活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
市縣干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議之后，縣政府辦迅速行動(dòng)，于xx月xx日上午召開(kāi)全體黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市縣黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)電視電話會(huì)議精神，并緊密結(jié)合工作實(shí)際，動(dòng)員部署辦公室思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，圍繞學(xué)習(xí)、整改、督查三個(gè)重點(diǎn)，精心組織，扎實(shí)安排，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速成立組織機(jī)構(gòu)。成立了黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)等工作，及時(shí)研究解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)抓好落實(shí)，為干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二是扎實(shí)部署，認(rèn)真制訂實(shí)施方案。市縣干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議之后，縣政府辦立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真研究制定了《縣政府辦思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了切實(shí)可行的實(shí)施意見(jiàn)和日程安排，明確了思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、方法步驟和相關(guān)要求，全面安排部署學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)順利開(kāi)展。
三是明確內(nèi)容，認(rèn)真確定學(xué)習(xí)篇目。將規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目按“簡(jiǎn)”、“詳”分為兩類，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)以前學(xué)過(guò)的篇目，詳細(xì)學(xué)習(xí)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的篇目，實(shí)行集體學(xué)習(xí)點(diǎn)名、個(gè)人自學(xué)檢查、學(xué)習(xí)筆記展評(píng)、心得體會(huì)交流等制度，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)抓緊、抓嚴(yán)、抓好、抓實(shí)，確保每名干部學(xué)有所獲。同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動(dòng)下發(fā)了公共行政法匯編，及時(shí)發(fā)到每位干部手中，確保人手一冊(cè)。開(kāi)辟了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)專欄，利用政府網(wǎng)全面報(bào)道全縣各級(jí)各部門在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍。
四是創(chuàng)新載體，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。以“六查六看六養(yǎng)成”為載體，認(rèn)真查找本單位及干部職工個(gè)人在思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題。即：一查思想境界，看是否存在精神懈怠、狀態(tài)不佳的問(wèn)題，養(yǎng)成積極進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣；二查綜合素質(zhì)，看是否存在缺乏學(xué)習(xí)、能力不足的問(wèn)題，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤學(xué)善思的良好風(fēng)氣；三查宗旨意識(shí)，看是否存在脫離群眾、服務(wù)不優(yōu)的問(wèn)題，養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明禮貌的良好風(fēng)氣；四查工作態(tài)度，看是否存在作風(fēng)漂浮、責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題，養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)氣；五查政風(fēng)政紀(jì)，看是否存在紀(jì)律松懈、落實(shí)不力的問(wèn)題，養(yǎng)成奮發(fā)有為、爭(zhēng)當(dāng)一流的`良好風(fēng)氣；六查勤政廉政，看是否存在奢侈浪費(fèi)、自律不嚴(yán)的問(wèn)題，養(yǎng)成勤政務(wù)實(shí)、勇挑重?fù)?dān)的良好風(fēng)氣。
