活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

　　二、活動時(shí)間：

　　XXX年XXX月XXX日上午（8:00——12:00）

　　三、活動重點(diǎn)：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

　　四、具體安排：

　　8:00——8:15晨間活動

　　活動名稱：小動物套圈

　　活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

　　8:15——8:30早餐活動

　　1.餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2.進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　9:00——10:00蒙氏活動

　　活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

　　活動要求：

　�。�1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

　�。�2）收工作：

　　聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

　　10:00——-10:30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

　　10:30——11:00英語活動

　　11:00——11:40戶外活動

　　方案二

　　幼兒園半日活動計(jì)劃：家長開放日

　　幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

　　角色游戲：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：

　　1、幼兒游戲，教師巡視。

　　2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

　　3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

　　教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

　　目的：

　　1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

　　2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的.喜愛。

　　準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

　　過程：

　　一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

　　1、猜謎。

　　2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。

　　二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

　　1、猜猜老師的貓是用什么做的。

　　2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教師示范做法。

　　三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

　　1、介紹材料和使用方法。

　　2、提醒幼兒使用工具注意安全

　　3、幼兒制作，教師巡視

　　4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

　　四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長介紹自己的作品。

　　生活盥洗：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

　　具體措施：

　　1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。

　　2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

　　3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

活動方案 篇2

　　一、活動緣起

　　感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”，但中國是一個(gè)禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會。

　　二、活動目的

　　通過為期一個(gè)月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時(shí)間：11月

　　四、活動地點(diǎn)：

　　五、活動前期準(zhǔn)備

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識;

　　2、學(xué)唱《感恩的心》;

　　3、讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家�給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的'眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　4、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

　　5、標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂

　　6、讓學(xué)生制作“感恩卡”，寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝�！�是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

　　7、為長輩捶捶背;為長輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻(xiàn)個(gè)吻;與朋友來個(gè)擁抱。

　　8、相互說一聲“謝謝”，和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。

　　寫一段祝�！�是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

活動方案 篇3

　　為全面提升教職工的身體素質(zhì)，積極倡導(dǎo)全民健身活動，按照學(xué)校工會的安排部署，學(xué)校各部門積極做好登山活動籌備工作，活動方案如下：

　　一、活動題目：

　　《20xx“三生教育”教師登山比賽》

　　二、活動意義：

　　通過組織教職工進(jìn)行登山比賽，提高職工身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　三、活動安排：

　　安全預(yù)防工作：趙建東

　　由戈寒中心學(xué)校德育處負(fù)責(zé)此次活動的組織工作，信息中心負(fù)責(zé)活動中的攝影和后期的圖片整理上傳工作，辦公室負(fù)責(zé)活動文字撰寫工作，體育組負(fù)責(zé)本次活動的物品準(zhǔn)備。

　　四、活動所需物品：(體育組準(zhǔn)備)

　　隊(duì)旗：3面(團(tuán)隊(duì)活動用旗)、發(fā)令槍：1支、號碼布：3套(1-10號)、秒表：2塊，哨子：1個(gè)

　　五、活動時(shí)間：

　　20xx年5月4日

　　六、活動路線：

　　山腳(已指定)→山頂(記錄成績)→返回(統(tǒng)一返回);

　　七、工作人員組成及職責(zé)：

　　裁判：

　　裁判長：陸榮

　　發(fā)令裁判：夏衛(wèi)剛(山腳)負(fù)責(zé)此次比賽的發(fā)令;

　　計(jì)時(shí)裁判：×××、×××(山頂，根據(jù)現(xiàn)場人員安排);計(jì)時(shí)、記錄并確保名單與實(shí)際參賽隊(duì)員相符，成績方為有效。

