活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)主題
我秀我才，我圓我夢(mèng)
二、 活動(dòng)宗旨
世界是平凡的，它每天都在不以我們個(gè)人的意志而循環(huán)往復(fù)重復(fù)它單調(diào)的歌曲，但生活在這世界上的每個(gè)人卻極不平凡，我們有自己的才華，有自己的夢(mèng)想。才華是一件華麗的衣服，是我們最好的包裝；夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己開心的原因。一個(gè)愿意展現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。我們?cè)谕ㄟ^活動(dòng)尋找這樣的人！
開展選秀活動(dòng)，搭建秀出自我的平民舞臺(tái)，尋找生活中、平凡中的奇跡，讓每一個(gè)普通卻有著才華的人展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。倡導(dǎo)引領(lǐng)人們展現(xiàn)自我才華，將勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理念以比賽宣傳的方式傳遞給每一個(gè)人，同時(shí)通過活動(dòng)在市場(chǎng)進(jìn)行品牌形象宣傳，樹立企業(yè)形象。
三、 活動(dòng)的意義
1、搭建一個(gè)彰顯青春個(gè)性的平臺(tái)，展現(xiàn)自我風(fēng)采
2、緩解生活壓力，娛樂身心。
3、提高贊助商知名度，在業(yè)界知名度，樹立良好的品牌形象；
四、 大賽說明
1、活動(dòng)全稱：
長(zhǎng)安碼頭“真我新秀”大型評(píng)選活動(dòng)
2、主辦單位：
長(zhǎng)安碼頭
3、承辦單位：
西安天悅企業(yè)文化傳播有限公司
4、參賽對(duì)象：
有夢(mèng)想，有勇氣，具備各人才藝的朋友均可報(bào)名參加，展現(xiàn)自己的才能。
5、大賽賽制：
1、活動(dòng)以淘汰賽選拔；
2、晉級(jí)計(jì)算方法：海選晉級(jí)周賽，周賽晉級(jí)月賽，月賽選出入圍決賽選手；
4、進(jìn)入決賽的選手如放棄，由后一名頂替；
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)共設(shè)冠亞季軍三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，可分別獲得主辦方提供的夢(mèng)想基金和榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)乱约皡⒓又鬓k方后期宣傳活動(dòng)。
五、 活動(dòng)效益分析
�。ㄒ唬�、 投資總成本：
�。ǘ�、 投資總受益
1、 經(jīng)濟(jì)盈利分析：
通過此次活動(dòng)，可以投資方的影響力，吸引到更多的人觀注，
2、 企業(yè)品牌效益分析
通過比賽的選拔報(bào)道，以及讓賽事宣傳，可以提高投資方公司的形象和知名度，進(jìn)而產(chǎn)生一種品牌效應(yīng)，吸引更多的潛在客戶，提高經(jīng)濟(jì)效益。
3、社會(huì)效益分析
在西安地區(qū)樹立良好的企業(yè)形象、社會(huì)形象。
六、 活動(dòng)流程
�。ㄒ唬� 報(bào)名
1、報(bào)名方式：
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：（1）可在活動(dòng)宣傳點(diǎn)領(lǐng)取報(bào)名表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
�。�2）可短信報(bào)名
�。�3）可發(fā)郵件報(bào)名
2、報(bào)名條件：有夢(mèng)想，有勇氣，有自信，有才華，的朋友均可報(bào)名參加
3、報(bào)名時(shí)間：
4、報(bào)名注意事項(xiàng)：
�。ǘ┰u(píng)選
1、參賽選手的評(píng)選
�。�1）評(píng)選規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)委要公正專業(yè)地給選手打分，以十分為滿分
�。�2）評(píng)分方式：每場(chǎng)比賽結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)打分。然后再結(jié)合短信的票數(shù)選出本場(chǎng)比賽的得勝選手。（海選只有評(píng)委打分）
�。�3）比賽時(shí)間：海選（每月前三周星期六和星期天早上），月賽安排（每月第四周星期天），決賽。具體安排視實(shí)際情況及特殊需要決定。
2、評(píng)委的評(píng)選
�。�1）評(píng)委組成：由公司代表、受邀嘉賓（名人、明星）、以及一些專業(yè)人士
�。�2）評(píng)選方式：評(píng)委打分以及短信投票
�。�3）計(jì)分辦法：海選現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委投票，周賽、月賽、決賽評(píng)委打分結(jié)合比賽期間的票數(shù)。
3、幸運(yùn)同學(xué)的評(píng)選根據(jù)發(fā)送短信的手機(jī)號(hào)碼由抽獎(jiǎng)軟件抽出
�。ㄈ┍荣惙绞�
主要以舞臺(tái)表演為主，內(nèi)容有：
1.自我介紹
2、秀出自我，才藝表演，選手們個(gè)人的才藝表演，可以是唱歌、跳舞、相聲等等；
4、選手與評(píng)委互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)；
（四）決賽前準(zhǔn)備工作
�。�1）選手資料整理；
�。�3）比賽演出節(jié)目選擇及排練等；
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律及活動(dòng)規(guī)則的培訓(xùn)；
