活動方案[范例9篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要提前進行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　活動宗旨：春天是美好的季節(jié)，春暖花開，春游踏青活動旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學(xué)生視野，增長知識，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感。

　　本次春游活動要讓學(xué)生感受全運后文化，通過“看一看”xx湖的變化，“說一說”xx湖的`故事，“拍一拍”xx湖的美景，“議一議”溫暖的班級親情活動，增強學(xué)生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

　　活動方案：

　　一、時間：4月30日（周五上午）

　　二、活動地點安排：

　　全校師生：xx湖新開辟的景區(qū)

　　三、XX年春游活動跟班教師安排（略）

　　四、活動計劃：

　　l 經(jīng)典活動一（一）開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動，讓師生了解xx湖風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識，幫助學(xué)生樹立自豪感。

　　2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機，培養(yǎng)學(xué)生的本_文_來_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)語言表達(dá)能力。

　　3.評選優(yōu)秀“小導(dǎo)游”活動。

　　活動重點：

　　每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景（可重復(fù)）。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.讓學(xué)生查找有關(guān)“xx湖風(fēng)景區(qū)”的故事、典故資料

　　2.班主任做好為學(xué)生拍照工作，留作紀(jì)念。

　　l 經(jīng)典活動二：攝影比賽

　　1.班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生參加攝影比賽的學(xué)生（自備相機）。

　　2.由學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參加攝影比賽的學(xué)生。

　　3.回校后統(tǒng)一下載參加評眩

　　4.學(xué)校選出優(yōu)秀攝影作品展評。

活動方案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　信是人類用來交流思想的一種表達(dá)方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗中，電話、電腦就是溝通的所有手段，他們不知道 “信”是用來做什么的？當(dāng)門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動室時，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個不停：“老師，這里面是什么呀？”“誰給你的呀？”“用來做什么的？”······為了滿足幼兒的好奇心，我結(jié)合主題活動“信的旅行”設(shè)計了一系列的活動，包括“有趣的信”、“好看的信封、信紙”“我是郵遞員”、“班級小郵箱”“神奇的郵票”等，旨在于通過活動讓幼兒了解如何通過特定的方式傳遞信息，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫的能力。在一系列活動之后，結(jié)合幼兒的興趣所在又設(shè)計了“無字天書”這一活動，目的在于讓幼兒通過活動累計寫信、寄信的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的熱情，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。

　　2．激發(fā)幼兒的好奇心。

　　3．在操作中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．木偶表演，錄音片段。郵遞員一名，小猴子數(shù)名（由大班幼兒扮演）。

　　2．各種實驗材料：如放大鏡、顯微鏡、水、蠟筆、水彩筆、記號筆、膠水、漿糊、打火機、蠟燭等多種材料。

　　3．每組一份：檸檬汁、棉花棒、白紙、自制信封、自制郵票、漿糊、毛巾。

　　4．科學(xué)發(fā)現(xiàn)角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉簽、白紙、杯子、噴壺。

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入活動——美猴王送祝福。

　　1．師：今天老師請了一位神秘的客人，你們想不想知道是誰呀？讓我

　　們用掌聲歡迎。

　　木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友們，你們好，俺老孫很想和你們一起玩，可師傅派我去捉妖，所以我來不了了。但是我寫了一封有趣的信給你們，這是一封無字天書，看哪個小朋友最聰明能看到我寫的祝福。再見！

　　2．郵遞員送信。

　　二．探索活動——讀“無字天書。

　　1．師：猴王到底寫了什么呢，讓我看看。咦，我怎么看不出呀？你們來看看。有什么辦法可以看到信的內(nèi)容呢？（請個別幼兒回答）

　　2．變魔術(shù)：教師將“無字天書”變成六份，請幼兒分成六組進行探索。

　　3．幼兒分組探索，教師巡視，發(fā)現(xiàn)可取的方法。

　　4．幼兒交流探索過程和結(jié)果。

　　5．教師示范：用打火機點上蠟燭，將紙在火上輕輕移動，無字天書開始現(xiàn)形，教師讀信的內(nèi)容，幼兒欣賞。

　　6．小結(jié)：原來美猴王的“無字天書”要用火烤才能看到，真神奇呀！我們小朋友想不想給好朋友寫一封“無字天書”呀？那它到底是怎樣寫出來的呢？讓我們來問問美猴王吧！

