活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　預(yù)設(shè)月總目標(biāo)：

　　1、運用學(xué)過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。

　　2、能按設(shè)計圖有目的的進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。

　　3、學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。

　　4、能與同伴共同協(xié)商，體驗合作的樂趣。

　　5、鼓勵幼兒大膽的建構(gòu)、布置場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。大班游戲活動計劃教案

　　6、能大膽的使用新材料進(jìn)行建構(gòu)，會愛護(hù)別人的勞動成果。

　　第一階段

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、

　　二、預(yù)設(shè)活動過程及指導(dǎo)要點

　　1、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　(1)請幼兒說說見過停車場嗎？停車場里都有什么？

　　(2)你知道停車場有什么用途？

　　2、組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖，增進(jìn)對停車場的認(rèn)識。

　　(1)重點指導(dǎo)幼兒觀察停車場的結(jié)構(gòu)和布局

　　(2)教師向幼兒介紹停車場用途

　　3、組織討論，引起孩子建構(gòu)的興趣。

　　提問：如果再讓你來建停車這次你會怎么做？會使用什么材料呢？

　　(1)重點指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局

　　a、出示建構(gòu)材料，引起幼兒討論。

　　b、鼓勵幼兒說說想用什么材料做什么？

　　(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能

　　4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)

　　(1)幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場

　　(2)啟發(fā)能力強的幼兒設(shè)計布局。

　　(3)提醒幼兒愛護(hù)玩具，不亂扔玩具。

　　5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來進(jìn)行評價。

　　反饋：

　　幼兒對停車場的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。

　　第二階段

　　一、材料準(zhǔn)備：

　　筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計圖等

　　二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點：

　　1、出示其他班幼兒設(shè)計的設(shè)計圖，請幼兒說說哪張設(shè)計的最好？哪里好？

　　2、師提問：

　　如果讓你搭建你會怎么布局？用什么材料？

　　3、幼兒分組搭建，教師巡回指導(dǎo)

　　要求：搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞＼噲�，并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動成果。

　　4、引導(dǎo)能力強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵能力叫較差的幼兒大膽參與活動。

　　5、評議：

　　請幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我覺的哪搭的不夠好？

　　6、提出下次游戲希望

　　反饋：

　　通過回憶上次游戲不足，討論，提出解決的'問題，幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建，很快就搭建停車場布局也較清楚，但內(nèi)容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。

　　第三階段：

　　一、材料準(zhǔn)備：

　　大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。

　　二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點：

　　1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場

　　3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料

　　4、幼兒分組自選材料自由拼搭。

　　5、鼓勵能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。

　　6、引導(dǎo)幼兒評價自己和同伴的作品。、

　　7、啟發(fā)能力強的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計又美觀有實用的停車位

　　反饋：

　　本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構(gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場除了基本的東西外，還進(jìn)行裝飾：給停車場的道路旁裝上路燈，進(jìn)停車場的路口還建上了崗?fù)�，但路邊的建筑物欠缺了一些�?/p>

　　第四階段

　　一、材料準(zhǔn)備：

　　增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。

　　二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點：

　　1、教師出示增加的材料，請幼兒討論怎樣來使用這些材料？

　　2、讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題：

　　(1)使用替代材料游戲。

　　(2)注意場地的整潔、美觀。

　　(3)停車場的車要停放整齊

　　3、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)：

　　(1)重點觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。

　　(2)鼓勵幼兒大膽地評價自己和別人的作品，并提出改進(jìn)方法。

　　(3)鼓勵幼兒與同伴共同運用各種方法解決建構(gòu)中的問題。

　　4、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評價游戲。

　　反思：此次活動，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。

活動方案 篇2

　　班會主題：

　　感恩生命中的所有存在。

　　班會目的：

　　通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒，學(xué)會感恩，學(xué)會感動，學(xué)會愛。

　　班會宗旨：

　　我們來談愛，感恩社會，感恩生活!

