活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　為了豐富學(xué)生課余文化知識，增強師生間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生健體益智強身的目的，結(jié)合學(xué)生校實際，特擬定本期學(xué)生課外文體活動實施方案，請各班認真貫徹執(zhí)行．

　　一、組織機構(gòu)

　　二、活動組織與要求：

　　1、組織：課外活動分集體和個人兩大類，下設(shè)六個活動小組，其小組分別為①足球聯(lián)賽②藍球聯(lián)賽③跳繩、踢毽子④閱讀寫作與演講⑤音樂、藝術(shù)⑥科普實驗．

　　2、各小組組長：

　　①足球聯(lián)賽、藍球聯(lián)賽、跳繩踢毽子總負責：張珠術(shù)；

　�、谧闱蚵�(lián)賽組組長：黃銳；

　　③藍球聯(lián)賽組組長：王勇；

　�、芴�繩踢毽子組組長：李岳；

　�、蓍喿x、寫作與演講組組長：熊書平；

　�、抟魳�、藝術(shù)組組長：張芝秀；

　�、呖破諏嶒灲M組長：陳志軍；

　　3、要求：

　�、賹嵭薪M長負責制由組長聘請輔導(dǎo)教師組織，輔導(dǎo)評價，填寫活動開展清況記錄表．

　�、谝园酁閱挝粚W(xué)生報名，力爭使每位學(xué)生都參加到活動中．

　�、鄹鬏o導(dǎo)教師按時到位，班主任按時把學(xué)生帶到活動場．

　　三、活動目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，豐富課余生活，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習，生活心態(tài)．

　　2、培養(yǎng)健體審美能力，增長知識，發(fā)展智力，讓學(xué)生在活動中學(xué)有所樂，學(xué)有所獲，學(xué)有所用．

　　四、活動要求

　　1、班主任為班級活動的第一責任人．負責班級學(xué)生課外文體活動的組織者，實施者與安全保護，科任教師為班級學(xué)生課外活動的`協(xié)助者．

　　2、每位學(xué)生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動．

　　3、活動場地及器材管理，由后勤處統(tǒng)一安排，實行器材由小組管理責任制．

　　4、活動時間：利用每周一、二、四下午第四節(jié)課開展45分鐘的課外活動．

　　5、每周活動結(jié)束后，都必須認真總結(jié)，寫出書面的經(jīng)驗材料為今后活動開展打下基礎(chǔ)．

　　五、安全管理

　　1、每個活動小組認真組織，精心安排，確保安全事故為零．

　　2、活動前認真組織學(xué)生對活動的規(guī)則，要認真進行安排，并認真做好準備工作著，防止意外事故發(fā)生．

　　3、每個組認真檢查活動器材，?所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動．

　　4、各活動組制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案，確保活動中師生生命安全．

　　六、活動的考評辦法

　　為了充分調(diào)動全體任課教師的積極性，以班為單位，年級實施課外文體活動（除初三外）．對開展的活動每周進行到評比（由行政值周負責考評），考核分每周為100分，一期進行總評，此項目作為班的考核的重要材料之一．

　　考核辦法

　　1、組織學(xué)生參加活動占20％，按照95％以上參加為優(yōu)，90－94％為良，80－89％為中，84％以下為差，依次記為20、15、10、5分．

　　2、按照學(xué)校要求進到了活動的設(shè)計，并完成了總結(jié)材料占20％，按好、中、差依次記20、15、10分．

　　3、活動內(nèi)容豐富，準備充分，活動質(zhì)量占40％，按優(yōu)、良、中、差依次記40、30、20、10分．

　　4、安全管理占20％，無器材損壞，安全事故發(fā)生為好，無器材損壞，一般安全事故發(fā)生為中，活動中發(fā)生安全事故并造成不良開象為差，依次記20、10、不記分．

　　附：1、東華初中學(xué)生課外文體活動時間表．（略）

　　2、課外活動學(xué)生報名表．（略）

　　3、課外活動開展情況記錄表．（略）

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓孩子們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子們表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子們活潑、開朗的性格，促進孩子們交往能力的發(fā)展，初步建立孩子們的環(huán)境保護意識。

　　3、讓家長進一步了解孩子們，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。

　　2、做好春游活動準備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護及游戲材料和節(jié)目準備工作等)。

