活動方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
中班語言活動：三只蝴蝶
目標(biāo)：
1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。
2、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。
準(zhǔn)備：大圖書、三只蝴蝶頭飾
過程：
一、故事討論：理解故事，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感，培養(yǎng)閱讀。
1、看三只蝴蝶書名，猜猜會是一個(gè)怎樣的故事？
2、春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。
3、看圖發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”
4、它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）紅花姐姐說什么？
5、這下它們怎么辦�。浚ǖ狡渌胤饺ァ┤缓R聲說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。”
6、為什么不分開？（好朋友）可是會把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）
7、雨越下越大了�？此鼈冇謥淼搅四睦�？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢？（黃蝴蝶）會怎么對黃花姐姐說清楚呢？
8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會分開嗎？（不會）（不能分開）
9、猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說？三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”
10、雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”
11、白花姐姐會答應(yīng)嗎？白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來！”12、算了，分開吧？白花都快飛不動了？（不能分開）如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走�！�
12、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。
13、這時(shí)候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。
二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習(xí)翻書，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感。
1、多么令人感動啊，你最喜歡哪一頁上面的故事畫面？（……）請你把它翻出來。為什么喜歡這張？（……）三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動？（……）讓人感動的話再來體驗(yàn)一下。動作、表情做得也讓人感動。
三、角色扮演：完整故事，會說句式，表達(dá)情感，學(xué)會翻書。
1、教師引導(dǎo)一個(gè)孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，教師引導(dǎo)其他孩子選擇扮演蝴蝶。
附故事：三只蝴蝶[]
花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非�？鞓�。
有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的.翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”
紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走�！�
雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，齊聲向黃花請求說：
“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走�！�
三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，
白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來！”
三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走�！�
三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。
這時(shí)候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。
天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。
三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。
中班語言活動：蝸牛搬家
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對話。
2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒有成功。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《蝸牛搬家》
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對話。
難點(diǎn)：知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒有成功。
活動過程：
一、 通過提問，導(dǎo)入活動
提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請3、4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?
二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說角色對話
(1)傾聽故事第一段
1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)
3.他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢?
4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?
(2)傾聽故事第二段
1. 蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會曬著我的�！�)
2. 蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對話)
3. 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對話)
(3)傾聽故事第三段
1.你們覺得蝸牛的家會搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。
2、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?
三、完整傾聽故事 ，學(xué)說故事中的對話。
那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說蝸牛的話。
四、討論
4.如果你是小蝸牛，你會因?yàn)樘枙瘛⒐物L(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會怎么做?
5.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒有遇到太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。
活動反思：
本人在拿到這個(gè)教學(xué)活動，看了故事以后發(fā)現(xiàn)，故事中的很多語言都太過書面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語言上做了一些改動，還根據(jù)故事內(nèi)容自己動手做了課件。(課件、原來的故事和改動的故事附在教案后面請大家指點(diǎn))在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也是經(jīng)過深思熟慮的。第一環(huán)節(jié)我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因?yàn)橛變阂詿o意注意為主，因此，在活動中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然后分段理解故事內(nèi)容。我把第二環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)，學(xué)說故事中的對話，不僅豐富了“細(xì)皮嫩肉”這個(gè)比較有難度的新詞，還把原來故事中的“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個(gè)比較易于幼兒理解的詞來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。我是以提問后，幼兒個(gè)別回答，
再到分組角色集體學(xué)說對話，一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí)，主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法，在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完整地傾聽故事，學(xué)說故事中的對話。起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，尊重幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會練習(xí)，所以這里我采用的是集體學(xué)說對話的形式。第四環(huán)節(jié)，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié)，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因?yàn)楹ε吕щy，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅(jiān)持天天上幼兒園，從而突破本次活動的難點(diǎn)。我覺得本次活動的不足之處是教學(xué)材料的設(shè)計(jì)上，課件設(shè)計(jì)還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。
原故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的連個(gè)遮攔也沒有，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼子里探出身來喘口氣。
一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。
蜻蜓說：“前邊有個(gè)小土崗子，那兒可是個(gè)好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……�！�
螞蟻說： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥士，大家快活極啦!”
蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他沒想到前面的小山崗是個(gè)好地方，也沒想到蜻蜓他們生活的那么快樂，他打定主意，也要搬到小山崗去!
過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸�？纯搭^頂上的太陽，就有點(diǎn)猶豫了，他說;“只是今天不能搬家，太陽會曬著我的。”
過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸�？纯刺焐瞎沃L(fēng)，他說：
“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”
又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了，他說：
“今天不能搬家，天潮地滑，小土崗的斜坡爬起來很吃力的�！�
從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過著愉快的生活了�！�
改變過課件資料故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼里探出身來喘口氣。
一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。
蜻蜓說：“前邊有個(gè)山坡，那兒樹林、有草地，還有一條彎彎的小河……�！�
螞蟻說： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂極啦!”
蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他打定主意，也要搬到小山崗去!
