幼兒園半日活動方案精華15篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園半日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園半日活動方案1

　　一、晨間活動

　　活動目標：

　　1、幼兒能主動向老師問好并與家長說再見。

　　2、能嘗試運用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。

　　活動準備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū) 重點觀察指導：

　　1、在沒有老師的引導下，幼兒能否主動向老師問好并與家長再見。

　　2、幼兒運用材料的情況，能否大膽地簡單的介紹自己的作品。

　　二、早操活動

　　活動目標：

　　1、幼兒能分隊走，并跟著音樂一排一排的回到自己的位置上。

　　2、幼兒能跟著音樂愉快的進行早操活動。

　　活動準備：音樂、活動場地 重點觀察和指導:

　　1、幼兒是否能進行分隊走，是否能一排一排的回位。

　　2、老師有激情的帶領幼兒一起動起來，邀請小老師帶操。

　　三、戶外活動

　　活動目標：1．練習背負輕物向前行進跳過障礙。 2．能相互幫助，合作進行游戲。

　　活動準備：1．小背簍，大沙包、輪胎、圈各若干，小椅子八把。 2．錄音機，音樂磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┰诮處煹膸ьI下，幼兒四散模仿松鼠的動作進行活動。 1．教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領吧。

　　2．播放活潑歡快的'音樂，幼兒在場地上模仿小松鼠跳，并且跟著教師做身體準備動作；音樂停止，小松鼠站在原地不動。

　　（二）幼兒來到布置好的游戲場地，練習過障礙。

　　1．教師：我們要走過輪胎橋，跳過一個個小石頭(圈)到河對岸，再跑回來。 2．幼兒分成四組魚貫出發(fā)，練習1次。教師巡回指導，重點幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。

　　3．請個別幼兒示范，引導其他幼兒觀察動作要領：跳圈時雙腳要并攏，同時起跳，動作要靈活、協(xié)調(diào)。 4．幼兒游戲2-3次。

　�。ㄈ┯螒颉靶∷墒筮\松果”。

　　1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對岸的松樹上找到許多松果，小松鼠要去把它運回來。但是去運松果的路可不好走哦！請每個小朋友背上小簍子，走過輪胎橋，繞過小樹林，跳過一個個小石頭，到河對岸，翻過小山坡(椅子)，每人拿一個松果(沙包)放進后面的簍子里跑回來，把松果倒進大筐里。在繼續(xù)運，直到把松果全部運回來。最后看哪組運得又快又多。 2．幼兒分成4組進行游戲。

　　3．游戲結(jié)束，教師引導幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運了多少顆松果，比一比哪組最多。

　　4．游戲重復進行。

　　5．教師講評，表揚在游戲中能團結(jié)合作的小組和個人。

　　（四）放松運動。

　　1．教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

　　2．教師帶領“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開場地回活動室。

　　四、喝牛奶

　　活動目標：

　　1、能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。

　　2、能夠排好隊倒牛奶，雙手端杯子。 重點觀察和指導：

　　1、幼兒的洗手情況，是否用“六步法”正確洗手，卷衣袖的情況，卷不起來的是否請老師或其他小朋友幫忙。

　　2、幼兒是否排好隊倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。

　　五、集中教育活動

　　活動目標：

　　1、學習自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應的詞語。

　　2、能有序地觀察畫面，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

　　3、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言，并積極思考。 活動準備：小兔手偶1個、教學ppt 活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥檬峙�，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個難題還沒解決，我著急呀！

　　教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。

　　（二）教師出示教學ppt圖片，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫面內(nèi)容。

　　教師提問，讓幼兒明確看圖方法與要求。

　　1．教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應該怎么看？看圖時應該注意些什么？（我們應該從左往右從上往下看圖片、仔細看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）

　　2.鼓勵幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進行想象、講述和補充同伴發(fā)言。 教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？ 3.教師在幼兒講述的基礎上進行歸納性的提問。

　　教師：圖片上有誰？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺得怎么樣，他會怎么想呢？

　　教師：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬來了什么？當什么用？裝上窗戶的小兔住在屋里感覺怎么樣呢？

　　教師引導幼兒進行較完整、連貫的講述，注意豐富相應的詞語，如“大風吹呀吹，大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。

　　幼兒自由結(jié)伴練習較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。 教師：春天來了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會怎么樣呢？

　�。ㄈ├^續(xù)觀察教學

　　PPT，引導幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！ 鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補充。

