活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
自信心是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。信對一個人的成才有著十分重要的意義。
作為未來化學教育的工作者，信心對于一個老師是非常重要的`，這樣課堂才會生動起來。所以老師是課堂的關鍵點，當老師信心飽滿的去講課時，會充分調動學生的積極性，從而課堂的效率提高，提高教學的質量。所以培養(yǎng)同學們的信心非常重要。為此08級化學一班做出如下計劃。
活動目的：
為了增強同學們的自信心
活動主題：
五心————信心留給自己
活動參與人員：
藥學院xx級化學一班全體同學
開展活動：
1、 活動宣傳
�。�1）、由班委會組織同學們觀看五心教育宣傳片，讓同學們更加理解五心教育的內涵，特別是信心對于化學教育專業(yè)同學的重要性。
�。�2）、以海報、板報和班會的形式宣傳五心教育，特別是信心教育。
2、實施階段
（1）、組織同學們課間進行增強自信心的鍛煉活動，例如大聲講話，微笑練習等等，從而增強同學們的自信心。
�。�2）、團支部組織一次關于五心教育的演講比賽，既可以鍛煉同學們的自信心，也可以使同學們更加理解五心教育。
�。�3）、由班委會組織一次講課比賽，不僅適合我們的專業(yè)，同時也增強了同學們的自信心。
�。�4）、每周定期開展班會，讓同學們自由發(fā)言，談談自己增強信心的事例，與同學們分享心得與感受。
3、總結階段
�。�1）、由班委會同學總結開展此次“五心教育———信心留給自己”活動對同學們的意義。
�。�2）、由同學們自由發(fā)言，總結自己通過這次活動的收獲與感受，特別是對自信心方面的提升。
�。�3）、同學們發(fā)表自己的看法，對如何通過“五心教育———信心留給自己”活動可以使自己更具自信心，提出更好的方案。
活動方案 篇2
為大力弘揚教師的高尚情操和師德師風，集中展示我校廣大教師堅守講臺、筑夢中國的良好風貌，團結凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務，學校決定開展慶祝我國第34個教師節(jié)宣傳表彰活動，對在教學建設、教學改革、教書育人和教學管理等方面做出成績的教師進行評選、表彰。為做好此項工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動主題
弘揚高尚師德，潛心立德樹人。
二、獎項設置及獎勵名額
經校黨委研究同意，設置教學名師獎、教學質量優(yōu)秀獎、十佳輔導員獎、從教三十年紀念獎五個獎項。
三、評選責任單位
教學名師獎————評選責任單位：人事處
教學質量優(yōu)秀獎————評選責任單位：教務處
十佳輔導員獎————組織責任單位：學生工作處
從教三十年紀念獎組織責任單位：人事處
四、評選條件、程序和要求
十佳輔導員獎由學工處運用省廳20xx年校本部及藥護學院輔導員專項獎勵評選結果產生，其他獎項評選條件、程序和有關要求請*查閱相關實施辦法（具體見附件1、2、3）。
五、有關說明
1、凡觸犯高校師德“紅七條”、出現(xiàn)有違師德及學術失范等現(xiàn)象者，不得參評；凡在本學年中出現(xiàn)教學事故（如無故遲到、早退、缺課、擅自調課等）或在有關教學環(huán)節(jié)中違反教師工作規(guī)范者，不得參加各項獎勵的評審。
2、獲得各類先進個人的人選在同等條件下，優(yōu)先推薦為上一級評優(yōu)或其他同類先進評選的候選人，記入本人檔案。作為職務晉升、職稱評聘、崗位聘用、選派進修培訓、公派出國留學的重要依據。
3、各類表彰以精神獎勵為主，以弄虛作假等不道德行為騙取獎勵者，一經查實，學校將撤銷獎勵，收回證書、獎金，并根據情況輕重、認識態(tài)度，給予批評教育、通報批評直至行政處分。
4、為保證評獎工作的公正、公平、公開，此次表彰評選工作接收全校教職工的監(jiān)督、質詢。
六、工作要求
