活動方案9篇（精選）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、活動項目：春游

　　二、活動時間：年**月**日

　　三、活動對象：全體人

　　四、活動地點：

　　五、活動目的：

　　以此讓大家遠離緊張的工作壓力，呼吸清新的空氣，欣賞大自然的美景，陶冶情操，還能夠鍛煉身體，放松情緒。同時在活動的過程中讓大家學(xué)會團隊中的生活，增強大家的友誼和團隊精神，有益于培養(yǎng)大家在團隊中的協(xié)作精神，增強群眾的凝聚力。

　　六、活動資料以及時間安排：

　　1、8：30集合，集合地點：

　　2、9：00從公司出發(fā)

　　3、9：30到達聚緣山莊

　　4、10：00自由活動(釣魚、爬山、觀景等)

　　5、12：00在聚緣山莊吃午餐

　　6、14：00一齊在農(nóng)家樂的歌廳唱歌、跳舞等。

　　7、1700吃晚餐

　　8、18：30從農(nóng)家樂出發(fā)回到公司

　　七、活動要求：

　　1、在去春游之前，每個人務(wù)必依照時間安排準時集合，違反者后果自負。

　　2、在自由活動期間，自由活動，保管好自己的隨身物品以及自己的人生安全，也不得獨自一人離開活動地點。

　　3、在進餐的.時候，舉止禮貌，要有素質(zhì)，不能夠酗酒，要做到適可而止。

　　4、在游玩期間，要注意周邊的環(huán)境，不能夠隨地亂扔亂吐，愛護花草樹木。

　　5、在外期間，要懂得謙虛禮讓，不惹是生非，要尊重他人。

　　6、在規(guī)定的時間內(nèi)集合好，不然錯過時間后果自負。

　　7、在回到的途中，不得擅自離開，有事需請假，經(jīng)批準后方可離開，不然后果自負。

　　八、路線：

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)目標(biāo)：

　　1、本學(xué)期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會相互關(guān)懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　2、針對個別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

　　4、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，分享快樂!

　　二、具體工作：

　　1、加強高素質(zhì)教師群體的`培養(yǎng);

　　2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;

　　3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔。

　　4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

　　三、具體實施：

　　1、教師方面：

　　(1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

　　(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

　　2、幼兒方面：

　　(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

　　(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

　　(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。

　　3、家長方面：

　　與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)

活動方案 篇3

　　一、活動目的'

　　為了加強我校民族團結(jié)，強化“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間相互離不開”的思想，創(chuàng)建和諧校園、加強各族師生之間的凝聚力，使更好地活躍學(xué)生校園文化氛圍，結(jié)合新疆各民族傳統(tǒng)“諾肉孜”（3月21日）節(jié)，增進民漢學(xué)生的交流，加強民族團結(jié)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：馬付兵

　　副 組 長：吐爾遜〃亞森

　　組 員：馬玉芳 扎依旦 汪燕 吐爾遜〃扎依提

　　劉偉 布阿依先

　　活動組織：汪燕 吐爾遜〃扎依提 劉偉 布阿依先 八年級班主任 會場紀律：閆世明 黨強 阿卜杜如蘇力 菲力達吾孜 活動安全：各班班主任 值周班級

　　服務(wù)人員：馬進福 畢吾拉木 哈書博

　　音響設(shè)施：劉偉

　　攝像照相: 湯強 張國艷

　　主持人：王陽陽 阿麗燕

　　三、活動時間：

　　20xx年03月20下午3：00點

　　四、活動地點：

　　教學(xué)樓前

　　五、參加活動人員

　　1、全校師生

　　2、家長代表（每班5個家長代表）

　　六、活動內(nèi)容

　　學(xué)生組：民漢結(jié)對子班4個節(jié)目

　　興趣小組：7個節(jié)目

　　教師組：4個節(jié)目

　　附：“諾肉孜”節(jié)目單

　　七、活動程序

　　1.主持人宣布活動開始

　　2.校長致辭

　　3.給退休教師贈送紀念品

　　4.介紹新教師和同學(xué)

　　5.節(jié)目匯演

　　6.結(jié)束語

　　愉群翁回族鄉(xiāng)中學(xué)

　　20xx.3.