　　三． 實踐活動——制作無字天書。

　　1．打電話。

　　師：喂，是美猴王嗎？我們看到你的無字天書了，謝謝你的祝福。我們小朋友也想寫一封“無字天書”，你能告訴我們是用什么寫的嗎？

　　錄音片段：我是用檸檬汁寫的，材料我已讓孩兒們給你們送去了，至于怎么寫，小朋友們動動腦筋自己嘗試吧�；仡^看，他們來了！

　　2．六只小猴按序送上一只托盤：檸檬汁、棉花棒、白紙，幼兒自制的信封和郵票，漿糊、毛巾。

　　3．幼兒制作無字天書：

　　師：請你先想想信要寫給誰，內(nèi)容可以用字寶寶或圖畫的方式來完成。別忘了寫上收信人和寫信人的名字，裝好信封，再貼上郵票。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級小信箱，如果是寫給班級以外的人，就請投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。

　　幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4．收信，看信：

　　A.請班級小郵遞員將班級小信箱里的信送到收信人的手里。

　　B.收信人收到信后到老師那里去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么？

　　C.師：還有一些比較遠(yuǎn)的信我們請郵遞員先休息一會，呆會再送出去，好嗎？

　　四．活動延伸：

　　師：今天美猴王教了我們一個本領(lǐng)，大家都學(xué)會了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下。

　　活動評析：

　　機靈調(diào)皮的美猴王是我班幼兒近期最崇拜的人物，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，大家都想看到美猴王的祝福，都想做最聰明的孩子，于是探索的積極性便輕松激發(fā)，孩子們有的用蠟筆在紙上均勻的涂抹，有的拿了放大鏡仔細(xì)的.瞧著，有的將紙對折再對折，甚至有的孩子學(xué)著孫悟空的樣子嘴里喊著“變變變”，想讓內(nèi)容自己出來······盡管沒有一個孩子能說出正確的方法，但只要幼兒充分運用了自己的已有經(jīng)驗，發(fā)揮想象力，努力進行嘗試，在探索中能互相幫助，增強了語言表達(dá)能力，我想這次活動就是成功的。

　　在本次活動中，我并不注重幼兒寫了些什么，畫了些什么，重要的是孩子們在活動中體驗了寫信、寄信的樂趣，感受到了事物變化的趣味，產(chǎn)生了了解科學(xué)，研究事物的愿望�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)角的延伸，更使幼兒的實驗興趣得以延續(xù)，孩子們經(jīng)常會在那里流連忘返，雖然時有爭吵，但我發(fā)現(xiàn)爭吵的主題都是圍繞著實驗所引發(fā)的，他們互不相讓，直到試驗結(jié)果的出現(xiàn)才會結(jié)束。在這樣的過程中，孩子們的語言、動手操作、交往等各種能力都得到了發(fā)展。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為活躍新年氣氛，豐富業(yè)余文化生活，同時旨在通過撲克牌摜蛋邀請賽，為兄弟和友鄰單位之間的溝通與交流創(chuàng)造條件，增進彼此間的友誼和感情，進一步加強協(xié)調(diào)和協(xié)作，相互理解，相互攜手，相互促進，從而共同為的又好又快發(fā)展而努力奮斗。

