讀書之星評選活動方案

時間：2024-06-28 15:00:14 活動方案我要投稿

讀書之星評選活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的讀書之星評選活動方案，希望能夠幫助到大家。

讀書之星評選活動方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為落實國家的教育方針，圍繞學(xué)校“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書之星”評比細則。

　　二、評比目標：

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生人文底蘊，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。

　　2、促進學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書快樂，愛讀書，多讀書。

　　3、提高學(xué)生的寫作能力。

　　4、打造書香校園，形成“師生共讀書”的校風(fēng)。

　　三、評比條件：

　　1、“喜歡讀書”。

　　b、完成課程標準要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時間不少于三十分鐘；第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。2、“會讀書”

　　a、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。

　　b、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進教室就能自覺閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；c、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書活動；（自主閱讀課、讀書筆記、出好讀書小報、讀書交流會、親子閱讀、書香家庭建設(shè)等）；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本。

　　d、成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；

　　e、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

　　3、“愛護書”

　　看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；。

　　四、操作程序。

　　2、由個人提出申請，明確申報“讀書之星”。

　　3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書筆記、閱讀相關(guān)的榮譽證書、比賽圖片、在校公眾號、�？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料），寫閱讀總結(jié)和閱讀書單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字數(shù)。

　　4、每周以班級為單位，在周會課上進行閱讀活動小結(jié)，評選周“讀書之星”。

　　5、“讀書之星”評選小組每學(xué)期評選一次或者兩次校級“讀書之星”，并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

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