活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的.興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)可以彌補(bǔ)第一課堂的不足，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。學(xué)校根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，決定在全校學(xué)生中開(kāi)展陽(yáng)光體育"和諧之花"跳繩比賽。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)及裁判員安排：
1、組長(zhǎng)：Z校長(zhǎng)、Z書(shū)記、Z校長(zhǎng)
總裁判員：Z發(fā)令：Z
2、長(zhǎng)繩：
甲區(qū)（甲班）：Z（負(fù)責(zé)）、Z
乙區(qū)（乙班）：Z（負(fù)責(zé)）、Z
3、短繩：（1-5號(hào)為甲班選手、6-10號(hào)為乙班選手）
ZZ（1號(hào)選手）、ZZ（2號(hào)選手）、ZZ（3號(hào)選手）
ZZ（4號(hào)選手）、ZZ（5號(hào)選手）
照相：Z
廣播：ZZ
醫(yī)療：Z
安全：李爾
新聞、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：Z
場(chǎng)地布置：Z
紀(jì)律：Z（1-2年級(jí)）、Z（3-4年級(jí)）、Z（5-6年級(jí)）
三、活動(dòng)時(shí)間及安排
1、各班在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的跳長(zhǎng)繩，時(shí)間為4月2日下午（2：40準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始），具體安排另行通知。
2、大隊(duì)部配合體育教師組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)并放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲（Z）
3、郭校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞并宣布比賽開(kāi)始
四、比賽安排
1、比賽以班級(jí)為單位，設(shè)跳長(zhǎng)繩、短繩項(xiàng)目。
2、比賽按1---6年級(jí)順序進(jìn)行。
3、長(zhǎng)繩：一、二年級(jí)比賽時(shí)間為3分鐘；三、四、五、六年級(jí)比賽時(shí)間為5分鐘。
�。�1）3-6年級(jí)跳長(zhǎng)繩時(shí)間5分鐘，繩子停在兩腳之間為失誤，中途失誤可繼續(xù)比賽，但失誤次數(shù)應(yīng)扣除，搖繩者必須在聽(tīng)到信號(hào)后才能搖繩。比賽中途搖繩隊(duì)員不能更換，但能換手，違反比賽規(guī)則，將取消成績(jī)。
�。�2）1-2年級(jí)跳長(zhǎng)繩時(shí)間3分鐘，由正、副班主任搖繩，繩子停在任何1名隊(duì)員腳下為失誤，中途失誤可繼續(xù)比賽，違反比賽規(guī)則，將取消成績(jī)。
4、短繩：各班選出5男5女參賽，時(shí)間為1分鐘。
五、評(píng)比規(guī)則
1、參賽班級(jí)為全校所有班級(jí)，按年級(jí)分組。
2、參加比賽人員數(shù)：（每個(gè)班級(jí)）
跳長(zhǎng)繩：男10人、女10人、搖繩2人。
跳短繩：男、女各5人。
3、長(zhǎng)繩分別取一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名。（5、3分）
4、短繩分別取前六名。（7、5、4、3、2、1分）
5、最后將長(zhǎng)繩、短繩的總分累計(jì)，分別評(píng)出陽(yáng)光體育"和諧之花"跳繩比賽一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)若干名，及體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)一名。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和把握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，建立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有益于他們的健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及練習(xí)班會(huì)主持。
三、活動(dòng)進(jìn)程
主持人：
同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)有1．6萬(wàn)多名中小學(xué)生因食品中毒、溺水、等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛鯓愚k？讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和把握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！
（一）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)比賽：
1．舞蹈小品《我們?nèi)ミh(yuǎn)足》
事故：效游途中，一位同學(xué)不謹(jǐn)慎擦傷了，怎樣辦呢？——現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者沒(méi)必要包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最經(jīng)常使用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)， 而后打結(jié)。
�。�2） 不謹(jǐn)慎碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明聰明解決了題目，保護(hù)了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。（要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
�。�3）（繼續(xù)表演）：遠(yuǎn)足中一個(gè)同學(xué)不謹(jǐn)慎燙傷了手……
處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
�。�4） 天氣太酷熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法：立行將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)***，也可用涼水輕輕地噴灑。