（5）時(shí)間安排。
（6）、活動(dòng)地點(diǎn)安排：西安騾馬市興正元廣場(chǎng)、西安中環(huán)廣場(chǎng)、小寨開米廣場(chǎng)、大唐芙蓉園、朱雀廣場(chǎng)南門城墻、西安大雁塔廣場(chǎng)、西安碑林萬達(dá)廣場(chǎng)（待選）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)過程中的娛樂項(xiàng)目
B、地點(diǎn)：
C、時(shí)間：每月第四周星期天，具體時(shí)間：15:00-18：00。（初定，可
根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。
a、其中開場(chǎng)白由主持人負(fù)責(zé)； b. 選手自我介紹，訴說夢(mèng)想； d. 選手可根據(jù)特長(zhǎng)進(jìn)行才藝展示； c、評(píng)委根據(jù)選手綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分。
5、決賽
A、規(guī)則：分為半決賽和總決賽，半決賽十進(jìn)五，總決賽五進(jìn)三，以
評(píng)委打分（十分制）和觀眾發(fā)短信形式方式評(píng)選出優(yōu)秀選手，設(shè)立冠軍、亞軍、季軍各一名。
B、地點(diǎn)： C、時(shí)間：
a. 其中開場(chǎng)白由主持人負(fù)責(zé)，并對(duì)到場(chǎng)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行介紹 播放選手VCR 每位選手3分鐘 b.節(jié)目即興問答 c. 才藝展示
d.現(xiàn)場(chǎng)游戲互動(dòng)，進(jìn)行有獎(jiǎng)問答 e. 最后總結(jié)，評(píng)出獲獎(jiǎng)選手； f. 最后抽出全場(chǎng)幸運(yùn)觀眾。 g、頒獎(jiǎng)
D、注意事項(xiàng)：現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律安排必須仔細(xì)，清楚，必需時(shí)刻注意現(xiàn)場(chǎng)觀
眾的舉動(dòng)，避免出現(xiàn)觀眾騷亂等現(xiàn)象，各種設(shè)備必須監(jiān)控好。
�。ㄆ撸┓潜荣悤r(shí)間安排
比賽期間，可以安排選手在廣場(chǎng)、學(xué)校內(nèi)巡游拉票。
�。ò耍┆�(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)品等
1、（一等獎(jiǎng) 一名） 2、（二等獎(jiǎng) 一名） 3、（三等獎(jiǎng) 一名）
4、全場(chǎng)幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)品 5、紀(jì)念品
�。ň牛� 活動(dòng)流程圖 1、全部活動(dòng)流程
3.比賽流程圖
�。ㄊ┗顒�(dòng)注意事項(xiàng)
1、要考慮到活動(dòng)時(shí)間和方式的安排，執(zhí)行地點(diǎn)和執(zhí)行人員的情況要仔細(xì)分析，還要考慮外部環(huán)境（人流量、天氣）
2、本次活動(dòng)是以展現(xiàn)自我風(fēng)采為目的，凡在比賽中不服從安排或不按時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的的'選手，均取消其參賽資格；
3、必須對(duì)各個(gè)可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財(cái)力方面的準(zhǔn)備；
4、在實(shí)施方案過程中，應(yīng)及時(shí)對(duì)活動(dòng)范圍、強(qiáng)度、額度和重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，保持對(duì) 活動(dòng)方案的控制；
6、如果我們沒有招募到預(yù)期的選手（如：海選期間參加選手不到30人），我們可以將海選改為一場(chǎng)。期間就是要加強(qiáng)宣傳手段，吸引更多參賽者。
�。ㄊ唬┗顒�(dòng)紀(jì)律和現(xiàn)場(chǎng)控制
1、 現(xiàn)場(chǎng)工作人員的紀(jì)律：
�。�1） 工作人員需要有高度的責(zé)任心，對(duì)自己的職責(zé)要做到最好，完成任務(wù)；
（2） 要有耐心，面對(duì)一些觀眾的提問與挑釁，要耐心對(duì)待，如果遇到解
不了的問題，向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，以便找到更好的處理方法； （3）在處理和觀眾發(fā)生沖突，或者觀眾之間發(fā)生沖突的問題上，要及時(shí)通知直接負(fù)責(zé)人，妥善處理，避免發(fā)生更大的沖突。
2、觀眾的紀(jì)律問題：
現(xiàn)場(chǎng)觀眾要維持好紀(jì)律，工作人員要時(shí)刻注意防止一些觀眾的出格舉動(dòng)，更不能讓觀眾太過于擁擠，避免造成混亂等；另外，觀眾如果遇到需要幫助的地方，我們工作人員應(yīng)盡量給予幫助，如一個(gè)人解決不了的問題，希望可以通過大家的努力，做到最好。
3、選手的紀(jì)律問題：
選手應(yīng)按時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不能臨時(shí)缺場(chǎng)，如遇到特殊情況請(qǐng)及時(shí)與主辦方聯(lián)系，遵守活動(dòng)規(guī)則，配合主辦方的安排。
（十二）活動(dòng)期間特殊情況處理
1、選手突發(fā)情況：如果有選手有突發(fā)情況（如沒有到場(chǎng)、身體狀況等）要有及時(shí)替補(bǔ)或解決辦法。