　　發(fā)令協(xié)調(diào)裁判：趙忠義、趙建東、吳靜(山腳)負(fù)責(zé)各組人員清查工作，確保名單與實(shí)際參賽隊(duì)員相符。

　　安全保障組：趙建東，負(fù)責(zé)活動中的安全保障工作。

　　攝像人員：周俞祥(山腳)、潘志堅(jiān)(山頂)，負(fù)責(zé)活動中的攝影和后期的圖片整理上傳工作。

　　機(jī)動組：所有未參賽的`教師，負(fù)責(zé)各組后勤保障工作。

　　八、參賽辦法

　　各年級組由年級組長自行安排，按照男教師5名、女教師5名，組織參賽。比賽開始前，參賽人員列好隊(duì)以后由每隊(duì)隊(duì)長對該隊(duì)員的進(jìn)行登記，聽到比賽開始的槍聲，參賽人員開始比賽，登上“山頂”以后到裁判員處報(bào)到，由裁判員做好登記，全隊(duì)最后一名隊(duì)員到達(dá)指定地點(diǎn)方為該組成績，用時(shí)少的組獲勝，以此類推。比賽結(jié)束后統(tǒng)一組織下山。

　　九、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　參賽對象為：七年級組、八年級組、九年級組，比賽獎項(xiàng)分設(shè)：一、二、三等獎，一等獎一名;二等獎一名;三等獎一名;一等獎獎金20xx元;二等獎獎金1500元;三等獎金1000元。

　　十、活動安排：

　　年級組長組織本年級教師到達(dá)指定地點(diǎn)，將登山隊(duì)員名單交與裁判長(裁判長將其發(fā)予計(jì)時(shí)裁判員一份，發(fā)令協(xié)調(diào)裁判一份)，并清點(diǎn)本組登山人數(shù)， 由裁判長陸榮講解活動規(guī)則及比賽中的安全及注意事項(xiàng)，單位領(lǐng)導(dǎo)比賽前進(jìn)行講話并宣布比賽開始，放發(fā)令槍：比賽開始，直至活動結(jié)束。比賽結(jié)束后，裁判長組織集合，由校長宣布名次，登山活動結(jié)束。

　　十一、注意事項(xiàng)：

　　1、參賽人員在比賽中須穿運(yùn)動鞋，登山時(shí)注意途中安全;

　　2、比賽中提倡“友誼、團(tuán)結(jié)和互助“的精神;

　　3、參賽人員遵守公共道德，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，禁止亂丟垃圾;

　　4、工作人員要堅(jiān)守崗位，維護(hù)比賽秩序，確保此次比賽有序進(jìn)行

　　5、參加活動者要聽從工作人員的指揮，積極配合共同完成登山比賽活動。

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了培養(yǎng)我校師生良好的道德生活習(xí)慣和文明健康向上的人格。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)以及文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，從而優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作能夠上一個(gè)新的臺階，學(xué)校決定在校園內(nèi)開展“我看校園不文明現(xiàn)象”活動。

　　二、活動目的：

　　通過觀看關(guān)于小學(xué)生不文明行為的視頻和圖片，引起同學(xué)們對文明的'反思，進(jìn)而重新審視自身及身邊同學(xué)的行為，提高文明意識，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)講文明、有涵養(yǎng)的小學(xué)生。

　　通過活動，動員全體學(xué)生積極行動起來，學(xué)習(xí)文明知識，自覺踐行文明，做文明的先鋒。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺規(guī)范自身言行。

　　三、活動主題：“我看校園不文明現(xiàn)象”

　　活動口號：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　四、活動開展主要內(nèi)容：

　　1、各班學(xué)生觀察收集校園不文明現(xiàn)象，并以文字和圖片的形式呈現(xiàn)。利用各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園文明、家庭文明和社會文明等方面的知識。

　　2、各班組織召開“我看校園不文明現(xiàn)象”主題班會，發(fā)出“共建文明校園，從我做起”倡議書。整理出不文明現(xiàn)象書面材料，并展開大討論，讓學(xué)生提出自己的看法、想法和意見，并根據(jù)本班實(shí)際情況提出班級整改目標(biāo)和措施。

