活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)目的：
為配合學(xué)校德育工作，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德，特組織安排此次活動(dòng)。
二、 活動(dòng)策劃：四年級(jí)組、大隊(duì)部
總負(fù)責(zé)人：容燕文（主任）崔小勇
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
x月x日(14周四)下午2：30——4：00，勒流頤趣圓
三、 參與人員：四年級(jí)全體師生
四、 活動(dòng)前準(zhǔn)備（11周－12周）：
1、上報(bào)學(xué)校德育處，初步擬定活動(dòng)計(jì)劃。
2、聯(lián)系勒流頤趣圓負(fù)責(zé)人陳秀甜（電話25565286），落實(shí)人數(shù)、場地布置，明確活動(dòng)安排。
3、組織四年級(jí)全體教師會(huì)議，對本次活動(dòng)就以下議題進(jìn)行討論。
（1）慰問品以學(xué)生個(gè)人認(rèn)捐形式籌集。
�。�2）落實(shí)慰問節(jié)目及負(fù)責(zé)人。
�。�3）以中隊(duì)為單位開展禮貌、行為舉止教育、紀(jì)律及安全教育。
4、召開級(jí)會(huì)進(jìn)行全體師生宣傳動(dòng)員教育。
5、檢查驗(yàn)收各班節(jié)目。
6、對籌集的慰問品進(jìn)行登記整理，包裝。
五、 活動(dòng)程序
�。ㄒ唬�、出發(fā)時(shí)間：x月x日下午2：00（校車送，師生共計(jì)300人）
（二）慰問活動(dòng)次序安排：
1、派送禮物慰問老人（2：15—2：30）
2、節(jié)目表演：(2：30—3：30 )
具體節(jié)目另定
3、 3:30——3:50陪老人談心。
4、 3：50起校車接送回校。
六、 活動(dòng)中應(yīng)注意的.事宜
本次活動(dòng)，各班要注意做好宣傳教育工作，做到學(xué)生明確目的，家長理解配合，在頤趣圓活動(dòng)期間尤其注意紀(jì)律教育，做到聽指揮，不喧嘩，守紀(jì)律，與老人談心注意文明禮貌，話題投機(jī)，不隨便動(dòng)老人房間的物品。
七、 活動(dòng)后的延伸：
本次活動(dòng)后，級(jí)組要組織各班進(jìn)行總結(jié)，寫心得并向家長匯報(bào)，將尊老敬老的傳統(tǒng)美德落實(shí)到家庭社會(huì)中去。
活動(dòng)方案 篇2
今年4月22日是第xx個(gè)“世界地球日”，我國今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
該主題旨在借助地球日活動(dòng)平臺(tái)，提高公眾對我國資源情況的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)和方法，呼喚全社會(huì)積極參與節(jié)約集約利用資源，減少碳排放。
一、活動(dòng)背景
隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人類物質(zhì)文化和生活水平不斷提升，同時(shí)伴隨著工業(yè)污染，生態(tài)環(huán)境的破壞日益惡化，資源能源的逐漸匱乏，環(huán)境問題已經(jīng)危及人類的生存環(huán)境，早在1970年4月22日，由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯組織的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)得到全美20xx多萬人的支持，約1萬所中小學(xué)，20xx所高校和各大團(tuán)體參加了此次活動(dòng)，后來聯(lián)合國把每年的4月22日確定為“世界地球日”，我國于1990年開始在每年的地球日都明確一個(gè)主題，開展各種各樣的宣傳活動(dòng)，逐漸深入人心。我校自1999年起，每年的地球日都要舉行豐富的主題活動(dòng)，如：征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、社會(huì)宣傳（調(diào)查）、演講比賽等，旨在以關(guān)愛“綠色”為主線，通過“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)”的鏈?zhǔn)江h(huán)境教育，起社會(huì)成員共同關(guān)愛地球，保護(hù)母親。特別是近幾年的世界各地發(fā)生的'許多自然災(zāi)害更是讓人類觸目驚心，值此多難之秋恰逢第41個(gè)“世界地球日”來臨，作為我們這所省“綠色學(xué)�！蔽覀兣e行活動(dòng)責(zé)無旁貸。
二、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)讓學(xué)生更多的了解世界地球日的相關(guān)知識(shí)，掌握生活中的基本環(huán)境保護(hù)方法，并養(yǎng)成節(jié)約能源資源減少碳排放的習(xí)慣，讓師生切實(shí)踐行可持續(xù)發(fā)展理念。
三、活動(dòng)時(shí)間
4月20至4月22日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、通過板報(bào)、講座宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)（4月20日至4月22日）。
2、三至六年級(jí)創(chuàng)作“綠色家園”手抄報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比總結(jié)（4月21日）。
3、舉辦“節(jié)約從我做起”征文比賽（結(jié)合我國南方五省旱情暢想資源能源節(jié)約的重要性和迫切性，可以從身邊的小事為切入點(diǎn)，如：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙……等綠色生活方式）（4月22日）。
五、活動(dòng)要求