2、觀眾的投訴：要及時(shí)處理觀眾的投訴問題，并做到妥善解決。 3、天氣不合適比賽：可以改在室內(nèi)（或篷內(nèi)）進(jìn)行，必要時(shí)延后比賽。
�。ㄊ┤藛T安排
1、負(fù)責(zé)主辦方、承辦方的溝通人員
七、 活動(dòng)預(yù)計(jì)所需物品
1、場(chǎng)地
2、選手演出用品（服裝、手飾、頭飾、鞋子帽子等），這些尋求贊助商提供或者選手自己提供；
3、宣傳海報(bào)、報(bào)名表、必要的場(chǎng)地裝飾物品 3、演出道具（舞臺(tái)、音響組合、燈光等）；
4、化妝（由影樓提供化妝師與化妝品等）；
5、飲用水、午餐等問題；
活動(dòng)方案 篇2
游戲內(nèi)容：套圈
游戲目標(biāo)：
1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中，感受并體會(huì)舞蹈的美
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂。
游戲重難點(diǎn)：
1、體會(huì)套圈的樂趣
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性
游戲準(zhǔn)備：
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長(zhǎng)》活動(dòng)音樂《藍(lán)精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn)
游戲過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？”
通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美
2、熱身活動(dòng)
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的`語言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)
作的練習(xí)。
�。ù禾焓且粋�(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了
伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）
3、游戲活動(dòng)
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡
快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人
合作游戲
4、延伸活動(dòng)
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友�！�
播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過程中體會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
活動(dòng)方案 篇3
為貫徹落實(shí)橋西教文體局關(guān)于“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的文件精神，在自查階段結(jié)束后進(jìn)行有力整改，切實(shí)解決我校辦學(xué)行為師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，進(jìn)一步提高教師職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神，樹立良好的教育形象。我校在完善自身辦學(xué)行為，提高師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)前提下，特制定此整改方案。
一、整改問題
�。�1）學(xué)校辦學(xué)行為中的“三亂”行為。
�。�2）個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�。�3）個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或教師以“教”謀私，不當(dāng)?shù)美男袨椤?/p>
�。�4）個(gè)別教師在教學(xué)或科研中的不求實(shí)行為。
�。�5）學(xué)校陽光招生中的不正之風(fēng)和違紀(jì)行為。
�。�6）個(gè)別教師金錢之上，不顧工作意義的拜金主義行為。
�。�7）個(gè)別教師不顧集體，責(zé)任感不強(qiáng)，工作狀態(tài)不佳的行為。
�。�8）個(gè)別黨員干部隨波逐流，不能以身示范的行為
�。�9）學(xué)校管理中校務(wù)不及時(shí)公開的不和諧行為。
二、整改措施
學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)和黨員在校民主生活會(huì)上自查自改，明確整改措施，讓全體教師監(jiān)督。每位教師要書寫1500字的自評(píng)報(bào)告，找出自身自身存在的問題和原因，明確整改的措施。
我校計(jì)劃開展如下活動(dòng)落實(shí)整改內(nèi)容：
1、利用學(xué)校網(wǎng)站，建起干部作風(fēng)建設(shè)論壇，教師之間和家校形成互動(dòng)，通過交流和探討，提高教師隊(duì)伍思想道德素質(zhì)。督促整改的落實(shí)。
2、組織一場(chǎng)“作風(fēng)建設(shè)看華金”演講比賽，樹立典范，讓教師在師德教育中學(xué)有榜樣。
3、評(píng)選一次“感動(dòng)校園”師德先進(jìn)人物，樹立身邊的先進(jìn)模范。4、制作一期作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡宣傳欄，宣傳他們的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