1、高度重視，加強領導。各類優(yōu)秀教師的評選是推動學校師德建設的重要內容，是對師德師風建設的一次檢驗，各單位要高度重視，加強領導，認真組織推薦和評選工作，以此次評選活動為契機，積極發(fā)動，大力宣傳，把評選先進的過程作為弘揚高尚師德、倡導尊師重教的`過程，使評選活動實現(xiàn)“評一個促一片”的目的，在廣大教師中形成爭當先進、學習先進的良好氛圍。
2、發(fā)揚民主，確保質量。各單位推薦評選要充分發(fā)揚民主，廣泛聽取群眾意見，評選過程中，要積極吸收學生參加，形成師生相互促進的機制。
3、堅持原則，客觀公正。各單位要嚴格評選條件，嚴格工作程序，確保評選質量，要把評選過程作為學習先進、弘揚正氣的過程，以評選活動促師德師風建設。
活動方案 篇3
各縣（市、區(qū)）團委、市直企事業(yè)、學校團委：
為貫徹落實黨的十八屆六中全會、省十一屆二次全會、市委四屆二次全體會議暨經濟工作會議精神，結合團中央《關于開展“1+100”團干部集中服務青年月活動的通知》，共青團xx市委決定在20xx年春節(jié)期間開展“六個一”服務青年月活動，組織動員全市各級團組織、廣大團員干部和青年志愿者切實做到走進青年、引導青年、服務青年，為廣大青年朋友做實事、辦好事、解難事。通過活動進一步擴大團的有效覆蓋面，不斷提高團的吸引力和凝聚力�，F(xiàn)將相關事宜通知如下：
一、活動時間
20xx年1月1日——20xx年2月2日
二、活動主題
服務青年青春建功
三、活動內容
�。ㄒ唬┡e辦一次“最美青春故事”分享活動。
組織一批在各行業(yè)各領域中涌現(xiàn)出的青年典型和優(yōu)秀青年人才，圍繞學習黨的十八屆六中全會精神，通過報告會、座談會、朋友圈等形式，分享成功經驗，踐行社會主義核心價值觀，傳遞向上向善正能量。
一是舉辦“優(yōu)秀護工進農村”主題活動。充分挖掘優(yōu)秀青年護工典型，組織返鄉(xiāng)青年護工典型，回到家鄉(xiāng)，走進農村開展宣講和座談活動，通過他們的典型示范和創(chuàng)業(yè)事例帶動農村青年，轉變擇業(yè)觀，鼓勵農村青年積極投身家政護理行業(yè)。同時，通過各種形式宣傳市委、市政府護工護理等就業(yè)扶持政策，宣傳推薦“xx護工”品牌。
二是舉辦脫貧攻堅工作故事分享會。20xx年是我市打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的關鍵一年，各級團組織要選樹組織奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的優(yōu)秀工作者、青年致富帶頭人深入縣鄉(xiāng)村舉辦故事分享會，現(xiàn)身說法，大力宣傳扶貧政策、先進典型、經驗做法，充分激發(fā)貧困青年脫貧致富的內生動力，引導廣大青年積極投身脫貧攻堅一線建功立業(yè)，貢獻青春才智。
三是舉辦“1+100”工作和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)”青年人才分享會。組織在“1+100”工作中涌現(xiàn)的優(yōu)秀團干部典型，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”浪潮中取得突出工作實績的“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”青年，與團員青年分享自己的成長經歷和工作經驗。
�。ǘ┙M織一次“農民工返鄉(xiāng)快車道”行動。
針對春節(jié)前后農民工集中返鄉(xiāng)期間因車次緊張及農民工普遍對購票流程不熟悉、電腦操作不熟練等原因造成的購票難、返鄉(xiāng)難問題，各級團組織要充分發(fā)揮社會組織和志愿者隊伍作用，從“引導咨詢、站點秩序維護、重點幫扶、應急救援”四個方面開展服務，幫助農民工順利返鄉(xiāng)過年。同時要利用農民工返鄉(xiāng)的契機，在火車站、汽車站等農民工聚集地散發(fā)宣傳資料，宣傳我市脫貧攻堅惠民政策、“xx護工護理”就業(yè)扶持政策及相關政策法規(guī)，鼓勵返鄉(xiāng)農民工做我市農特產品的“宣傳員”和“代言人”，將xx的優(yōu)質農副產品帶出大、推廣到全國各地，帶動貧困群眾增收致富。