　　教師：春天來了，小兔家的窗怎么樣了？誰來了？他會對小兔說什么？

　�。ㄋ模┮龑в變狠^完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

　　教師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？ 引導幼兒討論與想象，拓展幼兒經(jīng)驗。

　　教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶？

　　六、區(qū)角活動（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點心店）

　　活動目標：1.了解醫(yī)院各個角色的職責，并分別扮演“醫(yī)生”“護士”“病人”， 體驗角色游戲的快樂。

　　2.了解關于醫(yī)院看病的基本流程。

　　重點觀察指導：1.幼兒能否按看病的基本流程來玩游戲，比如“病人”進入醫(yī)院，首先要去掛號區(qū)掛號，然后拿著號去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。

　　2.交換角色，再次進行游戲，游戲結(jié)束把材料歸位。

　　七、餐前活動（擊鼓傳花）

　　活動目標：鍛煉幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

　　活動準備：紅花1朵個、鼓一個。

　　活動過程：

　　1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

幼兒園半日活動方案2

　　一、活動目的：

　　1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

　　三、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的.孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動項目不少于3項

　　四、活動準備：

　　1、各班級教學展示內(nèi)容設定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

　　小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)

　　小 班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設計為親子活動類型

　　中大班：五大領域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

　　2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

　　3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

　　5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

　　6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

　　7、活動宣傳海報，橫幅等。

　　五、活動具體流程：

　　1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待

　　2、8：00～8：20晨間活動

　　3、8：30～9：00幼兒早操展示

　　4、9：00～9：20幼兒點心

　　9：30～10：00集中教學展示

　　10：00～11：30 家園同樂親子運動會

　　11：40～12：20 幼兒午餐

幼兒園半日活動方案3

　　目的：

　　1、通過家長半日觀摩活動，滿足家長能夠全面的了解幼兒在園學習、生活、活動情況的需要。

　　2、便于家長了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。

　　3、通過和家長交談，了解家長的需求，聽取家長對我園工作的建議，家園互相交流，互相溝通，以達到家園協(xié)調(diào)配合，共同教育的目的。

　　準備：

　　1、各班家長簽到簿。

　　2、各班觀摩課教案。

　　3、各班班主任書寫半日開放活動安排表。

　　4、通知家委會成員需要配合的工作。

　　5、邀請函的制作

　　程序：

　　1、7：30以前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈，班級準備工作到位。

　　2、7：30幼兒入園，家長觀看教師接待和晨檢工作。

　　3、8：00就餐準備，幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具，將準備工作做好。

　　4、8：10——8：40幼兒早餐，教師巡視幼兒進餐情況。

　　5、8：40——9：00組織幼兒入廁、洗手。年級組長和家委會成員組織家長有秩序的在走廊李排隊觀看。

　　家長會地點安排：

　　班—大一寢室

　　中四班—多功能教室

　　小一班—大三寢室

　　小三班—小小二班

　　9：00——9：30 第一節(jié)教育活動。

　　9：30——9：40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動前的準備。

　　9：40——10：10早操（早操后入廁、洗手）

　　10：10——10：30 加餐、喝水

　　10：30——11：00律動(可以組織家長參觀廚房的環(huán)境)

　　11：00——11：15餐前準備

　　11：15——12：00午餐時間

　　12：00年級組長組織家長離開教室交流活動感受

　　12：00幼兒小便、脫衣準備睡覺。

　　注：搭班老師要配合默契，各個環(huán)節(jié)合理分工。

　　不足：門衛(wèi)加強，各班飯菜浪費情況嚴重

　　活動溫馨提示

　　為不影響幼兒的正常學習生活活動，同時讓家長更全面的'觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長開放日的順利進行，請關注以下提示：

　　1、為了保障路段交通順暢，請不要開車來�；顒訄龅赜邢蓿總€家庭僅限一名家長參加。

　　2、為了保證幼兒教育活動的秩序，保證半日活動開放的質(zhì)量請家長們不要在教室內(nèi)走動，手機調(diào)成靜音，相互間不要大聲議論交談，請勿拍照攝像。幼兒間的任何矛盾或需求請老師處理。

　　3、開展教育活動時請在教室后方觀看，即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動舉手回答問題等情況請不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動的開展，更不要責備孩子，不要干涉孩子的活動進行。因為一些幼兒見到家長和這么多人難免會有些興奮或是注意力分散。