5、每名教師幫扶一名學(xué)生，走進(jìn)一個(gè)家庭，用教師的愛關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步，在奉獻(xiàn)中純凈自己的思想靈魂。
三、整改目標(biāo)
1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)”、“奉獻(xiàn)”、“創(chuàng)新”、“爭(zhēng)先”的學(xué)校八字精神，堅(jiān)持學(xué)校兩條主線一起抓，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，為孩子一輩子負(fù)責(zé)，著力辦好人民滿意的學(xué)校。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高為民服務(wù)質(zhì)量。抓好“十分鐘服務(wù)圈”工作，不斷提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)效率，增進(jìn)與人民群眾及廣大家長(zhǎng)的溝通交流，對(duì)群眾來人、來電等反映咨詢的問題，盡可能十分鐘給予答復(fù)，當(dāng)時(shí)答復(fù)不了的.，明確解決落實(shí)時(shí)間。通過多種渠道不斷架設(shè)家校溝通的堅(jiān)固橋梁，服務(wù)意識(shí)已經(jīng)深入全體教職工的思想。
3、始終堅(jiān)持 “為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。讓每個(gè)孩子在這里都能得到全面健康的發(fā)展。杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在民主的氛圍中進(jìn)步發(fā)展！
4、切實(shí)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，使教師成為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者、實(shí)踐者、研究者。切實(shí)注意要求教師更新教育理念，關(guān)心后進(jìn)生、學(xué)困生成長(zhǎng)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。
5、規(guī)范收費(fèi)行為，及時(shí)校務(wù)公開，辦人民放心的學(xué)校。
堅(jiān)持“陽光收費(fèi)”。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)公開收費(fèi)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家、省、市的收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，做到“一證一卡三統(tǒng)一”。
實(shí)行“陽光招生”，聘請(qǐng)家長(zhǎng)、政協(xié)委員、人大代表監(jiān)督的方法推進(jìn)社會(huì)監(jiān)督，增加招生工作的透明度。嚴(yán)格杜絕了關(guān)系生，公道正派。
嚴(yán)格治理“三亂”行為。針對(duì)教師辦班、補(bǔ)課、私自訂閱資料等不良行為，學(xué)校出臺(tái)“八條禁令”。規(guī)范教師行為，杜絕三亂。
及時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開。不斷推行校務(wù)公開，及時(shí)、公正、真實(shí)地公示學(xué)校的有關(guān)工作情況，提高學(xué)校工作的透明度。增進(jìn)家校溝通，切實(shí)把校務(wù)公開工作落到實(shí)處，讓人民放心。
6、抓好班子和黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，帶動(dòng)提高全體教職工的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言： 讀有益書 做文明人
三、活動(dòng)目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的'學(xué)習(xí)理念。 １、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 ２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
�。�、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報(bào)”演講比賽。
�。ǘ� 學(xué)生讀書
1、營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
五、加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。
六、總結(jié)表彰
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動(dòng)具體安排
活動(dòng)方案 篇5
一、主題的提出