過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸�？纯搭^頂上的太陽，就有點(diǎn)猶豫了，他說;“只是今天不能搬家，太陽會曬著我的�！�
過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸�？纯刺焐瞎沃L(fēng)，他說：
“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”
又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了，他說：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來很吃力的�！�
從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我已經(jīng)和朋友一起過著快樂的生活了。”
活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹“打造優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，引領(lǐng)師生和諧幸福成長”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)踐“學(xué)生健康成長、教師和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步豐富校園文化藝術(shù)體育活動，給學(xué)生提供展示才能、張揚(yáng)個(gè)性的平臺，營造健康、文明和諧的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我校課程改革和素質(zhì)教育成果，特舉辦雞嶺小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。
二、活動細(xì)則
1.活動主題：構(gòu)建和諧校園 展示陽光風(fēng)采
2.活動口號: 藝術(shù)，冶情啟智
我參與，我快樂
我展示，我成功
3.活動宗旨：展示才能、張揚(yáng)個(gè)性，營造健康、文明和諧的校園文化氛圍
4.活動時(shí)間：20xx年11月—20xx年12月
5.活動內(nèi)容：①書畫比賽和書畫展覽 ②音樂類比賽
三、活動安排
本次校園藝術(shù)節(jié)共分為二個(gè)篇章：
�。ㄒ唬┑谝黄拢好罒o處不在（書畫比賽）
“科學(xué).幻想”畫作品比賽
1．內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)觀察和想象表達(dá)自己對科學(xué)、對未來美好生活的贊美和熱愛。
2．時(shí)間：11月28日前上交文印室陶平處。
3．對象：一至六年級每班上交至少3幅繪畫作品。
4．作品要求：主題明確，色彩豐富，有創(chuàng)意；表現(xiàn)形式不限。
5．規(guī)格：宣紙（四尺三開）、鉛畫紙（四開）。（繪畫用紙、工具一律自備）
6．設(shè)獎：按年級組設(shè)個(gè)人獎。
7．評委：z
8．具體負(fù)責(zé)：z
書法比賽
1．時(shí)間：11月28日前上交一辦李曉紅老師處。
2．對象：一、二年級每班上交3張鉛筆字稿；三至六年級每班上交3張硬筆、2張軟筆書法。（硬筆書法紙張統(tǒng)一從z處領(lǐng)�。�
3．內(nèi)容：內(nèi)容健康、積極向上均可
4．規(guī)格：一、二年級：鉛筆書寫48字（五言、七言古詩各一首）。三至六年級：硬筆書寫短篇散文一篇，軟筆毛筆不得大于四尺宣紙對開。
5．設(shè)獎：按年級組分別設(shè)個(gè)人獎、團(tuán)體獎。
6．評委：z。
7．具體負(fù)責(zé)：z
�。ㄗⅲ核袇①惾脒x獲獎作品學(xué)校將統(tǒng)一做成展板展出）
（二）第二篇章：我和音樂有約
1.活動內(nèi)容
�。�1）十佳“小小演奏家”：全校學(xué)生樂器獨(dú)奏比賽
a.每班選出2位學(xué)生參加比賽，樂曲自選；
b.配有伴奏帶（如沒有伴奏則適當(dāng)減分）；
c.服裝、樂器自行解決。
�。�2）十佳“小歌手”： 全校學(xué)生獨(dú)唱比賽
a.每班選出1位學(xué)生參加比賽，歌曲自選（健康、活潑，符合小學(xué)生特點(diǎn)）；
b.必須配伴奏帶，歌曲時(shí)間要求在5分鐘以內(nèi)；
c.服裝要求大方得體（自行解決）。
�。�3）校合唱比賽：三--六年級大合唱比賽
參賽對象：三至六年級以班為單位（每班至少36個(gè)人）
a.參賽曲目2首：校歌和自選歌曲；
b.要求服裝統(tǒng)一；
c.自選歌曲要求內(nèi)容健康向上，符合小學(xué)生特點(diǎn)。
2.活動時(shí)間
11月28日—12月2日
3.組織成員
組長: z 組員: z
四、活動要求
1.早做籌備，落實(shí)方案。各班以班為單位組隊(duì)參加各項(xiàng)活動。根據(jù)藝術(shù)節(jié)各工作組的要求，圍繞“為祖國喝彩 建和諧校園”的活動主題，提倡重在參與，讓學(xué)生在活動中樹立正確的審美觀念，獲得美的感受，激發(fā)美的`創(chuàng)造欲望。要按時(shí)報(bào)送相關(guān)材料，確保藝術(shù)節(jié)所有活動有序進(jìn)行。
2.推進(jìn)教學(xué)，注重培養(yǎng)。各班要緊緊圍繞藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜。在現(xiàn)有條件許可的情況下，做到教學(xué)、活動兩不誤。提倡在教學(xué)中開展活動，在活動中推進(jìn)教學(xué)，并通過活動深化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生，選拔人才，參加藝術(shù)節(jié)。
3.精心組織，擴(kuò)大影響。
各班要高度重視并做好本屆藝術(shù)節(jié)的宣傳，要營造濃厚的校園文化、藝術(shù)氛圍。要開展好班級比賽，校內(nèi)比賽，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其聰明才智，要在活動中突出本校特色，從各方面提高藝術(shù)節(jié)的教育效果。
