活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-04-28 08:39:27 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　為鞏固機(jī)關(guān)效能年和創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)成果，認(rèn)真開展發(fā)展提升年活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)縣發(fā)展提升年活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合辦系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定商管辦發(fā)展提升年活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　全面提升服務(wù)發(fā)展效能和水平，推動(dòng)招商引資和重大項(xiàng)目建設(shè)，全面完成縣委、縣政府下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬I(yíng)造服務(wù)發(fā)展的濃厚氛圍

　　為切實(shí)開展發(fā)展提升年活動(dòng)，辦機(jī)關(guān)和下屬有關(guān)單位要在相關(guān)會(huì)議上傳達(dá)縣發(fā)展提升年會(huì)議精神和活動(dòng)開展要求，要利用黑板報(bào)等多種形式大力宣傳發(fā)展提升年活動(dòng)的目的，意義和具體要求，進(jìn)一步提高廣大干部職工對(duì)開展發(fā)展提升年活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到人人講服務(wù)提升，個(gè)個(gè)謀給力發(fā)展。

　�。ǘ┣袑�(shí)招商安商

　　為切實(shí)搞好招商安商工作，我辦主任辦公會(huì)就招商安商工作進(jìn)行了研究，全系統(tǒng)今年招商引資總?cè)蝿?wù)為引進(jìn)3000萬元以上入園工業(yè)項(xiàng)目1個(gè)或注冊(cè)資本200萬美元以上外資項(xiàng)目1個(gè)，實(shí)際進(jìn)資額3000萬元以上或現(xiàn)匯進(jìn)資100萬美元以上，爭(zhēng)取無償資金200萬元。根據(jù)上述任務(wù)分解為：

　　1、辦機(jī)關(guān)招商小分隊(duì)600萬元；

　　2、商貿(mào)資產(chǎn)管理中心、商務(wù)執(zhí)法大隊(duì)、食品公司、糖酒副食品公司（市場(chǎng)管理辦公室）、百貨公司、蔬菜公司各400萬元。同時(shí)成立縣商業(yè)管理辦公室招商引資領(lǐng)導(dǎo)小組和招商小分隊(duì)。為了進(jìn)一步做好安商工作、辦成立安商工作組，由辦工委主任任組長(zhǎng)，另從機(jī)關(guān)安排2人，負(fù)責(zé)做好去年引進(jìn)的'億元項(xiàng)目跟蹤服務(wù)工作，確保工程順利進(jìn)行，企業(yè)如期投產(chǎn)。

　　（三）切實(shí)履行商業(yè)行業(yè)職能管理，確保國家惠民政策落實(shí)到位

　　1、繼續(xù)抓好家電下鄉(xiāng)和家電以舊換新工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)銷費(fèi)，爭(zhēng)取以上二項(xiàng)國家政策性補(bǔ)貼比上年度有新突破。

　　2、繼續(xù)抓好萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)建設(shè)工程的建設(shè)，辦分管領(lǐng)導(dǎo)和辦業(yè)務(wù)股要督促，指導(dǎo)“萬村千鄉(xiāng)”籠頭企業(yè)積極采點(diǎn)完成上級(jí)下達(dá)“農(nóng)家店”的任務(wù)。

　　3、商務(wù)執(zhí)法大隊(duì)要抓好生豬定點(diǎn)屠宰的監(jiān)管工作和酒類流通管理工作，在行政執(zhí)法過程中，要多宣傳有關(guān)法律法規(guī)，要文明執(zhí)法、按程序執(zhí)法、防止簡(jiǎn)單粗暴行為發(fā)生。

　　4、繼續(xù)抓好“農(nóng)超對(duì)接”和蔬菜經(jīng)營(yíng)等有關(guān)行業(yè)管理工作，充分履行商業(yè)職能管理。

　　三、工作部署

　　活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、組織實(shí)施、總結(jié)考評(píng)三個(gè)階段，各單位及各股室要在辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)自身工作職能，按階段、有步驟地開展發(fā)展提升年活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)時(shí)要有書面材料報(bào)辦效能辦。

活動(dòng)方案篇2

　　在這猶暖咋寒的初春里，我們迎來了又一個(gè)“愚人”的節(jié)日。春天是萬物復(fù)蘇的'季節(jié)，春天是播種希望的季節(jié)，春天是運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，春天是戀愛的季節(jié)。我們?cè)谶@個(gè)充滿生機(jī)與活力的春天里，讓心靈放飛，將煩惱拋棄，讓我們來痛痛快快的來一次大fb，歡迎參加到我們的party中來!

