活動方案4篇[精華]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　伴著和煦的春風，我們迎來了萬紫千紅的春天！經(jīng)學校統(tǒng)一研究決定：我們將于4月13日（本周五）進行春游活動！為保證活動的順利進行，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請各位家長帶領(lǐng)孩子們仔細閱讀，將以下事項熟記于心：

　　1、活動主題：走進春天，擁抱自然

　　2、時間：4月13日上午8點——11點（若遇天氣原因可能會有變更）

　　3、集合時間與地點：7點45教室內(nèi)集合，請嚴格遵守時間

　　4、春游地點：濟南市大明湖公園

　　5、活動結(jié)束時間和接孩子地點：中午11點15在學校門口接孩子，早晨有班車，中午沒有班車，和平時的放學一樣，下午孩子在家休息，不上課。

　　6、交通方式：因春游屬于班級活動，所以各班級自行租車，租車費用由參加春游人員平均攤付。每人5元。

　　7、游園費用：經(jīng)過與大明湖方面協(xié)調(diào)，游園費用為6元/人；有游園證的同學請在4月12日前將游園證上交，不必再交此費用，只需承擔車費即可。

　　8、家長義工：歡迎有游園證的家長報名參加家長義工，可隨孩子一同前往，幫助老師組織學生，但是因為孩子多車輛座位緊張，需要幾名家長駕車捎帶著幾人前往。如果沒有游園證，仍然希望一同前往，門票自付，不必上交。

　　9、活動過程中注意事項：

　�。�1）本次活動要求孩子們穿春秋季校服（有馬甲的那套）。必須帶充足的水，可以帶少量的零食（不可以大包小包帶很多）；

　�。�2）活動過程中嚴格聽從帶隊老師的指揮，注意跟緊隊伍。如需過馬路，一定要看好車輛，注意交通安全，嚴禁在公路或者活動過程中追逐打鬧，以免發(fā)生危險（非常重要），因為湖邊危險，不允許自己到湖邊玩耍。請家長朋友們配合學校再對孩子進行一次安全教育。

　�。�3）每人準備一個備用塑料袋，專門收集春游過程中自己或班級制造的'垃圾（集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。在活動過程中，嚴禁到小攤上買零食、冷飲），能夠自主保護身邊的環(huán)境，做合格環(huán)境小衛(wèi)士；

　�。�4）考慮到孩子年齡較小，對自己的貴重物品不能妥善保管，本次活動不鼓勵孩子自己帶相機（帶隊老師會人手一個相機，負責給學生拍照）；

　�。�5）鼓勵孩子們以雛鷹小隊為單位帶一次性桌布，既注意了自身的衛(wèi)生，又利于小隊活動（但用完之后不能隨意丟棄，要整理好帶回家）

　�。�6）活動過程中要善于觀察自然景物的變化，善于發(fā)現(xiàn)春游過程中的趣事，完成一篇春游日記。要求語句通順，寫出自己獨特的發(fā)現(xiàn)，寫出與眾不同的句子，用上平時積累的好詞。

　�。�7）如果有家長想直接將孩子送到園區(qū)門口，或在園區(qū)門口接孩子，為了孩子安全必須父親或母親當面或電話給我說明，不能短信、QQ留言或者寫條，并保證在統(tǒng)一返校前家長已到達園區(qū)。如果有特殊情況需要請假，也需要電話或當面說清。

　　再次強調(diào)一下，這是我們第二次以班級為單位集體活動，孩子上車以后中途不停車，不允許中途接走，謝謝您的配合！

　　最后，祝愿孩子們能夠充分享受這次難得的集體戶外活動的機會，在感受大好春光的同時，和自己的伙伴擁有一次難忘的春天之旅。

活動方案 篇2

各二級學院：

　　為貫徹落實國家22部委《關(guān)于加強心理健康服務的指導意見》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動在提升學生心理健康水平方面的作用，以“5·25”大學生心理健康日為契機，決定開展龍巖學院第十二屆“5·25”大學生心理健康教育活動月系列活動。具體活動安排如下：

　　一、活動時間

　　5月2日-5月31日

　　二、活動目的

　　通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，引導學生進一步了解心理健康知識，增強心理素質(zhì)，提高心理健康水平。

