活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　教學目標

　　1、讓幼兒知道遇事不哭。

　　2、引導幼兒學習用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。 教學準備

　　課件

　　《遇事我不哭》。 教學重點與難點 根據(jù)不同的事件，學習用不同的語句及方式來解決問題。 教學方法與手段 視聽講法；多媒體輔助教學。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、引導幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的興趣，理解故事的內容。

　　師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。 通過引導幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點，激發(fā)幼兒興趣。 二、引導幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。

　　1、請幼兒觀看視頻。

　�。ㄇ苫⒌男∑�車到了椅子底下，拿不到）

　　（1）提問：巧虎為什么哭？它遇到了什么事情？

　�。�2）提問：巧虎該怎么辦呢？（請幼兒討論后說一說）

　�。�3）觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。

　　一起看視頻，并根據(jù)老師的提問來回答問題。

　　說出自己認為的原因。 通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。 （4）我們怎樣幫助巧虎？

　　2、觀看視頻后半段。

　　（巧虎好好說話，請媽 媽幫助）。

　　觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的？這樣做好不好？

　　3、小結：遇事好好說，不哭。

　　從對比較來說說正確的做法。 以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。

　　1、師：你有沒有哭過？你是在遇到什么事情的'時候哭的？

　　2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎么做？

　　例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅干；想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……

　　2、小結：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。

　　說一說自己以前的遭遇。

　　想象并說一說自己會怎么做。 通過生活中的實例，使幼兒更進一步地懂得用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。

活動方案 篇2

　　一、 活動背景：

　　紅十字國際委員會創(chuàng)建于1863年，是一個以人道、公正、中立、獨立、志愿、統(tǒng)一為基本原則的獨立的人道主義機構。國際紅十字會在1948年第二十屆理事會上確定每年的5月8日為世界紅十字日，以表示紅十字運動的國際性以及紅十字人道工作不分種族、宗教及政治見解的特性。20xx年5月8日是第50屆世界紅十字日，為此，我校紅十字會在這一特殊的日子里舉辦這次的活動，有利于同學們進一步了解紅十字會，更加清楚紅十字會存在的重要意義;有利于進一步宣揚“人道、博愛、奉獻”的人道主義精神，使其更加深入人心，使紅十字會精神發(fā)揚光大。

　　二、活動主題：

　　“延續(xù)精彩，我與紅十共成長”

　　三、活動目的：

　　使同學們進一步加強對紅十字會的了解，為全身心地投入到紅十字會以后的'活動當中。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月8日 - 20xx年5月10日

　　五、活動地點：

　　韶關學院紅十字會學生分會網絡微博投票

　　六、活動對象：

　　韶關學院各個學院的紅十字會

　　七、活動具體內容：

　　(1)內務部組織開會，通知各個學院的紅十字會，要求每個學院圍繞“延續(xù)精彩，我與紅十共成長”這一主題制作一個關于各自紅十風采和特色為主的視頻片段。

　　(2)每個學院紅十必須在5月7日18：00之前上交視頻，遲交者不候，內務部負責收集，收集后上傳校紅十微博點。

　　(3)5月8日開始網上拉票投票，投票截止時間為5月10日24：00，秘書部負責統(tǒng)計投票量。

　　(4)5月11號晚校紅十開會評分，秘書部公布各院系視頻投票量，評分標準為網上投票量占60%，校紅十評分占40%，會議上采用成員打分制，主要是根據(jù)特色以及能否體現(xiàn)紅十精神等。

　　(5)評獎：一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎一名。以上獲獎院系將得到獎狀一份。

　　(6)活動結束后，秘書部打印好7張獎狀，由內務部分發(fā)給獲獎院系。

活動方案 篇3

　　為了進一步推進我�，F(xiàn)代教育技術在教學中的運用，提高教師利用多媒體教學的能力，加強信息技術與其它學科的整合。經學校研究，決定舉辦某中學教師多媒體課件制作比賽�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全校所有教師。

