)比較忙沒(méi)有做

　　D、其他原因

　　7、你認(rèn)為吃早餐重要嗎？

　　A、重要 B、不重要

　　8.你認(rèn)為不吃早餐有什么危害？（寫(xiě)在下面空白處）

　　參考問(wèn)卷之家長(zhǎng)問(wèn)卷

　　營(yíng)養(yǎng)早餐調(diào)查問(wèn)卷

　　敬愛(ài)的叔叔/阿姨：

　　您好！我們是設(shè)建小學(xué)的學(xué)生，本次調(diào)查問(wèn)卷旨在了解您的孩子的早餐習(xí)慣，并倡導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)早餐。謝謝您的支持！

　　下面各項(xiàng)問(wèn)題能選一個(gè)或多個(gè)答案，并且打"√"。

　　1.你經(jīng)常給孩子做早餐嗎？

　　A、每天堅(jiān)持做 B、偶爾做 C、從不做

　　2.您認(rèn)為孩子每天吃早餐重要嗎？

　　A、重要 B、不重要

　　3.你覺(jué)得孩子不吃早餐會(huì)產(chǎn)生哪些危害？（寫(xiě)在下面空白處）

　　4.很多小學(xué)生在地?cái)偦蚵飞铣栽绮�，你認(rèn)為這樣做有什么危害嗎？（寫(xiě)在下面空白處）

　　5.您覺(jué)得孩子怎樣吃早餐才科學(xué)？（寫(xiě)在下面空白處）

　　6.在吃早餐方面，您想培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣？（寫(xiě)在下面空白處）

科技實(shí)踐活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)目的：

　　為了積極推動(dòng)校園科技實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，少先隊(duì)大隊(duì)部以校科普生態(tài)園基地為載體，讓學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，并學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，促使學(xué)生更好地獲得科學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐能力，使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展，一生受益。

　　活動(dòng)時(shí)間：十、十一月份

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、爭(zhēng)做科普小書(shū)蟲(chóng)

　　每個(gè)中隊(duì)的讀書(shū)角里放置有關(guān)科普類(lèi)的書(shū)目，一、二年級(jí)科普類(lèi)書(shū)達(dá)10冊(cè)，三、四年級(jí)達(dá)20冊(cè)，五、六年級(jí)達(dá)30冊(cè)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的'班級(jí)氛圍，以便學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，爭(zhēng)做百科達(dá)人。

　　推薦書(shū)目：十萬(wàn)個(gè)為什么、中國(guó)兒童百科全書(shū)、馬小跳愛(ài)科學(xué)、小學(xué)生課外知識(shí)早知道（叢書(shū)）、科學(xué)閱讀、自然奇觀、科學(xué)家的故事、居里夫人、萬(wàn)物由來(lái)之謎、植物的實(shí)驗(yàn)、恐龍百科、、、等。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)我能行

　�。ㄒ唬┮欢昙�(jí)：我和植物交朋友

　　一二年級(jí)學(xué)生能在課余時(shí)間或中午休息時(shí)間觀察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹(shù)木和蔬菜瓜果，了解主要特征，記住名稱(chēng)至少5—10種。

　�。ǘ┤昙�(jí)：我是植物小專(zhuān)家——讓我來(lái)給校園植物命名

　　三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像，可以拍照或畫(huà)畫(huà)。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡紙塑封防水等，命名要求科學(xué)、規(guī)范，可描述科屬分類(lèi)及形態(tài)特征，命名字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6—10塊植物命名牌上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

　�。ㄈ┧哪昙�(jí)：“我實(shí)踐，我能行”撰寫(xiě)種植日記

　　四年級(jí)同學(xué)通過(guò)在科普生態(tài)園的種植勞作，敘述種植經(jīng)過(guò)以及實(shí)踐體會(huì)，抒發(fā)心情。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6—8篇上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

　�。ㄋ模┧哪昙�(jí)：游泳進(jìn)課堂（具體見(jiàn)活動(dòng)方案）

　�。ㄎ澹┪迥昙�(jí)：貴門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)（具體見(jiàn)活動(dòng)方案）