活動方案 篇4

　　一、活動預(yù)設(shè)：

　　少先隊教育應(yīng)與學(xué)生的生活鏈接，把教育過程還原為學(xué)生生活和成長過程�！坝蒙�活來教育，給生活以教育，為生活的向前向上而教育”。春日里，不妨讓隊員們卸下厚重的冬裝，換上輕便的春裝，整理愜意的心情，拎起簡單的行囊，我們一起走向大自然去踏青吧？在這萬物萌動的三月，讓我們把窗兒打開，讓陽光射進來，張開雙臂，喜迎又一個充滿希望和活力的春天。

　　二、活動目標(biāo)：

　　今年三月五日是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”四十一周年紀念日，在這個節(jié)日來臨之際，把少先隊員帶出課堂，走進大自然，擁抱春光，感受真誠。尋找一個“崗位”，扮演好一個“角色”，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一項本領(lǐng)。讓“文明專列”帶領(lǐng)我們隊員走向文明，讓文明之花栽種每一個人的心田。

　　三、活動準備：

　　從網(wǎng)上或圖書中搜集雷鋒的圖片、故事、日記等資料。

　　四、活動過程：

　　了解體驗階段：走近雷鋒

　　1、各中隊將搜集的有關(guān)資料分類整理，觀看雷鋒的影片，了解雷鋒的感人事跡，各中隊開展讀雷鋒日記，宣講雷鋒故事、背誦雷鋒的'經(jīng)典名言等活動。

　　2、匯報自己發(fā)現(xiàn)的身邊的小雷鋒勤學(xué)、關(guān)愛他人的典型事跡。舉辦“身邊的小雷鋒”事跡展。

　　五、實踐宣傳階段：紅領(lǐng)巾飄動傳真情

　　1、大隊部做好活動宣傳畫好海報，舉辦“走近大自然，關(guān)愛你我他，真情駐我家”社會實踐活動，低中、高各年級段拿出自己的活動策略。

　　2、開展“同一片藍天”助學(xué)活動，成立“愛心”基金會，資助貧困同學(xué)。

　　3、“小手拉大手，文明結(jié)伴走”開展兩項活動，成立“文明監(jiān)督崗”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動崗，對校門外的垃圾角、垃圾河進行專項整治活動，寫公開信致居民點居民，呼喚增強環(huán)保意識。

　　4、藍精靈垃圾回收站成立“閃電行動小隊”“告別白色污染小隊”，帶領(lǐng)隊員收集資料，進行“讓廢舊電池

　　回家”這一活動，編制發(fā)放環(huán)境小報，向路人宣傳廢舊電池的危害，撿拾白色廢棄物。

　　六、總結(jié)深化階段——奉獻真情，暢想未來

　　1、各中隊舉行“三月春風(fēng)暖人心”主題中隊會。

　　2、以隊報的形式戰(zhàn)展示各中隊成員爭做文明好少年的決心和計劃。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　公平，公開，公正，給每一位有上進心的少先隊員提供一個展示的舞臺，一個成長的空間。更好地促進學(xué)校少先隊工作向著規(guī)范化方向發(fā)展，選出最優(yōu)秀的少先隊員擔(dān)任大隊委職務(wù)，形成自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管的少先隊工作新局面。

　　二、參選對象：

　　3—6年級全體學(xué)生。

　　三、競選形式：

　　36年級的`少先隊員，由各中隊必須推薦2名，也可以自薦。

　　四、推薦條件：

　　1、兩年以上被評為校（或以上）三好生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀隊員。

　　2、愿意熱心為同學(xué)、老師服務(wù)，家長支持學(xué)校各項工作，熱衷參加學(xué)校活動。

　　3、有一定的特長，在校級比賽中榮獲一二等獎或有區(qū)級（以上）比賽中獲獎。

　　4、經(jīng)中隊全體隊員投票產(chǎn)生，在同學(xué)中有較高的威信。

　　五、自薦條件：

　　1、曾經(jīng)三年被評為校（或以上）三好生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀隊員。

