活動方案【必備4篇】
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，經(jīng)學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
一、指導思想：
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動目標：
1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。
2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。
3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落!
三、 重點治理的內容：
1. 不文明、不禮貌的習慣:
�、偕龂臁⑿却笮图瘯䲡r，說話、打鬧，破壞會場秩序。
�、谕瑢W之間罵人，講粗話、臟話;對老師不尊重，對同學不禮貌。
�、坌茸分鸫螋[，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。
④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
�、菪闰T車，亂停亂放。
2. 不良的衛(wèi)生習慣：
①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
�、谠谛@內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
�、蹅�人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
�、懿恢v公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的`習慣。
3.違規(guī)違紀的行為：
�、龠t到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。
�、诔u作業(yè),考試作弊。
�、蹟y帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。
�、芪鼰�、打架、上網(wǎng)吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、實施途徑和方法：
(一)堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。
(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣;通過“家長學�！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用;要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭;要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
(三)堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質。
學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。
(四)堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
(五)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育;利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文
五、文明禮儀教育月活動的內容：
1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。
①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關系”!
②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的有關內容。
③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。
2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規(guī)》、《店子初中學生一日常規(guī)》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學;著裝得體，衣著整潔;談吐舉止文明，使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。
3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進班風建設，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。
①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。
�、�、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。
六、活動要求：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。
2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。
七、方法步驟：
(一)、宣傳動員發(fā)動階段：
1、成立活動領導小組，設立文明監(jiān)督崗。
2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。