　　活動地點：

　　勤學(xué)樓120課室

　　活動時間：

　　12月26日晚七點—九點半

　　前期工作：

　　課室布置清理：勞動委員—劉旺(后附布置方案)

　　班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

　　節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書—莊京洪

　　班會主持人：班長—鄭__

　　班會現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

　　班會建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜_

　　班會照片拍攝：組織委員—邱__超

　　黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳_彬

　　班會策劃人：班長—鄭_標(biāo)副班長—羅_考勤委員—黃_民

　　活動流程：

　　1、主持人致辭，宣布班會開始;

　　2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;

　　3、主持人致辭—愛與感恩;

　　4、現(xiàn)場互動小游戲—愛的'成語對對碰(后附詳則);

　　5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

　　6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

　　7、主持人宣布班會結(jié)束。

　　后期工作：

　　課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

　　注意事項：

　　1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

　　2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發(fā)言。

　　應(yīng)急方案：

　　1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理。

　　2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育。

活動方案 篇3

　　一、宣布掃墓活動開始

　　主持人：同學(xué)們，老師們：今天，我們懷著沉痛和敬仰的心情來到烈士墓前，為烈士們清掃墓碑，祭奠烈士們的英靈，以寄托全體D2學(xué)子對烈士們的哀思。下面我宣布掃墓活動現(xiàn)在開始！

　　二、少先隊員代表敬獻(xiàn)花籃

　　主持人：請少先隊員代表向烈士墓敬獻(xiàn)花籃！

　　三、向烈士默哀三分鐘

　　主持人：請全體肅立，向烈士默哀三分鐘！（默哀完畢）下面請學(xué)生代表致辭。

　　四、學(xué)生代表致辭

　　兩位學(xué)生代表：

　　男：為什么我們的腳步如此輕輕？

　　女：為什么我們的心緒這般崇敬？

　　男：因為這是一片圣潔的凈土，安放著英烈的忠骨；

　　女：因為這有一群偉大的靈魂，播灑著革命的火種。

　　男：為什么蒼天都落淚？

　　女：為什么草木也動情？

　　男：因為這有一種勇往直前的氣概，包藏著中華民族的錚錚氣節(jié)。

　　女：因為這有一種視死如歸的精神，詮釋著偉大生命的深深內(nèi)涵；

　　男：敬愛的烈士啊！是你們，為了嚴(yán)守黨的秘密，不懼?jǐn)橙送�逼利誘，毒刑拷打；

　　女：敬愛的烈士啊！是你們，為了保護(hù)戰(zhàn)友的安全，面對敵人的兇殘毫無懼色，大義凜然。

　　男：你們雖然早已長眠地下，可你們的精神永遠(yuǎn)活在我們的心間；

　　女：你們雖然無心流芳百世，可你們的名字早已深深印在我們的腦海。

　　男：緬懷歷史，幽思難忘；

　　女：展望未來，豪情滿懷。

　　男：我們要把美好的.心愿，編成潔白的花環(huán)，

　　女：我們要把無限的悲哀，化作堅定的信念。

　　男：敬愛的先烈啊，在你們的感召下我們一定發(fā)奮圖強、埋頭苦讀，用自己的才智去摘取科學(xué)的碩果。

　　女：敬愛的先烈啊，在你們的鼓舞下我們一定腳踏實地，開拓進(jìn)取，用自己的勤勞去建設(shè)祖國的明天！

　　合：踏著烈士的足跡鏗鏘前進(jìn)，讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚在祖國湛藍(lán)的天宇！

　　主持人：聽了兩位學(xué)生的致辭，我們仿佛又看到了當(dāng)年那炮火硝煙、槍林彈雨的戰(zhàn)場，烈士們揮戈東西、轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，為民族的獨立和新中國的誕生而出生入死、浴血奮戰(zhàn)。他們拋頭顱、灑熱血，舍小家為大家，他們把自己的青春獻(xiàn)給了祖國，自己的身軀卻長埋于這片土地。下面請輔導(dǎo)員講話。

　　五、輔導(dǎo)員講話

　　輔導(dǎo)員：同學(xué)們，青少年是引領(lǐng)時代潮流的先鋒，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)無愧于革命先烈的遺志，無愧于這個偉大的時代。為了不辜負(fù)革命先烈的殷切期望，一定要高舉先烈的旗幟，追尋英烈的足跡，繼承先烈的遺志，從心靈深處打上民族精神的烙印，并落實到實際行動中去，相信大家一定能做到！

　　六、全體隊員宣誓

　　主持人：同學(xué)們，讓我們一起鄭重地向烈士宣誓：作為一名新時代的小學(xué)生，我會明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，孝敬父母，熱愛集體，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強，助人為樂。從現(xiàn)在做起，從我做起。