　　二、參賽單位

　　1、特邀單位（6對選手）：xx、公司。

　　2、公司本部（10對選手）：公司（2對選手）、公xx。

　　三、時間和地點

　　1月15日（星期四）上午9：00，在賓館ххх廳準(zhǔn)時開賽。

　　四、比賽安排

　　1、比賽隊伍。各參賽單位從領(lǐng)導(dǎo)班子成員中產(chǎn)生2名同志組隊參加；

　　2、比賽形式。本次邀請賽有14支隊伍參加，共進行4輪比賽。其中：第一輪14支隊伍進行抽簽分組淘汰賽，獲勝隊伍直接進入下一輪比賽；第二輪7支隊伍再次進行抽簽分組淘汰賽，獲勝隊伍和抽中輪空的隊伍直接進入下一輪比賽；第三輪4支隊伍抽簽后進行半決賽，獲勝隊伍進入決賽；第四輪2支隊伍進行冠亞軍決賽。

　　3、比賽規(guī)則。詳見附件。

　　4、比賽獎勵。本次比賽設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎若干名，分別給予一定的物質(zhì)獎勵。

　　五、比賽組織

　　本次比賽由公司主辦，由公司辦公室和工會具體承辦。

　　六、參賽要求

　　1、各單位要科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，確保準(zhǔn)時參賽。

　　2、各參賽單位務(wù)必于1月6日前將參賽領(lǐng)導(dǎo)名單報予公司工會。

　　附：撲克牌摜蛋規(guī)則。

　　年十二月九日

　　撲克牌摜蛋游戲規(guī)則

　　“摜蛋”，是一種在蘇北地區(qū)廣為流傳的撲克游戲，是由地方的撲克牌局“跑的快”和“八十分”發(fā)展演化而來。牌局采用四人結(jié)對競賽，輸贏升級的方式進行。使牌局更富有娛樂性和刺激性。

　　牌數(shù)：一共兩副牌。使用全部108張牌，每位游戲者27張牌。（兩副牌）

　　牌型：

　　四王（四張鬼牌），什么牌都可打，是最大的牌。

　　炸彈：八張同數(shù)值牌、七張同數(shù)值牌、六張同數(shù)值牌、五張同數(shù)值牌、四張同數(shù)值牌

　　注：主牌有兩張紅桃稱為逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八張一起，可變?yōu)閺埖恼ǖ啊?/p>

　　同花順：同花的.五張牌，最大的為同花10-j-q-k-a，最小的為a-2-3-4-5。

　　順子：五張連續(xù)單牌，不可超過五張（如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a）。不包括雙王，不分花色。

　　三連對：三對的連續(xù)對牌，不可超過3對（如：334455、778899，最大的是aakkqq，最小的是aa2233）。不包括雙王，不分花色。

　　鋼板（三順）：二個的連續(xù)三張牌，不可超過2個（如：333444、444555）。

　　單牌（一手牌）：單個牌。

　　對牌（一手牌）：數(shù)值相同的兩張牌。

　　三張牌：數(shù)值相同的三張牌（如三個10）。

　　三帶兩：數(shù)值相同的三張牌加一對牌。例如：333+44

　　牌型的大�。�

　　四王>六張和六張以上炸彈>同花順>五張炸彈>四張炸彈>其它牌型，對一般牌型而言，只有當(dāng)牌型相同和總張數(shù)相同的牌，才可比較大小。其中：像三帶二、三順等組合牌型，只要比較其牌數(shù)最多牌值就行。只有比當(dāng)前出的牌（場牌）大的牌才能出。

　　特殊規(guī)則和名稱：

　　從2打到a，以打10為例：

　　逢人配（任意組合）：主牌紅桃為例如打10，2、3、4、紅桃10、6可組成2、3、4、5、6也可以任意組合成除大王，小王外的炸彈以及同花等任意牌型。

　　雙下：就是和對家最終為最后兩名；

　　末名：就是最后一名。

　　頭名：第一名。

　　牌的大小順序：以打10為例

　　牌從大至小依次為：大王，小王10，a，k，q，j，9，8，7，6，5，4，3，如果是三帶二，以三個大小作為比較；

　　亮牌規(guī)則（對家）：

　　第一輪，抽隨機牌，抽中者先出牌。

　　其它輪次：上輪的末名出牌。

　　如果是雙下，兩個輸方要向兩個頭家（贏家）分主次進貢一張（除主牌紅桃外的）最大的牌，頭游（贏家）拿進貢的最大牌。贏家分別還一張任意牌，進貢最大牌的輸方可先出牌，但如果每人各有一張大王或者一人有兩張大王，可抗貢，但贏家先出牌。