五是量化指標(biāo)，扎實(shí)完成學(xué)教任務(wù)。一將學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之中，完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高干部的理論素養(yǎng)，力求達(dá)到“學(xué)習(xí)整改再提高、醒腦提神解春困、開(kāi)拓奮進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)、奮力爭(zhēng)先創(chuàng)一流”的預(yù)期效果；二查思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題并加以整改，要求每名干部結(jié)合崗位工作實(shí)際，撰寫兩篇律己、盡職心得體會(huì)，力求使學(xué)習(xí)教育成果入腦入心。三將學(xué)習(xí)文件與謀劃工作相結(jié)合，圍繞“創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、爭(zhēng)一流服務(wù)”目標(biāo)，將年度目標(biāo)任務(wù)逐一分解到股室、到干部，形成人人肩上有擔(dān)子、個(gè)個(gè)身上有責(zé)任、齊心協(xié)力抓工作的良好局面；四將考核測(cè)評(píng)和黨員民主評(píng)議結(jié)合起來(lái)，對(duì)辦公室干部職工年度履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲，評(píng)選表彰先進(jìn)，激發(fā)工作活力。五將學(xué)教活動(dòng)與當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確保開(kāi)展活動(dòng)和當(dāng)前工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
活動(dòng)方案 篇2
一、目的意義
企業(yè)的成敗在安全，發(fā)展的基礎(chǔ)靠安全。要始終堅(jiān)持把安全工作作為壓倒一切的中心任務(wù)，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。班組是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)單元，班組長(zhǎng)是安全作業(yè)的指揮員。要在持續(xù)深入開(kāi)展明星班組創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“三無(wú)”星級(jí)班組活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)班組、每名職工的積極性，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)班組“無(wú)三違、無(wú)工傷事故、無(wú)安全隱患”的目標(biāo)，打造本質(zhì)安全型班組；深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“三無(wú)”星級(jí)班組活動(dòng)，就是要充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的核心作用，全面落實(shí)“三基三抓一追究”管理模式，學(xué)習(xí)應(yīng)用“白國(guó)周班組管理法”，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)，措施不落實(shí)不生產(chǎn)，隱患不處理不生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量精品化，施工過(guò)程無(wú)隱患，塑造白國(guó)周式的本質(zhì)安全型班組長(zhǎng)，通過(guò)活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展，進(jìn)一步夯實(shí)班組安全建設(shè)。
二、活動(dòng)方式
結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在創(chuàng)明星班組的基礎(chǔ)上，從全隊(duì)各班組層面推進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)“三無(wú)”星級(jí)班組活動(dòng)。
1.健全班組管理制度。按照礦文件精神和要求，進(jìn)一步建立健全本班組各項(xiàng)管理制度，切實(shí)把“三基三抓一追究”管理
模式通過(guò)制度安排落到實(shí)處。
2、扎實(shí)推進(jìn)“崗位描述、手指口述”，打牢安全基礎(chǔ)樁 長(zhǎng)期以來(lái)，我隊(duì)堅(jiān)持開(kāi)展“崗位描述、手指口述”活動(dòng)。為把“崗位描述、手指口述”工作法切實(shí)地融入到實(shí)際工作中，我們嚴(yán)格要求各班組成員熟練崗位技能，熟練“崗位描述、手指口述”，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)班職工不定時(shí)的考察，對(duì)表現(xiàn)熟練優(yōu)秀的給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不合格的給予相應(yīng)的處罰。