　　4、整個活動請家長學會“放手”，讓孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等，老師會酌情幫助幼兒。

　　5、家長可以參與孩子的早操活動，可以和孩子一起做。

　　6、如果您要將孩子接走，請和班上的老師打招呼。

　　7、請您自備筆和記錄本，以便填寫反饋問卷，并帶好水杯，為節(jié)約環(huán)保，不在提供一次性紙杯。

　　8、為了活動的順利進行請家長于8：10之前把孩子送到幼兒園。

　　9、不提倡家長守著自己的孩子。

幼兒園半日活動方案4

　　一、來園活動（以角色游戲為主的游戲活動）

　　要求：

　　1、 引導幼兒愛護游戲中的物品，

　　2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

　　2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

　　準備：

　　1、 各主題游戲所需物品、玩具。

　　2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

　　指導：

　　1、 教師扮演娃娃家中奶奶

　　2、 重點指導娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

　　3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

　　4、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

　　5、 游戲結(jié)束， 請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 并提出進一步熱情待客的要求。

　　6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

　　二、戶外體鍛

　　1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

　　2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

　　三、生活活動

　　1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。

　　2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務（端放碗、調(diào)羹）。

　　3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。

　　飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

　　四、主題活動：

　　活動名稱：野菜品嘗會

　　活動目標：

　　1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

　　2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。

　　3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

　　活動準備：

　　1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

　　2、涼拌薺菜的`錄像。

　　3、物質(zhì)準備：

　�。�1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

　�。�2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

　　活動重難點：

　　重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

　　難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。

　　活動流程：

　　品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

　　活動過程：

　　一、 品嘗家里做的野菜

　　師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。

　　二、說說野菜的做法

　　1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

　　2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

　　3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

　　4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

　　三、自己涼拌野菜

　　師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）

　　四、 品嘗自己涼拌的野菜

　�。ò炎约盒〗M涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

　　師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

幼兒園半日活動方案5

　　教材分析

　　生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，展現(xiàn)幼兒的動手能力和藝術(shù)風采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設計和表演的樂趣。

　　活動目標

　　1.學習簡單的`裁剪方法設計制作服裝。

　　2.親子共同裝扮時裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。

　　3.體驗變廢為寶的樂趣，感受設計和表演的樂趣。

　　活動準備

　　1.提前與家長聯(lián)系活動時間，裁好的服裝紙樣及成品

　　2.剪刀、訂書機、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）

　　3.提前讓幼兒觀看時裝表演的 VCD，時裝秀背景音樂。

　　活動建議

　　一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發(fā)幼兒設計時裝的愿望

　　播放錄像，進行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進行了裝飾？你喜歡哪件時裝？為什么？

　　二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時裝” 1.討論交流制作方法，提出制作要求。

　　請家長與幼兒討論制作時裝（家長與幼兒各一件）的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過程中請家長適當?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。

　　2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

　　3.展示制作的時裝，分享交流制作的創(chuàng)意。

　　三、準備好場地，進行親子時裝秀展示會

　　1.組織幼兒討論：怎樣進行時裝表演？如：準備好走臺音樂、舞臺，還要進行裝扮等。

　　2.家長與幼兒在優(yōu)美的音樂聲中穿上時裝，并利用裝飾用品進行演出前的裝扮。

　　3.播放音樂，家長與幼兒同組進行時裝展示。

　　4.幼兒互換服裝進行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。

幼兒園半日活動方案6

　　一、晨間活動

　　1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

　　2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

　　二、教育、游戲活動

　　（一）科學活動：鉛筆的秘密涉及領域：科學、語言、社會、。

　　發(fā)展目標：

　　1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

　　2． 學習區(qū)別鉛筆的軟硬。

　　活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

　　預設過程：

　　1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

　　2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

　�、磐可珘K進行比較，畫出的顏色有什么不同？

　�、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬；

　�、橇私釮、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

　　3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的.鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

　　4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

　�。ǘ┧囆g(shù)活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術(shù)、社會、語言、

　　健康發(fā)展目標：

　　1. 利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

　　2. 能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示�；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂

　　預設過程：

　　1. 說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

　　2. 演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

　　3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

　　教師指導時觀察：

　�、偶皶r反饋畫得好的 幼兒作品；

　�、茙椭鷤€別有困難的幼兒。

　　4.展示作品

　�。ㄈ﹦趧樱赫郾蛔�

　　活動目標：

　　1．愿意為自己服務，能與同伴合作。

　　2．知道正確的折被方法。

　　活動準備：被子兩床、枕頭兩個。

　　預設過程：

　　1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

　　2．教師示范正確的折被方法。

　　3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結(jié)。

　　三、體育活動

　　1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

　　2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

　　四、生活活動

　　1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。

　　2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

　　五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

幼兒園半日活動方案7

　　教師：宓、徐、嚴

　　一、晨間活動（7:30~8:40）

　　1.晨間接待：教師接待幼兒來園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，與家長進行簡單交流。 2.戶外游戲：玩圈 游戲目標：

　　1.能參與集體活動，聽指令做動作。 2.學習“滾圈”“轉(zhuǎn)圈”等技能，喜歡玩圈。玩法：

　　1.大圈小圈變變變。組織幼兒圍成一個大圈，手拉手變大變小。2.開開小汽車。人手一個圈圈，拿在手上開汽車，開到墻壁排排站。

　　3.圈圈運動操。教師一邊喊口令一邊領操。師：“舉起來，舉起來，彎彎腰，彎彎腰，踏踏腳，踏踏腳，小圈和你做游戲。碰碰你的腦袋，一二三四；碰碰你的膝蓋，一二三四；碰碰你的小腳，一二三四。我們一起鉆山洞，哆來咪發(fā)唆拉西哆唆哆！”

　　4.圈圈跑跑跑。比賽“滾圈”，看誰滾得遠。學習技能：兩腳分開，使勁推圈。5.圈圈真高興，轉(zhuǎn)著來跳舞。學習“轉(zhuǎn)圈”。學習技能：一只小手拿圈在地上左右左右放，最后一下要用力。

　　6.圈圈掛在脖子上休息，開火車回教室。 3.回教室小便、喝水，準備下去做早操

　　二、早操（8:40~9:00）

　　1.上下樓梯能一個跟著一個走，注意安全。

　　2．精神愉悅地跟著老師做操，提醒個別幼兒聽音樂做操，動作到位。3．保育老師觀察幼兒的運動量，及時調(diào)整衣物，給個別孩子墊上汗巾。

　　能跟著老師一起動起來，喜歡做操。

　　三、早點、生活活動（9:00~9:15）

　　1.教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，2.上完廁所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手開小花，等待老師分發(fā)點心。

　　3.提醒幼兒一手拿杯子，一手拿餅干，愉快地吃完一份點心。個別動作慢的幼兒在老師的`提醒和鼓勵下會加快動作。

　　4.吃完后提醒幼兒把杯子放到桶里，提醒幼兒擦嘴巴和小手。 5.點名，歡迎客人老師來班級做客。

　　四、教學活動（9:15~9:30）

　　早期閱讀——和誰一起回家

　　活動目標：

　　1.通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。 2.學說“×和×怎么回家”以及“你不會x，不能跟我們一起回家�！� 3.培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習慣。活動準備：

　　《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看！這是什么地方？原來，是草地上。誰出來了？（一一出示動物），這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了！不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了�？墒�，怎么回家呢？誰和誰一起回家的呢？”

　　二、引出繪本——和誰一起回家

　　師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的！”

　　1.翻開第一頁，學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的？一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家�！�

　　2.一起來學一學小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。

　　3.同上方法，學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學 一學動作，邊學邊說。

　　三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。

　　1.師：“你看到了誰？小熊怎么了？猜一猜，他會和誰一起回家，為什么？”

　　2.繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家！’” 3.翻到后一頁，學習“你不會飛，不能和我們一起回家�！睅煟骸斑�？又出現(xiàn)了誰？小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢？”

　　4.同上方法，學習“你不會游，不能和我們一起回家”

　　5.師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎？為什么？”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家�！�

　　四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。

　　教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。

　　五、分發(fā)小書人手一本，看著圖畫講故事，在故事中結(jié)束活動。

　　五、自主生活活動（09：30～09：50）上廁所、洗手、喝水

　　六、游戲活動（9:50~10:05）

　　音樂游戲——哈巴狗

　　活動目標：

　　1.在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，初步學唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)。 2.學習領唱和齊唱�；顒訙蕚洌�

　　ppt、歌曲可操作圖示 活動過程：

　　一、問題導入

　　1.師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰？” 2.引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。