　　3、各班組織觀看有關(guān)不文明行為的視頻或圖片，教育學(xué)生審視自己及身邊同學(xué)的行為，并發(fā)表看法。

　　4、開展“校園不文明現(xiàn)象”問卷調(diào)查活動。

　　5、各班安排3—5名“校園記者”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的文明典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明、展開文明和宣傳文明整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明行規(guī)宣傳教育系列實(shí)踐活動深入開展。

　　6、以上資料于本月底整理好交于大隊(duì)部。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　xx區(qū)XX年度慈善公益活動動員大會在xx區(qū)行政中心召開，并正式啟動“慈善公益活動周”活動。今年的慈善公益活動以“慈愛葵鄉(xiāng)，和諧新會”為主題，以“慈善公益活動周”為主要形式，通過舉辦慈善晚會和義賣、義賽、義診、義載、義捐等活動方式，有效動員全社會關(guān)注、支持和參與慈善活動,動員全區(qū)各界人士以實(shí)際行動奉獻(xiàn)愛心，廣泛募集慈善資金, 并使用資金開展一系列扶貧濟(jì)困慈善救助活動。

　　二、義賣時(shí)間：

　　20xx年2月12——13日

　　星期四、五下午2：00——2：30

　　三、義賣地點(diǎn)：

　　全校各班教室

　　四、義賣品：

　　文具和書籍（本周星期三下午2：30到一樓小會議室領(lǐng)義賣品）

　　五、負(fù)責(zé)人：

　　雙班主任

　　六、義賣流程：

　　宣傳、發(fā)動、做好活動準(zhǔn)備。

　　1、讓學(xué)生明白活動的目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得獻(xiàn)愛心，并用行動開展救濟(jì)扶貧活動；告訴學(xué)生我們學(xué)校全體老師在上學(xué)期末提前參加了這項(xiàng)活動。

　　2、向?qū)W生講清楚活動的`要求，讓學(xué)生明白這次活動不是購買文具，而是參加慈善捐款后送文具作為紀(jì)念品，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)以自愿為原則；

　　3、準(zhǔn)備好義賣品；

　　七、活動總結(jié)

　　表揚(yáng)參加慈善公益活動的同學(xué)。

活動方案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 理解故事的主要內(nèi)容，感受故事有趣的情節(jié)，學(xué)說故事中的簡單對話理解動作詞-------跳、跨、 鉆。

　　2、 體會故事中“開心——?dú)鈶崱�—開心”的情感變化過程，并用適當(dāng)?shù)脑~語大膽地表達(dá)自己的想象。

　　3、大膽的通過游戲表現(xiàn)故事情節(jié)，用行動和表情來表現(xiàn)自己的心情及對善惡的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大木桶一個(gè)大木桶的側(cè)面設(shè)置一開口，貼有大木桶標(biāo)志的圍裙一個(gè)，小雞、小鴨、小鵝、狐貍木偶（兩種表情）及貼有相關(guān)標(biāo)志的圍裙，綠地毯、設(shè)有狐貍標(biāo)志的大布袋（用來飾演大肚子的狐貍）故事磁帶、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、說心情

　　今天教師邀請了幾位小客人，不知道他們心情怎樣，我們一起用掌聲把它邀請出來吧（師分別出示開心——?dú)鈶崱�—開心的小雞 小鴨、小鵝的木偶）

　　1、來做客的小雞 小鴨、小鵝他們心情怎樣？（師重點(diǎn)解釋不開心的心情----生氣、氣憤）你什么時(shí)候會很氣憤？請幼兒用動作表情來表現(xiàn) 開心——?dú)鈶?/p>