另外，隊(duì)部在井上對(duì)“崗位描述、手指口述”進(jìn)行集中演練，演練當(dāng)天所得總分?jǐn)?shù)與隊(duì)里月末考核的“五好班組”、“先進(jìn)職工”進(jìn)行掛鉤。除了在井上演練外，我們還要求各班職工要在井下工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演練，正真做到“實(shí)用、會(huì)用、學(xué)有所用”。在井下現(xiàn)場(chǎng)演練過(guò)程中，要求各變電所配電工做到準(zhǔn)確到位的演練，當(dāng)配電工手指向開(kāi)關(guān)、保護(hù)、等設(shè)備時(shí)，要求心、口、眼同時(shí)配合到位，充分地發(fā)揮出“手指口述”工作法的真正作用。一次，在己二變電所，一名職工在演練“崗位描述、手指口述”的過(guò)程中，手指向高爆開(kāi)關(guān)的同時(shí)，眼睛卻沒(méi)有看著所指方位。當(dāng)班班長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)對(duì)那名配電工進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)外，并對(duì)他作出了50元罰款的決定。通過(guò)長(zhǎng)期有效地推行“雙述”工作法，我隊(duì)正向“本質(zhì)安全型班組” 和“本質(zhì)安全型職工”大步邁進(jìn)，為安全生產(chǎn)打下了牢固的安全基礎(chǔ)樁。
3.加強(qiáng)班組精細(xì)化考核。進(jìn)一步推進(jìn)班組精細(xì)化考核，結(jié)合安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益等主體指標(biāo)細(xì)化考核辦法，建立考
核臺(tái)賬，加大考核獎(jiǎng)懲，發(fā)揮獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)約束作用。
4.加強(qiáng)班組安全確認(rèn)。安全確認(rèn)是避免誤操作的重要手段。進(jìn)一步完善班前會(huì)安全確認(rèn)、開(kāi)工前安全確認(rèn)、作業(yè)中安全確認(rèn)、收工前安全確認(rèn)流程，形成閉合安全確認(rèn)體系，建立安全確認(rèn)示范崗。
5.加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理。堅(jiān)持班組長(zhǎng)選拔標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范班組長(zhǎng)任用程序，積極穩(wěn)步推進(jìn)班組長(zhǎng)公開(kāi)選拔制度。大力實(shí)施班組長(zhǎng)素質(zhì)提升工程，著力提升班組長(zhǎng)的安全、技能、管理、文化素質(zhì)，掌握班組建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理理念。每月開(kāi)展一次班組長(zhǎng)宣誓簽名活動(dòng)，并將班組長(zhǎng)簽名懸掛在隊(duì)會(huì)議室。
6、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，有力推進(jìn)班組安全建設(shè)。嚴(yán)格的落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，制度是干好工作的'保障，只有不斷地建立建全各種規(guī)章制度，才能達(dá)到完成各項(xiàng)工作的預(yù)期目的。為此，我隊(duì)根據(jù)工作的實(shí)際和需要，制定出了嚴(yán)謹(jǐn)合理制度，主要有：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核、“崗位描述、手指口述”考核、獎(jiǎng)罰機(jī)制、優(yōu)秀職工考核、班組長(zhǎng)津貼考核。
7、狠抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)安全生產(chǎn)。“質(zhì)量為本，安全為天”。為進(jìn)一步提高全班職工的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，我們認(rèn)為：“質(zhì)量是安全的基礎(chǔ)、是企業(yè)的命根子”，想要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)就必須從抓工作質(zhì)量和工程質(zhì)量入手。為此，我們要求各班職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核細(xì)則》，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè),從“大
至變電所,小至一個(gè)彈簧墊、平墊抓起”真正做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。在井下接班時(shí)，配電工首先對(duì)上一班的文明區(qū)衛(wèi)生、高爆開(kāi)關(guān)，低壓開(kāi)關(guān)，變壓器等情況逐一檢查。檢查完畢并處理完隱患后，配電工首先對(duì)自己所屬文明區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃，要求變電所達(dá)到“高、寬、平、直、凈”，各班在進(jìn)行文明生產(chǎn)時(shí)，配電工要作巡回檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患時(shí)，要立即通知供電大班并及時(shí)處理。
8、抓違章、反三違，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故�！鞍踩敲旱V企業(yè)永恒的主題”我們認(rèn)識(shí)到，事故大多都是因?yàn)檫`章造成的，要想實(shí)現(xiàn)安全運(yùn)轉(zhuǎn)，必須加大反“三違”力度。我隊(duì)規(guī)定，班組長(zhǎng)每月要完成一個(gè)反“三違”指標(biāo)，完不成任務(wù)者罰款100元，多抓一個(gè)“三違”獎(jiǎng)勵(lì)50元，對(duì)抓到嚴(yán)重“三違”者給予重獎(jiǎng)。我們知道，罰款不是目的，只是利用罰款這個(gè)手段，來(lái)有效地避免、遏止“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