　　二、操作大圖，觀察大圖

　　教師提問：哈巴狗在哪里？（教師將哈巴狗移到大門口）它的眼睛怎么樣？（將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察）它在干什么？（將骨頭給哈巴狗吃）

　　三、根據(jù)圖示，學唱歌曲

　　將圖示分散開來一一排隊，根據(jù)圖示學唱歌曲。

　　四、演示ppt，初次學習領唱、齊唱。

　　1.教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣？”

　　2.學唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。

　　3.老師領唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

　　五、游戲

　　請一個小朋友上來學哈巴狗領唱，其他小朋友齊唱。

　　七、課間休息、戶外活動（10:05～10：25） 1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。2.若有時間，到戶外滑大滑梯。

　　八、餐前準備活動（10:25～10:50）

　　早期閱讀：嬰兒畫報

　　九、進餐活動（10:50～11:25）

　　二〇一一年十月

幼兒園半日活動方案8

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月10日上午（7：30—11：30）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的`溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　具體安排：

　　1、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

2、7：30—8：00晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。）

　　區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)

　　區(qū)域2：表演區(qū)

　　區(qū)域3：益智區(qū)

　　區(qū)域4：手工區(qū)

　　三、8：15———8：40早餐活動

　　進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　四、8：40——8：50幼兒入廁、洗手

　　五、9：00———9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動

　　《幼兒手指律動歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

幼兒園半日活動方案9

　　活動目標：

　　1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

　　2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

　　3、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

　　活動準備：

　　1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

　　2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

　　活動過程：

　　一、談話活動

　　1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下媽媽長得什么樣？你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那媽媽的頭發(fā)是怎樣的？（頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）

　　2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）

　　3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？（在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）

　　二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

　　1、教師：你們看，今天老師把誰的`媽媽請到了電視機里？這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

　　2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？

　　三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型

　　1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎？設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？

　　2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？幼兒自由討論后個別介紹。

　　3、教師示范畫頭發(fā)，教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

　　4、教師示范圖色

　　5、幼兒動手設計發(fā)型。

　　四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

　　大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

幼兒園半日活動方案10

　　一、來園活動

　　活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲

　　二、運動（室內(nèi)）

　　1、分散活動雨天室內(nèi)：

　　教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

　　走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

　　踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）

　�。�1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。

　　（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

　�。�3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。

　�。�4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

　　2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）

　　玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復進行。

　　建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

　　3、律動早操

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　三、生活

　　活動內(nèi)容：盥洗、點心

　　四、學習活動（教案附后）、

　　美麗的藤蔓

　　五、游戲導語：上班啦！

　　活動內(nèi)容：

　�。ǹ茖W區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）

　�。ń�(gòu)區(qū)）建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區(qū)）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個

　　（美工區(qū)）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）

　　（生活區(qū)）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區(qū)）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

　　游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：

　　活動內(nèi)容：

　　美麗的藤蔓

　　活動目標：

　　1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。

　　2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。

　　活動準備：

　　1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

　　2、學具：鉛畫紙、記號筆。

　　3、經(jīng)驗：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察實物，引發(fā)興趣

　　師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

　�。ǘ┬蕾p作品，感受藤蔓特征

　　1、欣賞設計師的藤蔓裝飾畫

　　師：因為藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）

　　師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

　　師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

　　（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）

　　小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

　　2、欣賞畫家的藤蔓畫

　　師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）

　　師：畫家畫的'是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）

　　師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）

　　師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）

　　小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

　　師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看�。ㄓ變焊鶕�(jù)要求繪畫藤蔓作品）

　　（四）展示欣賞，互評作品優(yōu)點

　　師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

　　小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

幼兒園半日活動方案11

　　一、來園：熱情接待幼兒及家長、與幼兒互相問好。

　　二、晨間活動：

　�。�、室內(nèi)活動：各種塑料玩具、圖書等

　�。病⑹彝饣顒樱呵�、塑圈、飛盤、沙包、飛標、拉力器等 ３、晨間談話

　　三、早操：托班模仿操

　　四、分組入廁、洗手、喝豆?jié){

　　五、教學活動：

　　綜合活動：《娃娃臉》

　　活動目標：

　　１、認識五官知道五官的名稱和位置，初步知道五官的作用。 ２、學習粘貼五官的方法，體驗活動中的樂趣。

　　六、戶外自由活動

　　七、音樂游戲：《我們來跳舞》

　　活動目標：

　�。�、樂意跟隨音樂節(jié)奏邊唱邊跳舞。

　　２、體驗與同伴及家長共同跳舞的.快樂。

　　八、餐前準備：

　�。�、分組入廁、洗手

　�。�、復習學過的手指游戲

　　九、午餐、散步、午睡

幼兒園半日活動方案12

　　活動目標：

　　通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗節(jié)日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應和合作能力，增進親子感情，促進家園交流。提高年級組織活動的能力。