　　如果是單下（就對門只有一方是最后的輸方），末家向贏家進貢一張（除主牌紅桃外的）最大的牌，贏家還一張任意牌，最末家先出牌，但如果有兩張大王，可抗貢，但贏家先出牌。

　　升級規(guī)則：

　　最先出牌結(jié)束者為贏家（頭名），最后一個出牌結(jié)束的是末名。

　　如果是雙下，贏家升4級。

　　如果對手有一家是末名，贏家升2級；

　　如果贏家自己對門是末名，贏家升1級；

　　如果打到a，必須對家都沒有末游才可以最終贏得本局。

　　其它說明：

　　當(dāng)一家獲得頭名后，其余三家沒有壓牌的，則下一個出牌的是頭名的對家，而非頭名的下家(俗稱對家接風(fēng))。

活動方案 篇4

　　為進一步激發(fā)和堅定廣大員工與企業(yè)同進步、同發(fā)展的熱情和信心，努力營造積極向上、健康和諧的文化氛圍，激勵全體員工為公司實現(xiàn)更大規(guī)模、更快速度、更高水平發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，特舉辦“我與企業(yè)同發(fā)展”征文比賽，為員工提供一個展示文采的平臺，增進員工間的信息互動，增加員工對公司文化建設(shè)的參與度，增強員工的集體榮譽感和歸屬感。

　　一、活動主題：“我與企業(yè)同發(fā)展”

　　二、活動時間：20xx年5月XX日―20xx年6月30日，征文截稿日期為20xx年6月XX日

　　三、參加人員：公司全體在職員工

　　四、征文內(nèi)容范圍：

　　主題（一）結(jié)合企業(yè)歷年來取得的輝煌成就和企業(yè)文化，圍繞企業(yè)發(fā)展和個人成長的`典型事跡、案例，講述對企業(yè)發(fā)展與個人成長關(guān)系的認(rèn)識和理解。

　　主題（二）在公司你是否感受到如家般的溫暖；是否也曾因為某個同事而感動；是否曾經(jīng)與同事為了某個項目一起拼搏，加班至深夜；是否也在工作之余積極參加公司各項文體活動，展現(xiàn)過自己的才藝……講述個人在企業(yè)發(fā)展進程中感受到的壓力與動力、光榮與夢想，展現(xiàn)積極向上的職場氛圍和豐富多彩的職業(yè)生活。

　　主題（三）堅持競爭的心態(tài)始終是個人發(fā)展的關(guān)鍵因素，要求我們要善于學(xué)習(xí)，不斷充實自己，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)經(jīng)驗，在激烈的競爭中不斷提升自我，根據(jù)自身情況，談?wù)剬ξ磥砉ぷ魃�活的�?guī)劃， 人生理想和個人追求。

　　主題（四）企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，離不開創(chuàng)新，如何適應(yīng)日趨激烈的市場競爭，需要營造一種開拓創(chuàng)新、銳意進取的工作氛圍，這需要我們首先增強自己的創(chuàng)新意識，轉(zhuǎn)變思路，勇于探索，為公司發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

　　五、投稿要求

　　1、本次征文題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)1000字以上。

　　2、征文內(nèi)容要求主題突出、鮮明生動，應(yīng)征稿件必須為原創(chuàng)作品，否則取消其參賽資格。

　　3、作品格式：標(biāo)題字體為小一號黑體，正文字體為小四號宋體。征文標(biāo)題下方注明“作者姓名、所在單位（部門）”。

　　4、每個二級單位（部門）要求投稿不少于2篇。

　　六、投稿程序

　　征文作者投稿至所在單位（部門），由各單位（部門）統(tǒng)一匯總后，交總公司辦公室。

　　七、評獎辦法

　　征文活動截稿后，總公司成立評審小組，對征集的作品進行初評工作。初評結(jié)束后，將邀請有關(guān)方面的專家組成征文活動評審委員會，對征文進行評審，評出相應(yīng)獎項。