　　3、活動地點：網(wǎng)球公園4、活動時間：

　　4月10日 學(xué)前組4月11日 大班組4月12日 中班組4月13日 小班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　活動流程：

　　9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點心時間，感受分享的`快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結(jié)束活動要求：

　　1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調(diào)紀律性和組織性。

　　2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

　　3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節(jié)。

　　4、加強管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、 活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　7、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，隨時清點人數(shù)。

活動方案 篇3

　　活動名稱：在農(nóng)場里

　　活動目標：

　　1、了解家禽和家畜不同的外形特征。

　　2、激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。

　　活動準備：農(nóng)場背景圖一幅，公雞、鴨、鵝、豬、牛、羊、馬圖片和頭飾人手一份

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　T：今天，農(nóng)場里面來了許多動物朋友，我們一起和他們打聲招呼。

　　c：你好，公雞……

　　T：說說你喜歡哪個小動物？為什么？它長得怎么樣？

　　c：我喜歡小豬，它有4條腿，短尾巴……

　　幼兒交流自己的已有經(jīng)驗，教師分別從動物的外形特征、本領(lǐng)方面提升

　　小結(jié)：農(nóng)場里有許多動物，長得都不一樣，它們有的2條腿，有的4條腿，有的有翅膀，有的沒有翅膀，本領(lǐng)也各不相同，但他們都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，為人類做著自己的貢獻。

　　二、小動物分家

　　T：為了感謝他們，飼養(yǎng)員為小動物造了兩幢房子，想請小動物住進去，可以怎么住呢？

　　先幼兒之間輕聲交流

　　再請幼兒說說自己的分法

　　1、按2條腿與4條腿

　　2、會游泳的與不會游泳的

　　3、有翅膀的.與沒有翅膀的

　　4、漂亮的與不漂亮的

　　小結(jié)：有翅膀2條腿的小動物，我們叫它們家禽，出示文字。沒有翅膀4條腿的小動物，我們叫它們家畜，出示文字。

　　三、小動物來唱歌

　　T：快過年了，農(nóng)場里的小動物也很高興，他們要來表演節(jié)目，請你們選一個自己喜歡的小動物頭飾。

　　1、家禽小動物來唱歌，有誰來了？

　　小鴨在農(nóng)場呷呷，小鴨在農(nóng)場呷呷，小鴨在農(nóng)場呷呷呷，小鴨呷呷呷……

　　2、家畜小動物來唱歌，有誰來了？

活動方案 篇4

　　一、活動主題：

　　“自己的事情自己做”。

　　二、活動目標：

　　通過自理能力活動，培養(yǎng)小朋友參與游戲、遵守規(guī)則的能力，增進小朋友“自己的事情自己做”的`意識，同時使家長們對小朋友自理能力的情況進一步了解。