　　二、比賽要求：

　　1、每個參賽教師需在規(guī)定時間內報送自己的參賽作品。

　　2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當引用其它教學資源素材。

　　3、課件可以是以一課時為單位的多媒體文件，也可以是以某個課題為主的學習網站，也可以是以解決一個問題為主的教學積件（程序）。

　　4、參賽作品要求媒體使用恰當，適合實際教學需要，設計規(guī)范美觀，操作性強。所用軟件種類不限，文件格式不限。

　　5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。

　　三、比賽時間：

　　所有參賽作品于元月18日前上交。

　　四、作品上傳方法：

　　1、新建一個文件夾，文件夾命名規(guī)則為“年級+學科+參賽者姓名”，比如：高一語文張某。然后將自己的作品拷貝到該文件夾中再壓縮一下即可。

　　2、將壓縮文件上傳至學校服務器（方法參看學校網站上有關通知）。也可直接發(fā)送至電子信箱。

　　五、評獎辦法：

　　1、由電教處組織部分學科教師代表成立評委會對參賽課件進行評比。

　　2、根據(jù)參賽課件的數(shù)量，按照一定的比例評選出一、二、三等獎若干名。在期終總結大會上，將為獲獎者頒發(fā)榮譽證書，并進行一定的物質獎勵。

　　3、評比結果將在學校網站和《某中學報》上公布。

　　4、所有獲獎作品，將在學校網站上進行展播，并推薦參加一年一度的省級、國家級教師多媒體課件制作大賽。

　　某中學

　　二00七年元月五日

　　附：某中學教師多媒體課件制作比賽評分標準

　　項目課件要求指標分數(shù)實際得分

　　教學性原則課件內容能優(yōu)化課堂教學結構，突出教學重點，突破教學難點，提高課堂教學效率，有利于教師的教和學生的學。20分

　　操作性原則課件的操作要簡便、靈活、可靠，便于控制。5分

　　簡約性原則畫面清晰，注意前景與背景的色彩對比，畫面布局要重點突出，避免無益信息的.干擾，以保證學生充分感知對象。10分

　　科學性原則模擬符合物理原理，顯示的文字、符號、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述要求準確無誤，不出現(xiàn)知識性的錯誤。10分

　　藝術性原則界面友好，展示的對象色彩柔和，搭配合理，有審美性，畫面流暢，無拖沓、跳躍的感覺。5分

活動方案 篇4

　　一、活動目標：

　　了解神六發(fā)射的偉大意義，了解神六運行太空的情況及相關的太空知識。提高我們對科學事業(yè)的關心、熱愛和興趣，從而努力學習，為祖國作出貢獻。

　　二、活動內容：

　　圍繞神六勝利凱旋，全國上下億萬人民歡天喜地，我們四（1）中隊和大隊部的活動接軌，共同慶祝這一偉大勝利。

　　三、活動地點：四（1）班教室

　　四、活動準備：

　　中隊宣傳委員讀有關神六的報道。各小隊準備兩個有關神六的問題，隊員思考問題，回答問題。全體隊員幻想未來的航天飛船是怎樣的。動手制作或繪畫航天飛船模型。

　　五、參與人員：全體少先隊員

　　六、活動過程：

　　1、中隊長宣布主題隊會開始。由宣傳委員湯福男宣讀神六飛船勝利升空的特別報道。全體隊員認真仔細聆聽。

　　2、第一小隊小隊長提出問題：神六在什么時間，什么地點，載了什么樣人升空的？神六在太空運行的時間是多少？

　　3、第二小隊龔孫石提出問題：神六在什么時間，什么地點勝利返航？神六實際在太空飛行了多少天？繞地球多少圈？

　　4、第三小隊陳浩文提出問題：兩名宇航員叫什么名字？他們是什么地方人？在太空中做了哪些動作？和誰通了電話？

　　5、第四小隊朱俊琪提出問題：神六在太空中飛行時是按什么軌道航行的？距離地球最遠是多少公里？一般是多少公里？神六在太空中最大的`危險是什么？什么是黑障？絕對保護航天員安全的裝置有哪些？

　　6、中隊長總結：神六的勝利升空、勝利返航是中華民族的又一偉大壯舉。她實現(xiàn)了炎黃子孫五千年的飛天之夢。她向世人昭示：中國人民有志氣，有信心，有能力不斷攀登科學技術高峰。是我國人民探索太空的又一個里程碑。

　　下面請隊員們自己動手，制作將來的航天飛船。（隊員們制作航天飛船模型）

　　7、全體隊員展示自己繪畫、設計、制作的飛船模型。充分顯示他們的想象力，使神舟系列飛船的形象在隊員心中扎根。

　　七、活動反饋：

　　在本次主題材隊會上，隊員們既動腦，又動手；既歡呼，又深思。既學到了航天的基本知識，又樹立了為祖國的將來而努力學習的志向。

活動方案 篇5

　　一、活動主題：

　　低價風暴全民瘋搶(親，你買了嗎?)

　　二、活動時間：

　　11月9日-11月11日

　　三、活動內容：

　　活動一全場5折終極狂歡(11月11日)

　　11日11日10時起，全場5折銷售，低價風暴，席卷全城!

　　(注：務必使全場參與活動，以達到集群效應。)

　　活動二購物有禮幸運隨行(11月9日-11月11日)

　　凡活動期間在XXXX購物的'顧客，單張水單金額滿11元，均可參加抽獎活動。

　　一等獎1名品牌智能手機一臺價值1111元

　　二等獎2名xx超市購物卡一張價值111元

　　三等獎6名真空保溫杯一個價值60元

　　四等獎20名心相印卷紙一提價值30元

　　參與獎20xx名精美禮品一份價值2元

　　(注：抽獎為即開即對型刮刮卡，禮品以實物呈現(xiàn)。)

　　活動三一個人的節(jié)日雙倍的甜蜜(11月11日)

　　購物滿11元+1元贈2個棒棒糖(2元/個，200份)

　　購物滿111元+11元贈2盒巧克力(25元/盒，40份)

　　(甜蜜有限，禮品送完為止。)

