骨干教師示范課活動方案

時間：2024-05-16 08:50:41 活動方案我要投稿

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骨干教師示范課活動方案7篇（優(yōu)秀）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的骨干教師示范課活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

骨干教師示范課活動方案7篇（優(yōu)秀）

骨干教師示范課活動方案1

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視開展骨干教師示范課。開學(xué)初，就結(jié)合教育發(fā)展前進方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定開展“骨干教師示范課”活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高中學(xué)教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動范圍

　　“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生，在教學(xué)中都有相互學(xué)習(xí)的必要，取長補短，增進了解，加強認識，互相學(xué)習(xí)，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學(xué)生，以此來全面提高和改變我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、活動目的`

　　1、繼續(xù)落實“高效課堂”的理念，促進教師教學(xué)行為的改進，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。

　　3、增強教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。

　　四、活動要求

　　1、執(zhí)教者：

　　2、聽課者：全體學(xué)科教師

　　3、每位執(zhí)教者在本學(xué)科的學(xué)科教研日時間上一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容自定。課后向教導(dǎo)處上交教學(xué)設(shè)計、反思各一份。

　　4、凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。其他學(xué)科教師可選擇性聽課，每位教師至少聽課2節(jié)，聽課簽到，做好記錄。聽課者遵守聽課紀(jì)律，手機打到關(guān)閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。

　　5、各教研組對本次課堂教學(xué)中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應(yīng)記錄。

骨干教師示范課活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強骨干教師隊伍管理，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范進一步增強學(xué)校的校本教研氛圍，推動課堂教學(xué)實踐與研究工作向縱深發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)工作計劃，決定在第8周周五（20xx年4月12日）舉辦華新小學(xué)骨干教師展示活動。

　　二、活動目的：

　　1、繼續(xù)圍繞“深度學(xué)習(xí)”的`內(nèi)涵及理念，促進教師教學(xué)行為的改進，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高，加速師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、在課堂教學(xué)中踐行“目標(biāo)—教學(xué)—評價”的一致，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，切實提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處，增強教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。

　　三、活動對象及形式

　　活動對象：華新小學(xué)各學(xué)科教師。

　　活動形式：組織華新小學(xué)各學(xué)科骨干教師，以公開課的形式在學(xué)科組進行展示�；顒臃譃檎Z文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科、綜合學(xué)科4個組進行課堂教學(xué)展示活動。

　　四、活動要求：

　　1、本次活動活動時間為4月12日下午（周五）13:40開始，活動期間按照華新小學(xué)骨干教師展示課活動安排表開展聽評課活動，課后結(jié)合展示課進行自我反思。

　　2、聽課者：全體學(xué)科教師

　　3、執(zhí)教老師將教學(xué)設(shè)計、說課稿、學(xué)習(xí)單和課件，以電子稿的形式上傳，并在第8周4月10日前上傳至教導(dǎo)處

　　4、聽課者積極參加，認真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫自我反思。教師根據(jù)學(xué)科要求及骨干教師課堂經(jīng)驗進行歸納梳理撰寫自我反思。每一位聽課教師課后將自我反思以電子稿的形式上傳，并在第9周4月19日前上傳至教導(dǎo)處。

　　5、相關(guān)教研組長做好第8周周五下午教研活動資料收集整理工作，并在第9周4月19日前組長與相關(guān)教師將教學(xué)設(shè)計、說課記錄表、主評人評課記錄表、教研組活動情況記錄相關(guān)資料及時整理，并把這些活動情況記錄材料上傳教導(dǎo)處，這次課堂教學(xué)評價匯總表上交紙質(zhì)材料，交給教導(dǎo)處龔老師。

骨干教師示范課活動方案3

　　一、主題

　　讓我們一起探索（互動體驗交流）

　　二、指導(dǎo)思想

　　為促進和深化高中教育教學(xué)改革，鞏固我校兩輪課堂改進倡導(dǎo)的“少教多學(xué)，精教善學(xué)”的教學(xué)原則，充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，促進教師教學(xué)行為的改進與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　三、活動目的