　　三、活動主題

　　暢想五月 綻放青春

　　四、組織單位

　　主辦：學生工作處

　　承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、各二級學院

　　五、活動對象

　　龍巖學院全體學生

　　六、活動安排

　�。ㄒ唬┬�園氛圍營造

　　1．校園廣播、櫥窗、LED顯示屏宣傳；

　　2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺宣傳。

　�。ǘ�）開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”DIY風箏活動（詳見附件1、2）

　　時間：5月9日

　　地點：東區(qū)田徑場

　　承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、文學與傳媒學院

　�。ㄈ�） 現(xiàn)場心理咨詢（詳見附件3）

　　時間：5月11日

　　地點：圖書館負一樓

　　承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、教育科學學院、生命科學學院

　�。ㄋ模�“陽光五月，心隨我動”心理趣味運動會（詳見附件4）

　　時間：5月13日

　　地點：東區(qū)田徑場

　　承辦：體育學院

　�。ㄎ澹� 心理閱覽（詳見附件5）

　　時間：5月15日

　　地點：圖書館負一樓

　　承辦：大學生心理健康協(xié)會

　　（六）“境由心造，相由心生”心靈面具DIY活動（詳見附件6）

　　時間：5月18日

　　地點：一、二組食堂中間空地

　　承辦：資源工程學院

　�。ㄆ撸�“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動（詳見附件7）

　　時間：5月21日

　　地點：圖書館負一樓

　　承辦：機電工程學院

　�。ò耍�“心靈灑滿陽光，健康點亮生活”能量書簽活動（詳見附件8）

　　時間：5月23日

　　地點：文虎樓201－203

　　承辦：化學與材料學院、信息工程學院

　�。ň牛�“燈攬詩情，樂游心園”心理嘉年華活動（詳見附件9）

　　時間：5月24日

　　地點：圖書館負一樓

　　承辦：生命科學學院

　�。ㄊ�）“心情向陽，靜候花開”情緒宣泄體驗活動（詳見附件10）

　　時間：5月25日

　　地點：同心廣場

　　承辦：奇邁學院

　　（十一）“寫給未來的自己”心靈慢遞活動（詳見附件11）

　　時間：5月25日

　　地點：同心樓噴泉處

　　承辦：藝術(shù)與設(shè)計學院

　�。ㄊ�二）“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動（詳見附件12）

　　時間：5月25日

　　地點：圖書館負一樓

　　承辦：外國語學院、大學生心理健康協(xié)會

　�。ㄊ�三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）

　　時間：5月25日

　　地點：學術(shù)報告廳

　　承辦：教育科學學院

　　（十四）“播種希望，攜手成長”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動（詳見附件13）

　　時間：5月27日

　　地點：圖書館負一樓

　　承辦：經(jīng)濟與管理學院

　　（十五）心理影苑

　　時間：每周六19:00

　　地點：教211

　　承辦：大學生心理健康協(xié)會

　　七、活動要求

　　（一）各二級學院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動要求及各二級學院實際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。

　　（二）加強宣傳，廣泛動員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級心理保健員、信息員的'作用，調(diào)動廣大學生參與心理健康教育活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　�。ㄈ�）認真總結(jié)，加強交流。各二級學院在活動結(jié)束后及時做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月15日前報送學生心理健康教育與咨詢中心（郵箱：xx）。

活動方案 篇3

　　今年是共青團成立XXXX周年，紀念"五四運動"XXXX周年。為繼承和發(fā)揚"五四"運動光榮傳統(tǒng)，引導廣大團員青年以求真務實、開拓創(chuàng)新的精神，進一步解放思想、更新觀念、立足本職、扎實工作，調(diào)動公司團干部和團員青年的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力，培養(yǎng)團隊精神，公司團委擬定于"五四"青年節(jié)前組織如下活動：

　　一、活動主題：

　　創(chuàng)新、發(fā)展、我是青年我先行、與企業(yè)共奮進。

　　二、活動時間：20xx年5月4日

　　三、活動內(nèi)容：

　　組織團員及青年骨干，召開"創(chuàng)新、發(fā)展，我是青年我先行，與企業(yè)共奮進"專題座談會。

　　四、活動范圍：35歲以下團員和青年職工。

　　五、活動形式：

　　為慶祝"五四"青年節(jié)，結(jié)合公司開展的"企業(yè)創(chuàng)新年"活動，圍繞企業(yè)和基層單位發(fā)展中的`熱點和難點問題，以及團員青年所在工作崗位創(chuàng)新發(fā)展的主題和方向，積極發(fā)揮青年人的朝氣、活力和想象力，集思廣益，展開討論。

　　要求：

　�。�1）各支部書記及團員、青年代表撰寫1000字以內(nèi)的稿件在專題會上發(fā)言。

　�。�2）為活躍專題會氣氛，會上舉行發(fā)言及表演互動，要求每個支部獻歌一首，獨唱或合唱均可。

活動方案 篇4

　　大班美術(shù)：蟲蟲爬（在臉上彩繪）

　　幼兒園大班美術(shù)教案：蟲蟲爬（在臉上彩繪）

　　活動目標：

　　1、感受蟲蟲爬行的美感，體驗在自己臉上彩繪的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒細心、大膽的作畫習慣。

　　活動準備：

　　幻燈片：各種昆蟲、幼兒臉部彩繪范例；鏡子、彩繪筆等。

　　活動過程：

　　一、觀察昆蟲爬行圖片，感受美感。

　　1、已有經(jīng)驗導入：你們喜歡昆蟲嗎？你認識哪些昆蟲？

　　2、逐一欣賞幻燈片：昆蟲世界真熱鬧，蟲蟲們正在舉行爬行大賽，比誰爬得美，你覺得誰最美，為什么？（引導幼兒觀察昆蟲爬行時的姿態(tài)、路線、及周圍環(huán)境）

　　3、拓展：昆蟲們還會爬到哪里去？

　　二、欣賞同伴臉部彩繪，想象昆蟲爬行情境。

　　1、蟲蟲們爬到了小朋友的那些地方？（額頭、嘴邊、鼻子上、眉毛上、臉頰等）

　　2、教師邊示范邊講解：這種在臉上作畫的方法叫臉部彩繪，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎樣爬行的？（引導幼兒想象蟲蟲爬行時的情境，為自己彩繪作好準備）

　　三、 提出要求，幼兒彩繪。

　　1、教師提出要求：小朋友可以在自己臉上恰當?shù)腵部位畫上喜歡的昆蟲，畫的時候?qū)χ�鏡子，注意不要碰到眼睛。

　　2、幼兒彩繪時，教師巡回觀察，關(guān)注膽小有困難的幼兒。

　　四、昆蟲秀表演。

　　聽音樂舉行昆蟲爬行比賽，看誰最美。

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