　　2、愿意熱心為同學(xué)、老師服務(wù)，家長支持學(xué)校各項工作，熱衷參加學(xué)�；顒印�

　　3、有一定的特長，在校級比賽中榮獲一等獎或有區(qū)級（以上）比賽中獲得二等獎以上。

　　六、具體要求：

　　1、辦一份手抄報（必須有一張本人照片），能夠全面展示自己的成績、特長、興趣、愛好。（A3紙內(nèi)）

　　2、準備2分鐘以內(nèi)的自我介紹（結(jié)合學(xué)校實際情況，明確自己健康的學(xué)習(xí)方式、生活方式、運動理念等，明確自己身上的不足之處與改進方法，以及自己對學(xué)校大隊部工作的看法和建議等進行競選演講）。

　　3、填寫登記表。（到班主任領(lǐng)�。�

　　七、時間及程序：

　　1、經(jīng)中隊推薦的同學(xué)、自薦的同學(xué)務(wù)必于9月23日前將報名表、手抄報交給大隊輔導(dǎo)員。（過時再交的班級或同學(xué)被視為自動棄權(quán)）。

　　2、9月29日下午由大隊部進行初選，并在周二公布參加最后競選同學(xué)的名單【10名】。屆時后選人員準備好演講稿、個人才藝表演內(nèi)容、序號牌。

　　3、初定10月13日下午3：20為現(xiàn)場選拔賽，形式為每人用1分鐘左右的時間進行自我介紹（或競選宣言）和個人才藝表演。

　　4、參加人員：全體師生。

　　5、評選結(jié)果將在升旗儀式上公布。

　　備注：請各中隊輔導(dǎo)員指導(dǎo)各競選同學(xué)準備競選宣言或演講稿。

　　6、競選對象：只是填寫大隊委員，不用填寫隊委的分工。

　　八、當(dāng)選大隊委名額分配：

　　全校正式大隊委共6名

活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題，弘揚民族傳統(tǒng)美德和民族精神，增強師生道德意識和“小公民道德建設(shè)”的責(zé)任感。依據(jù)長期的開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛班級”的“四愛”教育平臺，增強主人翁意識，樹立尊重他人、尊重自我、積極向上，具有良好的文明意識和積極健康、樂觀向上的生活態(tài)度。

　　二、活動宗旨

　　把握學(xué)習(xí)雷鋒精神的實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并在實踐中不斷賦予雷鋒精神積極上進的時代內(nèi)涵。

　　三、活動要求

　　“學(xué)雷鋒”活動要立足校園，通過各項活動，使學(xué)雷鋒活動深入人心，從自我做起，從身邊小事做起，做一個愛學(xué)習(xí)、愛人民、愛勞動、愛勤奮、愛簡樸、愛助人的好學(xué)生。

　　四、活動時間

　　XX年3月至XX年12月，將主題教育貫穿全年。

　　五、活動安排

　　第一階段：廣泛宣傳、統(tǒng)一認識階段（三月）

　　活動目的：利用櫥窗、板報、展板、廣播等宣傳手段和方式，如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進事跡報道等，營造學(xué)雷鋒活動氣氛。使學(xué)生在校園里看到、聽到主題活動的內(nèi)容，引起學(xué)生的重視，統(tǒng)一學(xué)生的思想。

　　具體活動內(nèi)容：

　　1、組織開展“學(xué)雷鋒、做一個有道德的人”主題教育活動的啟動儀式。

　　2、各班級組織學(xué)生觀看雷鋒電影，各班級組織學(xué)生寫出觀后感。

　　3、開展以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個有道德的人”主題少先隊活動課，讓學(xué)生充分了解雷鋒精神的含義。

　　4、開展“學(xué)雷鋒”小報展活動。大力宣傳好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

　　第二階段：實踐活動階段。（四月至七月）

　　活動目的：通過實踐活動讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和樂于助人、關(guān)愛他人的'公眾意識，激勵大家刻苦學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，齊心協(xié)力共建文明校園。

　　具體活動內(nèi)容：

　　1、要組織全校學(xué)生開展“為社會獻愛心”活動，動員高年級同學(xué)們?yōu)槲灞�戶、貧困戶、無勞動力的家庭農(nóng)忙季節(jié)幫助他們春耕和收割等工作，為社會弱勢群體奉獻一點愛心。

　　2、實施“六個一”工程：每位同學(xué)至少為社會為學(xué)校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，唱響一首道德歌曲。

　　3、利用“五四”青年節(jié)組織學(xué)校青年教師，開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做人民滿意的好教師”為主題的好人好事活動。