3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》《店子初中學生一日常規(guī)》《校園文明行為 “十講” “十不準” 》等一系列學校規(guī)章制度。
4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學習園地。
6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。
(二)、檢查落實階段：
1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現(xiàn)出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。
3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。
4、政教處、團委根據(jù)《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀進行通報批評。
(三)、總結表彰。
活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。
擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。
活動方案 篇2
一、 策劃：
詳細了解和分析需要進行推廣的歌手和音樂，在市場研究的基礎上，對歌手和音樂進行市場定位，參與歌手的造型設計和音樂甄選、制作，并提供概念性的宣傳計劃或詳細的執(zhí)行方案。
1. 為了使我們的方案更切入要害，我們需要您提供的關于歌手和音樂的詳細資料；
2. 我們會對當前的市場情況做出準確的分析，并據(jù)此給歌手一個恰如其分的市場定位；
3. 撰寫概念性宣傳計劃；
4. 在定位的基礎上，我們會直接參與到造型設計和音樂甄選、制作的過程中，以確保藝人和音樂能按照計劃成為市場所需要的產品；
5. 撰寫詳細的執(zhí)行方案（包括工作進程安排）。
二、 造型設計：
根據(jù)市場定位，對歌手及音樂產品進行形象設計。
1. 藝人形象
a) 化妝/發(fā)型
b) 服裝租賃
c) 行為/語言規(guī)范的培訓2. 宣傳平面表現(xiàn)
a) 宣傳照攝影
b) 標準字/LOGO的設計
c) 宣傳語制定
d) 平面媒體形式規(guī)范的制定
3. 產品平面表現(xiàn)
a) CD平面設計
b) 產品擺放規(guī)范的制定
三、 單曲推廣
在各類媒體上對單曲進行推廣并作出相應的市場調整。
1. 網(wǎng)絡媒體：
a) 在200-500家音樂網(wǎng)站進行試聽推薦；
b) 在100家以上論壇、博客發(fā)帖推薦；
2. 電臺媒體：
a) 200-1000家電臺推介；
b) 20家以上電臺連線訪問及直播間訪問；
c) 根據(jù)需要進行打榜；
3. 電視媒體：
a) 20家電視媒體娛樂欄目通告；
b) 5家以上電視娛樂資訊欄目報導；
4. 平面媒體：
a) 發(fā)布娛樂版新聞；
b) 樂評的撰寫、發(fā)布；
c) 安排藝人訪問；
d) 時尚/專業(yè)雜志圖片刊登及專訪；
5. 移動運營商平臺：
a) WAP網(wǎng)站的音樂推介；
b) 根據(jù)SP要求進行的平臺內推廣；
c) 移動運營商進行的推廣；
6. KTV連鎖店：
a) MV大堂播出；
b) 店內海報、易拉寶的張貼和擺放；
c) 客人桌簽設計、制作與擺放；
d) 空閑輪播MV或卡拉OK；
7. 數(shù)碼產品灌裝：
a) MP3、MP4、電腦、手機等數(shù)碼產品中出廠時的灌裝；
b) 廠家配套宣傳；
8. 落地活動：
a) 安排配合各地媒體宣傳進行的演出等活動；
b) 策劃、執(zhí)行各類新聞發(fā)布會；
c) 策劃、執(zhí)行新歌試聽會；
d) 策劃、執(zhí)行歌迷見面會；
e) 安排參加各類歌手/歌曲比賽；
9. 其他媒體：
a) 移動電視MV播出；
b) 戶外廣告的`發(fā)布；
10. 對單曲和藝人的評估：
a) 對推廣效果進行評估；
b) 對后續(xù)工作提出的整改建議；
c) 撰寫完整的評估報告
四、 市場調查：
在推廣的過程中或初期推廣完成后，對藝人和音樂進行的深度市場研究。
1. 對推廣中獲得的各種數(shù)據(jù)進行分析；
2. 試聽會獲得的數(shù)據(jù)分析；
3. 問卷調查；
4. 深度訪談調查；
五、 唱片（專輯）推廣：
利用一切傳統(tǒng)手段和個人化手段推廣唱片及唱片中的音樂，并對藝人進行更強力的推廣。
1. 專輯整體策劃：
a) 風格、曲目的確定；
b) 平面設計（CD包裝及宣傳品）；
c) 宣傳文案的撰寫；
d) MV策劃及腳本寫作；
2. 專輯首唱會/試聽會/新聞發(fā)布會的策劃和執(zhí)行
3. 網(wǎng)絡媒體：
a) 門戶網(wǎng)站新聞、樂評發(fā)布和試聽推薦；
b) 音樂網(wǎng)站的試聽及推薦；
c) 各大社區(qū)對專輯的推介；
d) 個人網(wǎng)站的規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布及管理；
4. 電臺媒體：
a) 全國1000家左右電臺的推介和關鍵榜單的打榜；
b) 超過50家電臺連線采訪及直播間訪問；
5. 平面媒體：
a) 新聞的撰寫與發(fā)布；
b) 樂評撰寫與發(fā)布；
c) 媒體專訪及專題報導；
d) 雜志圖片（包括封面）的拍攝與發(fā)布；
6. 電視媒體：
a) 電視娛樂節(jié)目通告；
b) MV電視播出；
c) 娛樂資訊節(jié)目的推薦；
d) 安排參與電視晚會和電視大型節(jié)目；
7. 移動運營商平臺：
a) WAP網(wǎng)站的音樂推介；
b) 根據(jù)SP要求進行的平臺內推廣；
c) 移動運營商進行的推廣；
8. KTV連鎖店：
a) MV大堂播出；
b) 店內海報、易拉寶的張貼和擺放；
c) 客人桌簽的設計、制作與擺放；
d) 空閑輪播MV或卡拉OK；