　　三、活動時間：

　　xx年6月22日（周日）上午9：00—11：00

　　四、活動地點：

　　幼兒園三樓大教室

　　五、活動內(nèi)容及程序：

　　1、穿鞋子、褲子比賽。（褲子、鞋子自備）

　　按學(xué)號將小朋友分4組，每組8名，看哪個小朋友穿得又快又好。

　　2、穿雪花片比賽。（雪花片幼兒園提供）

　　按幼兒園座位，分5桌，每桌6名小朋友，每個小朋友20個雪花片，看誰穿得最快。

　　3、自制水果沙拉，家長共同完成。

　　按幼兒園座位，分5桌，每桌6名小朋友，制作自助水果沙拉，做完自己品嘗自己成果。

　　六、活動準備：

　　1、需購買物品：

　　A、水果：西瓜、香蕉、梨、哈密瓜、蘋果等水果；

　　B、沙拉醬5瓶；

　　C、一次性盤子50個；

　　D、牙簽2盒；

　　E、一次性桌布5張；

　　以上物品由陳俊浩媽媽、尹瀚洋媽媽購買；

　　其他：

　　1、想讓孩子自己動手切水果，可自帶塑料刀；

　　2、放水果大盆子10個、放水果盤子10個（學(xué)校借）；

　　3、自帶孩子吃沙拉調(diào)羹1個，如果有可再帶一個舀水果勺子（比調(diào)羹大一些的）。

　　4、水果刀一把（林奕晨爸爸帶）

　　七、備注：

　　1、活動時間：大約為二個小時，希望各位小朋友的家長盡量參加，如有特殊情況可由其家庭成員代替。如有特殊原因不能參加的，請及周五前向老師請假。

　　2、購物：所需物品由俊浩媽媽和洋洋媽媽周五購買完畢，所需經(jīng)費，活動后結(jié)算、交納；

　　3、場地安排：由可可爸爸、妮妮媽媽負責；

　　4、因為此次活動有小朋友自己動手過程，希望大家注意安全，照顧好自己的孩子，服從集體安排；

　　5、活動現(xiàn)場組織：賀博一媽媽、林奕晨爸爸；

　　6、活動方案：家委會共同討論，賀博一媽媽擬寫；

　　7、活動總結(jié)：林奕晨媽媽；

　　8、攝像一名、照相二名家長在周五前自行報名。周五前無報名的，照相由家長自行解決。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現(xiàn)出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

　　設(shè)計意圖：

　　隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計的，讓他們充分體驗春天的美感。

　　活動準備：

　　*兒歌配畫“春天到”――春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編)

　　*幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

　　*畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

　　活動流程：

　　一、欣賞討論

　　1、 談話：最近你們都在干什么呢？對呀，春天來了，我們周圍發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢？(幼兒根據(jù)自己平時搜集的資料自由講)

　　2、 游戲：捉迷藏

　　(1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？(個別幼兒)

　　(2) 哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？(數(shù)蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分)

　　3、 討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？(個別嘗試)

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們在花叢中是怎么樣的？都在一起的還是分散的`？

　　2、個別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀……

　　3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？

　　4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

　　三、分享交流

　　1、個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”――是蜜蜂。看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？(數(shù)數(shù))

　　2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰先有新發(fā)現(xiàn)。

　　*附兒歌“春天的花園”

　　A:春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？

　　B:―――是蝴蝶；A:看一看，數(shù)一數(shù)，

　　飛來了幾只小蝴蝶？B:飛來了七 只小蝴蝶。

　　幼兒改編的：

　　A:春天到，迎春花開；迎春花園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在迎春花園？

　　B:―――是蜜蜂；A:看一看，數(shù)一數(shù)，

　　飛來了幾只小蜜蜂？B:飛來了五 只小蜜蜂。

　　A:春天到，郁金香開；郁金香園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在郁金香園？

　　B:―――是小鳥；A:看一看，數(shù)一數(shù)，

　　飛來了幾只小小鳥？B:飛來了六 只小小鳥。

　　……

　　活動評析：

　　這個活動的選材很好，結(jié)合當前主題進行的，是孩子喜歡的活動；由于孩子對于“春天”的經(jīng)驗搜集較好，有一定的自己理解的經(jīng)驗；在整個活動中，孩子將語言、繪畫、想象等整合運用，與人交往也很大膽。

　　這個活動體現(xiàn)了二期課改中的美術(shù)活動整合的理念，教師的指導(dǎo)語有一定的提高、具有兒童語色彩，使整個活動圍繞兒歌的情景展開，與情景結(jié)合，融會貫通。我們往往在具體指導(dǎo)中由于指導(dǎo)語的失誤將自己辛苦創(chuàng)設(shè)的情景給打破了，但是這個活動教師不但注意了自己的指導(dǎo)語，還學(xué)會了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現(xiàn)。

　　但是在孩子創(chuàng)作中，我們發(fā)現(xiàn)一個孩子在請了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時，被如何添背景阻礙了，只見他將畫紙翻過來，貼郁金香，而這時教師馬上引導(dǎo)他看看同伴的活動，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯呢？讓他錯了再改不好嗎？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點不敢放啊！

　　像我們這樣的研究活動形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點，吸取別人的優(yōu)點，取長補短，共同進步。

　　幼兒園春天主題活動：春天的花

　　活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動。

　　活動網(wǎng)絡(luò)圖：

　　主要活動：

　　1． 走進大自然

　　2． 我喜愛的花

　　3． 種花籽

　　4． 手捧空花盆的孩子

　　5． 蝴蝶找花

　　活動一：走進大自然

　　活動目標：

　　1、觀察園內(nèi)春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長需要。

　　2、培養(yǎng)幼兒對神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：室外環(huán)境、錄像