　　一、活動(dòng)主題：休閑大聚會(huì)，假面戲愚人

　　二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：地點(diǎn)待定

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、小游戲：(20分鐘)

　　2、節(jié)目表演：(10分鐘)

　　3、評(píng)選晚會(huì)最佳化妝獎(jiǎng)(男女)，最差化妝獎(jiǎng)(男女)。(20分鐘)

　　注：投票以無記名方式投出，第一輪舉手投票侯選人，確定侯選人名單。第二輪，由唱票員，唱票。票高者獲獎(jiǎng)，結(jié)果產(chǎn)生不可更改。

　　4、小游戲(或節(jié)目)(20分鐘)

　　5、評(píng)選晚會(huì)最佳人氣獎(jiǎng)(男女)(10分鐘)

　　6、評(píng)選晚會(huì)最好色的色狼獎(jiǎng)(10分鐘)

　　7、小游戲(10分鐘)

　　8、節(jié)目(10分鐘)

　　9、評(píng)選晚會(huì)最靚美女獎(jiǎng)，最酷帥哥獎(jiǎng)(20分鐘)

　　10、領(lǐng)導(dǎo)講話(5分鐘)

　　11、晚會(huì)結(jié)束。

　　四、參加活動(dòng)需知：

　　1、參加活動(dòng)人員，必需要精心化妝或是戴面具。

　　2、參加活動(dòng)人員，必需聽從組織者安排。

　　3、參加活動(dòng)人員，需準(zhǔn)備小節(jié)目。

　　本次活動(dòng)，不會(huì)進(jìn)行很晚，不影響第二日正常工作生活，希望大家踴躍報(bào)名參加!

活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

　　2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活動(dòng)過程

　　一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

　　二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　�。�1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　�。�2）交換玩

　�。�3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？

　　2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

　　畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？

　　你喜歡誰？為什么？

　　四、幼兒玩玩具

　　鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

　　(新年教案)我們長(zhǎng)大了

　　設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非常渴望探究自己的生長(zhǎng)過程。。對(duì)幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語常活動(dòng)：我長(zhǎng)大要求：

　　1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大。

　　2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3 初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：

　　1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

　　2 各類嬰兒衣物等。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┣榫掣兄�

　　1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？

　　2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢？

　　3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

　�。ǘ┎僮鞅容^：

　　1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的'衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。）

　　3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）

　　4 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說明我們真的長(zhǎng)大了。

　�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：

　　1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

　　3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

　　4 引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

　　5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

活動(dòng)方案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過探索、記錄，了解紙制品的基本特征。

　　2、知道要節(jié)約用紙，用過的紙制品要及時(shí)回收。

　　3、用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)材料：

　�。�1）紙制品：酒盒、藥盒、牛奶盒、紙牌、賀卡、紙袋。

　�。�2）塑料制品：肥皂盒、塑料杯。

　　（3）金屬制品：茶葉盒。

　�。�4）關(guān)于在生活中的紙制品PPT。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示信封、紙杯，激發(fā)幼兒的興趣，理解紙制品的定義。

　　師：看，小朋友帶了什么？它是用什么材料做的？

　　幼1：信封，是紙做的。

　　幼2：紙杯，它是用紙做的。

　　師：它們都是用紙做的，所有用紙做成的'東西我們叫它——紙制品。那我們用紙做的東西都叫它什么？（幼兒回答紙制品）

　　二、出示不同材料的物品，操作判別出紙制品。

　�。ㄒ唬┘w操作，引導(dǎo)幼兒通過“揉、撕、摸”等初步操作方法判別出紙制品。

　　師：林老師帶來了很多材料，那它們是不是紙制品？一會(huì)我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友上來看看、摸摸、撕撕、揉揉，試試看它們是不是紙制品？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)操作）

　�。ǘ┓纸M操作，幼兒通過剪、浸濕等方法判別出紙制品。

　　師：這里有許多物品，請(qǐng)小朋友來看看、摸摸、撕撕，如果你覺得還是沒辦法知道它們是不是紙制品，那老師還準(zhǔn)備剪刀和水。小朋友用剪刀時(shí)要注意安全，用水要注意衛(wèi)生。你認(rèn)為是紙制品的，就把它放在放到“√”的籃子里，不是的則放到“╳”的籃子里。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地到座位上，開始吧！

　　1、幼兒自由探索，并進(jìn)行記錄。

　　2、交流探索結(jié)果，教師在大記錄表中進(jìn)行記錄。

　　師：都找到紙制品了嗎？你找到什么紙制品？請(qǐng)個(gè)能干的小朋友把你找到的紙制品拿出來給大家看看！你發(fā)現(xiàn)哪些東西是紙制品，你是用什么方法找出來的？