五、藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：z 各班班主任
六、其它
1.各個(gè)班主任要認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生參賽，不得缺席或棄權(quán)。
2.各項(xiàng)具體比賽方法見附表。
3.本次藝術(shù)節(jié)各年級組將設(shè)若干團(tuán)體總分獎。
雞嶺小學(xué)
活動方案 篇3
一、活動主題：交織你我，牽動愛心，貢獻(xiàn)力量，溫暖他人
二、活動目的：
1、幫助社會上的弱勢群體，發(fā)揚(yáng)友愛精神，推廣志愿者服務(wù)。
2、讓更多的同學(xué)可以參與到青協(xié)的活動中。
3、進(jìn)一步宣傳青協(xié)的服務(wù)宗旨，讓更多的同學(xué)了解青協(xié)。
三、活動時(shí)間：
12月17日（星期一）至12月22日
四、活動地點(diǎn)：
長洲街深井村、黃埔上莊村、南華工商學(xué)院
五、活動方式：
慰問孤寡老人、單親兒童及殘疾人士，捐贈禮品以及同學(xué)們編制的毛織品。
六、活動物資：
毛衣、帽子、手套、圍巾、奶粉、文具（筆袋、薄、筆、橡皮、尺子）、暖水袋、食用油
七、工作安排：
1、策劃部（）：負(fù)責(zé)活動的全過程統(tǒng)籌工作及分配各物資。
2、宣傳部（）：負(fù)責(zé)利用橫幅、海報(bào)、廣播等途徑廣泛性宣傳（重點(diǎn)）。
3、外聯(lián)部（）：負(fù)責(zé)籌備經(jīng)費(fèi)，邀請嘉賓，協(xié)助宣傳部宣傳工作。
4、實(shí)踐部（）：負(fù)責(zé)活動所需的物品購買（例如毛線、針等等），并設(shè)點(diǎn)派發(fā)毛線、針以及安排活動對象（分好組）。
5、內(nèi)務(wù)部（）：負(fù)責(zé)登記，收集學(xué)生自制品并將每一份物品包裝好。
6、信息部（）：負(fù)責(zé)當(dāng)日活動的`dv拍攝及攝影，制成記錄片。
7，紀(jì)律部（）：負(fù)責(zé)維持當(dāng)日活動的秩序及突發(fā)事件的應(yīng)變，協(xié)調(diào)宣傳部宣傳工作。
八、活動流程：
前期：
12月17日 利用橫幅、海報(bào)，傳單等形式讓同學(xué)們了解活動的目的與參與方式；
12月18日 設(shè)點(diǎn)擺攤（南區(qū)大堂門口，北區(qū)食堂門口），進(jìn)行登記；
12月19日 確定路線，人員分組，進(jìn)行分工；
12月21日 收取毛織品，并進(jìn)行整理及物資的分配；
12月17日至12月21日 陽光廣播臺協(xié)助宣傳本次活動
活動當(dāng)天：
12月22日
1、7：45~8：00 全體參與人員在北區(qū)籃球場集中；
2、8：10~8：30 主持人宣布活動開始，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓致詞，全體人員宣讀活動口號；
3、8：30~11：30各組人員，按原定路線出發(fā)；
4、12：00~12：15領(lǐng)導(dǎo)嘉賓作活動總結(jié)，主持人宣布活動結(jié)束；
5、全體人員合影。
后期：
活動結(jié)束后各部門作好總結(jié)，并于活動結(jié)束三日后交至內(nèi)務(wù)部。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見附錄）
活動方案 篇4
在西方國家，萬圣節(jié)是個(gè)好玩的節(jié)日，是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，是孩子們縱情玩樂的好時(shí)候。夜幕降臨時(shí)，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的`化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上杰克燈跑出去玩，挨家討糖果吃。為了讓孩子們更好的體驗(yàn)到西方文化、深切感受萬圣節(jié)的樂趣所在，并進(jìn)一步推行我校游戲節(jié)理念，遂決定舉辦城陽區(qū)國城小學(xué)巨人瘋狂萬圣節(jié)活動。
一、活動時(shí)間
20xx年xx月xx日 (周二)中午12:20--13:30
活動場地 各班教室、操場。
二、活動內(nèi)容
第一部分：化裝舞會。
午飯后，各班迅速帶隊(duì)回教室，由班主任組織學(xué)生帶好提前準(zhǔn)備的萬圣節(jié)服裝、道具，將隊(duì)伍帶到操場各班級指定位置(課間操位置)，由林倩老師宣布巨人瘋狂萬圣節(jié)活動開始，同學(xué)們自行裝扮自己。
第二部分：萬圣節(jié)游戲。
同學(xué)們身著自己的裝扮進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。一、二、三年級的學(xué)生分別進(jìn)行兩個(gè)游戲瘋狂小南瓜和植物大戰(zhàn)僵尸。分別以班級為單位進(jìn)行游戲，由班主任負(fù)責(zé)組織，副班協(xié)助，各級部主任負(fù)責(zé)監(jiān)管。
瘋狂小南瓜游戲規(guī)則：學(xué)生從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)后需要回答老師的問題，然后跑回起點(diǎn)。按時(shí)間排名。
植物大戰(zhàn)僵尸游戲規(guī)則：一部分學(xué)生裝扮成僵尸模樣扮演僵尸，一部分學(xué)生裝扮成向日葵等植物。僵尸站成一排背對植物，植物齊喊：僵尸僵尸幾點(diǎn)了?僵尸回答：一點(diǎn)了。這時(shí)植物們可以一直向僵尸進(jìn)發(fā)，直到僵尸回答天黑了，僵尸轉(zhuǎn)身抓植物。
第三部分：分糖果。
游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，由各班主任組織學(xué)生回教室，在教室內(nèi)自行組織分發(fā)糖果，注意保持秩序。
注意事項(xiàng)1.道具。
面具：建議不要買膠皮的。那種面具有異味，孩子們戴上會覺得眼睛鼻子不舒服，活動時(shí)戴那種面具也不方便看路。自己制作面具也可以。