三、“三無(wú)”星級(jí)班組考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則：
全隊(duì)所有班組，均參加先進(jìn)班組考核�？己私Y(jié)果依據(jù)該班組所有人員，當(dāng)月考核情況進(jìn)行評(píng)比，做到公平、公正、公開(kāi)，每月底進(jìn)行張榜公布。
有下列情況之一者，直接取消當(dāng)月“三無(wú)”星級(jí)班組評(píng)比資格，并參照以上考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)扣分：班組出現(xiàn)違章、隱患、事故不及時(shí)整改的
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為紀(jì)念祖國(guó)60華誕和“五四運(yùn)動(dòng)”90周年，展現(xiàn)當(dāng)代女大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，從而更好的回顧祖國(guó)走過(guò)的辛歷程，展示祖國(guó)取得的`輝煌成就，展現(xiàn)女生的愛(ài)國(guó)風(fēng)采和新穎創(chuàng)意。
二、活動(dòng)主題
揮灑才華，我最創(chuàng)意
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日
比賽時(shí)間：xx月xx日晚上6點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)生活動(dòng)中心300室
四、主辦單位
信息學(xué)院學(xué)生會(huì)禮儀部
五、活動(dòng)流程
1、報(bào)名：
可以以個(gè)人名義或者小組名義報(bào)名，以小組名義報(bào)名的每個(gè)小組不得多于3人。
2、作品要求
參賽女生于蛋殼上以慶祝祖國(guó)60華誕為主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩繪，在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)呈現(xiàn)成品彩蛋。并在作品完成后附上作品說(shuō)明。
�。�1）作品規(guī)格：作品需包含至少一顆彩蛋(以立體造型，方便攜帶為主)
�。�2）作品方式：彩繪，染色，也可粘貼亮片、緞帶設(shè)計(jì)裝飾、并使用自制底座放置彩蛋，以具整體感為原則。
3、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
�。�1）在女生制作彩蛋的過(guò)程中，主持人會(huì)與到場(chǎng)的觀眾進(jìn)行有獎(jiǎng)互動(dòng)問(wèn)答，并對(duì)答對(duì)的觀眾贈(zèng)送禮品
（2）在彩蛋制作結(jié)束前，公布當(dāng)天的幸運(yùn)觀眾，并贈(zèng)送禮品。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選：對(duì)完成的產(chǎn)品進(jìn)行編號(hào)，當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)觀眾組成大眾評(píng)審，對(duì)作品進(jìn)行投票，評(píng)出當(dāng)晚的獎(jiǎng)項(xiàng)。
附：材料準(zhǔn)備：蛋殼、彩筆和產(chǎn)品說(shuō)明卡片由主辦單位準(zhǔn)備，在制作中需要用到的其他道具由參賽者自己準(zhǔn)備。
六、比賽現(xiàn)場(chǎng)安排：
1、在部分觀眾座位下面貼上女生節(jié)標(biāo)志，坐到該座位上的即為當(dāng)晚的幸運(yùn)觀眾。
2、將到場(chǎng)的觀眾編排成4組大眾評(píng)審，分別對(duì)4個(gè)不同的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行投票評(píng)選。
七、活動(dòng)宣傳
1、在大活門前提前5天懸掛條幅進(jìn)行宣傳
2、在女生宿舍樓下以及教學(xué)館、逸夫樓張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前租借好教室，調(diào)好麥克和音響
2、蛋殼、彩筆和說(shuō)明卡片
3、幸運(yùn)觀眾和參賽者的獎(jiǎng)品
4、大眾評(píng)審?fù)镀庇猛镀笨?/p>
5、投票板
九、活動(dòng)預(yù)算
蛋殼：50元
彩筆：5元*10=50元
作品說(shuō)明卡片和投票卡：10元 幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)品：5元*10=50元 獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)品：20元*4=80元 條幅：80元
合計(jì)：320元
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
暑期將至，為了讓孩子們利用假期時(shí)間積累一定的課外閱讀量，養(yǎng)成良好的自主閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力，度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的暑假，我校決定在全校開(kāi)展“暑期閱讀大比拼”活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