　　活動二：我喜愛的花

　　活動目標：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

　　2、加深對花的認識，對花的結(jié)構(gòu)特征的了解。

　　3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。

　　活動形式：小組活動

　　活動準備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

　　活動三：音樂：種花籽

　　活動目標：1、通過音樂游戲活動培養(yǎng)幼兒聽辨音的強弱，找出花籽的位置。

　　2、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào)，不喊唱。

　　3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。

　　活動形式：集體

　　活動準備：小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。

　　活動四：語言：手捧空花盆的孩子

　　活動目標：1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠實的良好品格。

　　2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。

　　3、培養(yǎng)幼兒的愛心，關(guān)注自身種植的植物。

　　活動形式：集體

　　活動準備：故事錄音、故事圖片。

活動方案 篇6

　　活動名稱

　　數(shù)學(xué)活動：找找好朋友（學(xué)習相關(guān)物體的對應(yīng)匹配）

　　活動目標

　　1、對對應(yīng)匹配活動感興趣，喜歡動手操作、解決問題。

　　2、能主動進行探索，大膽講述自己的操作結(jié)果。

　　3、學(xué)習將相關(guān)的物體進行對應(yīng)匹配，初步獲得對應(yīng)匹配的經(jīng)驗，知道一個物體可以匹配相應(yīng)的一個或多個物體。

　　重點難點

　　引導(dǎo)幼兒大膽地為相關(guān)的物品進行對應(yīng)匹配；

　　積累一個物體可能匹配相應(yīng)的一個或多個物體。

　　活動準備

　　各類相關(guān)物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、襪；水壺、茶杯；小臉盆、毛巾；書、書包……）

　　活動過程

　　1、幼兒玩游戲《找朋友》。

　　隨著音樂，做找朋友游戲，導(dǎo)入活動。

　　2、游戲“找找好朋友”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習將相關(guān)物體進行對應(yīng)匹配。

　　1）“小碗找朋友”，初步學(xué)習將相關(guān)物體進行對應(yīng)匹配。

　　——教師模仿碗寶寶的口吻介紹自己的好朋友“勺子”，引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)物品對應(yīng)匹配的理由。

　　——請幼兒從眾多物品中再找出碗寶寶的另一個好朋友：“筷子”，并請幼兒說說匹配的.理由。

　　2）“牙刷寶寶找朋友”，進一步學(xué)習對應(yīng)匹配。

　　——出示牙刷，請幼兒說說它的名稱和用途。

　　——請幼兒找出牙刷寶寶的朋友，并說說理由。

　　3、游戲“我?guī)退鼈冋遗笥选薄?/p>

　　1）引導(dǎo)幼兒觀察各類物品，請幼兒逐一說說這些東西的名稱、用途。

　　2）討論：在這些物品中，誰和誰可以做朋友？為什么？

　　3）根據(jù)討論的結(jié)果，請幼兒大膽地為相關(guān)的物品進行對應(yīng)匹配，并知道一個物體可能匹配相應(yīng)的一個或多個物體。

　　4、延伸活動：找找好朋友。

　　引導(dǎo)幼兒在活動室及周圍環(huán)境中，尋找相關(guān)事物、并將之匹配，說出匹配的理由。如：門、窗；月亮、星星、太陽、云朵；花兒、樹、果實；床、被子、枕頭；小朋友、滑梯……

活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1、認識馬路上常見的車輛。

　　2、復(fù)習統(tǒng)計

　　3、享受制作汽車模型的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒自備自己的`照片。

　　2、大紙盒、圖畫紙、雜志紙、碎布、彩筆等美勞材料。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒到馬路邊，觀察馬路上的情況。

　　2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撍�見所聞，例如哪種車最大，哪種最小，哪種最有趣。

　　3、統(tǒng)計幼兒最常乘坐哪種車，請幼兒把他最常做的車畫下來，并把自己的照片貼在圖畫上，扮成司機或乘客。

　　4、請幼兒利用大紙盒和不同美勞材料，制作自己喜歡的小汽車，例如私家車、公共汽車、小巴等。

　　5、與幼兒討論他們的作品，例如車的類別、外形設(shè)計等。

　　6、請幼兒說說駕駛“汽車”的感受。

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