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的信息積累，而是學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(即原有認(rèn)知結(jié)構(gòu))與從環(huán)境中主動(dòng)選擇和注意的信息相互作用以及由此引發(fā)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組。心理學(xué)研究還表明，學(xué)生總是以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來建構(gòu)自己對(duì)新知識(shí)的理解，他們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，頭腦里并不是一片空白，通過以往的學(xué)習(xí)實(shí)踐或日常生活，他們已經(jīng)歷史地形成了對(duì)于學(xué)習(xí)的諸多問題的基本知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有時(shí)與正確的科學(xué)概念并無沖突，但有時(shí)則與正確的科學(xué)概念大相徑庭，他們的這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)稱為教學(xué)中的“前概念”。
學(xué)生的許多前概念是潛在的，這對(duì)他們的許多科學(xué)活動(dòng)如觀察、理解、應(yīng)用知識(shí)及解決問題等都產(chǎn)生重要影響，有時(shí)起消極作用。而我們傳統(tǒng)的教學(xué)往往只關(guān)注于新知識(shí)的傳授，但科學(xué)概念的傳授并不能自動(dòng)地校正學(xué)生原有的'甚至是錯(cuò)誤的概念，在教學(xué)之后，學(xué)生往往仍然堅(jiān)持原來的觀點(diǎn)，所以，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由前概念向科學(xué)概念的轉(zhuǎn)變，必須尋找學(xué)生頭腦中的前概念及其特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)。
二、活動(dòng)的目的
通過校本教研活動(dòng)，明確問題產(chǎn)生的原因并進(jìn)行成因分析，充分發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，努力思考和探索，力爭(zhēng)在自己的課堂教學(xué)中探討出有效解決學(xué)生前概念對(duì)教學(xué)效果的影響的合理辦法，也促使教師在今后的課堂教學(xué)能關(guān)注學(xué)生科學(xué)的前概念。
三、活動(dòng)內(nèi)容和步驟
1、組織討論擬訂校本教研活動(dòng)主題。
2、理論學(xué)習(xí)。
教師根據(jù)自己對(duì)于主題的理解采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋的辦法來提高自己。教研組集體學(xué)習(xí)有關(guān)前概念教學(xué)有關(guān)書籍如《概念轉(zhuǎn)變的科學(xué)教學(xué)》及有關(guān)論文、案例，要求在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記與反思，同時(shí)將一些優(yōu)秀的資料在組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、邀請(qǐng)專家，專業(yè)引領(lǐng)。
鑒于目前學(xué)校教師對(duì)科學(xué)“前概念”教學(xué)的理解，缺乏專業(yè)引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)教研員薛老師為我們指導(dǎo)解疑。
4、利用課例進(jìn)行研討。
根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃確定開課教師，采用集體備課集思廣益制定教學(xué)設(shè)計(jì)，課后針對(duì)主題進(jìn)行探討、反思。
5、小結(jié)反思。
要求教師將個(gè)人參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教學(xué)片斷，并能通過論文、案例的形式撰寫出來，并在全組內(nèi)進(jìn)行交流。
校本教研活動(dòng)工作行事歷
預(yù)備周
校本教研主題確定
理論學(xué)習(xí)、確定課例題目?jī)?nèi)容
課例《能量的的相互轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)探討
集體備課《能量的的相互轉(zhuǎn)化》主備人：z
公開課《能量的的相互轉(zhuǎn)化》主講人：z
集體備課《動(dòng)能和勢(shì)能》主講人：z
公開課：《動(dòng)能和勢(shì)能》主講人：z
理論學(xué)習(xí)、反思
集體備課《日食和月食》主備人：z
理論學(xué)習(xí)、反思
公開課：《日食和月食》主講人：z
集體備課《電流的測(cè)量》主備人：z
同課異構(gòu)《電流的測(cè)量》
校本教研總結(jié)、交流
如:周四下午校本教研時(shí)間與市、區(qū)教研活動(dòng)沖突，時(shí)間調(diào)整為周三上午。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)1：開火車
活動(dòng)目的：活躍氣氛、打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：10分鐘
活動(dòng)規(guī)則：
1．全體成員圍成一個(gè)大圈，每個(gè)人站定一個(gè)位置，由培訓(xùn)師開始說“開火車”，所有成員回應(yīng)“轟隆隆”，培訓(xùn)師說部分成員身上有的物品或特征，比如可以說“請(qǐng)戴眼鏡的人上火車”“請(qǐng)穿白色T恤衫的人上火車”等等；
2．培訓(xùn)師說完后所有需上火車的學(xué)員，即擁有這些特征的學(xué)員需要互換位置，不上火車的學(xué)員原地不動(dòng)，這時(shí)培訓(xùn)師會(huì)加入占一個(gè)位置，最后會(huì)有一個(gè)學(xué)員沒有位置。沒有占到位置的學(xué)員將赴場(chǎng)地中央進(jìn)行自我介紹并表演一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目，以此類推。