服裝：斗篷式就可以。如果是純黑色或純白色斗篷，請?jiān)谏厦尜N些裝飾物，令衣服另類、怪異一些。
活動準(zhǔn)備。 (1)請班主任告知學(xué)生及家長活動要求，利用周末時(shí)間準(zhǔn)備需要的服裝、道具(沒有具體要求，自愿準(zhǔn)備)，分糖果環(huán)節(jié)中需要的糖果請各班主任通知各班家委會準(zhǔn)備即可。
(2)瘋狂小南瓜游戲中老師需要的問題請老師們提前準(zhǔn)備，可以是課本知識也可以是適合孩子年齡的課外知識。
活動方案 篇5
一、課題提出的的背景與目的意義
現(xiàn)代社會快速發(fā)展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求�，F(xiàn)代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質(zhì)。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平的提高，導(dǎo)致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導(dǎo)致鍛煉時(shí)間的減少，使得青少年的`身體素質(zhì)水平有下降的趨勢；另外，各學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時(shí)間的局限性，并不能達(dá)到理想的鍛煉效果。因而，如何提高青少年的體質(zhì)健康水平成為了國家、社會及家庭一個(gè)共同的問題。此課題的研究就是通過引導(dǎo)小學(xué)生參加社會體育鍛煉達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。同時(shí)養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。
二、課題界定
1、關(guān)鍵詞界定：
社會體育：也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)的職工，以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民，為達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進(jìn)行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。
小學(xué)生體質(zhì)健康：是指小學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機(jī)能和肌肉骨骼系統(tǒng)機(jī)能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。
2、課題界定：
“社會體育對促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康的研究”是指通過引導(dǎo)學(xué)生參加社會體育活動，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，來促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。并根據(jù)小學(xué)生不同的身體素質(zhì)情況來選擇相適應(yīng)的社會體育活動。
三、課題理論依據(jù)：
1、國家制定《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與測試相關(guān)規(guī)則，說明國家對學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)注。
2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。
3、高校開設(shè)“社會體育”這一專業(yè)，國家制定“社會體育指導(dǎo)員”資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，《全民健身計(jì)劃綱要》的通過，改善了群眾鍛煉的環(huán)境，有利于提高全民體質(zhì)健康。
四、研究目標(biāo)
通過對我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的現(xiàn)狀調(diào)查、測試，同《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行比較，找出我校學(xué)生與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的差異，再根據(jù)學(xué)生個(gè)人及學(xué)校實(shí)際情況引導(dǎo)開展相應(yīng)的社會體育活動。并在研究時(shí)間內(nèi)再進(jìn)行相關(guān)的測試，同開展社會體育活動前進(jìn)行比較、分析、整理，以體現(xiàn)社會體育能提高小學(xué)生體質(zhì)健康水平。
五、研究內(nèi)容
1、小學(xué)生目前體質(zhì)健康現(xiàn)狀研究。對學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測試檔案進(jìn)行研究，看看與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的差異，并且對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康水平測試，建立相關(guān)的檔案資料，為以后對比研究作準(zhǔn)備。
2、社會體育在小學(xué)生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學(xué)生對社會體育的了解程度和業(yè)余鍛煉的時(shí)間、內(nèi)容等情況進(jìn)行了解。
3、社會體育對小學(xué)生體質(zhì)健康的影響。
六、研究具體操作過程
（一）準(zhǔn)備階段：（20xx年6月—20xx年7月）
1、調(diào)查研究，找出有價(jià)值的研究課題。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)論著。