�。ㄈ╅_展一次真情助困送溫暖活動。
充分發(fā)揮市青聯(lián)、青年志愿者協(xié)會等社會愛心團隊的作用，深入農村開展一次關愛農村留守兒童、孤寡老人和農民工子女行動。組織動員青聯(lián)委員、青年企業(yè)家、青年志愿者深入農村，開展送書籍、送春聯(lián)、送科技、送醫(yī)療等活動。充分運用團屬網站、微信、微博、“青年之聲”等新媒體，量身訂做微信、開展網絡“微捐助”公益項目，引深“陽光助殘行動”、“為貧困戶送溫暖、獻愛心”、“小善大愛”等公益活動，幫助貧困群眾解決生產生活中遇到的實際困難。
�。ㄋ模┡e行一次聯(lián)誼交友交流活動。
利用春節(jié)期間青年返鄉(xiāng)過年的機會，至少舉行一次“返家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、興家鄉(xiāng)”聯(lián)誼交友交流活動。各級團干部每人至少聯(lián)系名xx籍在外青年，通過微信群、微博、聯(lián)誼會等線上線下互動活動，建立長效聯(lián)系機制，利用青年人喜聞樂見的方式傳遞xx新信息，宣傳xx新政策，激發(fā)廣大青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)回報家鄉(xiāng)的熱情。
�。ㄎ澹┡e辦一次青年人才招聘會。
針對我市各界青年日益迫切的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，在春節(jié)期間至少舉辦一次大型青年人才招聘會，充分發(fā)揮團組織社會動員優(yōu)勢，廣泛整合社會資，積極打造服務平臺，竭力幫助我市應往屆大中專畢業(yè)生、城市失業(yè)人員、農村剩余勞動力、返鄉(xiāng)務工青年實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
�。╅_展一次務實調研活動。
結合傳達貫徹市委四屆二次全會精神，共青團改革工作、青春助力脫貧攻堅等題。深入基層一線，青年中間展開一次務實調研活動，就團的品牌工作如何開展、新媒體如何更好發(fā)揮作用、團的'組織建設、共青團改革等問題認真傾聽青年心聲，全方面了解青年所需所想，積極引導廣大青年為我市打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會貢獻力量。各級團組織要認真梳理總結青年提出的意見和建議，形成一篇高質量的調研報告。
四、有關要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認識。
各級團組織和廣大團干要站在服務廣大青年成長成才、決勝全面小康、塑造xx美好形象的高度，充分認識開展此項活動的重要意義，結合實際，科學謀劃，精心組織，形成合力，確�；顒勇涞綄嵦�。
�。ǘ┩怀鲋攸c，務求實效。
各級團組織和廣大團干要深入到青年當中，傾聽青年呼聲，急他們之所急，想他們之所想。嚴格按照“六個一”的要求，不搞形式，不走過場，務求活動取得實效。
�。ㄈ⿵娀麄�，營造氛圍。
各級團組織要加大宣傳力度，及時總結經驗和做法，大力宣傳活動中涌現(xiàn)的典型青年和典型事跡，在社會中形成影響力。將活動開展情況、聯(lián)系青年、相關印證材料及調研報告及時上報團市委辦公室。（電話：xx；郵箱：xx）
活動方案 篇4
設計思路：
在主題活動《有用的植物》開展的過程中，我?guī)ьI幼兒去我園的綠色田園教育種植基地“親青樂園”參觀�！坝H青樂園”里有青菜、紅薯、大蒜等各種蔬菜，觀察的過程中孩子們議論開了：“這種蘿卜最難吃了，我可不愛吃！”“大蒜臭臭的，我不喜歡吃……”對于幼兒普遍不喜歡吃蔬菜的現(xiàn)象，我認為組織一次“喜歡吃蔬菜”的集體活動比較有說服力。同時，課程《指南》中也指出：教師應善于將幼兒一日活動中自發(fā)生成的，具有發(fā)展價值和共同興趣的熱點問題與預設活動的內容有機結合。于是我讓幼兒回去通過各種途徑收集、了解有關蔬菜的各種知識，在幼兒取得一定經驗的基礎上我設計了本次活動“什么部位可以吃”，目的是將幼兒的經驗整合提升，進一步激發(fā)幼探索的興趣。