　�。┪辶昙�(jí)：撰寫(xiě)科普小論文

　　五六年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀察考察、種植實(shí)驗(yàn)、查閱資料等研究方法，撰寫(xiě)科普小論文，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦3—6篇上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　1、各班根據(jù)“秋之行”活動(dòng)情況，擇優(yōu)推薦出“百科達(dá)人”3名，要求有豐富的科學(xué)知識(shí)，濃厚的閱讀興趣，很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，并積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍，各類(lèi)場(chǎng)景的照片可上傳少先隊(duì)《秋之行》文件夾，大隊(duì)部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)第三期節(jié)目中進(jìn)行“秋之行”各項(xiàng)活動(dòng)的展示和表彰。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我�！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣�，開(kāi)展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　二、活動(dòng)階段安排：

　　1、XX年年3月活動(dòng)啟動(dòng)

　　2、XX年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施；

　　3、XX年年11月底活動(dòng)總結(jié)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：

　　1、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開(kāi)展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中。

　　2、開(kāi)展主題系列活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）

　　1、組織全校師生開(kāi)展綠化角評(píng)比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

　　2、進(jìn)行綠色環(huán)保專(zhuān)題黑板報(bào)評(píng)比。

　　3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí)。

　　4、開(kāi)展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。（4月、八年級(jí)）

　　5、開(kāi)展綠色環(huán)保為主題的.課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。（5月、七年級(jí)）

　　活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開(kāi)展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過(guò)尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。（7、8月、 3——8年級(jí)）

　　2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識(shí)，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）

　　3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)科幻畫(huà)的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、 2——5年級(jí)）

　　4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)的理念。（10——11月、 6年級(jí)）

科技實(shí)踐活動(dòng)方案13

　　為了更好地激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，充分展示我校青少年創(chuàng)新能力和科技活動(dòng)以及學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐開(kāi)展情況，結(jié)合縣教育和體育局9月份舉辦第二十七屆合江縣青少年科技創(chuàng)新大賽文件精神，現(xiàn)擬定學(xué)校20xx年暑期科技創(chuàng)新暨勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題和內(nèi)容

　　活動(dòng)主題為“體驗(yàn)·創(chuàng)新·勞動(dòng)·成長(zhǎng)”。

　　活動(dòng)內(nèi)容分為學(xué)生和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊，參賽作品的具體要求參照《全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則（2020年修訂）》和《四川省青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則（2020年修訂）》。（文件已發(fā)學(xué)校QQ群和班主任QQ群）

　　二、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬﹨①悓�(duì)象

　　全校師生。

　�。ǘ┳髌奉�(lèi)型及各年級(jí)各班任務(wù)安排

　　1、創(chuàng)新項(xiàng)目作品（科技小制作）：每班3件以上，必須在作品上標(biāo)明作品名稱(chēng)、作者、學(xué)校等關(guān)鍵信息。其他要求請(qǐng)仔細(xì)閱讀《合江縣教育和體育局合江縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)關(guān)于舉辦第二十六屆合江縣青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》。

　　2、科幻畫(huà)：只能用四開(kāi)紙，正面不能出現(xiàn)學(xué)校班級(jí)姓名，將姓名、班級(jí)、指導(dǎo)教師用鉛筆寫(xiě)在原畫(huà)背面，每個(gè)班上交10幅以上。

　　3、教師科技制作：每個(gè)年級(jí)1件（由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排。）

　　4、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：

　　一年級(jí)飲食與健康

　　調(diào)查了解垃圾食品和健康食品的種類(lèi)，學(xué)會(huì)健康飲食、健康生活。各班上交10張活動(dòng)圖片，記錄表5份。記錄表即：附件1飲食與健康情況調(diào)查表和附件2飲食與健康科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗(yàn)表）。

　　二年級(jí)垃圾分類(lèi)

　　了解小區(qū)垃圾的現(xiàn)狀、目前垃圾的處理，垃圾分類(lèi)的意義，牽手家長(zhǎng)正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)。各班上交10張活動(dòng)圖片，記錄表5份。記錄表即：附件3垃圾分類(lèi)情況調(diào)查表和附件4垃圾分類(lèi)科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗(yàn)表））。

　　三年級(jí)體驗(yàn)收割喜悅

　　利用假期體驗(yàn)收割玉米、稻穗等勞動(dòng)實(shí)踐，各班上交勞動(dòng)圖片10張；勞動(dòng)小作文（用作文本書(shū)寫(xiě)）。

　　四年級(jí)科技改變生活

　　尋找、調(diào)查身邊的科技創(chuàng)新給人們生活帶來(lái)的.方便，如滴滴、人臉識(shí)別電子門(mén)等，各班上交主題為“科技改變生活”的手抄報(bào)5份，征文，活動(dòng)圖片10張，記錄表5份，記錄表即：附件5科技改變生活情況調(diào)查表和附件6科技改變生活科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗(yàn)表）。