組員：
2、工作小組
組長(zhǎng)：
組員：全體語(yǔ)文教師
三、活動(dòng)內(nèi)容
語(yǔ)文教師利用考拉閱讀平臺(tái)將暑期閱讀書目布置給學(xué)生，學(xué)生在完成閱讀后登錄平臺(tái)進(jìn)行答題，以此監(jiān)測(cè)學(xué)生暑期課外閱讀情況、檢測(cè)閱讀效果。同時(shí)，教師可以利用平臺(tái)布置短文閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在假期的每一天都能保證一定量的'閱讀。暑期結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的課外書閱讀完成情況、學(xué)生閱讀量及班級(jí)閱讀量評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、活動(dòng)流程
(1)教師填寫“暑期閱讀活動(dòng)記錄表” (附件1)并且在考拉閱讀平臺(tái)挑選暑期課外閱讀書目進(jìn)行布置，同時(shí)可以發(fā)布短文閱讀任務(wù)。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生采用線下讀書，線上測(cè)評(píng)的形式，在完成閱讀后登錄考拉閱讀平臺(tái)進(jìn)行答題。
(3)暑假期間家�；ネ�，教師每周在家長(zhǎng)群中分享班級(jí)閱讀情況，家長(zhǎng)督促學(xué)生積極完成教師布置的閱讀任務(wù)，多讀書、讀好書。
(4)結(jié)果評(píng)比：開(kāi)學(xué)后，教師在9月5日前提交班級(jí)閱讀數(shù)據(jù)，學(xué)校根據(jù)評(píng)比規(guī)則評(píng)選各獎(jiǎng)項(xiàng)并將符合“閱讀明星班”的班級(jí)。
(5)頒獎(jiǎng)典禮：學(xué)校選擇一天舉辦頒獎(jiǎng)典禮，獎(jiǎng)勵(lì)積極參與閱讀活動(dòng)并取得良好成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人，激發(fā)更多同學(xué)的閱讀熱情。
五、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間
7月6日— 9月 1日
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(一)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)
閱讀示范班 每年級(jí)1個(gè)
班級(jí)人均閱讀字?jǐn)?shù)最多的班級(jí)被評(píng)為“閱讀示范班”
獲得班級(jí)獎(jiǎng)牌，班級(jí)每位同學(xué)獲得考拉卡貼一張;
閱讀明星班 不限
班級(jí)學(xué)生暑假期間至少完成三本課外書閱讀，且每本課外書學(xué)生的完成率達(dá)到90%以上，該班級(jí)被評(píng)為“閱讀明星班”
獲得班級(jí)獎(jiǎng)狀，班級(jí)每位同學(xué)獲得考拉書簽一張
(二)教師獎(jiǎng)項(xiàng)
“閱讀示范班”及“閱讀明星班”帶班老師被評(píng)為“優(yōu)秀分級(jí)閱讀指導(dǎo)老師”獲得榮譽(yù)證書
(三)學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)
閱讀小博士 每年級(jí)1名
年級(jí)閱讀總量字?jǐn)?shù)最多的學(xué)生被評(píng)為“閱讀小博士”
獲得精美博士服一套及勛章、榮譽(yù)證書
閱讀達(dá)人 每班1名
班級(jí)閱讀總量字?jǐn)?shù)最多的學(xué)生被評(píng)為“閱讀達(dá)人”
獲得彩色筆一套及勛章、榮譽(yù)證書
閱讀之星 每班9名
班級(jí)閱讀總量第2—10名的學(xué)生被評(píng)為“閱讀之星”獲得勛章一個(gè)
活動(dòng)方案 篇5
在第32屆國(guó)際盲人節(jié)來(lái)臨之際，為豐富廣大盲人的精神文化生活，活躍盲人協(xié)會(huì)工作，市殘聯(lián)組織召開(kāi)盲人協(xié)會(huì)工作座談會(huì)，并組織參加市旅游局舉辦的“愛(ài)心旅游直通車”活動(dòng)。
一、走訪慰問(wèn)活動(dòng)
時(shí)間：10月15日前。
走訪對(duì)象：盲人家庭（3戶）。
內(nèi)容：了解盲人工作生活情況及政策落實(shí)情況。
二、召開(kāi)盲人協(xié)會(huì)工作座談會(huì)
時(shí)間：10月10日至11日（10日14:30前報(bào)到，11日下午離會(huì)）。
地點(diǎn)：xx市xx區(qū)福明路128號(hào)；電話：xxxxxx。
參會(huì)人員：xx市盲人協(xié)會(huì)主席、副主席；各縣（市）區(qū)盲人協(xié)會(huì)主席。
內(nèi)容：工作交流，部署下步工作；參加11日游覽活動(dòng)。
三、游覽活動(dòng)
時(shí)間：10月11日08:30-16:30。
地點(diǎn)：xx灣濕地公園（出發(fā)集合地點(diǎn)另行通知）。
參加對(duì)象：盲人代表和志愿者。
請(qǐng)各縣（市）區(qū)殘聯(lián)通知盲人協(xié)會(huì)主席準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，并將出席座談會(huì)人員和陪護(hù)人員（一對(duì)一）的`信息（姓名、身份證號(hào)），于9月28日前，報(bào)送到市殘聯(lián)組宣部。
聯(lián)系人：夏xx聯(lián)系電話：xxxxx
活動(dòng)方案 篇6