　　七、向烈士敬獻(xiàn)小白花

　　主持人：安息吧，革命烈士！你們是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的功臣，你們的精神光照千秋，永垂青史。我們一定會學(xué)習(xí)你們的崇高精神，繼承你們的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜你們用鮮血和生命換來的安定祥和的社會和安居樂業(yè)的美好生活。

　　最后請各位隊員依次向烈士墓碑獻(xiàn)上小白花。以結(jié)束我們今天的掃墓儀式。

活動方案 篇4

　　活動方案

　　活動目的:

　　1、通過活動，在秋游中感受祖國山河的美麗。

　　2、在活動中提高學(xué)生的觀察、想象和動手能力，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、互助精神。

　　4、愛護(hù)自然環(huán)境。

　　活動內(nèi)容:

　　1、爬山進(jìn)橘園觀察橘子，采摘橘子。

　　2、用心觀察、感受橘園的美。

　　3、在大草坪上開展豐富多彩的游戲活動。

　　活動安排:

　　第一階段:10月31日~11月3日

　　1、召開班主任會議，明確活動內(nèi)容，討論活動要求。

　　2、班主任宣講活動內(nèi)容，提出活動要求。

　　※有序上下車，在車內(nèi)不喧嘩，旅途中不把頭伸出車窗外。

　　※愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾。

　　※摘采橘子，講謙讓。

　　※分配各小隊人員，確定小組長。在規(guī)定的.區(qū)域活動，活動中不隨便離隊，有事離開向老師報告。

　　※保管好自己的物品，增強自護(hù)意識。

　　第二階段:11月4日

　　秋游活動

　　第三階段:

　　1、總結(jié)交流活動情況。

　　2、展示活動成果，用圖畫的形式展示自己的收獲。

活動方案 篇5

　　為了迎接“10.10世界精神衛(wèi)生日”，切實構(gòu)建心理育人活動體系，不斷加強我校大學(xué)生心理健康教育和服務(wù)工作，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康，拓展心理健康教育途徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，學(xué)生工作處心理咨詢辦公室決定開展20xx-2019學(xué)年“10.10世界精神衛(wèi)生日”心理主題活動，旨在進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳、普及精神衛(wèi)生知識，增強大學(xué)生心理健康意識，促進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展�，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

　　一、活動主題

　　“培育理性平和心態(tài)，共建美麗幸福校園”

　　二、活動時間

　　20xx年10月8日-11月8日

　　三、參與對象

　　全日制在校本科生及研究生

　　四、活動內(nèi)容

　　各學(xué)院分別根據(jù)本學(xué)院情況，策劃并組織心理健康季活動。以下加“”的條目為推薦學(xué)院舉行項目，各學(xué)院可自行修改或添加。

　　（一）知識宣傳類

　�。�1）“10.10世界精神衛(wèi)生日”宣傳

　�。�2）心理健康相關(guān)知識宣傳

　　（二）講座培訓(xùn)類

　　1、“讓心湖漾起愛的漣漪”輔導(dǎo)員心理健康教育工作坊

　　2、“用心傾聽、用愛踐行”班級心理委員心靈成長工作坊

　　3、心理健康知識講座、心理沙龍、桌邊漫談（主題見附件1）

　　（三）活動類

　　1、班級心理主題班會活動（主題見附件1）

　　2、“在童話里遇見未知的自己”團體心理沙盤體驗活動

　　3、“相伴如影對話心靈”觀影讀心活動

　　4、“筆尖的溫度心靈的'色彩”心理涂色活動

　　5、“心理訓(xùn)練營”大學(xué)生心靈成長團體干預(yù)訓(xùn)練（團體主題包括：班級凝聚力、壓力管理、親密關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、生涯規(guī)劃等）

　　6、心理健康知識競賽

　　7、心理漫畫征集比活動

　　8、心靈成長故事微視頻

　　五、工作要求

　　（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　各學(xué)院要高度重視，積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動，確�；顒勇涞綄嵦�。

　　（二）探索創(chuàng)新，樹立品牌

　　心理健康教育活動既要有明確的教育目標(biāo)，又要體現(xiàn)出學(xué)院特色，各學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站要結(jié)合專業(yè)特點創(chuàng)建學(xué)院特色品牌活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)作性，及時對有特色、有影響的活動進(jìn)行宣傳報道，擴大活動的教育面、參與面。