1、各班主任和綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)意圖，精心安排活動(dòng)事宜。
2、各班主任負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳、劉校長負(fù)責(zé)講座、劉主任負(fù)責(zé)組織手抄報(bào)評(píng)比、各語文教師指導(dǎo)寫征文，綠色學(xué)校創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)評(píng)比總結(jié)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能室
活動(dòng)人數(shù)：26人
活動(dòng)組織者： 鄔 濤（心理教師）
活動(dòng)過程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)——“大風(fēng)吹”
1、活動(dòng)目的：活躍現(xiàn)場氣氛，舒展身體。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：凳子
3、活動(dòng)過程：
所有教師圍坐成一個(gè)圓圈，輔導(dǎo)員站在圓圈中間，然后喊：“大風(fēng)吹”。
教師問：“吹什么？”
接著輔導(dǎo)員喊：“吹所有XX的人！”（XX表示具有某一相同特征的人，比如：所有卷頭發(fā)的人、穿T恤的人、穿黑褲子的人等等。）這時(shí)所有XX的人（包括輔導(dǎo)員）都要迅速離開自己的座位，跑動(dòng)去找另外一個(gè)新的位置坐下來，不能坐在自己位置上不動(dòng)。速度最慢的那個(gè)人將會(huì)沒有位置可坐，她將受到小小的懲罰（如學(xué)動(dòng)物行走、唱歌、跳舞等等。）完后請受懲罰的這個(gè)人接著喊話，連續(xù)游戲幾次。
二、集體活動(dòng)
1、“小雞快快跑”
（1）、活動(dòng)目的：促進(jìn)同事間的人際關(guān)系，在輕松愉悅的活動(dòng)中提升團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。�2）、活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子、小紙條、繩子、筆
�。�3）、活動(dòng)過程：
輔導(dǎo)員引入：“我們是一群生活在養(yǎng)雞場的快樂小雞，天天過著快樂的生活。可是有一天，有一只小雞發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞場主打算把我們抓起來賣到市場去，我們?yōu)榱嘶蠲�，決定逃離養(yǎng)雞場�？墒丘B(yǎng)雞場的圍墻太高了，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們靠自己的力量根本飛不出去�，F(xiàn)在唯一的'方法就是找到其它的同伴大家一起齊心協(xié)力。由于是要偷偷逃離，我們在逃跑的過程中不能出聲，不然就會(huì)被場主發(fā)現(xiàn)抓起來。夜深了，所以的小雞開始行動(dòng)了······”
完后，大家安靜的依次從輔導(dǎo)員處抽取一張小紙條（不能讓隊(duì)友看見），在不出聲的情況下開始找尋與自己有相同數(shù)字的同伴，與她們組成一組，每組成員要用繩子把自己的左腿與另一個(gè)人的右腿綁在一起，形成兩人三足的形式。然后必須兩人一同從桌子上翻過去才算勝利逃出養(yǎng)雞場，時(shí)間為三分鐘。時(shí)間到后，還沒逃出的成員將會(huì)受到小懲罰。
2、“敢動(dòng)不敢言”
（1）、活動(dòng)目的：讓教師嘗試用肢體語言進(jìn)行溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)合作力。
�。�2）、活動(dòng)準(zhǔn)備：在幾張紙上分別寫一個(gè)成語或一句話。
�。�3）、活動(dòng)過程：將全體教師平均分為兩個(gè)組，一組一組進(jìn)行。第一組在進(jìn)行時(shí)，另一組當(dāng)裁判，幫她們計(jì)算猜對的數(shù)量。游戲開始前，全組成員排成一豎排，除了第一個(gè)人面向輔導(dǎo)員外，其她人都背對輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員給第一個(gè)人看看紙上寫的是什么，然后將內(nèi)容用肢體動(dòng)作表演給第二個(gè)人看，第二個(gè)人憑著自己的理解再表演給第三個(gè)人看，以此類推，最后一個(gè)人在看完前一個(gè)人的動(dòng)作后，猜出紙上的內(nèi)容，猜對得一分，猜錯(cuò)不得分，接著進(jìn)行第二輪游戲。每組玩三輪，限時(shí)5分鐘。完后，換另一組開始游戲。
3、心理測試題
�。�1）、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)能賞識(shí)并接納自己，更加了解自己、關(guān)愛自己。
�。�2）、活動(dòng)準(zhǔn)備：心理測試題ppt，每人一張白紙，一支筆
�。�3）、活動(dòng)過程：
請教師跟隨輔導(dǎo)員制作的心理測試題ppt，開始一題一題的選擇，不要多想，憑自己的第一印象選擇，最后匯總分?jǐn)?shù)，看看自己屬于哪類型的人。
三、小結(jié)、討論
1、請個(gè)別老師談?wù)剬Ρ敬位顒?dòng)的感想，并對輔導(dǎo)員提出意見或建議。
2、輔導(dǎo)員小結(jié)，并感謝大家的積極參與。
20xx年9月
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
(1)嘗試做小主人，樂意關(guān)心、親近爺爺奶奶
(2)體驗(yàn)與爺爺奶奶同樂的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自制賀卡、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、謎語、磁制五官、音樂、指偶道具等
三、活動(dòng)過程：
1.接爺爺奶奶
(1)給爺爺奶奶搬椅子、倒茶。
(2)說一說：今天是什么節(jié)日?