�。�5） 回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”
�。ǘ┲R(shí)問(wèn)答
�。�1）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”
�。�2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些
（3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
�。�4）假如你在炒菜時(shí)，油鍋忽然起火，在你眼前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�5）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為甚么
�。ㄈ� 主持人：
同學(xué)們都很聰明，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，知道自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)安閑家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班， 我可自由啦！
（興奮地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)候，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！
d：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
c1：（開(kāi)門(mén)，讓d進(jìn)來(lái)）
d：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿甚么東西？
d：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給d）
下面，我們?cè)賮?lái)看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)候，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀？
d：噢， 我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的.。
c2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是甚么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有落腮胡子嗎？
d：沒(méi)有。
c2：戴眼鏡了嗎？
d：戴了。
c2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開(kāi)門(mén)呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天凌晨我明明看見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你以為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？假如的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）
小結(jié)：獨(dú)安閑家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真使人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
�。ㄈ┙Y(jié)束語(yǔ)
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，平常生活中一定要留意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。
活動(dòng)方案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)手帕的外形、來(lái)歷和用途。
2、教育幼兒愛(ài)惜手帕、養(yǎng)成每天帶手帕的好習(xí)慣。
3、讓幼兒知道正確洗手帕的方法，教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情會(huì)自己獨(dú)立的去完成。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每人一塊手帕。
2、肥皂、臉盆、清水若干。晾手帕的繩子、夾子。
3、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)謎語(yǔ)、兒歌形式引出主題。
1、小朋友，我們每個(gè)人都有一個(gè)好朋友，天天帶在我們的身邊，流鼻涕了，掉眼淚了，都需要它來(lái)幫忙，你們猜猜它是誰(shuí)呀�。ㄊ峙粒�
2、“我們以前還學(xué)過(guò)一首兒歌呢？我們一起來(lái)念念。”（先集體在個(gè)別）
小手絹四方方、天天帶在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，寶寶干凈真好看！
二、圍繞手帕談話。
1、保持手帕的整潔。
“小朋友，我們都認(rèn)識(shí)了手帕，知道了手帕的用處，那你們今天帶手帕來(lái)了嗎？我們一起拿出來(lái)看看。”
�。ń處煆挠變旱氖峙林姓页鲆粔K干凈、整齊的手帕，并出示一塊預(yù)先準(zhǔn)備好的'揉皺的手帕，讓幼兒進(jìn)行比較）
“這兩塊手帕哪一塊漂亮呢？你喜歡哪一塊？為什么？”
“對(duì)了，我們小朋友用手帕?xí)r就應(yīng)該這樣，不用的時(shí)候把手帕折整齊放在口袋里，這樣手帕就會(huì)很整齊了�！�
2、正確的使用手帕。
“有時(shí)候，老師看見(jiàn)有的小朋友玩游戲的時(shí)候用手帕包玩具玩，有的拿手帕折東西玩，這樣做的對(duì)嗎為什么？”
（提醒幼兒手帕不用的時(shí)候不要拿出來(lái)玩，玩手帕?xí)桓蓛簦褂昧瞬桓蓛舻氖峙劣袝r(shí)就會(huì)生病了。）
三、洗手帕。
1、“當(dāng)手帕不干凈弄臟了以后，該怎么辦呢？”（洗手帕）
你們哪個(gè)小朋友在家洗手帕的呀！怎么洗手帕的呢？（幼兒敘述、做動(dòng)作，體現(xiàn)出自己的事情自己做。重點(diǎn)提醒擦肥皂、按序搓、清洗、擰干）
洗之前因該先把袖口卷起來(lái)，老師教過(guò)的兒歌你們還記的嗎？我們邊念兒歌邊卷袖口。
兒歌：白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。一、二、三、四、五、六。
2、聽(tīng)音樂(lè)幼兒空手洗手帕。教師給予動(dòng)作的示范。
3、“剛才我們聽(tīng)音樂(lè)洗手帕，你們想不想真的要清水洗手帕嗎？
洗手帕的過(guò)程：觀察臟手帕，用清水打濕——擦肥皂——按方位揉搓——浸入水中洗凈——擰干——涼曬。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福!