本次活動的目標是：
1、樂意向同伴介紹自己喜歡的蔬菜，嘗試按吃的不同部位對蔬菜進行分類。
2、自己設計蔬菜湯配料表，感受做小廚師的快樂。
本次活動首先我讓幼兒交流介紹自己愛吃的蔬菜，了解蔬菜的不同種類和豐富的營養(yǎng)，從而喜歡吃蔬菜，樂意吃蔬菜；并知道不同蔬菜什么部位可以吃；其次我讓幼兒合作制作蔬菜湯配料表，并介紹推銷自己的蔬菜湯，讓幼兒在挑選、思考、記錄、交流的過程中，進一步鞏固“什么部位可以吃”的`生活經驗，體驗做小廚師的快樂，同時，也充分感受到學習探索以及同伴間合作交流的樂趣。
最后，希望這次活動的前期引導和活動的開展能受到大多數(shù)小朋友的喜愛，也懇請得到各位專家、同行的指正。
活動目標：
1、樂意向同伴介紹自己喜歡的蔬菜，嘗試按吃的不同部位對蔬菜進行分類。
2、自己設計蔬菜湯配料表，感受做小廚師的快樂。
活動準備：
1、帶領幼兒參觀過菜場、幼兒已經收集了有關蔬菜的各種知識
2、蔬菜若干（幼兒自備、教師準備）、分類筐、蔬菜自選車、菜籃、記錄（筆、表格）。
活動過程：
一、交流已有經驗——幼兒介紹自己帶來的蔬菜。
1． 老師：今天，我們小朋友都帶來了自己喜歡吃的蔬菜，下面我們就來介紹介紹。
提問：你最喜歡吃什么蔬菜，為什么？
2、幼兒相互交流自己帶來的蔬菜。
3、請個別交流，鼓勵幼兒用說說蔬菜的樣子，猜謎等多種形式，介紹蔬菜。
4、
教師總結幼兒的交流情況。（對幼兒內容的概括、可以是顏色的歸類、樣子等等）。
二、幼兒按照吃的不同部位進行分類。
1、 教師設疑，引出活動內容。
1）、老師：你們愛吃的蔬菜品種真多，看看老師喜歡吃什么？（出示蘿卜）
2）、引導幼兒討論蘿卜吃它的什么部位？結合“親親樂園”活動，幼兒回憶 哪些長在地上，哪些長在地下，在討論“根、莖…
2． 幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。
3． 幼兒動手實踐，把自己帶來的蔬菜進行歸類。
1）、|教師出示標有（根、莖/葉、花、果、種子）標志的籃筐。
2）、幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。
3）、糾錯、小結，看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶？為什么？
三、幼兒設計蔬菜湯配料表。
1、 教師出示各種蔬菜，提議制定一份蔬菜湯配料表，激發(fā)幼兒制作蔬菜湯的興趣。
老師：我們喝到的蔬菜湯都是大人為我們制定的，今天我們自己來做小廚師，做一份自己喜歡的蔬菜湯，怎么樣？
2、引導幼兒理解并確定蔬菜湯配料表的設計要求。
根（圖形）
莖/葉
花
果
種子
材料
加工后形狀
a：幼兒兩兩結伴，選擇蔬菜。
b：商量討論菜名，邊在自選車上選擇蔬菜。
c：把選擇的蔬菜對應畫在表格中，可以根據需要，一格多選或不選。
3、、幼兒結伴組合，制作蔬菜湯。
四、介紹推銷蔬菜湯
教師提示幼兒可以根據自己制作的蔬菜湯的所選原料、菜名、味道、及營養(yǎng)價值來進行推銷。
五、結束語：今天回去，建議你的爸爸媽媽聽聽你的設計做一碗美味的蔬菜湯，老師相信它的味道一定好極了！
活動方案 篇5
一．活動概況：1.內容背景：以各地美食為主，期中包括同學們自己做拿手的美食或是各省份特色美食進行比拼。
2.參與者：全體大學生
3.近期狀況：人們對美食的追求越來越熱烈，尤其是當代大學生。
4.組織部門：韓朝學院社聯(lián)策劃部
二．活動的目的及意義目的：滿足大學生對美食的熱衷
意義：促進大學生對各地美食文化的了解，通過大學生親自動手操作來提高大學生的生活實踐能力。
三．活動名稱：吃貨的世界1. 地點:學校食堂
四．活動開展策劃
2. 參與人員：對此感興趣的學生與食堂工作人員
3. 活動時間:四月中旬
4. 活動流程：1.主持人介紹參賽人員以及評委老師 講解本次比賽的活動規(guī)則
2.參賽者選取與自己所做美食相關的食材，并在規(guī)定時間內完成美食，完成美食可以是家鄉(xiāng)美食，也可以是其他的東西。