　　（三）認(rèn)真策劃，及時宣傳

　　各學(xué)院要認(rèn)真做好活動的策劃和宣傳工作，及時整理、收集活動圖片、資料。

　　認(rèn)真策劃：請將活動前的海報、通知等宣傳，發(fā)送到郵箱xx，便于在東秦心理微信平臺上進(jìn)行同步宣傳。

　　及時宣傳：活動進(jìn)行期間，請將舉辦過的活動及時上傳學(xué)院新聞網(wǎng)站，及時反饋心理咨詢辦公室，并于當(dāng)天將新聞稿電子版（包括新聞?wù)掌�）發(fā)送至郵箱xx中。

　　（四）總結(jié)完善，圖文并茂

　　請各學(xué)院在11月10日前將系列活動的材料紙質(zhì)版裝訂成冊、電子版及相關(guān)影音材料刻錄成光盤送到人文樓609。

　　上報材料包括但不限于：活動策劃、活動照片與視頻、活動后學(xué)生反饋與心得、學(xué)院活動總結(jié)、活動新聞以及新聞網(wǎng)頁截圖。請各學(xué)院根據(jù)自身情況酌情增加其他內(nèi)容。

　　六、其他事宜

　　具體活動安排詳見學(xué)生工作處心理健康教育網(wǎng)站、東秦心理微信平臺和宣傳展板等通知。

　　附件1：主題班會、心理健康知識講座活動主題指南

　　（一）新生適應(yīng)

　　1.新生心理適應(yīng)指導(dǎo)

　　2.新生的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變

　　3.情緒認(rèn)知與適應(yīng)

　　4.常見的人際交往障礙與社交能力訓(xùn)練

　　5.如何構(gòu)建和諧的導(dǎo)學(xué)關(guān)系

　　6.如何構(gòu)建和諧的寢室關(guān)系

　　7.如何構(gòu)建自我的社會支持系統(tǒng)

　　8.新生的專業(yè)/研究方向選擇與適應(yīng)

　　（二）個體成長

　　1.成長困惑與解決之道

　　2.自我認(rèn)知與心理測評

　　3.性格剖析與自我成長

　　4.抗逆力訓(xùn)練

　　5.人生理想與生涯規(guī)劃

　　6.時間管理能力訓(xùn)練

　　7.情緒管理能力訓(xùn)練

　　8.價值取向與自我修煉

　　（三）學(xué)業(yè)指導(dǎo)

　　1.學(xué)業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)

　　2.常見學(xué)業(yè)問題與心理調(diào)適

　　3.如何應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力

　　4.如何進(jìn)行時間管理

　　5.意志力與自我管理

　　6.團隊協(xié)作能力訓(xùn)練

　　7.習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

　　8.職業(yè)生涯規(guī)劃

　　（四）生命教育

　　1.人生價值與自我實現(xiàn)

　　2.情感體驗與愛的教育

　　3.健康管理和生活方式養(yǎng)成

　　4.如何悅納自我

　　5.如何積極面對人生

　　6.如何提升幸福感

活動方案 篇6

　　一、活動主旨：

　　按照建設(shè)節(jié)約型社會和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸’’的原則，堅持“重心下移，突出重點，務(wù)求實效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動，熱烈慶祝東劉店學(xué)校的'教師節(jié)。

　　二、活動主題：尊師重教。

　　三、形式與要求：

　　以班級為單位進(jìn)行活動表演（形式自由），由班主任和各科教師調(diào)配時間進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。教師最多二人一組。并邀請大隊領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，家長到學(xué)校觀看、參觀、討論，聽取廣大人民對這次活動的意見和建義。

　　四、地點：國旗下。

　　時間：9月10日上午。

　　五、組織人員

　　六、評委：

　　侯校長，韓校長，李主任，程老師，李老師。

　　七、對表演班級分出等次。

　　一等獎2個。二等獎3個。其余優(yōu)秀獎。頒發(fā)獎狀和獎品。

　　八：任務(wù)安排。

　　組長：出活動法案，上傳文件。

　　副組長：節(jié)目主持人的發(fā)言稿，并輔導(dǎo)背誦。

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