　　共青團襄陽市市政工程總公司委員會

　　二0XX年五月十日

活動方案 篇5

　　一、 活動目的：

　　1、讓學(xué)生走進大自然，體驗大自然的美好，豐富課外知識，并調(diào)查周圍的環(huán)境是得到了保護還是遭到了破壞？

　　2、通過秋游活動，培養(yǎng)同學(xué)們集體主義精神，進行環(huán)境保護教育，促進學(xué)生身體健康，陶冶情操。

　　二、 活動時間：

　　20xx年3月12日 上午8：00出發(fā)——下午1：30返回

　　三、 活動地點：

　　良鳳江

　　四、 參加人員：

　　六年級全體學(xué)生、正副班主任及年級行政領(lǐng)導(dǎo)。

　　五、 活動形式：

　　以班為單位開展活動。

　　六、 活動內(nèi)容：

　　1、游覽公園美景。

　　2、結(jié)合環(huán)保進行調(diào)查 。

　　3、燒烤。

　　七、活動紀(jì)律：

　　1、學(xué)生按時到校，教師按時到崗。

　　2、一切行動聽指揮。

　　3、同學(xué)之間發(fā)揚團結(jié)友愛精神。

　　4、維護學(xué)校和個人形象，舉止文明，禮貌待人。

　　5、愛護花草樹木，愛護公共設(shè)施。

　　6、注意安全，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。

　　八、安全措施：

　　1、班主任在活動前進行外出活動相關(guān)的安全教育，文明出游教育及保護環(huán)境教育。

　　2、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的燒烤食物要確保衛(wèi)生安全可靠。

　　3、正副班主任組織學(xué)生有秩序上車，不爭先恐后，乘車時不把手、頭伸出窗外。

　　4、在活動過程中，師生關(guān)愛照顧可能會暈車或身體不適的學(xué)生。

　　5、正副班主任要緊跟班級，有事互相協(xié)調(diào)。在出發(fā)和返回上車前，要清點好人數(shù)。

　　6、分組活動時，學(xué)生3人以上集體活動，不能個別活動，有問題及時向老師報告。

　　7、學(xué)生活動時，要在老師視線范圍內(nèi)活動，不到水邊或偏遠(yuǎn)的地方玩耍，不做危險的'游戲。

　　8、活動結(jié)束，離校前提醒學(xué)生要按時回家告知家長，不要在路上玩耍，也不要去別的同學(xué)家里玩。

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　暑期將至，為了讓孩子們利用假期時間積累一定的課外閱讀量，養(yǎng)成良好的自主閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力，度過一個充實、有意義的`暑假，我校決定在全校開展“暑期閱讀大比拼”活動。

　　二、活動組織

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　組員：

　　2、工作小組

　　組長：

　　組員：全體語文教師

　　三、活動內(nèi)容

　　語文教師利用考拉閱讀平臺將暑期閱讀書目布置給學(xué)生，學(xué)生在完成閱讀后登錄平臺進行答題，以此監(jiān)測學(xué)生暑期課外閱讀情況、檢測閱讀效果。同時，教師可以利用平臺布置短文閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在假期的每一天都能保證一定量的閱讀。暑期結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的課外書閱讀完成情況、學(xué)生閱讀量及班級閱讀量評選出優(yōu)秀個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級等獎項。

　　四、活動流程

　　(1)教師填寫“暑期閱讀活動記錄表” (附件1)并且在考拉閱讀平臺挑選暑期課外閱讀書目進行布置，同時可以發(fā)布短文閱讀任務(wù)。

　　(2)鼓勵學(xué)生采用線下讀書，線上測評的形式，在完成閱讀后登錄考拉閱讀平臺進行答題。

　　(3)暑假期間家�；ネ�，教師每周在家長群中分享班級閱讀情況，家長督促學(xué)生積極完成教師布置的閱讀任務(wù)，多讀書、讀好書。

　　(4)結(jié)果評比：開學(xué)后，教師在9月5日前提交班級閱讀數(shù)據(jù)，學(xué)校根據(jù)評比規(guī)則評選各獎項并將符合“閱讀明星班”的班級。