3、搜集與本研究相近的文獻(xiàn)資料。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：（20xx年7月—20xx年5月）
1、制定課題研究計(jì)劃和階段性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2、按計(jì)劃分階段實(shí)驗(yàn)。
3、修改、完善研究報(bào)告。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：（20xx年5月—20xx年6月）
對課題進(jìn)行總結(jié)、收集整理研究成果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文。
七、研究方法
1、調(diào)查法：通過相關(guān)調(diào)查，進(jìn)行結(jié)果分析，找出小學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因，從理論和實(shí)踐的角度分析，確立社會體育能促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康水平提高的理論，并指導(dǎo)研究活動。
2、文獻(xiàn)研究法：廣泛收集與課題相關(guān)的理論與信息資料，查閱學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平測試數(shù)據(jù)，提供理論依據(jù)和研究借鑒，處理把握好定性分析與定量分析相結(jié)合。
3、個(gè)案研究法：通過對學(xué)生鍛煉習(xí)慣的的研究，找出不同體育活動、鍛煉時(shí)間的長短對體質(zhì)健康水平的影響。
4、功能分析法：研究社會對社會體育的認(rèn)知和認(rèn)可程度及社會體育對群眾體質(zhì)健康水平的影響。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：從已有的關(guān)于社會體育對小學(xué)生體質(zhì)健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)來課題研究，提高研究成果。
八、研究成果呈現(xiàn)方式
課題研究的成果：
1、課題研究報(bào)告。
2、教師優(yōu)秀論文。
3、個(gè)案研究報(bào)告。
4、活動方案與活動后記。
活動方案 篇6
根據(jù)鐵運(yùn)安〔20xx〕49號《關(guān)于開展百日安全活動的通知》精神，實(shí)現(xiàn)“從零開始，向零奮斗”的運(yùn)輸安全管理目標(biāo)，營造一個(gè)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，確保機(jī)務(wù)段安全形勢保持穩(wěn)定，結(jié)合機(jī)務(wù)段工作實(shí)際，特制定本活動方案。
一、活動主題
強(qiáng)責(zé)任重落實(shí)除隱患保安全
二、活動目標(biāo)
1、消滅路內(nèi)外等級鐵路交通事故，實(shí)現(xiàn)零事故；
2、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化保持省一級標(biāo)準(zhǔn)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了實(shí)現(xiàn)百日安全活動目標(biāo)和活動的順利開展，成立百日安全活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉景升
副組長：王連和李連偉李華麗
成員：李傳才、張雷、張居華、 趙殿松、 劉曉東、 顏?zhàn)酉�、王克峰、黃守亮、侯良俊、王國民、董付偉
四、活動時(shí)間
20xx年4月1日～20xx年7月9日。
五、活動的階段劃分及主要內(nèi)容
第一階段：20xx年4月1日～4月15日，為方案制定和宣傳發(fā)動階段。利用班前會、班務(wù)會、段務(wù)會等各種會議，傳達(dá)貫徹機(jī)務(wù)段百日安全活動方案和活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)，做到人人皆知。
第二階段：20xx年4月16日～20xx年6月30日,為強(qiáng)化管理、狠抓落實(shí)階段。本階段的工作重點(diǎn)是：以加強(qiáng)隱患排查治理、完善安全生產(chǎn)條件、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制等重點(diǎn)工作為主線，落實(shí)活動方案及各項(xiàng)保證措施，狠抓安全基礎(chǔ)工作，狠反“三違”和“三松”，發(fā)動和開展好以“安全責(zé)任，重在落實(shí)”為主題的安全生產(chǎn)月活動，確�；顒幽繕�(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
第三階段：20xx年7月1日～20xx年7月9日，為檢查、總結(jié)、評比階段。段將組織段管理人員與班組長對活動開展情況進(jìn)行檢查評比，并按照標(biāo)準(zhǔn)（考核標(biāo)準(zhǔn)附后）對各班組活動進(jìn)行效果評價(jià)，通過檢查評比，全面總結(jié)百日安全活動經(jīng)驗(yàn)成果，表彰先進(jìn)，查找問題和不足。并在在7月5日前將活動總結(jié)上報(bào)安檢科。
六、活動的內(nèi)容
1、深入開展“星級員工”、標(biāo)桿班組活動，持續(xù)推進(jìn)自主安全管理。堅(jiān)持“典型引路、以點(diǎn)帶線、以線促面”的工作思路，認(rèn)真開展 “標(biāo)桿”班組和“星級”員工考評活動，從規(guī)范員工操作行為入手，把在安全生產(chǎn)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型選樹起來，充分發(fā)揮先進(jìn)模范在安全生產(chǎn)活動中的引領(lǐng)和示范作用，大力營造“人人要安全”良好氛圍，持續(xù)推進(jìn)站段自主安全管理。