3.在選手做美食過程中進行一些有關美食的`小游戲。比如：有關美食的知識競答，吃貨進行接力比拼等游戲。
4.在美食制作完成后，有學生代表及評委進行品嘗，并評比出獎項，對于好的食品進行義賣， 所得款項捐給福利院。
五．經費預算在食材干凈新鮮的情況下盡量節(jié)省開支，根據選手需要選擇所需食材。
六．活動中應注意的問題參賽者注意自身安全以及食材的新鮮與衛(wèi)生
七．活動負責人：韓朝學院社聯(lián)有關負責人
活動方案 篇6
漢字，是世界文化寶庫中一顆珮耀眼的明珠。她以其方正的形體、數(shù)量的龐大、筆畫的繁復著稱于世。
目前，我國語言文字的使用出現(xiàn)繁體字回潮、異體字隨處可見、錯別字比比皆是、簡略語隨意使用、生造詞屢見不鮮等現(xiàn)象。糾正那些易混的'音、字、詞，凈化祖國的語言文字，是一項刻不容緩的任務。基于此，我校舉行這樣的活動。本次題目選出日常生活中經常遇到的容易讀錯、用錯、寫錯的字，根據小學生掌握語言文字不同的難易程度，精心打造出在各種情況下容易出現(xiàn)語言錯誤的詞語、成語、句子100例，幫助學生朋友們更好地掌握這些常見字、詞的讀音、寫法和用法，以便于在將來的工作學習中不會出現(xiàn)上述尷尬情況。
一、活動形式：開展各年級團體賽。
二、參賽人員：全體學生。
三、比賽時間和地點
時間： 3月29日 （星期二最后一節(jié)課時間） 地點：各班教室
四、比賽的內容和規(guī)格：由教科室統(tǒng)一規(guī)定。
五、比賽要求：
1、全體學生全員參加。
2、學生在規(guī)定的時間修改完規(guī)定的內容，更正好一個錯別字得一分。
3、各年級的比賽同一時間進行，各班監(jiān)考老師負責監(jiān)考并送教導處統(tǒng)一裝訂；
六、監(jiān)考安排：
七、閱卷：
一、二年級交換閱卷；
三、四年級交換閱卷；
五、六年級交換閱卷。
八、獎勵方法：
1、每班比賽前交參賽名單20名。
2、各年級按各班20名學生的總分排名，分別為一、二、三等獎。
3、團體獎：
一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元。
4、學生個體獎：
每個年級一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名（頒發(fā)獎狀）。
活動方案 篇7
活動目的：
通過精心開展聽講評活動，有效促進本園教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
活動時間：
20xx年3月17日----20xx年3月24日
活動地點：
各班教室活動方式：集中聽、講、評參與人員：全體教職員工
活動安排：
一、3月16日下午4：30，確定以“幼兒教師如何進行聽、講、評”教研課題，所有教職員工進行集中培訓。
二、本次聽課活動順序依次為：
大一班、大二班、中班、小班、保教主任、保育主任，共聽11節(jié)課。要求所有辦公的老師都參與聽課、評課，并認真做好聽課筆記，由保教主任負責組織評課。講課教師要求：
1、各講課教師能根據《幼兒園綱要》、《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，結合幼兒的年齡特點及本班實際情況，認真鉆研教材，準確把握教學目標，注重培養(yǎng)幼兒行為習慣的養(yǎng)成，發(fā)揮幼兒的'想象和創(chuàng)造能力。
2、人人做到思想重視，從教案設計、多媒體課件以及教具各方面都要進行精心準備。
3、如有特殊情況必須提前和配班教師及時調整，嚴格按講課順序進行觀摩教研。
聽課教師要求：
1、課前要有一定的準備工作。
2、聽課中要認真觀察和記錄。
3、聽課后要思考和整理。評課教師要求：認真聽課、把握標準、講究藝術、擬好提綱，本著公平公正的原則，對于每位授課的教師誠懇地提出自己的觀點。
三、3月24日下午聽講評活動結束后，要求每位教師將授課的電子教案和多媒體課件交于保教主任。
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