　　4、利用“六一”兒童節(jié)，組織全校舉行一次“雷鋒精神代代傳”演講、征文、歌舞、獻愛心等活動。

　　第三階段：總結(jié)評比階段。（十月至十二月）

　　活動目的：通過總結(jié)評比活動涌現(xiàn)出具有雷鋒精神的典型，以典型帶動全體使全校每位師生都能參與到學(xué)雷鋒實踐活動，真正地從自身做起，從小事著手。讓自己擁有一顆關(guān)愛社會、關(guān)愛集體、關(guān)愛他人之心，為建設(shè)文明校園做出貢獻。

　　1、進行總結(jié)，并把好人好事、活動記錄資料、活動的總結(jié)、調(diào)研報告上交教育局黨辦。

　　2、各班級收集整理在“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個有道德的人”中表現(xiàn)出來的好人好事以及典型事跡。

　　3、對“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個有道德的人”活動中表現(xiàn)出來的好人好事，典型事跡進行宣傳報道，評選出“學(xué)雷鋒先進集體”、“學(xué)雷鋒十佳好少年”。

活動方案 篇7

　活動時間：

　　20xx年6月10日

　　活動地點：

　　寧山莊

　　活動目的：

　　1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。

　　2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的.景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　3、增強環(huán)保意識，做個文明旅游人。

　　4、注意安全，遵守集體活動紀律。

　　活動準備：

　　1、提前和恩龍負責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。

　　2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。

　　3、各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。

　　安全保障措施：

　　1、 每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負責(zé)幼兒安全工作。

　　2、 各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

　　4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車有序；在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　活動程序：

　　7：30——8：00幼兒來園

　　8：00——8：10幼兒活動前準備

　　8：10—— 準時出發(fā)

　　8：20—11：00游恩龍

　　11：00——11：10返園準備工作，清點物品及人數(shù)

　　11：00---11：30到園就餐

活動方案 篇8

　　一、活動意義：繪畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后 培養(yǎng)繪畫人才起著積極的推動作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下： 二、活動目的：通過繪畫興趣小組的活動，使學(xué)生的`繪畫特 長得到更好的發(fā)展，進一步了解繪畫的基本知識，提高學(xué)生的欣 賞水平及創(chuàng)造能力。

　　三、活動要求：

　　1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周四次下午第四節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

　　3、繪畫小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的活動內(nèi)容，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡單的繪畫常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行活動。

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作活動，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力

　　五、采取的措施：

　　1、繪畫教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2、做好組織工作，在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，選出有工作能力、繪畫成績好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

　　3、安排好活動時間和活動地點，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　4、訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準時參加繪畫學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，舉辦全校性的繪畫作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

活動方案 篇9

　　一、課題研究的背景

　　近年來，在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)上，教學(xué)往往只注重教師的教，而忽視了學(xué)生的學(xué)。并且，教師的教主要采用講授的方式；相應(yīng)的，學(xué)生的學(xué)或是采用的是記憶、理解的方式；或是疲于應(yīng)付老師的連續(xù)轟炸。在這樣的教學(xué)方式下，閱讀教學(xué)課堂上，要么死氣沉沉，萬馬齊喑，唯有老師的高談闊論；要么“生龍活虎”，一片熱鬧的景象。殊不知，這些教學(xué)方式都嚴重扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新思維，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生對閱讀學(xué)習(xí)的認識局限于書本上、課堂上，認為學(xué)習(xí)僅僅是到學(xué)校聽老師講一些書本知識，并記住它們，而自己根本沒有時間思考也沒有發(fā)表自己獨特見解的機會和權(quán)利，始終只是一名聽眾。這些方式對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)往往呈現(xiàn)低效性，提高閱讀能力也只是一句空話，培養(yǎng)出的學(xué)生往往只會死讀書，讀死書，自己閱讀文章的能力相當(dāng)弱。為了更有效的提高小學(xué)閱讀教學(xué)質(zhì)量，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，必須真正地把學(xué)習(xí)的自由還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的歡樂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正實現(xiàn)自我和發(fā)展，讓學(xué)生主動探索知識并重視解決實際問題的積極教學(xué)方式。

