幼兒園年會(huì)的活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園年會(huì)的活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、辦園宗旨：
尊重生命，關(guān)注心靈成長，創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，從而成就美好童年。以綱要為依據(jù)，不斷提高教育工作質(zhì)量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發(fā)，寶寶的人格得以健全。幼兒園建立自身獨(dú)立完整科學(xué)的課程體系及教學(xué)系統(tǒng)，突出藝術(shù)教學(xué)，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，致力于在孩子心智成長關(guān)鍵時(shí)期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個(gè)兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。
二、教育理念：
我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個(gè)綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育快樂、負(fù)責(zé)和富有創(chuàng)造性的寶寶，促進(jìn)寶寶身心健康、開發(fā)潛能和健全人格。
三、管理：
幼兒園的順暢運(yùn)行及教育理念的有效實(shí)施依賴于一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系，設(shè)置了十方面管理：校園規(guī)劃管理、園務(wù)行政管理、教學(xué)規(guī)劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務(wù)管理、交通管理、財(cái)務(wù)管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀(jì)幼兒教育的高品質(zhì)。
定位（產(chǎn)品、受眾、銷售）
產(chǎn)品定位：
特色之一：早期閱讀
傳統(tǒng)幼兒教育中人為地把文字符號(hào)從語言中剝離出去，違背了人的認(rèn)知規(guī)律，也阻礙了孩子的思維發(fā)展。聲音、圖像、語義、符號(hào)四方面協(xié)同作用，是人認(rèn)知的基本規(guī)律。因此，我們在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上增加早期閱讀來最大限度滿足家長的期望。
特色之二：英語
相比較早期閱讀，搞英語特色沒有那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，也沒有太多來自主流幼兒教育的反對聲音，尤其是在北京申奧成功、中國加入WTO以后。但是，縱觀各地幼兒園，英語特色搞得好的并不多。主要是有以下幾點(diǎn)問題：
1、缺乏師資；
2、外聘師資不穩(wěn)定及不懂孩子；
3、幼兒英語教材多如牛毛，園長無所適從；
4、幼兒學(xué)外語，到底怎么學(xué)？以上幾點(diǎn)，南藝幼兒園完全可以克服，可以給孩子們?nèi)嬗謱?shí)用的英語教學(xué)。
特色之三：藝術(shù)
這也是南藝幼兒園最大的特色，相信家長們都希望自己的孩子從小就有想象力有小成就，試想，當(dāng)家長們走在幼兒園走廊墻面上，看到那孩子們畫出的風(fēng)景線是多么開心，漫步校園，能見到孩子歡樂的舞蹈彈琴是多么欣慰。南藝這個(gè)以藝術(shù)為主的院校，注重的就是想象力創(chuàng)新力及孩子們對藝術(shù)的那份熱情。孩子們在課余可以去南藝觀展，參與學(xué)習(xí)，讓孩子從小就受到藝術(shù)的熏陶。
特色之四：計(jì)算機(jī)
1、幼兒學(xué)電腦，毋庸費(fèi)時(shí)、費(fèi)精力、費(fèi)腦筋去討論是利大于弊、還是弊大于利的問題，如果沒有經(jīng)費(fèi)問題的約束，絕對是利大于弊。
2、幼兒學(xué)電腦，從3歲起就可以（主要以鼠標(biāo)操作），4至6歲為最佳（鼠標(biāo)加鍵盤）。
3、為保護(hù)幼兒視力，幼兒學(xué)電腦，一節(jié)課通�？刂圃�25至30分鐘以內(nèi)。另外，要注意坐姿、眼睛與屏幕間距離。檢查桌椅高度是否合適，一方面看孩子坐著是否舒服，另一方面，看孩子視線是否與屏幕齊平。
4、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）有別于傳統(tǒng)教學(xué)：
a、畫面色彩鮮艷，形象直觀，富有動(dòng)感，孩子們很喜歡。
b、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的一個(gè)重要原則——“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”。
c、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的另一個(gè)重要原則——“因材施教”。孩子可依據(jù)自己的能力選擇軟件的難易程度，逐步學(xué)習(xí)，逐步提高，于自覺不自覺當(dāng)中促進(jìn)自身在原有水平上的提高。
d、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的另一個(gè)重要原則——“尊重幼兒”。它真正促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。在計(jì)算機(jī)教室里，孩子們那種互幫互助是令人欣慰的！
5、幼兒園計(jì)算機(jī)教室布局以計(jì)算機(jī)順墻擺放為好，一方面，它可以避免各種電線裸露在外，另一方面，計(jì)算機(jī)教師站在教室當(dāng)中，即可監(jiān)視每位孩子的屏幕運(yùn)行情況，以便指導(dǎo)。
由上看出，幼兒學(xué)電腦，主要以輔助教學(xué)為主，而非把電腦當(dāng)成學(xué)問、當(dāng)成一門學(xué)科來學(xué)。明白了這個(gè)道理，或許我們的思路就開闊了許多。
受眾定位：
直接顧客——2—6歲智力正常的幼兒，要求對藝術(shù)有一定的興趣
間接顧客——認(rèn)知中華民族傳統(tǒng)文化，認(rèn)可藝術(shù)啟蒙教育理念，認(rèn)同素質(zhì)教育創(chuàng)新模式的家長
銷售定位：
發(fā)現(xiàn)問題：目前國內(nèi)與藝術(shù)掛鉤的幼兒園尚少，并且多為傳統(tǒng)教育為主，沒有充分培養(yǎng)發(fā)揮孩子想象力創(chuàng)造力及藝術(shù)能力的幼兒園。
分析問題：為什么沒有藝術(shù)性的幼兒園，沒有培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的幼兒園？解決問題：南京藝術(shù)學(xué)院幼兒園的成立解決了此問題，有了南藝幼兒園，孩子們能開發(fā)出先天的能力及培養(yǎng)出后天的創(chuàng)新能力。國內(nèi)教學(xué)多為傳統(tǒng)國學(xué)的教學(xué)，死記硬背的知識(shí)不適合新一代的孩子，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上加上藝術(shù)及創(chuàng)新，為中國培養(yǎng)有能力的新一代主人，是當(dāng)前的緊要。該幼兒園以特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念為創(chuàng)園理念，使孩子在學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人的同時(shí)擁有美好的童年及光明的未來。
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