2、全段職工認(rèn)真開展“學(xué)規(guī)章、提素質(zhì)”活動。段管理人員要帶頭學(xué)習(xí)規(guī)章制度，不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)好規(guī)章，用好制度，在全段形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、在乘務(wù)員中間開展“視路人為親人”消滅路外交通事故活動。針對鐵路沿線村莊密集、道口繁多，行人、車輛搶越道口、線路現(xiàn)象屢有發(fā)生的情況，摒棄路外交通事故無法防止的思想觀念，牢固樹立路外交通事故可防、可控的思想，大力開展“視路人為親人”消滅路外交通事故活動。通過班前會安全預(yù)想、黑板報(bào)、添乘指導(dǎo)、回放錄像等形式，不斷加強(qiáng)乘務(wù)人員安全教育和指導(dǎo)，使全體乘務(wù)人員做到嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化用語，真正把路人當(dāng)親人。
4、認(rèn)真做好雨季“三防”工作。利用班務(wù)會、交接班會，認(rèn)真貫徹上級雨季“三防”文件精神，，使每個(gè)職工都從思想上重視“三防”工作，懂得”三防"知識，發(fā)現(xiàn)有大樹倒在線路上、路基滑坡等影響行車時(shí)，立即采取措施，并及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)，確保信息暢通，增強(qiáng)職工在雨季工作中的應(yīng)急處理能力。
5、開展安全生產(chǎn)月活動。深入開展以“安全責(zé)任、重在落實(shí)”為主題的 “安全生產(chǎn)月”活動，推動我處安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。安檢科、工會、團(tuán)委組織舉辦“安全在我心中”安全知識競賽活動，通過開展各種寓教于樂的宣傳形式，把我處安全文化理念根植于每位員工的腦海。
6、加大隱患排查和安全大檢查的力度，防范事故發(fā)生。段管理人員充分利用下現(xiàn)場、跟班、帶班、添乘和回放電子添乘錄像，指導(dǎo)乘務(wù)員的機(jī)車保養(yǎng)、自檢自修和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場整改，并分析問題的根源，查找原因、制定措施、嚴(yán)格考核，真正做到除隱患、防事故，防范和遏制重大事故發(fā)生。
7、認(rèn)真組織參加處組織的形式多樣的安全教育主題宣教強(qiáng)意識活動。在員工中開展“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)競賽活動。百日安全活動期間，對崗位無違章、無隱患、作業(yè)質(zhì)量好、勞動效率高的員工給予一定的獎勵。
8、結(jié)合段安全生產(chǎn)情況，加強(qiáng)對“三違”人員的專盯，并根據(jù)時(shí)間、天氣、臨時(shí)措施等，每周制定一個(gè)安全專盯內(nèi)容（站、班組或作業(yè)項(xiàng)目），要把握重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)間、重點(diǎn)人員，做到盯緊、盯牢。切實(shí)做好機(jī)務(wù)段的安全基礎(chǔ)管理工作。
9、在百日安全活動期間，發(fā)生的“三違”和鐵路交通事故，處將對有關(guān)人員從快從重處理。
七、工作重點(diǎn)
（一）機(jī)車質(zhì)量檢查。內(nèi)燃機(jī)車、軌道車及段生產(chǎn)場所每周至少巡檢一遍，存在的.問題做好記錄，急需要解決的問題要及時(shí)與有關(guān)部門進(jìn)行溝通，需要協(xié)調(diào)處理的及時(shí)向段長匯報(bào)。嚴(yán)抓機(jī)車的日常保養(yǎng)，避免“帶病”作業(yè)，不良機(jī)車禁止出庫，真正把好機(jī)車的應(yīng)用質(zhì)量關(guān)。
�。ǘ╇[患排查。利用班前會檢查乘務(wù)員上崗的精神狀態(tài)；作業(yè)中標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)執(zhí)行情況；機(jī)車保養(yǎng)、自檢自修情況；與調(diào)度員、值班員、調(diào)車員、道口值班員等行車工種的配合情況；無線平調(diào)設(shè)備、電子添乘系統(tǒng)設(shè)備應(yīng)用情況；危險(xiǎn)道口、區(qū)間限速地點(diǎn)速度執(zhí)行情況；線路上放羊人、精神病人、喝醉酒人員乘務(wù)員采取措施情況；裝車站作業(yè)時(shí)對裝車煤斗、平煤器是否提升到位，鐵牛是否歸窩，大門是否開啟，站內(nèi)小道口欄桿是否落下確認(rèn)情況等。
（三）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
1、組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《乘務(wù)員一次性作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《機(jī)務(wù)乘務(wù)員呼喚應(yīng)答標(biāo)準(zhǔn)》、《車機(jī)聯(lián)控標(biāo)準(zhǔn)》、《“手指口述”實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》、《安全生產(chǎn)獎罰規(guī)則》、《“三特殊”作業(yè)辦法》、《安全隱患治理辦法》、《惡劣天氣作業(yè)辦法》等，讓職工學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、掌握標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
2、段管理人員通過添乘、回放機(jī)車監(jiān)控錄象、對講機(jī)監(jiān)聽、交接班現(xiàn)場檢查等方式認(rèn)真檢查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)執(zhí)行情況，做好檢查情況記錄，月底統(tǒng)一匯總。