　　五年級(jí)合江早豆花

　　學(xué)生觀察身邊的豆花館、了解制作豆花過(guò)程、在確保安全的情況下由家長(zhǎng)陪同制作豆花，各班上交制作豆花的過(guò)程圖片10張，手抄報(bào)5份，征文，記錄表5份，記錄表即：附件7。關(guān)于合江早豆花的調(diào)查表和附件8。合江早豆花科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗(yàn)表）。

　　（三）報(bào)送時(shí)間

　　20xx年9月2日前由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一收集全部作品

　　交到德育室。

　�。ㄋ模┰u(píng)獎(jiǎng)辦法

　　開(kāi)學(xué)后根據(jù)低高中段評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)選為一等獎(jiǎng)的作品參加縣級(jí)科技創(chuàng)新大賽。

　　三、其他注意事項(xiàng)

　　1、參賽作品要求原創(chuàng)

　　2、科技制作建議用多個(gè)作品拼裝或者改裝

　　3、科幻畫(huà)和手工制作可以圍繞“環(huán)保、垃圾分類(lèi)、病毒預(yù)防、未來(lái)太空、節(jié)能”等方面選材。

　　4、認(rèn)真填寫(xiě)相應(yīng)活動(dòng)記錄表、小作文。

　　5、認(rèn)真組辦相應(yīng)活動(dòng)手抄報(bào)。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)說(shuō)明

　　縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。縣城對(duì)于縣域經(jīng)濟(jì)起著集聚協(xié)調(diào)、帶動(dòng)輻射的重要作用，其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟(jì)的輻射帶動(dòng)、政治的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、生活的服務(wù)保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務(wù)渲染等。農(nóng)村城市化是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一，在推進(jìn)農(nóng)村城市化的過(guò)程中，縣城建設(shè)應(yīng)引起我們的特別重視。

　　縣城發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查活動(dòng)是針對(duì)我校有利的社區(qū)環(huán)境，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查詢(xún)等方式，讓學(xué)生全面了解本縣城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，學(xué)會(huì)調(diào)查研究和收集資料的方法，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面及實(shí)踐活動(dòng)的能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)交流，獲得直觀、真實(shí)的印象，從小養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、德育方面：

　�。�1）研究縣城的發(fā)展，有助于學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生建設(shè)美好家園的強(qiáng)烈愿望，進(jìn)而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

　�。�2）通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，加深學(xué)生對(duì)縣城發(fā)展成果的了解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。

　　2、智育方面：

　�。�1）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題內(nèi)口深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解與運(yùn)用，并養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（2）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問(wèn)、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受益，逐步養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自主探索的意識(shí)，進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)創(chuàng)新的思想教育。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、擬訂活動(dòng)計(jì)劃，作好時(shí)間安排。

　　本調(diào)查約需14課時(shí)，其中講座2課時(shí)，參觀、調(diào)查10課時(shí)，總結(jié)2課時(shí)。

　　2、結(jié)合本人意愿，從高二年級(jí)選拔48名同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)集體。

　　3、分組布置任務(wù)。具體可分四個(gè)組，每組約12名組員，即①城區(qū)擴(kuò)展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護(hù)狀況調(diào)查組。

　　4、活動(dòng)前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。

　　5、活動(dòng)前，教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計(jì)局、環(huán)保局等，以及相關(guān)的專(zhuān)家，闡明活動(dòng)的目的、力求幫助與支持。

　　6、活動(dòng)前．注意培養(yǎng)小組長(zhǎng)，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為教師的得力助手。

　　7、教師準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī)，記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。

　　四、活動(dòng)方法及過(guò)程

　　1、請(qǐng)專(zhuān)家為學(xué)生作縣城發(fā)展的專(zhuān)題報(bào)告。

　　2、讓學(xué)生收集縣城發(fā)展的`相關(guān)資料或圖片。

　�。�1）由學(xué)生自己獨(dú)立收集相關(guān)資料或圖片（如上網(wǎng)查詢(xún)、實(shí)地調(diào)查等）。

　�。�2）小組討論交流收集的資料、圖片，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

　　3、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行參觀、調(diào)查。

　　第一組：走訪城建規(guī)劃局，了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況；乘坐公共汽車(chē)，掌握具體線(xiàn)路；參觀汽車(chē)站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪統(tǒng)計(jì)局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)數(shù)據(jù)；參觀縣城大型購(gòu)物機(jī)構(gòu)．了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。