2.送上自制賀卡并說句祝賀的話
引導(dǎo)幼兒知道重陽節(jié)是爺爺奶奶們的節(jié)日。
2、表演節(jié)目
(1)幼兒表演：a、我家有幾口
b、好娃娃
(2)爺爺奶奶表演：太極拳
(3)學(xué)一學(xué)：模仿爺爺大太極
3、游戲同樂
(1)貼五官
觀察人物臉譜，幼兒與爺爺奶奶分兩組嘗試分別為奶奶和寶寶貼上五官
(2)送禮物
邊送禮物邊引導(dǎo)幼兒讓爺爺奶奶猜猜我送的禮物。
4、和爺爺奶奶一起用餐
5、歡送爺爺奶奶并送上思想準(zhǔn)備好的禮物盒
四、活動(dòng)反思：
重陽節(jié)我們向社區(qū)中爺爺奶奶發(fā)出了邀請，邀請爺爺奶奶來園和我們一起度過。他們中有的是離退休老干部，有的是孤老人------活動(dòng)前，孩子們在我們的幫助下，分組自制了賀卡，準(zhǔn)備了適合爺爺奶奶的禮物，在開展“老少同樂、相聚重陽”的`活動(dòng)中，孩子們又親自為爺爺奶奶搬椅子、倒茶喝，表演了精彩的節(jié)目，還一同品嘗了重陽糕，和爺爺奶奶一起做游戲、猜謎�；顒�(dòng)現(xiàn)場充滿了溫馨，老人的臉上寫滿了笑意，相信這個(gè)重陽節(jié)在老人們的記憶中留下美好的回憶，也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
活動(dòng)方案 篇5
一、背板書寫：
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)未來
緣分的天空
有你有我有大家
二、主持人2或4人：
開場白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
abcd：大家好！
a：重新走進(jìn)大學(xué)校園的我們，對未來充滿了憧憬，編織著未來輝煌的故事！
b：二年來，我們在學(xué)校，商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下和關(guān)愛下，在班委和全體同學(xué)的努力下，在84位兄弟姐妹輔助互愛，共同進(jìn)步！
c：今夜，我們?nèi)计鹦闹械牡捏艋�，用歌聲和微笑迎接圣誕節(jié)的來臨。
d：在這里，我向在坐的每位表達(dá)最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日問候：花好月圓人更圓，國旺家旺人更旺！
a：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空；沒有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰；滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
b：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。
c：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接新年的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。
d：佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而我們該是經(jīng)歷多少次不悔的回眸和多少次不滅的輪回才換來今日的歡聚�。�
a：這使我想起張愛玲的一句話：“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：噢，你也在這里嗎？”相信大家都為這種美麗的情緣感動(dòng)吧！是啊，緋紅的花瓣在手指間飄落是美，斑斕如海的明媚是美，在無止境的旅途累累的苦痛也是一種美�？墒牵绻@一路上，有了你的陪伴，有你與我唱著同一首歌，是不是會(huì)更美呢？
b；前路漫漫真如鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當(dāng)空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈；皎皎月華，廣寒宮玉兔迷離，嫦娥廣袖飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。
c：當(dāng)心事浸沒五月的堤岸，當(dāng)記憶焚燒悔恨的靈魂，當(dāng)暴風(fēng)摧毀希望之舟，勿忘我仍舊晶瑩剔透，彼岸的花仍在熱切的呼喚。是的，在青春的.背后，我們曾發(fā)現(xiàn)生命的憂郁和疲憊，可在這憂郁疲憊的背后，又有生命的蓬勃和活力。我們正年輕，所以我們的生命應(yīng)該張揚(yáng)，我們的青春應(yīng)該驕傲！
d：這不僅僅是一次順應(yīng)節(jié)日的晚會(huì)，更是對走過的日子的回首和對前方的路的憧憬。二年前，你我互不相識(shí)，從各自的或東或南或西或北的地方相遇在這里，幾個(gè)月之后，你我又將背起更大的行囊，各奔東西。因而今夜的幾個(gè)小時(shí)，顯得如此珍貴，它必將成為我們一生中怎么也抹不去的記憶！
abcd：級(jí)春季班圣誕聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始
三、文藝節(jié)目
全部活動(dòng)時(shí)長：1小時(shí)
1。破冰（旨在打破拘謹(jǐn)?shù)臍夥眨?/p>
2。樊智勇獨(dú)唱
3。三句半《校園生活》演員待定（4人）
4。歌曲
5。雙簧《吃年糕》演員待定（2人）
6。歌曲
7。游戲
8。男女對唱
9。全體大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
四、結(jié)束詞