　　(5)頒獎典禮：學(xué)校選擇一天舉辦頒獎典禮，獎勵積極參與閱讀活動并取得良好成績的班級和個人，激發(fā)更多同學(xué)的閱讀熱情。

　　五、活動開展時間

　　7月6日— 9月 1日

　　六、獎項設(shè)置

　　(一)班級獎項

　　閱讀示范班 每年級1個

　　班級人均閱讀字?jǐn)?shù)最多的班級被評為“閱讀示范班”

　　獲得班級獎牌，班級每位同學(xué)獲得考拉卡貼一張;

　　閱讀明星班 不限

　　班級學(xué)生暑假期間至少完成三本課外書閱讀，且每本課外書學(xué)生的完成率達(dá)到90%以上，該班級被評為“閱讀明星班”

　　獲得班級獎狀，班級每位同學(xué)獲得考拉書簽一張

　　(二)教師獎項

　　“閱讀示范班”及“閱讀明星班”帶班老師被評為“優(yōu)秀分級閱讀指導(dǎo)老師”獲得榮譽證書

　　(三)學(xué)生獎項

　　閱讀小博士 每年級1名

　　年級閱讀總量字?jǐn)?shù)最多的學(xué)生被評為“閱讀小博士”

　　獲得精美博士服一套及勛章、榮譽證書

　　閱讀達(dá)人 每班1名

　　班級閱讀總量字?jǐn)?shù)最多的學(xué)生被評為“閱讀達(dá)人”

　　獲得彩色筆一套及勛章、榮譽證書

　　閱讀之星 每班9名

　　班級閱讀總量第2—10名的學(xué)生被評為“閱讀之星”獲得勛章一個

活動方案 篇7

　　活動過程：

　　一、集體教學(xué)活動

　　1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記對圖形進行分類。

　　以集體、個別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點。

　　2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量

　　幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果

　　要求幼兒看著標(biāo)記圖，說一說，圖中有幾個什么樣的圖形。

　　二、幼兒操作活動

　　1、分類游戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）

　　看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的.什么形狀的�？唇處煶鍪緲�(biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來。

　　送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號。

　　2、記數(shù)活動

　　看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后，說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

　　2、 培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖形拼圖一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。

活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　為教育引導(dǎo)廣大少年兒童度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期，進一步發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，鼓勵少先隊員走進社會大課堂，在豐富多彩的實踐活動中開闊眼界，增長知識，鍛煉能力，培養(yǎng)對祖國、對少先隊組織、對家鄉(xiāng)的樸素情感，引導(dǎo)隊員們能利用寒假契機，積極參與活動，在生活中積累體驗，在第二課堂中陶冶情操，度過健康快樂有意義的新年。

　　二、活動對象：全校少先隊員

　　三、活動形式：以個人、家庭或小組（同村隊員）等為單位參與。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、感恩活動。

　�。�1）在新春佳節(jié)到來之際，以“感恩”、“祝�！睘橹餍�律，弘揚孝德、感恩的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生孝敬長輩，敬老愛老，關(guān)心父母。假期里常陪長輩聊天、讀報、游玩，給親戚、鄰里等拜個年；采訪家人，了解一件xxxx年家庭最難忘的事，制作一個小工藝品或賀卡送給父母長輩，送上濃濃的祝福，積極主動為長輩做力所能及的事……

　　（2）開展義務(wù)寫春聯(lián)活動。1月17日組織部分書法班的'孩子在學(xué)校門口開展義務(wù)寫春聯(lián)送祝�；顒�，為家鄉(xiāng)父老送上新年祝福。其它學(xué)毛筆字的同學(xué)也可以為自己家寫上一幅春聯(lián)，以此來促進自己的書法水平有所提高。