　　幼：我摸摸，我還用剪刀剪了，紙做的能剪壞掉。

　　師：那這個(gè)杯子也能剪壞，為什么你說它不是紙制品呢？

　　幼：我也用剪刀剪了，我還把撲克牌放到水里了，一會(huì)兒它就濕了，所以我覺得是紙制品。杯子放到水里沒有濕掉。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來看下這組小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果！從小朋友的分類籃中，發(fā)現(xiàn)很多小朋友認(rèn)為酒盒、藥盒、紙牌、賀卡、紙袋是紙制品。而肥皂盒、茶葉盒、紅色的盤子都不是紙制品。（如有幼兒不一樣的，可以請(qǐng)他再去驗(yàn)證一下）

　　三、尋找生活中的紙制品，了解紙制品在生活中的應(yīng)用。

　　師：原來紙制品有這么多，那小朋友平時(shí)在家里還見過哪些東西是紙制品？它們是用來做什么的？

　　四、結(jié)合PPT，了解紙制品的優(yōu)點(diǎn)。

　　師：老師也找到了很多的紙制品，這么多紙制品，那大家為什么很喜歡用呢？

　　你覺得什么很輕便？沒用的時(shí)候我們可以把它折疊起來，變得很小，很好拿。要裝東西時(shí)把它打開，就變得很大，可以裝很多東西，所有很輕便。

　　師：你覺得什么很衛(wèi)生？

　　師：抽紙盒中放著我們用來擦嘴、擦手的紙巾，把這些紙巾裝在紙盒里，就不會(huì)弄臟，很衛(wèi)生。

　　師：小朋友說的真好，就是因?yàn)榧堉破份p，用完了可以像紙一樣回收再利用，很環(huán)保，所以大家都喜歡用它。

　　師：小朋友已經(jīng)知道什么是紙制品，紙制品給我們帶來的方便，也知道紙制品可以回收再利用，那今天林老師也用廢舊的紙制品進(jìn)行再利用，看，我都變出了什么？你們想不想試試？

　　五、紙制品的再利用，引導(dǎo)利用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。

　　1、準(zhǔn)備材料，廢舊紙盒、鞋盒、紙箱、牛奶盒等

　　2、欣賞紙制品玩具，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的興趣。

　　3、小組討論：選擇哪些紙制品做什么玩具，可以怎樣做。

　　4、幼兒分組選擇制作喜歡的玩具。

　　六、欣賞、展示、評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)方案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在平時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，孩子們總是要花很長(zhǎng)的時(shí)間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時(shí)一次只搬運(yùn)一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨(dú)收拾玩具，很少與同伴進(jìn)行合作。針對(duì)這一情況，老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)提高幼兒合作能力，在活動(dòng)中探索出各種又省時(shí)又省力的搬運(yùn)玩具的方法。

　　活動(dòng)目的：

　　1、探索搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作和幫助他人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類，工具材料若干。

　　2、塑料袋，大小塑料筐等，將場(chǎng)地布置成森林模樣，錄音機(jī)。

　　3、磁帶，請(qǐng)一位教師扮演豬媽媽。

　　活動(dòng)過程：

　　一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。

　　1、提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運(yùn)回家呢?

　　2、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　二、搬玩具。

　　1、進(jìn)入情境：

　　教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準(zhǔn)備運(yùn)回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個(gè)人搬不動(dòng)，想請(qǐng)我們?nèi)退嵬婢�，你們�(cè)敢鈳椭龁?

　　2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。

　　(1) 聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林，找到豬媽媽和玩具。

　　(2) 找到豬媽媽，看看有些什么玩具?

　　嘗試將玩具搬回豬媽媽的.家，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導(dǎo)。針對(duì)幼兒活動(dòng)予以評(píng)價(jià)。

　　a、請(qǐng)幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺�。幼兒可能出現(xiàn)：

　　a、幫助別人，心里很高興。(對(duì)幼的想法予以表揚(yáng)、鼓勵(lì))b、很輕松。(請(qǐng)幼兒說說是怎么搬玩具的，對(duì)在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)c、很累。(請(qǐng)幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會(huì)感到累)b、豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠(yuǎn)，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。

　　c、幼兒討論并說出自己的辦法。

　　(3)再次嘗試搬玩具。

　　將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵(lì)幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

　　3、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功。

　　(1)歸納方法。

　　(2)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)使用了很多巧妙的辦法，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，就一定會(huì)成功的。

　　(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

　　活動(dòng)反思：

　　兒童教育家阿莫納什維說：“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機(jī)會(huì)和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過程中去，從而使幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)�！蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒�(dòng)提供了游戲的環(huán)境，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，這是活動(dòng)得以順利開展的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中教師不是簡(jiǎn)單的把方法告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己得出結(jié)論，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的體驗(yàn)和感想。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會(huì)到了幫助他人和成功的樂趣，而且學(xué)會(huì)了合作。