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自古被奉為中華民族做人之根本。誠(chéng)實(shí)守信不僅是做人做事的基本準(zhǔn)則，還是學(xué)校開(kāi)展其它德育活動(dòng)的基礎(chǔ)。根據(jù)中心校關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信教育進(jìn)校園的通知，我校決定在全校開(kāi)展誠(chéng)信教育。具體方案如下：
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生明白誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與成才的關(guān)系，懂得講誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，自覺(jué)地做一個(gè)有誠(chéng)信的人；
2、通過(guò)誠(chéng)信教育，使學(xué)生懂得誠(chéng)信不僅是做人的`準(zhǔn)則、立業(yè)的根基，更是一種社會(huì)評(píng)價(jià)度，樹(shù)立“誠(chéng)信第一、品格第一”理念，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣；
3、通過(guò)誠(chéng)信教育，大力營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥；講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，教育學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠(chéng)信觀念扎根校園、深入人心。
二、活動(dòng)口號(hào)：誠(chéng)信立學(xué)、誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立業(yè)
三、活動(dòng)主題：做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園
四、活動(dòng)時(shí)間：六月份
五、教育內(nèi)容：
1、遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
2、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信，是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解，看待他人，善待他人，做人要誠(chéng)實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過(guò)真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
3、樂(lè)于助人的教育。樂(lè)于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過(guò)樂(lè)于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
4、言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
5、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。 包括確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)信立人
六、活動(dòng)安排在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，各班組織開(kāi)展誠(chéng)信教育“三個(gè)一”活動(dòng)：
（1）召開(kāi)一次主題班會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園主題教育。
（2）抄寫一條誠(chéng)信好名言、收集誠(chéng)信小故事。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)意義：
誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)、建設(shè)書香校園、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
三、總體目標(biāo)：
1 、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2 、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。
3 、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強(qiáng)文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容：
誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。
四、時(shí)間安排和活動(dòng)措施：
1 、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦（本文來(lái)自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）讀。
2 、以語(yǔ)文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。
3 、在教室里開(kāi)辟誦讀角，營(yíng)造濃濃的書香氛圍，讓學(xué)生徜徉在書香的海洋。
4 、每天回家與家長(zhǎng)一起誦讀十分鐘。
五、檢測(cè)方式：