活動(dòng)二：列車編組
活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)合理分工的重要性，提升記憶力、學(xué)習(xí)力。
活動(dòng)道具：桌子、撲克牌
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：20分鐘
活動(dòng)規(guī)則：
1．所有隊(duì)員以小組為單位，站成一列縱隊(duì)；
2．在距離各組5—7米的地方放好桌子，并且把同色的`A—K（13張）沒有規(guī)律的按第一排4張、第二排5張、第三排4張的位置放好；
3．培訓(xùn)師要求大家要按1—13的順序?qū)淇伺瞥晒Φ姆D(zhuǎn)過來，如果第一個(gè)人沒有翻正確，下一個(gè)人迅速跟上，如果正確可以繼續(xù)。（每次只允許一個(gè)人出來翻閱），直到一次性按順序完成翻牌即視為成功；
5．以完成翻牌時(shí)長(zhǎng)計(jì)算隊(duì)伍得分。
活動(dòng)3：石頭、剪刀、布
活動(dòng)目的：活躍氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
活動(dòng)道具：無
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：15分鐘
活動(dòng)規(guī)則：
1．培訓(xùn)師在對(duì)抗的兩組前先給隊(duì)員做剪刀、石頭、布的身體動(dòng)作示范。示范后，可讓隊(duì)員排成一排跟著學(xué)做一遍，培訓(xùn)師在帶領(lǐng)隊(duì)員做動(dòng)作的時(shí)候，還要鼓勵(lì)他們發(fā)出“嗨”的聲音（剪刀：雙手交叉放于胸前，前腿繃，后腿蹬；布：雙手向上45度；石頭：雙手握拳抱在胸前，雙腿下蹲。）；
2．示范完畢后，培訓(xùn)師對(duì)隊(duì)員進(jìn)行平均分組，大家排成排面對(duì)面站好；
3．給出30秒的時(shí)間讓兩組商定，重新站好后，培訓(xùn)師喊“3、2、1”，兩組同時(shí)統(tǒng)一做出剛才商量好的動(dòng)作，分出勝負(fù)。一般視時(shí)間長(zhǎng)短，分為五局三勝或三局兩勝制。
活動(dòng)四：晉升之路。（7分鐘）游戲開始時(shí)，所有學(xué)員都是雞蛋，雞蛋的同學(xué)得保持下蹲的姿勢(shì)。雞蛋和雞蛋PK，兩個(gè)人“剪刀、石頭、布”，贏了的那個(gè)變成小雞，輸了的仍是雞蛋；小雞是半蹲的姿勢(shì)，揮動(dòng)著小翅膀去找另一只小雞PK，如果又贏了則變?yōu)轼P凰，輸了的變回雞蛋；鳳凰的同學(xué)用手做出鳳凰頭的姿勢(shì)，再去找另一只鳳凰PK，如果很幸運(yùn)又贏了，就成為了勝利的人類，人類可以回到自己的位置上了，輸了的鳳凰則變回小雞。
小伙伴們，剛離開象牙塔的你們，已經(jīng)來到了新的工作崗位，在以后的工作中，你會(huì)遇到許多機(jī)會(huì)，但是需要在眾多人中脫穎而出，最終走上人生巔峰，當(dāng)上總經(jīng)理，迎娶白富美。我們這次游戲中，一次失敗并不代表什么，通過自己的努力你還是可以取得勝利的。剩余的X位沒有成功的小伙伴也不用氣餒，你們雖然游戲失敗了，但是也贏得了首先亮相介紹自己的機(jī)會(huì)，正所謂失之東隅收之桑榆，上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你開了一扇窗，如果上帝關(guān)上了門和窗，那么，這就意味著上帝要為你開空調(diào)啦。
活動(dòng)五：分享交流
每人從以下詞組中選擇兩個(gè)，一個(gè)送給以后的自己，一個(gè)送給在座的小伙伴。
希望、努力、毅力、活力、思想、遇見、快樂、破浪、珍惜、誠(chéng)信。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
為了積極響應(yīng)市體育局、教育局“關(guān)于中小學(xué)冬季三項(xiàng)體鍛活動(dòng)”文件精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，深入實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》，大力開展億萬青少年陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體全面發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校從擬定12月14日（星期三）開展小學(xué)冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
由校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由政教處、體育組協(xié)同各班主任具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)體育競(jìng)賽的組織、協(xié)調(diào)工作。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高全體師生的身體素質(zhì)。
2、爭(zhēng)取在比賽中獲得好的'成績(jī)。
四，活動(dòng)具體安排：
參賽對(duì)象：所有小學(xué)部（以班為單位組隊(duì)）
參賽時(shí)間：12月14日（星期三）下午1：20
參賽地點(diǎn)：一二年級(jí)禮儀廣場(chǎng) 三四五六年級(jí)足球場(chǎng)（具體位置見下圖）
參賽組別：一年級(jí)組 二年級(jí)組 三年級(jí)組 四年級(jí)組 五年級(jí)組 六年級(jí)組
參賽項(xiàng)目：一二年級(jí)