二、活動(dòng)主題：銘記師恩，感謝師恩
三、活動(dòng)時(shí)間：9月10日上午八點(diǎn)至八點(diǎn)半。
四、活動(dòng)程序：
1、學(xué)生入場(chǎng)，老師們按升旗時(shí)的.隊(duì)伍分列操場(chǎng)兩側(cè)。
2、升國(guó)旗、唱國(guó)歌。
3、學(xué)生代表講話。
4、（廣播播放音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》）音樂(lè)聲中，老師們依次走上跑道，在國(guó)旗臺(tái)前站成兩排。全體學(xué)生用最熱烈的掌聲歡迎老師。
5、（音樂(lè)聲中）各班學(xué)生代表手執(zhí)鮮花排隊(duì)入場(chǎng)。
6、學(xué)生代表為老師獻(xiàn)花并送上祝福的語(yǔ)言。
7、陳校長(zhǎng)講話。
8、活動(dòng)結(jié)束。（廣播播放《感恩的心》，音樂(lè)聲中老師退場(chǎng)、學(xué)生退場(chǎng)）。
五、活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備：
1、獻(xiàn)花代表培訓(xùn)：xx。2、鮮花及禮品準(zhǔn)備：xx。
3、主持人培訓(xùn)：xx。4、國(guó)旗下講話負(fù)責(zé)：六（2）班。
5、攝影、拍照：xx。6、音樂(lè)：xx。
活動(dòng)方案 篇5
一、 指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，重在普及為宗旨，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，本次“六一”活動(dòng)與藝術(shù)節(jié)融為一體,開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。
二、總體要求
本屆藝術(shù)節(jié)將以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩，具有時(shí)代特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)形式為載體，全方位、多角度地展示學(xué)生健康活潑、充滿創(chuàng)造的形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，再現(xiàn)我�；盍λ纳涞男@文化。將注重以下幾個(gè)方面：
1、動(dòng)員和組織全體學(xué)生及有興趣的家長(zhǎng)積極參與，使每一個(gè)在校學(xué)生在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)才華，接受美的.教育。
2、各班班主任要做好組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)工作，保證藝術(shù)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展。
3、要注重節(jié)目質(zhì)量，以期促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作向更深、更廣、更具特色方面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：藝術(shù)，讓我們的生活更多彩
四、活動(dòng)時(shí)間：5月18日—6月1日
五、組委會(huì)成員：
組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx 成員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
后勤服務(wù)：xx 圖文宣傳：xx 技術(shù)支持：xx
六、參與人員：新安小學(xué)全體師生
七、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意繪畫(huà)、涂鴉大比拼
1、作品要求：
�。�1）以班級(jí)為單位參賽，主題自擬，一個(gè)班級(jí)一種繪畫(huà)或涂鴉形式。
�。�2）繪畫(huà)作品：蠟筆畫(huà)、想象畫(huà)、葉貼畫(huà)、剪貼畫(huà)、鋼筆畫(huà)、水彩畫(huà)、卡通畫(huà)等。
（3）涂鴉作品：水墨涂鴉、水彩涂鴉、蠟筆涂鴉等。
（4）繪畫(huà)、涂鴉作品沒(méi)有尺寸、材料的限制，不限題材、形式、技法、風(fēng)格、顏料、材質(zhì)，鼓勵(lì)極具個(gè)性、特色的創(chuàng)新作品。
2、展出時(shí)間：5月25日——6月1日
3、評(píng)比辦法：以班級(jí)為單位評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。
4、評(píng)委組成：xx
�。ǘ┘o(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年革命勵(lì)志歌曲合唱比賽。
1、比賽主題：銘記歷史 圓夢(mèng)中華
2、比賽形式：合唱或表演唱
3、比賽時(shí)間：6月1日
4、比賽要求：
�。�1） 本著全班參與、人人參與的原則。
�。�2） 參加比賽的各班要精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，充分體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生風(fēng)范和精神面貌。力求服裝整齊，注意編排隊(duì)形，注重演唱技巧。
�。�3） 各中隊(duì)在5月21日前將節(jié)目名稱報(bào)送少先隊(duì)大隊(duì)部。
�。�4） 表演所需服裝、道具、影像資料由各中隊(duì)輔導(dǎo)員自行準(zhǔn)備,化妝品由學(xué)校統(tǒng)一提供。
（5） 各中隊(duì)在5月26號(hào)放學(xué)前將節(jié)目的音樂(lè)以MP3的形式上傳給劉純老師。
�。�6） 為調(diào)動(dòng)各中隊(duì)的積極性，文藝匯演將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干名。