　　以“一組一品”為載體，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，打造“三步五環(huán)”新檸檬課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，讓青年教師有機會學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動組織

　　教導(dǎo)處

　　六、活動安排

　　1、參加示范課的對象：本屆骨干系列教師（學(xué)科帶頭人、骨干、骨干后備），學(xué)科工作室導(dǎo)師。

　　2、聽課者：全體學(xué)科教師。

　　3、每位執(zhí)教者在開課前一周上報上課時間、地點，教學(xué)內(nèi)容自定，要體現(xiàn)我校檸檬課堂理念，課后向教導(dǎo)處上交教學(xué)設(shè)計、體現(xiàn)教育教學(xué)思想的.專題總結(jié)電子稿。

　　4、聽課者完成3節(jié)以上的聽課量，填寫評課表并參與互動家園網(wǎng)上評課。

　　5、相關(guān)教研組圍繞本次展示課中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應(yīng)記錄。

　　6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，及時參加活動。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。

骨干教師示范課活動方案4

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視開展骨干教師示范課，開學(xué)初，就結(jié)合教育發(fā)展前進方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定了以“自主探究”課堂模式構(gòu)建策略研究的活動主題，要求教師積極實施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進素質(zhì)教育改革和大安市課堂教學(xué)改革的順利實施，發(fā)揮我校各級骨干教師的作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高中學(xué)教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的載體，在中學(xué)階段非常注重教師自身素質(zhì)的提高，和學(xué)生終身發(fā)展，為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，把握現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展方向，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，學(xué)生找到終身受用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校確定了 “自主探究課堂模式策略研究”的主題，目的是提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)成下一步教學(xué)的工作重點，加強教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　三、活動范圍

　　四、活動目的

　　本次活動集中了全校優(yōu)秀教師，以理論學(xué)習(xí)到實踐落實，都以增強教師的課堂教學(xué)技能、知識的更新和自主積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，把“知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的新的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)精選學(xué)生，終生學(xué)習(xí)和個人發(fā)展相結(jié)合的全新理念為專題，把在新課程教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)技能加以繼承，更新與發(fā)展，使全新的教學(xué)理念具有操作意義。

　　新的課程呼喚新得教學(xué)技能，新課程下的教學(xué)技能要求教師具有相應(yīng)得把握教材的能力，與創(chuàng)新處理技能，備課與教案，生成技能，課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，課堂上師生互動與溝通的技能，教學(xué)內(nèi)容顯現(xiàn)方式和課堂拓展得技能，而這一切都將在教師的學(xué)習(xí)與實踐不斷完善和調(diào)整，骨干教師示范課即給大家展示的平臺，也是相互學(xué)習(xí)的絕好機遇，相信每位教師必將在本次活動中受益匪淺。

　　五、活動時間

　　20xx年4月12日

　　六、活動形式

　　本次活動是教學(xué)工作中的一項重要活動，我校采取集中學(xué)習(xí)，分散討論的形式來完成集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的新理念，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，由白城市骨干教師于丹老師作課集中展示學(xué)習(xí)成果，以此來提高整體教師的業(yè)務(wù)水平，品評后，由各位老師根據(jù)個人實際在今后的教學(xué)中把學(xué)習(xí)到的先進經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。

　　七、活動總結(jié)

　　本次骨干教師示范課活動取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的.帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了本人“小組合作學(xué)習(xí)”的教科研成果，對我校教學(xué)起到了模范帶頭作用。

　　聽課活動結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進一步研究了教學(xué)先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。

骨干教師示范課活動方案5

　　為了充分發(fā)揮骨干教師的先鋒模范作用和業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，經(jīng)校委會研究決定開展骨干教師示范課活動。