2分鐘踢毽（單踢，不能系繩子，毽子踢高于膝蓋）
1分30秒跳短繩
三四年級(jí)
2分鐘踢毽（單踢）
1分30秒跳短繩（單跳）
3分鐘長(zhǎng)繩
拔河比賽
五六年級(jí)
2分鐘踢毽 (盤踢)
1分30秒跳短繩（雙飛）
3分鐘長(zhǎng)繩
拔河比賽
參賽人數(shù)：踢毽、短繩各班5男5女 （淑女班5名女生）
長(zhǎng)繩：各班5男5女（2人搖繩，8人跳，淑女班10名女生）
拔河：15人（學(xué)生隊(duì)8男7女，男生不足可由女生代替）
參賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一、團(tuán)體
1. 單項(xiàng)團(tuán)體及總團(tuán)體按以下設(shè)置錄取
成績(jī)?nèi)∪∏傲�，分值�? 5 4 3 2 1 ，長(zhǎng)繩、拔河雙倍積分
2. 單項(xiàng)團(tuán)體如積分相等則單項(xiàng)名次靠前者列前
3. 總團(tuán)體如遇積分相等則以拔河成績(jī)靠前者列前,如再相同以短繩后以毽子名次靠前者列前
4. 藝術(shù)班按各班在同年級(jí)的女子總分排名靠前者錄取一名總團(tuán)體。如排名相同則看個(gè)人名次依次靠前者
二、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1.單項(xiàng)前六名分發(fā)獎(jiǎng)狀
2.拔河前三名分發(fā)獎(jiǎng)牌
3.團(tuán)體總分前三名分發(fā)獎(jiǎng)牌
參賽領(lǐng)隊(duì)：各班班主任（學(xué)生訓(xùn)練時(shí)請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)注意安全教育）
報(bào)名方式：各班主任填寫報(bào)名表（電子版本），下周一（12月9日）前發(fā)至體育組白明明老師。
裁判員：比賽裁判見下表安排，如有問題請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系體育組。
此競(jìng)賽規(guī)程解釋權(quán)在體育組。未盡事宜另行通知。
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
等
教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒聽音樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到各種試驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請(qǐng)小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
二、實(shí)驗(yàn)
幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮
請(qǐng)小朋友看盒子里有什么東西，請(qǐng)你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰��？
幼兒嘗試．
得出結(jié)論：有的物體漂（浮）在水面上，有的物體落（沉）入水底。
教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。
幼兒嘗試（2）重沉輕浮
同一個(gè)玻璃瓶放在水里，封口不裝水時(shí)，浮在水面上，裝滿了水時(shí)，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察，邊討論）
教師總結(jié)：不裝水時(shí)，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時(shí)，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。
幼兒嘗試（3）形狀與沉浮
同一個(gè)橡皮泥，把它團(tuán)成球狀時(shí)沉到底下，把它做成船的形狀時(shí)浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實(shí)驗(yàn)）回答。
教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團(tuán)成球，沒有空氣，所以就沉到底。
幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個(gè)球
區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）
教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪個(gè)是鐵球，哪個(gè)是皮球。
幼兒嘗試（5）
教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？
幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時(shí)的.應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。
教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實(shí)驗(yàn)，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時(shí)沉，有時(shí)浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。
三、活動(dòng)延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。
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