　　2、小動物們?yōu)槭裁匆粫�兒開心，一會兒氣憤，一會兒又開心呢？（幼兒猜說）你們有過這樣的現(xiàn)象嗎？什么時(shí)候會這樣呢？

　　3、想知道小雞 小鴨、小鵝為什么一開始它很開心，可是后來覺得很氣憤，再后來又變得很開心了嗎？聽了故事就明白了，故事的名字叫《會滾的汽車》。

　　二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)簡單對話。（教師別講述故事邊操作桌面上的立體教具----動物木偶及滾桶）

　　1、講述故事，從開頭至“。。。。。。乘車真快樂！”提問

　�。�1）、你知道“會滾的汽車”是誰呀？（大木桶）

　�。�2）、小雞 小鴨、小鵝看見“會滾的汽車”都怎么與大木桶打招呼的？說了什么話？

　�。�3）小雞 小鴨、小鵝這時(shí)的心情怎樣？從故事的`哪句話可以知道它們很開心？（小雞真高興，跳進(jìn)大木桶的肚皮里，小鴨真高興，鉆進(jìn)大木桶的肚皮里。小鵝真高興，跨進(jìn)大木桶的肚皮里。小雞小鴨、小鵝快活的唱起了歌）請幼兒邊說邊用動作表現(xiàn)小雞 小鴨、小鵝開心的心情。

　　2、繼續(xù)講述故事至“。。。。。。說完，它大搖大擺地走了�！碧釂枺�

　�。�1）、現(xiàn)在你的心情怎樣？你想說點(diǎn)什么？

　�。�2）、大木桶的心情是怎樣的？為什么？

　�。�3）、大木桶會用什么辦法對付狐貍？

　　3、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾

　�。�1）、現(xiàn)在小雞 小鴨、小鵝 及大木桶的心情怎樣

　　（2）、聽了這個(gè)故事，你知道都誰一開始很開心，后來又很氣憤，最后又變開心了呢？（大木桶）還有呢？（我們）這個(gè)故事真奇怪，可以讓我們的心情變來變?nèi)�，太有趣了！到底什么地方讓我們覺得有趣呢？

　　三、教師完整講述故事

　　請小朋友與老師共同講述自己認(rèn)為有趣和喜歡的故事內(nèi)容（重點(diǎn)和幼兒一起復(fù)述其中的一些情節(jié)和主要對話，為表演故事打下基礎(chǔ)）用你們的表情和動作告訴我你認(rèn)為故事中讓人開心---氣憤---開心的地方。

　　四、表演故事前半部分（從開頭到乘車真快樂）在表演中體驗(yàn)開心的心情。

　　故事這么有趣，你們想不想扮演小動物乘上這部會滾動的汽車去玩玩呀？那請小朋友選擇自己喜歡的小動物及木桶的圍裙穿好，我們的游戲就要開始啦，請扮演木桶的小朋友到草地（公路）的起點(diǎn)位置做準(zhǔn)備小雞、小鴨、小鵝分別選擇你喜歡的那輛“會滾的汽車”并在草地不同位置做準(zhǔn)備哦。

　　游戲要求：

　　1、聽磁帶講故事，上車前要大膽與大木桶打招呼，大木桶回答同意后才能上車，

　　2、小動物們要用正確的動作上車：小雞跳進(jìn)，小鴨鉆進(jìn)，小鵝跨進(jìn)（幼兒原地表演）

　　3、在草地上跟著木桶一個(gè)方向滾動，都上車后跟著伴奏音樂唱歌。

　　五、結(jié)束：保持好心情很重要

　　剛才游戲的時(shí)候小朋友們玩的特別開心 ，要是狐貍出現(xiàn)了把你們吃了，你們還會這么開心嗎？狐貍會破壞大家的心情，所以大家都不歡迎它。平時(shí)小朋友要想保持好心情應(yīng)該怎么做好呢？（大家都不做破壞別人心情的壞事）

　　六：活動延伸

　　將道具（包括狐貍）提供在表演區(qū)域中鼓勵(lì)幼兒自由扮演，學(xué)習(xí)分配角色、安排場地學(xué)說對話，即體驗(yàn)開心---氣憤---開心的心情。

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