�。ㄋ模┌踩嘤�(xùn)和教育。
1、對職工進(jìn)行春季、雨季“三防”工作安全教育，提高職工的技術(shù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，使每個(gè)職工都從思想上重視“三防”工作，懂得”三防"知識，增強(qiáng)職工在雨季工作中的應(yīng)急處理能力。
2、每月至少組織1次集體觀看錄像，重點(diǎn)回放防止事故及作業(yè)不規(guī)范現(xiàn)象的錄像片段。每周通過周報(bào)刊登學(xué)習(xí)，對職工進(jìn)行事故案例教育。
八、活動要求
�。ㄒ唬﹪�(yán)肅勞動紀(jì)律、嚴(yán)格請假制度、不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)連勤、替換班必須經(jīng)段長同意；班前班中不許飲酒；正確處理好工作與生活的關(guān)系、一切以工作大局為重。
�。ǘ┱J(rèn)真開好班前會、面對面進(jìn)行交接，人員不齊、交接不清，不準(zhǔn)下班。
�。ㄈ╆P(guān)心職工生活、及時(shí)找職工談心、消除思想情緒、看望生病和困難職工，確保職工隊(duì)伍穩(wěn)定，做到職工情緒發(fā)現(xiàn)的早、處理的好。
�。ㄋ模╅_展“黨員身邊無三違”、群監(jiān)員、青安崗員集體上崗活動，將人員分組每周開展一次活動，形成“黨政工團(tuán)”齊抓共管的良好局面。
�。ㄎ澹﹪�(yán)格檢查“手指口述”作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和“呼喚應(yīng)答”作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
�。╅_展“班組自理”、“員工自律”工作，檢查“機(jī)車保養(yǎng)臺帳”等班組內(nèi)業(yè)資料的規(guī)范填寫，做好月度“定置化”管理評比考核工作。
九、獎罰標(biāo)準(zhǔn)
（一）考核辦法。以包乘組為單位，實(shí)行百分制積分考核，考核辦法見附件。
�。ǘ┆剟睿�
1、活動結(jié)束后進(jìn)行總評，積分排名第一、第二的班組在當(dāng)月“標(biāo)桿班組”考核中分別加0.2分、0.1分。
2、活動期間全段實(shí)現(xiàn)零事故；
3、各項(xiàng)安全活動符合公司和我處要求；
4、獎勵標(biāo)準(zhǔn)：由活動領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。
�。ㄈ┨幜P：
1、若打破全處年度安全指標(biāo)，全處不得獎。
2、事故：
（1）站段若發(fā)生一般D類事故和人身輕傷事故，站段不得獎，并按處相關(guān)規(guī)定從重加倍處理；
�。�2）發(fā)生路外事故，按照一般D類事故處理；
3、公司、處查出站段存在重大隱患的，對責(zé)任人減發(fā)100%獎勵，對責(zé)任單位站段領(lǐng)導(dǎo)減發(fā)100%獎勵。處查出的隱患未按要求整改的，對站段主要領(lǐng)導(dǎo)減發(fā)100%的獎勵，站段其他相關(guān)機(jī)關(guān)管理人員減發(fā)50%的獎勵。被處、段查出的隱患劍法班組長30%的獎勵，包保人、當(dāng)班人員減發(fā)50%的獎勵；站段查出的隱患未按要求整改的，對責(zé)任班組的班組長減發(fā)100%的獎勵，對責(zé)任人減發(fā)50%的獎勵。
4、“違章”人員：
�。�1）發(fā)生一般違章、違紀(jì)的：每件減發(fā)違章、違紀(jì)人員50%的獎勵，并按處相關(guān)規(guī)定加倍處理；
�。�2）發(fā)生嚴(yán)重違章、違紀(jì)及以上的：每件減發(fā)違章、違紀(jì)人員 100%的獎勵，并按處相關(guān)規(guī)定加倍處理。
活動方案 篇7
一、活動目的及意義
為切實(shí)、有效地加強(qiáng)本支部建設(shè)，落實(shí)好分部團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)文件精神，全面提高團(tuán)員素質(zhì)，圍繞大學(xué)生要把握好正確的思想方向，提高政治覺悟所展開的“六個(gè)一”活動。為此，本支部召開“入團(tuán)誓詞” 主題班會活動。通過重溫入團(tuán)誓詞，讓班級同學(xué)再次明確自己的共青團(tuán)員身份，同時(shí)明確自己的義務(wù)和職責(zé)。
二、活動主題
重溫入團(tuán)儀式增強(qiáng)團(tuán)員意識
三、活動對象
08級藝術(shù)設(shè)計(jì)1團(tuán)支部全體團(tuán)員
四、活動時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年12月1日藝術(shù)樓美術(shù)教室
五、活動形式
召開班會PPT演講全體宣讀入團(tuán)誓詞
六、具體開展形式
1.重溫團(tuán)歌
08藝術(shù)設(shè)計(jì)一班在團(tuán)支部的組織下舉行“重溫入團(tuán)誓詞”主題班會。首先全體同集體重溫《中國共青團(tuán)團(tuán)歌》。
2.個(gè)人發(fā)言
首先由團(tuán)支書書記發(fā)言，他總結(jié)了自己入團(tuán)的種種成績與不足，爭取在各方面為其他同學(xué)起到模范帶頭作用。從他的發(fā)言中我們可以感受到我們將時(shí)刻以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭取進(jìn)步的心聲。
3.重溫入團(tuán)儀式