a：生命的價(jià)值在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)，要想成為自由的海燕，就要敢于面對海浪和狂風(fēng)暴雨。
b：在課堂中，在運(yùn)動(dòng)場上，在實(shí)驗(yàn)室里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，錘煉意志，設(shè)計(jì)生命的藍(lán)圖。
c：我們的青春就是燃燒的圣火，讓今夜的晚會(huì)為我們的未來燃起幸福，燃起希望。
d：讓我們?nèi)紵啻旱臒崆�，為華夏開拓更絢麗的未來，創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。
abcd：今天晚會(huì)到此結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇6
一、目的意義
為進(jìn)一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，學(xué)校決定開展一次“火眼金睛啄木鳥、錯(cuò)別字糾錯(cuò)在行動(dòng)”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
我是城市小主人，我為城市添光彩。
三、參與對象：3—6年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：3月—4月
五、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段 （3月下旬）
1、學(xué)生動(dòng)員。語文老師召開全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)，明確什么字是“錯(cuò)別字”及錯(cuò)別字的危害，做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、家長動(dòng)員。向家長宣傳開展本次活動(dòng)的意義，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動(dòng)的支持,確保學(xué)生出校后的安全。
3、根據(jù)各班實(shí)際情況成立班級(jí)”啄木鳥”小分隊(duì)。
（二）實(shí)施階段（4月1-20日）
第一步：校內(nèi)糾錯(cuò)活動(dòng)
1、 學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，在自己的.各類作業(yè)本中去尋找錯(cuò)別字，及時(shí)記錄下來并改正。
2、同學(xué)之間互查，找出同學(xué)們?nèi)沼�、作文、手抄�?bào)等作業(yè)中易寫錯(cuò)的字，將找到的錯(cuò)別字記錄下來，并提醒同學(xué)改正。
3、分組查找，課下在組長的安排下，在教室內(nèi)、課堂板書、樓道內(nèi)、校園里口語牌、宣傳欄等凡是有文字的地方及在小組自備的報(bào)刊等雜志上，找錯(cuò)別字及不規(guī)范用字用語情況并記錄下來。
第二步：校外糾錯(cuò)活動(dòng)
周六周日，隊(duì)員在小隊(duì)家長組織帶領(lǐng)下，組織學(xué)生在街道、廣場、社區(qū)、各單位的掛牌等地方中查找繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規(guī)范用字情況；對電臺(tái)、電視臺(tái)不規(guī)范用語情況進(jìn)行檢查和糾正，記錄好錯(cuò)別字內(nèi)容及正確寫法，完成調(diào)查報(bào)告。（確定活動(dòng)口號(hào)，有條件的小組可以制作標(biāo)語）。見附表1
第三步：尋找病因
各小組對所收集的錯(cuò)別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯(cuò)誤的病因。
第四步：整理匯總過程資料：將相關(guān)資料（活動(dòng)經(jīng)歷、活動(dòng)心得、調(diào)查報(bào)告、專題手抄板、糾錯(cuò)匯總等）整理裝訂成2冊，一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯(cuò)手抄報(bào)》、另一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)紀(jì)實(shí)》
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（4月下旬）
1、 4月23前，以年級(jí)組為單位，由語文教研組長收齊上交課程中心（西校給莊元秋、東校給田鈺琪）。
2、表彰評(píng)選“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊(duì)”。
備注
1、《“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)紀(jì)實(shí)》的裝訂順序如下：
目錄索引---------活動(dòng)口號(hào)------錯(cuò)別字、不規(guī)范用字用語摘錄匯編（見附表2，匯編表格各班也可以自行設(shè)計(jì)，以小組為單位匯總）---------活動(dòng)經(jīng)歷、心得、調(diào)查報(bào)告等--------活動(dòng)照片。
2裝訂材料的題目可以自定，封面自行設(shè)計(jì)。
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