9. 數(shù)碼產品灌裝：
a) MP3、MP4、電腦、手機等數(shù)碼產品中出廠時的灌裝；
b) 配套宣傳；
c) 與廠家共同進行的聯(lián)合推廣；
10. 其他媒體：
a) 移動電視的MV播出；
b) 戶外廣告發(fā)布；
11. 落地活動：
a) 配合各地媒體宣傳進行的演出等活動；
b) 配合宣傳進行各類商業(yè)演出；
c) 配合宣傳進行各類慈善活動；
d) 各地歌迷見面會及歌友會活動。
活動方案 篇3
戶外運動目前在中國已迅速成為一種社會時尚，戶外運動人口不斷增長，專家認為，戶外運動的流行反映了人們在日趨惡化的城市環(huán)境和不斷加大的工作壓力下，渴望通過與自然界的親密接觸，放松自己、減輕壓力、強身健體的強烈愿望。真人CS作為新興的戶外運動，恰恰符合了人們崇尚戶外運動的心理。它既可以釋放我們積壓已久的深重心理負擔，又使我們回歸自然，追尋另外一個夢想。
二、活動目的
為了緩解本班同學在一場場考試下的壓力，班長決定以一種集體的戶外活動來放松一下他們的心情，真人CS比參觀旅游景點來說，既能激起同學們的興趣，又能在活動中感受集體的`榮譽感。
三、活動時間
20xx年11月23日
四、活動地點
無錫生態(tài)園
工商101及工商102班全體成員
六、活動策劃及組織人
七、活動內容
�。ㄒ唬┗顒訙蕚潆A段：班級每人出100元作為班費用于支出真人CS的報名，車費以及自助餐的費用。班委選定好日期，聯(lián)系好校車、游玩的地點以及用餐的地點并商量相關費用。
�。ǘ┗顒优e辦階段：安全把所有同學帶到活動的場地，活動開始，大家集體做了游戲作為熱身運動，然后兩個班分為四個小隊進行CS、信任背摔等活動。
�。ㄈ┗顒雍罄m(xù)階段：通過一系列活動，同學們感受良多，心情得到了很大的放松，同時也明白了一個好的團隊最重要的就是每個人都要有很強的集體榮譽感，更要有犧牲和奉獻精神。
八、活動感想 孫建洋同學說：
對于這次的聚會我本不抱著什么特殊的心態(tài)。我想到了大二真的很難找到那種集體的感覺。我也想過怎樣來解決這樣的問題，但似乎找不到答案。通過這次的小聚我還真的有些感觸。抱著蠻期待的心情等待著教練給我們的任務，開戰(zhàn)的時候恍惚了，作為隊長的我都不知道怎樣來安排整隊來進行這場大戰(zhàn)。說實話的第一場的真人CS并沒有體現(xiàn)什么團隊，或許是第一次接觸這樣的東西，弄的自己措手不及。這樣的CS或許是最能體現(xiàn)出團隊的，但由于領導不力。對于我深感體會的是教練對我們的一些培訓，這些才能真正體現(xiàn)出我們的團隊，很深刻的是支援隊長的一環(huán)節(jié)，兩隊的PK體現(xiàn)出隊長的受擁護程度，以及整隊的默契配合度，及每個隊員的團隊榮譽感。像這樣的可以體現(xiàn)出整個團隊精神的活動建議還是經(jīng)常搞一些，有利于體現(xiàn)出我們工商101班的精神與合作，增強我們的感情，促進友情！
活動方案 篇4
X年11月2日，在全班同學們的熱切期盼中，X大學第一屆學生廚藝大賽在第一食堂圓滿結束。X班全體學生在這冬日的陽光中見證了一場視覺與味覺的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場美食的嘉年華。
一、充分準備好事多磨
本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結其他學院舉辦的經(jīng)驗和產生的問題，在原有的基礎上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質感、觀感和營養(yǎng)衛(wèi)生四個方面都一流的廚藝大賽。活動基本流程賽前準備，正式開賽，公布結果。
計劃趕不上變化，過程遠比擬定的流程要復雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內完成。經(jīng)過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當和周到。之前組織者也擔心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。
二、忙碌賽場有條不紊
比賽當天，每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準備10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應俱全，充分保證了活動當天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組，每支隊伍必須在30分鐘內完成自己的作品。
大賽評委由我校老師及校外廚師擔任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評出人氣獎。當參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當觀眾們在品嘗區(qū)爭先恐后地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來回忙碌著，同時還要維持現(xiàn)場的`秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當比賽結束的時候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
三、喧鬧過后回憶飄香
隨著廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學生們在菜肴造型上帶來了新的靈感。
全班學生對活動的整個組織籌備也表示滿意，比賽的順利進行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時，自己也是最為欣慰的。
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