最后團(tuán)員們高舉右手，緊握右拳，再次鄭重地宣誓，宣誓鏗鏘有力，慷慨激昂。團(tuán)員們舉起的右手緊握的是共青團(tuán)員的忠誠，專注的目光凝聚著共青團(tuán)員的堅(jiān)定。教室里回蕩的神圣莊嚴(yán)的入團(tuán)誓詞，仿佛又讓在場的全體共青團(tuán)員回到了入團(tuán)時(shí)那令人激動而又難忘的時(shí)刻，共青團(tuán)員要勤奮學(xué)習(xí)，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信仰再一次得到了升華。通過開展此次主題活動，使我院團(tuán)員青年進(jìn)一步明確了自身擔(dān)負(fù)的'社會責(zé)任，并對我班團(tuán)員深入學(xué)習(xí)、踐行黨的理論方針，統(tǒng)一思想，振奮精神，以飽滿的熱情和良好的精神面貌爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績起到積極的推動作用。
七、活動總結(jié)
重溫入團(tuán)誓詞的意義在于喚起每一位團(tuán)員的團(tuán)員意識，時(shí)刻牢記自己是一名共青團(tuán)員，自覺加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，進(jìn)一步加強(qiáng)我們支部的向心力與戰(zhàn)斗力。此次重溫入團(tuán)誓詞團(tuán)支部活動結(jié)束后，團(tuán)員們紛紛表示收獲很大。盡管入團(tuán)誓詞沒有變，但當(dāng)年在團(tuán)旗下宣誓的我們卻在一天天成長，重溫入團(tuán)誓詞就顯得格外有意義。重溫入團(tuán)誓詞的確讓我們找到了正被我們遺忘的最寶貴的東西——我們的信仰和我們對這個(gè)組織的應(yīng)有的神圣感;我們應(yīng)該正確認(rèn)識到正在進(jìn)行的保持先進(jìn)性教育活動，強(qiáng)調(diào)保持先進(jìn)性的重點(diǎn)不在于先進(jìn)，而在于保持，同樣增強(qiáng)團(tuán)員意識也是貴在持之以恒。入團(tuán)誓詞要時(shí)時(shí)銘記于心，只重溫一遍并不具有很大的意義，而是要時(shí)刻重溫，化為行動。在這次“重溫入團(tuán)誓詞，增強(qiáng)團(tuán)員意識”的團(tuán)支部活動結(jié)束后，這錚錚誓詞必將激勵著我們08藝術(shù)設(shè)計(jì)1支部的全體團(tuán)員們繼續(xù)努力，開創(chuàng)更美好的未來。
活動方案 篇8
一、活動背景：
近年來，主城東部已經(jīng)成為新的人氣、財(cái)氣聚集區(qū)，除了傳統(tǒng)商業(yè)外, 一批新的商業(yè)機(jī)構(gòu)迅速崛起，聚集了房產(chǎn)、百貨、超市、家電連鎖、餐飲等諸多業(yè)態(tài)的巨大消費(fèi)市場。目前已然形成三大成熟商圈，中心商圈、東部商圈和西部商圈的 三大商業(yè)旺地呈現(xiàn)三足鼎立之勢。東區(qū)區(qū)委區(qū)政府、報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)著眼于商業(yè)發(fā)展全局，傾情奉獻(xiàn)、全力打造 “購在東區(qū)購物狂歡節(jié)”。
二、活動主旨：
1、打造“東區(qū)”商貿(mào)大區(qū)、消費(fèi)強(qiáng)區(qū)概念。
2、打造具有地域特色和時(shí)尚特色的品牌購物節(jié)。
3、提前引爆“圣誕”消費(fèi)，拉長節(jié)慶消費(fèi)鏈。
三、主題：
本次活動從11月1日至12月8日，將營造兩大高潮（四個(gè)周末和圣誕節(jié)）。
�、俚谝浑A段（11月1日-12月2日）主題詞：東部商圈：熟透的葡萄！著重解讀在東區(qū)區(qū)委區(qū)政府的扶持下，東部商業(yè)形態(tài)的`成熟；東部特有的地域和文化氛圍，現(xiàn)有商業(yè)的分布；提前享受圣誕“價(jià)”，加盟商家整體亮相。
�、诘诙A段（至12月3日-8日）主題詞：突出圣誕主題，個(gè)參與商家推出圣誕夜宴專場。
四、活動時(shí)間：11月1日—12月8日
五、模式：
政府搭臺，商家唱戲，傳媒推動，市場運(yùn)作。
六、參與商家：
商場、超市、專業(yè)市場（包括百貨、服飾、家居、珠寶、建材、化妝品、農(nóng)特產(chǎn)品等）。
七、主辦單位：
東區(qū)區(qū)委、區(qū)政府 報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)
①媒體支持：日報(bào)、晚報(bào)、晨報(bào)網(wǎng)絡(luò)支持：網(wǎng)
②冠名單位：選定
�、蹍f(xié)辦單位：待定
八、活動內(nèi)容：
本次活動分為東部歡樂購、尋寶特惠地圖 “逛東區(qū)、集圖章、中大獎”活動等諸項(xiàng)內(nèi)容：
（一）東區(qū)歡樂購
“東區(qū)歡樂購”商家聯(lián)合大促銷。各大型商場、百貨店、品牌專賣店、專業(yè)店、超市等商家推出打折促銷、贈品促銷、有獎促銷、滿意促銷等多種形式，形成“東區(qū)歡樂購”商家聯(lián)合大促銷活動。晚報(bào)、晨報(bào)每周四在商業(yè)特刊推出“尋寶”特惠地圖，推介參與商家的特惠信息。
�。ǘ┙鹎锾韺�(shí)惠——現(xiàn)金抵用券發(fā)放分別在3個(gè)時(shí)間段的日報(bào)、彭城晚報(bào)版面上印發(fā)合作商場、超市、現(xiàn)金抵用券（11月4日、11月18日、12月2日），每次刊登規(guī)格為彩色1/2版。商業(yè)�？恐芫邢鄳�(yīng)配合。 抵用券可根據(jù)商場特點(diǎn)推出不同的面值，消費(fèi)者憑此券享受相應(yīng)金額的優(yōu)惠。
（三）“逛東區(qū)、集圖章、中大獎”趣味活動 活動期間，日報(bào)、晚報(bào)將制作一個(gè)集圖章專版，進(jìn)一步聚攏人氣，引爆消費(fèi)。
集圖章版面分成20個(gè)左右的方格，該方格內(nèi)內(nèi)容可由商家提供購物小知識等。在同一版面上，還將制作一個(gè)印章商家所在地的指示地圖，將參與活動的商家位置詳細(xì)標(biāo)注出來，方便市民查找。報(bào)社將統(tǒng)一制作印章并發(fā)放到商家，市民在該商家消費(fèi)或參觀后可由商家在其攜帶報(bào)紙的對應(yīng)方格上蓋章。市民集滿8枚以上圖章，即可將報(bào)紙寄送報(bào)社參與抽獎�！凹瘓D章”專版將分別在11月11日和12月2日日的日報(bào)、晚報(bào)刊登，于“圣誕”之后抽獎、公布大獎。
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