小學端午節(jié)活動方案2篇(集合)
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的小學端午節(jié)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學端午節(jié)活動方案1
為了進一步落實中小學民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態(tài)建設(shè)，學校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機，開展”端午知多少”為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學生的民族自豪感。讓學生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的'端午節(jié)。
一、活動日期
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
二、活動地點
教室。
三、活動目的
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
四、活動內(nèi)容
1.了解端午節(jié)的由來。（同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：
�。�1）、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?（端午節(jié)
�。�2）、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
�。�3）、學生講述端午節(jié)的來歷和習俗。
（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?
2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習俗�？梢宰寣W生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動。
小學端午節(jié)活動方案2
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強學生的思想道德教育，結(jié)合當?shù)匚幕厣�，將民族的傳統(tǒng)節(jié)日與學校特色文化緊密結(jié)合在一起，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動主題
情濃端午 粽香千家
三、活動時間
20xx年6月10日至6月12日
四、活動內(nèi)容
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活動對象：一—五年級學生
活動要求：從圖書館或用其他方式（上網(wǎng)）找一找關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
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活動對象：1——3年級學生
活動要求：1—2年級用繪畫的形式，在a4紙上展示自己對端午的'理解和心情。
3年級以“情濃端午粽香千家”為主題，用8k紙制作一份手抄報，能反映端午的習俗，自己的心聲、對端午生活的體驗。
班級和姓名寫在畫或手抄報的背面右下角（正面不出現(xiàn)班級、姓名），每班上交5份參與評獎。1—2年級設(shè)一、二、三等獎各四名，3年級一、二、三等獎各三名，不符合要求的作品一律不參與評獎。
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活動對象：4——5年級學生
活動要求：以“端午情懷”為主題寫一篇征文，表達自己對端午節(jié)的理解、與小伙伴分享端午的快樂以及自己在端午節(jié)學習到的一項技能的小故事。
征文統(tǒng)一使用專用稿紙（見附件），每班上交5篇參與評選，每年級設(shè)一、二、三等獎各三名。
五、材料上交
請各年級嚴格按照方案要求，認真開展各項活動，將相關(guān)參評材料于6月14日上午放學前上交小學教導(dǎo)處，逾時將取消評獎資格。
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