　　一、活動目的

　　通過開展骨干教師示范課活動，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，從而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　四、時間、地點及學(xué)科

　�。ㄒ姼奖恚�

　　五、活動要求

　　1、授課教師要精心準(zhǔn)備，對學(xué)�，F(xiàn)有資源進行充分開發(fā)，突出先進的教育理念，科學(xué)、合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運用靈活的教學(xué)方法，為廣大青年教師呈現(xiàn)一堂精彩紛呈的課。

　　2、注重實效，保證示范課的質(zhì)量。本次活動要注重實效，不搞形式主義，不走過場。

　　3、授課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿要按照文字排版要求排版；說課稿要重點突出教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、重難點的.突破；授課教師要積極參加聽課、議課活動。

　　4、參加聽課的青年教師要認真做好聽課筆記。

　　5、承擔(dān)示范課的老師活動后將教學(xué)設(shè)計、說課稿整理后，上交教務(wù)處任雪芬老師處。

骨干教師示范課活動方案6

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校非常重視開展骨干教師范課，開學(xué)初，就結(jié)合教育發(fā)展前進方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，建構(gòu)高階課堂”為活動主題，要求教師積極實施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進素質(zhì)教育改革和課堂教學(xué)改革的順利實施，發(fā)揮我校各級骨干教師的作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高我校教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的載體，在小學(xué)階段非常注重教師自身素質(zhì)的提高，和學(xué)生終身發(fā)展，為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，把握現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展方向，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，學(xué)生找到終身受用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校確定了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，建構(gòu)高階課堂”的主題，目的是提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把教師的'主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)成下一步教學(xué)的工作重點，加強教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　三、活動范圍

　　四、活動目的

　　本次活動集中了全校優(yōu)秀教師，以理論學(xué)習(xí)到實代著實，都以增強教師的課堂教學(xué)技能、知識的更新和自主積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，把“知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究"的新的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)精選學(xué)生，終生學(xué)習(xí)和個人發(fā)展相結(jié)合。

　　五、活動時間

　　20xx年月10月

　　六、活動形式要求

　　形式：本次活動是教學(xué)中的一項重要活動，我校采取集中學(xué)用，分散討論的方式來完成，集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的新理念，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，聽評后，由各位師根據(jù)個人實際在教學(xué)中把學(xué)到的先進經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。

　　要求：

　　1、授課教師應(yīng)高度重視此次活動的意義，精心設(shè)計，進行認真?zhèn)湔n，教學(xué)效果要落到實處，應(yīng)對常規(guī)課堂教學(xué)有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果。

　　2、課堂教學(xué)盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應(yīng)上交一份學(xué)歷案。

　　3、所有教師要積報極參加聽課，遵守聽課紀(jì)律，客觀公正地填寫課堂教學(xué)評價表，對照示范課進行自我反思學(xué)習(xí)。

骨干教師示范課活動方案7

　　為進一步推進新課堂達標(biāo)活動，聚焦名師引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進取，開拓創(chuàng)新，自覺弘揚課堂研究風(fēng)氣，促進“科研型”教師隊伍的建設(shè)，帶動新課堂達標(biāo)活動的'進一步深化，有效提高課堂教學(xué)效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。結(jié)合我校的工作實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進新課堂達標(biāo)活動，發(fā)揮我校學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動地點

　　綜合樓四樓多功能廳

　　三、參加對象

　　同學(xué)科的全體教師

　　四、活動時間

　　10月11日-10月22日

　　五、活動流程

　　1.骨干教師示范課觀摩

　　2.評課

　　六、相關(guān)要求

　　1.授課人要精心備課，認真準(zhǔn)備，體現(xiàn)新課堂達標(biāo)精神，真正起到骨干引領(lǐng)示范作用。

　　2.同學(xué)科的教師要按照示范課的時間安排按時參加，不得遲到或缺席，提倡跨學(xué)科聽課，教務(wù)處負責(zé)考勤。