　　第三組：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況。可從市民的生活滿(mǎn)意度、對(duì)城市交通狀況的滿(mǎn)意度、對(duì)環(huán)境狀況的滿(mǎn)意度、所享受的社會(huì)保障情況、文化娛樂(lè)狀況、業(yè)余生活安排、對(duì)家庭生活與社會(huì)的評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)調(diào)查。

　　第四組：參觀環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛(wèi)工人平時(shí)的辛勞；參觀城區(qū)主要工廠，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施；調(diào)查學(xué)校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況，分析存在的問(wèn)題。

　　要求各小組在充分強(qiáng)調(diào)安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內(nèi)每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，善于利用工具，積極完成任務(wù)。

　　4、每次參觀、調(diào)查后，小組交流討論，學(xué)生自己寫(xiě)出感受與收獲。

　�。�1）由學(xué)生分組討論交流。

　�、倌銈�?cè)趨⒂^、調(diào)查中，采用了什么樣的調(diào)查方法？調(diào)查中克服了哪些困難？

　�、诟鶕�(jù)調(diào)查的結(jié)果，你了解了一些什么？有什么收獲？

　�、弁ㄟ^(guò)參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？

　�、茉u(píng)價(jià)自己小組分工合作的情況，你認(rèn)為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？

　　⑤你在今后的活動(dòng)中有什么樣的打算？

　�。�2）每位學(xué)生分別寫(xiě)出每次活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。

　　5、教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)和交流。

　�。�1）教師將活動(dòng)的相片和錄像制作成課件，組織學(xué)生觀看，幫助學(xué)生回憶整個(gè)調(diào)查活動(dòng)。

　　（2）教師組織學(xué)生對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論和交流。

　�、俳M長(zhǎng)組織本組學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果，研究自己小組在活動(dòng)中存在的不足及學(xué)習(xí)其他組的什么優(yōu)點(diǎn)。（采用自由討論和交流的形式。）

　�、趯W(xué)生獨(dú)立分析調(diào)查結(jié)果，填寫(xiě)調(diào)查表。

　�、蹖W(xué)生采用記敘文、研究報(bào)告、小論文、資料專(zhuān)刊等形式，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

　　6、請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)自己的想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，描繪未來(lái)城市的面貌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想務(wù)毓與學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品，對(duì)好的作品給予鼓勵(lì)和加分獎(jiǎng)勵(lì)。

科技實(shí)踐活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)背景：

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)“展示新形象愛(ài)心送健康”三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國(guó)情，進(jìn)行正確的社會(huì)觀察，不斷增強(qiáng)在奪取全面積極全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理念信念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年7月12日-14日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)

　　五、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：

　　1、安排同學(xué)自己申報(bào)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐地點(diǎn)，并結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”的具體要求和聯(lián)系地點(diǎn)的實(shí)際情況進(jìn)行篩眩

　　2、與實(shí)踐地點(diǎn)相關(guān)人員及時(shí)溝通，商榷下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。

　　3、從南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)中選拔“三下鄉(xiāng)”同學(xué)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　　4、在校內(nèi)，以海報(bào)和宣傳板形式對(duì)本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行全方位宣傳。

　�。ǘ⿲�(shí)踐過(guò)程：

　　1、7月12日，開(kāi)展義診工作。

　　2、7月13日，進(jìn)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度宣傳工作。

　　3、7月14日，宣傳急救護(hù)理常識(shí)，并進(jìn)行走訪調(diào)查。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)反饋：

　　六、總結(jié)階段：

　　對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行梳理，認(rèn)真整理活動(dòng)照片和相關(guān)材料，做好全面宣傳和深度報(bào)道工作，不斷營(yíng)造良好的`輿論氛圍。此外，還要注重總結(jié)教訓(xùn)，以便為下一次更好的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　七、媒體宣傳：

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　交通費(fèi) 50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

　　住宿費(fèi) 5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

　　材料費(fèi) 橫幅：40元、宣傳彩頁(yè)：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元

　　其他

　　費(fèi)用常用藥品：100元

　　共計(jì) 2605元

　　九、人員分工：

　　帶隊(duì)老師：邢鵬飛

　　活動(dòng)調(diào)度：彭培培、劉蕾

　　地點(diǎn)聯(lián)系：國(guó)聰聰、王海菠