　　四、活動費用預計：

　　1、抽獎刮刮卡預計成本xx元，獎品成本xx元，總計xx元。

　　2、雙倍甜蜜活動，活動預計成本xxx元。

　　3、海報及廣告宣傳費用xxx元。

　　此次活動預計總體費用xxx元。

　　(注：活動xx元可由商家分攤，活動前期將分攤費用與商家談判敲定，方便活動順利開展。)

　　五、活動宣傳：

　　1、廣告投放，采用報紙?zhí)崆?-5天投放2期。

　　2、大型外立面廣告宣傳及超市DM單相結合，做到醒目，吸引顧客。

　　3、采取超市播音加場外促銷宣傳等方式，加大宣傳力度。

　　4、采取地貼、吊旗和宣傳指示牌，加上喜慶的音樂營造良好的活動氛圍。

活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、結合已有資料及生活經驗，大膽談論對云的認識。

　　2、運用合適的材料、方法表現(xiàn)云的形態(tài)。

　　活動準備：

　　藍色繪畫紙、油畫棒幼兒活動材料第二冊第9頁。

　　活動過程：

　　一、 各種各樣的云。

　　1、應道幼兒觀看幼兒活動材料中云的圖片。

　　2、談論集中云的外形和相關天氣。如積云，胖胖的，又濃又厚，像一座山，形狀易變；卷云，像羽毛，一行行，一群群；厚云，寬大，灰色，位置很低。

　　3、這些又大又白、一簇簇在天空中到處浮動的.東西究竟是什么呢？

　　4、他們不是棉花，不是肥皂泡，不是軟糖，他們是成千上萬噸水漂浮在高空中。

　　二、 我看見的云。

　　1、 引導幼兒在藍色紙上用棉絮或白色油畫棒表現(xiàn)出自己看見的雪白、柔軟的云，鼓勵幼兒為自己的作品說一小段話，教師幫助其記錄。如；云像一座座山，云連起來像蘑菇等。

　　2、 將幼兒的畫一張張貼在墻壁上，供幼兒相互欣賞云彩壁畫。

　　三、 游戲：白云烏云。

　　1、 教師說"白云"，幼兒邊做蝴蝶飛的動作，邊念"白云飄飄天氣好"。教師說"烏云"，幼兒邊做蹲下的動作，邊念"烏云滾滾要下雨，快快停下避避雨"。

　　2、 根據(jù)幼兒的興趣，游戲進行若干次。

活動方案 篇7

　　一、活動目的:

　　1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。

　　2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規(guī)則。

　　3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。

　　二、活動準備:多媒體課件、有關交通圖片。

　　三、活動過程:

　　1、導入引出課題。

　　（1）出示一段有關交通亂闖紅綠燈的片段讓學生觀看。

　�。�2）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　生：太亂了或太危險啦！

　　師：為什么會這樣危險？

　　生：路口沒有指示燈。

　　師：道路上有不少路口都沒有設立指示燈。

　　生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規(guī)則。

　�。�3）師小結：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發(fā)生。這直接關系到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

　　2、通過交通事故數(shù)據(jù)，認識安全的`重要性。

　　同學們，你們知道嗎？據(jù)有關部門統(tǒng)計在中國各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發(fā)生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。

　　3、結合實際，指導分析行為。

　　演示圖１：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道怎么辦？

　　演示圖２：行人橫過馬路應該怎么走？

　　演示圖３；從事故圖中你知道什么？

　　演示圖４：這個小學生橫穿馬路做得對嗎？為什么？

　　師提問：你們還知道哪些與小學生有關的交通規(guī)則？

　　4、辨析練習，鞏固提高。

　　演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？

　　演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應該走人行道．

　　演示圖２，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險．

　　演示圖３，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛．

　　5、看錄像，找問題，提高安全意識。

　　是啊，安全問題始終是我們需要特別關注的問題之一，圍繞交通安全我們學校每學期都要開展多種形式的安全教育活動，我們還請了交警大隊叔叔來給我們講課，在活動中我們學到了很多交通安全方面的知識。僅僅了解這些知識就可以了嗎?不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規(guī)則，可是在生活中很多同學不注意這些細節(jié)，觀看錄象片段。

　�。�1）（放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。）同學們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果？為什么會被撞傷呢？

　　我們再過馬路的時候應該注意什么？（有人橫道的 沒有人行橫道的——先向左看再向右看）

　　同學們你注意到一個小細節(jié)了嗎？這場事故發(fā)生在什么地方？

　　小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

　　（2）（過馬路翻越護欄或綠化帶。）設想一下，會發(fā)生什么樣的后果？在我們的城市中很多馬上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什么？

　�。ú荒芊�越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）

　�。�3）（在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，為什么？

　　6、學習學生交通安全“十不為”兒歌

　　1） 不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；

　　2） 未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車；

　　3） 不騎車帶人，不在機動車道內騎車；

　　4） 未戴頭盔不坐摩托車；

　　5）騎車不突然猛拐、雙手離把；

　　6）不扶身并行、互相追逐、曲線競駛；

　　7）不在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；

　　8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

　　9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施；

　　10）不在機動車道上攔乘機動車。

　　四、小節(jié)：

　　通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

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