　　活動地點：

　　城西幼兒園操場

　　活動準備：

　　水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等

　　活動安排：

　　6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），

　　五個班分成兩場進行，在班內(nèi)老師要提前講清活動目標和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長協(xié)助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關水戰(zhàn)活動。

　　第一場：彩虹一、二、三班； 第二場：彩虹四、五班。 每場時長20-30分鐘。

　　活動要求：

　　1、家長須知：請為幼兒準備水戰(zhàn)工具和物品；從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準備雨衣。請家長們穿運動裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動規(guī)則：活動前一定強調(diào)是游戲性，不可對著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學會說對不起。

　　3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的.視線。

　　3、和諧須知：活動是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動中鍛煉體能和體驗游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限。活動后以班級為單位進行合影，然后回班換衣整理。

幼兒園半日活動方案13

　�。�6：50—7：00）一、起床

　　目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

　　正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

　　(7：00—7：10) 二、盥洗

　　目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

　　在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

　　（7：10—7：20）三、晨檢

　　1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

　　排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

　　2、檢查后做一些簡單的'律動或晨練。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　�。�7：50—8：15）五、晨間活動：

　　內(nèi)容：玩圈

　　目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的發(fā)展。

　　（8：15—8：30）六、晨會

　　尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、課前準備

　　幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　�。�9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）

　�。�9：50—10：20） 教學活動2： 見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

　�。�10：30—10：50）十、戶外活動

　　目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

幼兒園半日活動方案14

　　一、展示幼兒的學習成果

　�。�1）幼兒向家長展示音樂；律動、舞蹈、唱歌

　�。�2）讓幼兒以開火車的形式，把所學的兒歌展示給家長。

　�。�3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。

　�。�4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、捏橡皮泥。

　　二、安排幼兒安全工作

　　假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護，切實擔負起監(jiān)護人的責任。

　　根據(jù)假期安全責任書，向家長一一解說安全方面的知識，請家長務必配合幼兒園，做好幼兒的'安全教育工作。

　　最后，我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！

幼兒園半日活動方案15

　　活動內(nèi)容：

　　幼兒在園半日活動

　　活動目標：

　　引導家長了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

　　活動過程：

　　一、【區(qū)域活動】

　　指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

　　二、【 語言活動】

　　內(nèi)容：

　　1、自我介紹：我叫XXXX，今年XX歲，我是XXXX班的小朋友。

　　2、字寶寶 ： 復習兒歌及漢字

　　目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。

　　準備：字卡，兒歌 。

　　過程：集體齊讀。

　　幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

　　出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個以上的詞。

　　三、【 綜合復習活動】

　　1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

　　分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。

　　2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

　　分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。

　　3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

　　分析：在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用名詞，動詞，量詞。

　　4、既然家是好朋友，就應該互相助 。語言 《我想忙》

　　分析：引導幼兒體驗河馬弟弟助別人后的.快樂，鼓勵幼兒樂于助他人 。

　　5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五、》

　　分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

　　6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten》

　　分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果餐游戲吧。英語 《fruit》

　　分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜興趣。

　　8、咱們一起來做一個實驗吧�？茖W《神奇的磁鐵》

　　分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

　　9、老師帶家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學 《彩云屋》

　　分析：理解表格上符號與空間的對應關系。

　　10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數(shù)學 〔啦隊》

　　分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

　　11、數(shù)一數(shù)，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數(shù)學《彩色氣球》

　　分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。

　　四、【英語活動】

　　內(nèi)容：《 身體部位》

　　目標：

　　1、根據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。

　　2、會運用短語touch your ……、

　　準備：卡片 、 自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

　　過程：

　　1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

　　2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞

　　3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發(fā)音。

　　4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。

　　5、游戲活動：《touch your 》

　　五、【藝術(shù)活動】

　　內(nèi)容：《蜜蜂做工》

　　分析：借助情景，膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

　　六、【餐前音樂活動】

　　《粉刷匠》、《找朋友》等。

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