　　小學(xué)語文閱讀教學(xué)是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界的重要方式，也使學(xué)生的心靈得到凈化的重要途徑。大量的閱讀，能讓學(xué)生感知豐厚的語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強學(xué)生的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。而語文閱讀教學(xué)則是語文教學(xué)工作的一個重要組成部分，它能讓學(xué)生從廣闊的閱讀天地中獲得信息，豐富知識，陶冶情操。使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

　　1、指導(dǎo)思想

　　素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育存在的問題而提出的全新的教育理念，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。如果學(xué)生對所學(xué)的學(xué)科興趣不高，對決定其創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)知識和基本閱讀方法不感興趣，那么，素質(zhì)教育的實現(xiàn)將是空中樓閣。另一方面，學(xué)生的閱讀教學(xué)對個體的活動有巨大的推動作用，直接影響了他的閱讀興趣。因此，無論從新課改的要求，還是教育教學(xué)新理念、社會需求的現(xiàn)實需要出發(fā)，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，學(xué)校教育必須解決學(xué)生的語文閱讀的培養(yǎng)等問題。

　　2、理論依據(jù)

　　依據(jù)是教育心理學(xué)等青少年的學(xué)習(xí)特征和認知規(guī)律，選擇適合本班教育教學(xué)實際的、能夠切實提高學(xué)生語文閱讀能力的教學(xué)研究。閱讀教學(xué)也應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生這樣的心理需要。

　　三、課題研究的目標(biāo)、對象

　　1、總體目標(biāo)

　　以王樓中心小學(xué)四（2）班的學(xué)生為研究對象，逐步進行實驗、總結(jié)、分析、論證，以便總結(jié)出可具體操作、是學(xué)生有著，語文閱讀的教學(xué)方法，并在本校推廣應(yīng)用，為提高我校學(xué)生的語文閱讀能力。

　　2、研究方法及預(yù)期效果

　　通過開放型廣泛閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書思考的習(xí)慣，學(xué)會思辨、交流、欣賞作品，以提高閱讀素質(zhì)，加速成才。閱讀教學(xué)現(xiàn)象的大量觀察和分析，尋找造成無效或低效閱讀教學(xué)原因，探求有效閱讀教學(xué)的理念和實施辦法。

　　3、課題研究的總體目標(biāo)

　�。�1）小學(xué)生語文閱讀教學(xué)的情況調(diào)查，分析學(xué)生語文閱讀的`原因。

　�。�2）閱讀的趣味性、生活化對語文閱讀的研究分析。

　�。�3）教師對學(xué)生語文閱讀培養(yǎng)教學(xué)的分析。

　�。�4）競賽活動、實踐活動體驗成功對學(xué)生語文閱讀教學(xué)的分析。

　�。�5）生活化問題情境創(chuàng)設(shè)對小學(xué)生語文閱讀教學(xué)培養(yǎng)的分析。

　�。�6）課外閱讀教學(xué)對小學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)的分析。

　　4．對象：四（2）班學(xué)生

　　四、課題研究的具體措施

　　采取怎樣的方法，才能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文閱讀教學(xué)的興趣。研究的具體措施是：

　　1．通過觀察學(xué)生在語文課堂活動及課外學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，進行連續(xù)的觀察，具體和詳細的記錄，詳細記錄觀察結(jié)果，并對此分析研究，什么樣的閱讀課堂能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2．分析轉(zhuǎn)變學(xué)生閱讀的主要原因時，采用觀察、問卷、訪談等方式進行了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣、活動感受等研究資料，為得出科學(xué)的研究結(jié)論提供保障。

　　3．在閱讀教學(xué)研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時修正研究中出現(xiàn)的問題，修正研究方案方法，提升教學(xué)理念。

　　5．合理安排小組競賽形式進行語文閱讀教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生對閱讀教學(xué)的研究。

　　五、研究時間

　　20xx年6月——7月 確立小課題并制定方案

　　20xx年8月——2月 研究階段

　　20xx年3月——6月 總結(jié)階段

　　六、預(yù)期目標(biāo)

　　1、研究出小學(xué)生對語文閱讀教學(xué)的基本原理，總結(jié)一些有效的閱讀教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的語文閱讀興趣，學(xué)生由原來的死讀書，讀死書，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，真正地把學(xué)習(xí)的自由還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的歡樂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正實現(xiàn)自我發(fā)展。

　　2、使不同程度的學(xué)生在語文閱讀學(xué)習(xí)中得到不同程度的發(fā)展，使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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