　　2、讀書活動。

　　讀書能讓人明理，讀書能讓人拓展視野，讀書能讓人進步，在寒假期間要多閱讀書籍，積極撰寫讀書心得，xxxx年寒假讀書的書籍已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，班主任老師酌情布置，開學(xué)初三~六年級各班至少上交五篇讀書心得，要求是電子稿，沒有電子稿的同學(xué)上交手寫稿。寒假開學(xué)后德育處將組織評比，獲獎率不低于2/3，優(yōu)秀稿件將向報社投稿。小記者可以上交讀書心得體會及其它作文。寒假中可以直接把文章電子稿發(fā)張xx老師的QQ郵箱：…………@qq、com，大隊部收到之后將及時向《現(xiàn)代快報》投稿。

　　3、開展“紅領(lǐng)巾小主人訪新年”活動。

　　在寒假里，走進社會參與實踐活動，通過走訪、調(diào)查等形式，認(rèn)識家鄉(xiāng)悠久的歷史文化、過年過節(jié)習(xí)俗等，了解感受時代日新月異的變遷，增長知識，豐富閱歷，積累感悟，鍛煉才干；做一次文明宣傳員，鼓勵少先隊員在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。開學(xué)后3到6年級上交以“我訪新年”為主題的文章（題目可以自擬）不少于3篇，大隊部組織評比活動。

　　4、安全教育活動。

　　為了保證同學(xué)們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節(jié)，開展多彩寒假，安全你我他活動：在休業(yè)式上進行法制安全教育；教育學(xué)生防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通安全，不光自己要遵守交通規(guī)則同時也要督促家長遵守交通規(guī)則，要求家長做到開車不喝酒，喝酒不開車；安全燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災(zāi)；不要進入網(wǎng)吧，正確使用網(wǎng)絡(luò)，不長時間上網(wǎng)，不輕易和網(wǎng)友聊天甚至見面，注意網(wǎng)絡(luò)安全。

　　5、積極參加社區(qū)關(guān)工委組織的各項“陽光驛站”活動。

　　寒假里，社區(qū)關(guān)工委會組織有關(guān)“陽光驛站”活動，請所有少先隊員積極參加。

　　希望全體隊員在寒假里能積極參加各項有益活動，提升自身的綜合素質(zhì)。最后祝全體少先隊員新年快樂，寒假開心、平安度過！

活動方案 篇9

　　兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育，小學(xué)美術(shù)活動方案。在當(dāng)今信息化、知識經(jīng)濟全球化時代，社會對人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時代要求的復(fù)合型人才，不僅要抓緊好課堂教學(xué)，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術(shù)特長生活動是美術(shù)課外活動最主要的活動方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃，是對學(xué)生進行美育的重要組成部分。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，結(jié)合我班學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征，擬定如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進我校各科教學(xué)和課外活動教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

　　二、目的與任務(wù)

　　1、通過組織美術(shù)興趣小組活動，繼續(xù)對學(xué)生進行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的`情操和陶冶他們完美的人格。

　　3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學(xué)生集中起來，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發(fā)展個性。

　　三、活動內(nèi)容及要求

　　內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　要求：達(dá)到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作，規(guī)劃方案《小學(xué)美術(shù)活動方案》。

　　四、組織形式

　　分組輔導(dǎo),每組5人。

　　五、學(xué)習(xí)時間

　　每天下午第二節(jié)課時間。

　　六、具體措施

　　1、宣傳發(fā)動，以自愿參與為主。

　　2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務(wù)。

　　3、制定小組活動規(guī)章制度。

　　4、每學(xué)習(xí)一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié)。

　　5、采用誘導(dǎo)的方法進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。

　　七、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間安排

　　第二周：宣傳發(fā)動，組建美術(shù)興趣小組，召開會議，選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

　　三至六周：學(xué)習(xí)剪紙知識。

　　第七至八周：舉行階段性學(xué)習(xí)匯報展。

　　第九周：舉辦畫展，總結(jié)交流。

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