�。�7） 演出順序按班級(jí)順序出場(chǎng)。
5、參考曲目：
《北京的金山上》、《打靶歸來(lái)》、《游擊隊(duì)之歌》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《紅星閃閃》、《大中國(guó)》等。
�。ㄈ┯嗡嚮顒�(dòng)暨說(shuō)、唱、跳、器樂(lè)類才藝展示
1、活動(dòng)內(nèi)容：
各班自行設(shè)計(jì)安排游藝活動(dòng)內(nèi)容，但一個(gè)年級(jí)中必須有一至兩個(gè)班級(jí)安排說(shuō)、唱、跳、器樂(lè)類才藝展示。
2、活動(dòng)要求
�。�1）各班在5月21日前將游藝活動(dòng)名稱及需要的相關(guān)物品報(bào)送少先隊(duì)大隊(duì)部。
�。�2）各班必須將游藝活動(dòng)安排和游藝活動(dòng)規(guī)則張貼在教室里醒目的地方，讓每一個(gè)同學(xué)都了解本次游藝活動(dòng)的項(xiàng)目、參加辦法及其活動(dòng)規(guī)則。
�。�3）活動(dòng)時(shí)間另行通知。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能表達(dá)自己對(duì)朋友的喜歡，學(xué)習(xí)與同伴友好交往和解決矛盾的一些方法。
2.積極參加合作游戲，體驗(yàn)和朋友一起玩的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.球10個(gè)，大籮筐兩個(gè)。
2.場(chǎng)地上劃好一條起點(diǎn)線。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：找朋友，引出話題。
師：“小朋友，你們會(huì)唱找朋友的歌嗎？我來(lái)找朋友，你們跟我一起唱，好嗎？”教師拍手唱“找呀找呀找朋友”的歌曲兩遍，分別找到兩個(gè)不同的朋友，問(wèn)一下小朋友的名字，抱一抱好朋友。
二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
1.師：“今天我找到了兩個(gè)好朋友，你們有沒(méi)有好朋友？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下，你的好朋友是誰(shuí)，為什么他是你的好朋友？”
請(qǐng)3名幼兒介紹自己的'朋友。
2.師：“你和好朋友在一起有沒(méi)有一些有趣和開(kāi)心的事情？誰(shuí)來(lái)給我們講一講？”
請(qǐng)2名幼兒說(shuō)說(shuō)和朋友一起開(kāi)心的事情。
三、討論：和好朋友發(fā)生矛盾怎么辦？
1.師：“你和朋友在一起有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事情？”
追問(wèn)：“當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？”
“你心里是怎么想的？”
“你覺(jué)得他會(huì)怎么想？”
“發(fā)生了這些不開(kāi)心的事情以后你是怎么做的？”
“有沒(méi)有其他的辦法，請(qǐng)小朋友幫幫他？”
2.幫助幼兒分析與學(xué)習(xí)解決矛盾與沖突的方法。
如：大家互相謙讓。
用“剪刀、石頭、布”的方法決定勝負(fù)。
會(huì)原諒別人。
輪流、等待。
如果別人傷害你時(shí)要及時(shí)告訴老師。
四、合作游戲：運(yùn)西瓜。
1.單人運(yùn)西瓜。
出示球，把籮筐放到場(chǎng)地一邊。師：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲：運(yùn)西瓜。要求不能用手扶，不能用腳踢，只能用身體夾著運(yùn)，把西瓜遇到籮筐里。誰(shuí)愿意來(lái)試試？”
追問(wèn)：“為什么運(yùn)不起來(lái)？”
2.兩人合作運(yùn)西瓜。
師問(wèn)剛才那名幼兒：“你需要一個(gè)朋友來(lái)幫你嗎？”“找你的好朋友一起再來(lái)試一試�！�
教師指導(dǎo)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)“西瓜”。
小結(jié)：有了朋友的幫忙，西瓜就運(yùn)成功了。
3.運(yùn)西瓜比賽。
�。�1）師：“你們想來(lái)運(yùn)西瓜嗎？和好朋友手拉手站成兩隊(duì)，我們要來(lái)一場(chǎng)運(yùn)西瓜比賽啦�！�
在起點(diǎn)線處，幼兒兩人一組站成兩隊(duì)。
�。�2）要求：兩人合作，用身體面對(duì)面或背對(duì)背夾著“西瓜”走，把“西瓜”運(yùn)到對(duì)面籮筐里，前一組放下西瓜，后一組再出發(fā)，“西瓜”不能掉下來(lái)哦�？纯茨囊唤M運(yùn)“西瓜”運(yùn)得又穩(wěn)又快。
�。�3）請(qǐng)剛才一起運(yùn)西瓜的好朋友坐在一起。教師假裝手握話筒，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪：“剛才跟好朋友一起運(yùn)西瓜，感覺(jué)怎么樣？”
找到一對(duì)運(yùn)得比較快的好朋友，采訪：“剛才我發(fā)現(xiàn)你們一組運(yùn)西瓜又快又穩(wěn)，你們是怎么做到的？”
五、總結(jié)、延伸活動(dòng)。
師：“今天我認(rèn)識(shí)了XX班這么多的好朋友，我們好朋友在一起還玩了運(yùn)西瓜的游戲，開(kāi)心嗎？”“好朋友一起玩的游戲還有好多呢，我告訴你們班上的老師，請(qǐng)她帶你們參加好朋友游藝會(huì)，好嗎？”
師：“跟現(xiàn)場(chǎng)的客人朋友們?cè)僖?jiàn)，跟著我這個(gè)大朋友回班級(jí)吧�！�
帶著幼兒離場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你們真高興，你們都是我的好朋友�！�
活動(dòng)方案 篇7
為進(jìn)一步密切廣大黨員、干部同人民群眾的聯(lián)系，把關(guān)愛(ài)群眾、服務(wù)群眾的工作落到實(shí)處，讓黨員、干部在深入基層、深入群眾中接受教育，根據(jù)《***街道黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難家庭活動(dòng)方案》的統(tǒng)一部署，結(jié)合街道實(shí)際，制訂實(shí)施方案。具體如下：
