尋找春天的活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的尋找春天的活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尋找春天的活動方案1

　　一、活動主題

　　貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。

　　以植樹節(jié)為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節(jié)活動。

　　二、活動背景

　　截止到20xx年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%；人均森林面積0.2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第4位；人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達國家的差距還要進一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

　　請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩！

　　三、活動目的

　　增強大家對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環(huán)境保護的意識。給我們的`城市建設(shè)作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時擴大社區(qū)管理委員會的影響力。

　　四、活動對象

　　某某大學(xué)全體學(xué)生

　　五、活動時間地點

　　3月11日11點半至點一區(qū)食堂門口

　　六、活動安排

　　1、在學(xué)生活動中心門口設(shè)立攤點，向同學(xué)免費贈送植物種子和花盆；

　　2、制作kt板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識；

　　3、發(fā)放宣傳單；

　　4、現(xiàn)場準備一“綠色寄語”kt板，請同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標語；

　　4、征集環(huán)保建議在登記表上登記；

　　5、在活動結(jié)束后評選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領(lǐng)取。

　　七、活動經(jīng)費

　　種子20元；盆栽50某4.5元/盆；橫幅20元；kt板2某15元/塊；水筆一盒；花盆30某2元/只；便簽兩本

　　八、人員安排

　　基礎(chǔ)文明建設(shè)部負責(zé)現(xiàn)場布置，準備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在12日10點半之前完成；

　　廣策部購買種子盆栽和宣傳工作（包括兩張tk板和一條橫幅）；

　　文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品；

　　具體事項由各部長安排。

尋找春天的活動方案2

　　時間：20xx年3月29日

　　地點：凱利濱江外濕地公園

　　活動目的：

　　1、欣賞春天的美麗景色，感受大自然的變化。

　　2、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與大自然和諧的.重要，增強環(huán)保意識。

　　3、通過這次春游活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

　　活動準備：

　　1、教師確定春游的路線，并實地考察。

　　2、向家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

　　3、教師準備好游戲及道具。

　　安全保障措施：

　　1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　2、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　3、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　活動過程：

　　1、出發(fā)前對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育。

　　2、觀察樹木、花草，感受春天的美麗景色。

　　3、親子游戲：《愛的抱抱》《熊和石頭人》

　　4、幼兒整理好現(xiàn)場環(huán)境，由家長帶領(lǐng)回家。

尋找春天的活動方案3

　　教育目標

　　1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養(yǎng)活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動植物生長變化，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識。

　　3、能積極主動、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護動物、保護環(huán)境的美好情感。

　　問題板塊

　　幼兒：

　　1、天氣變了，什么動物醒來了？

　　2、為什么有的樹先長葉？有的先開花？

　　3、為什么說小燕子能報春？

　　4、鳥為什么能飛呀？

　　5、誰污染了環(huán)境？

　　6、生活中的白色污染。

　　7、地球我們可愛的家。

　　主題壁板

　　主題墻：我愛春天

　　內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風(fēng)箏等的情景。（其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進行的。）

　　認識墻：小蝌蚪找媽媽。

　　內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　圖書區(qū)：《十萬個為什么？》圖書及光盤，《藍貓?zhí)詺馊�千問》光盤。圖書《認識春天》。

　　科學(xué)區(qū)：

　　1、各類植物種子及果實圖片�！案�的'生長及向地性”實驗。

　　2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農(nóng)作物果實、多種植物。

　　美工區(qū)：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

　　建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料。

　　家園合作

　　1、家長和孩子一起種植。

　　2、家長配合，帶孩子外出游玩，找春天。

　　3、遠足春游。

　　4、家長幫助豐富自然角。

　　5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

　　6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動植物。

　　資源利用

　　1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

　　2、有栽培經(jīng)驗的家長參與活動。

　　3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

尋找春天的活動方案4

　　活動背景：

　　春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個的班隊活動。

　　活動目標：

　　1. 通過全班到校園“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。

　　2. 通過讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的`主要特征。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。

　　活動過程：

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語：美麗的春天來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去校園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？，

　　2．組織教學(xué)，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。

　　3．分小組活動。組長帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實驗室前面的亭子等地方認真觀察，尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。

　　4．全班集合交流。

　　教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么變化？有沒有小蟲？

　　分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

　　按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，說清楚、說完整，針對學(xué)生認識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點。

　　有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。

　　5、活動小結(jié)�；顒咏Y(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的春天"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡短的日記。

【尋找春天的活動方案】相關(guān)文章：

尋找春天活動方案大班11-01

關(guān)于幼兒園尋找春天活動方案10-20

尋找春天08-14

尋找春天的春天作文01-31

尋找春天的夢06-22

尋找春天的日記07-12

尋找春天的作文03-05

尋找春天征文12-29

開展尋找最美家庭的活動方案10-31

開展尋找最美家庭活動方案10-31