1 、每天對(duì)各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄
12 月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班：
一星級(jí)： A 級(jí) 12 次以上（包括 12 次）。
一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗讀，次數(shù)有所調(diào)整， A 級(jí)要求 18 次以上（包括 18 次）。
沒(méi)有達(dá)到的班級(jí) 不能評(píng)星級(jí)。
2 、 12 月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，以 個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。
將各班三名同學(xué)的'所得分（取評(píng)委合計(jì)分的平均分，不取舍評(píng)委的最高分和最低分）進(jìn)行合計(jì)，按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班：
一星級(jí)： 一般為 27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。
二星級(jí)： 一般為 27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。
備注：每個(gè)學(xué)生的最高分為 10 分， 得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí)，獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。
3 、 12 月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位， 按各班所得分高低 （取評(píng)委合計(jì)分的平均分，去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分） 評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班：
一星級(jí)：一般為 9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。
二星級(jí)：一般為 9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。
排名后 3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。
活動(dòng)方案 篇8
每年的3月23日，是世界氣象組織設(shè)立的世界氣象日。當(dāng)回想起印度洋海嘯、日本大地震等氣象極端事件所帶來(lái)的巨大災(zāi)難時(shí)，仍然心有余悸。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，所有的自然災(zāi)害中，百分之九十都與天氣、氣候和水有關(guān)。由此，結(jié)合著本次契機(jī)，機(jī)關(guān)幼兒園大班的老師們根據(jù)20xx年世界氣象日的主題——“人與氣候”，精心設(shè)計(jì)組織了一系列活動(dòng)。
一、進(jìn)行氣象科普知識(shí)課程。老師運(yùn)用一系列氣象視頻，把孩子帶進(jìn)氣象科普的廣闊天地。孩子們通過(guò)觀看電影《龍卷風(fēng)》、《后天》等，了解了有關(guān)海嘯、暴雪等“天災(zāi)”對(duì)人類的危害，同時(shí)豐富了孩子們預(yù)防災(zāi)害的常識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力。
二、開(kāi)展“天氣播報(bào)”活動(dòng)。開(kāi)展每天早餐后的“天氣預(yù)報(bào)”活動(dòng)，促使孩子們堅(jiān)持每晚收看有關(guān)的氣象預(yù)報(bào)的電視節(jié)目，爭(zhēng)當(dāng)“小小氣象播報(bào)員”。通過(guò)“天氣播報(bào)”的活動(dòng)，不僅能讓孩子了解常用的氣象知識(shí)，學(xué)會(huì)選擇看有意義的電視節(jié)目，還能準(zhǔn)確地運(yùn)用氣象術(shù)語(yǔ)復(fù)述天氣預(yù)報(bào)，提高了在集體中大膽表達(dá)的能力，更重要的是，孩子在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了根據(jù)氣候做好上學(xué)和外出的準(zhǔn)備，雨天懂得帶雨具，降溫懂得添加衣服。觀看天氣預(yù)報(bào)、了解氣象常識(shí)幫助他們提高了生活質(zhì)量。
三、舉行“心情播報(bào)”活動(dòng)。孩子們的心理健康是教師需要深入關(guān)注的部分�！靶那椴�(bào)”活動(dòng)引領(lǐng)著孩子們能更好的深入探究氣象與生活的`關(guān)系，也是教師找到的讓孩子表露心情的又一個(gè)途徑，有利于教師對(duì)心情不好的孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，促進(jìn)孩子的心理健康。
關(guān)注地球，關(guān)愛(ài)生命。氣象每天伴隨著我們，臺(tái)風(fēng)、洪水、沙塵暴、地震、海嘯等氣象狀況與我們的生活息息相關(guān)。關(guān)心氣象，就是關(guān)注我們自己的生活。本次“世界氣象日”的系列活動(dòng)將科學(xué)啟蒙、生活教育和生命教育等融為一體，使孩子對(duì)氣象常識(shí)的知曉程度明顯提高、對(duì)減輕惡劣氣候的危害性的意識(shí)和能力明顯提高。
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