一、參與結(jié)對(duì)幫扶的黨員、干部和結(jié)對(duì)幫扶數(shù)
街道的.領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)對(duì)幫扶2名未成年子女，其他干部每人結(jié)對(duì)1名未成年子女。
二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的范圍
1、享受城鄉(xiāng)最低生活保障家庭及低保戶家庭未成年子女。
2、流動(dòng)人口家庭未成年子女
三、結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)和要求
結(jié)對(duì)幫扶困難家庭未成年子女周期為一年。機(jī)關(guān)黨員、干部要大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，做到結(jié)對(duì)聯(lián)戶，真心幫困。要通過(guò)上門(mén)走訪，電話詢問(wèn)等方式，經(jīng)常同困難家庭保持聯(lián)系，隨時(shí)掌握并努力解決困難家庭在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。幫扶對(duì)象有特殊困難時(shí)，以及“六一”和春節(jié)等重大節(jié)假日前夕，黨員、干部要主動(dòng)上門(mén)走訪，做到登門(mén)入戶看一看，生活情況聊一聊，社情民意訪一訪，黨的政策談一談，困難之處幫一幫。原則上要求每位同志每年至少走訪2次以上，每年資助每戶結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象一定的資金和實(shí)物。在結(jié)對(duì)幫扶周期內(nèi)，如黨員、干部在區(qū)內(nèi)有崗位變動(dòng)的，一般不作調(diào)整；調(diào)出區(qū)外或退休的，其結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象由本單位其他同志繼續(xù)結(jié)對(duì)幫扶。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為使這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，街道黨工委專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，具體由社�？曝�(fù)總責(zé)，組織、宣傳、工會(huì)、團(tuán)工委、婦聯(lián)等相關(guān)科室共同參與。街道將適時(shí)組織人員對(duì)機(jī)關(guān)黨員、干部走訪幫扶情況進(jìn)行檢查督促。每年“六一”和春節(jié)走訪慰問(wèn)后，每位同志要及時(shí)把走訪情況向街道社保辦公室報(bào)告。同時(shí)，要加大宣傳力度，隨時(shí)掌握幫扶動(dòng)態(tài)，特別是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作中出現(xiàn)的先進(jìn)典型事例進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示提供舞臺(tái)；同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的'豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開(kāi)展課本劇展演活動(dòng)。
二、展演形式及時(shí)間
第一階段：20--年4月，學(xué)生以小組為單位參與班內(nèi)的初評(píng)，每班評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目。
第二階段：20--年5月，各班的優(yōu)秀節(jié)目在學(xué)校進(jìn)行展演。
三、展演要求
（一）演出內(nèi)容與形式
以課本和《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》為主，既忠實(shí)課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)5分鐘，演員人數(shù)為小組內(nèi)所有成員。
（二）要求
1.本次活動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師均不參與指導(dǎo)，選材、排練等一切活動(dòng)均有學(xué)生自主完成。
2.舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，如需要配樂(lè)，要自備。
3.服裝、道具要求自備，能符合時(shí)代特點(diǎn)。
四、展演地點(diǎn)
多媒體教室
五、參演對(duì)象
一至六年級(jí)各班。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.選材于本年級(jí)所學(xué)課目或《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教育作用。（2分）
2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2分）
3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過(guò)程流暢、緊湊、完整。（2分）
4.表演者服裝、道具、舞臺(tái)、音樂(lè)、背景設(shè)計(jì)有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）
5.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語(yǔ)言有感染力。（2分）
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