活動方案

時間：2024-03-23 11:18:14 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案

活動方案篇1

　　為豐富幼兒審美意識，應(yīng)組織開展多層面、立體化的藝術(shù)感知實踐活動。幼兒形成的感知為其接觸并了解事物的起始點，同時也是繪畫過程中創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的核心。因此，教師應(yīng)積極為幼兒開創(chuàng)細(xì)致入微觀察分析、接近實物的豐富機遇，并創(chuàng)建多層面、立體化的感知認(rèn)識環(huán)境，進而令幼兒情感認(rèn)識與感知體驗進一步擴充與豐富。例如，可通過令幼兒深入大自然，全面觀察，逐步累積豐富的感性經(jīng)驗。該方式相比于令幼兒在課堂之中間接地學(xué)習(xí)美術(shù)知識、單純地了解繪畫技能，更能增添較多的實戰(zhàn)機會，可激勵幼兒積極主動地進行學(xué)習(xí)，并契合幼兒興趣決定學(xué)習(xí)的發(fā)展生長特征。

　　又如，在進行冬天雪景的繪畫階段中，教師可引領(lǐng)幼兒們來到大自然之中，在雪地堆雪人、扔雪球，研究降雪之后大自然的不同變化。幼兒在深切地體會中將進一步了解雪景的獨特魅力，進而可令繪畫創(chuàng)作更具新意，充滿創(chuàng)新獨特的魅力與生趣。

　　幼兒開展美術(shù)實踐活動環(huán)境應(yīng)趨向于寬容、自由、和諧、文明、民主、創(chuàng)新、開放，并體現(xiàn)良好的啟發(fā)性。該階段，教師應(yīng)全面為幼兒著想，尊重其感受，不應(yīng)過多的進行干涉。通過實踐證明，唯有基于開放的教育培養(yǎng)、自由精神的引領(lǐng)召喚，方能令幼兒深切地體味自由無拘束的學(xué)習(xí)環(huán)境，進而積極大膽地進行美術(shù)創(chuàng)新，鍛煉實踐技能。

　　信息時代，引入現(xiàn)代教育技術(shù)可全面優(yōu)化教學(xué)效果，提升教學(xué)水平。因此，教師應(yīng)利用豐富的'多媒體手段，令無形且抽象、毫無生氣的實物變得更為形象性、生動性與具體性，令幼兒基于感官沖擊影響，迅速地掌握新知識與新技能。如，可利用多媒體教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息手段，為學(xué)生播放豐富生動、多樣變化的動畫視頻，令其了解獨具創(chuàng)意的動畫形象、生動豐富的藝術(shù)設(shè)計效果，挖掘其中的獨特美術(shù)元素，進而在輕松娛樂的氛圍中達到良好的學(xué)習(xí)效果，能力得到優(yōu)化提升。

　　幼兒由于年齡特征決定，其手部肌肉并沒有發(fā)育健全，因此在繪畫創(chuàng)作階段中，勢必會存在一定困難性。該階段中，教師應(yīng)做好良好的輔助與引導(dǎo)。當(dāng)然，該類輔助不應(yīng)一概而論、不分等級的大包大攬，甚至是代替幼兒進行創(chuàng)作。而應(yīng)是通過合理、恰當(dāng)?shù)木植渴痉�，進而為其預(yù)留一定的創(chuàng)新實踐空間。例如在進行花紋線條的美術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)階段中，教師可引導(dǎo)幼兒對不同的花紋線條種類進行總結(jié)分析，例如黑白相間、不同直線交叉、波浪線條以及圖形逐步變化的種類等。而后可通過示范為幼兒進行必要的引導(dǎo)。接下來可引領(lǐng)幼兒進行各類組合線條的嘗試性創(chuàng)作繪畫，通過循序漸進的引領(lǐng)，令幼兒明確該創(chuàng)作激發(fā)的核心基礎(chǔ)，通過良好的自我搭配，進行豐富圖案圖形的創(chuàng)作。

活動方案篇2

　　為推進素質(zhì)教育和新課程改革，展示我縣學(xué)生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，有效提高我校中學(xué)生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學(xué)生實驗操作技能大賽活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)科教育的均衡發(fā)展，進一步加強實驗教學(xué)工作，增強中小學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。

　　二、大賽組織

　　大賽活動由理化生教研組主辦。

　　三、組織機構(gòu)

　　1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：彭凡

　　副組長：王文艷

　　成員：嚴(yán)其昌楊杰朱玉

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實驗操作技能大賽活動。

　　2、評委組

　　物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標(biāo)準(zhǔn)，對參賽選手的`實驗過程公平賦分。

　　職責(zé)：

　　1.熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實驗操作試題的評分細(xì)則。評分時要公平、公正，準(zhǔn)確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。

　　2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。

　　3.評委不得詢問參賽選手的相關(guān)情況。

　　4.評委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實驗操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。

　　5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀(jì)律的行為要立即制止，并向賽場負(fù)責(zé)人匯報。

　　6.實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。

　　四、大賽程序

　　1.本次大賽各科評委現(xiàn)場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分?jǐn)?shù)計算，平均分?jǐn)?shù)取小數(shù)點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。

　　2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學(xué)生抽取試題；每位參賽學(xué)生必需完成1個實驗。

　　3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據(jù)抽簽順序，參加實驗操作比賽。

活動方案篇3

　　秋游地點：柳候公園

　　活動時間：20xx年10月26日

　　活動目的：帶領(lǐng)孩子感受大自然的美麗景色，同時尋找秋天的特征。組織全班學(xué)生參加秋游活動。使幼兒在期待秋游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗，同時讓幼兒養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習(xí)慣。

　　活動內(nèi)容：

　　1、游覽柳侯公園。

　　2、集體游戲：

　�。�1）教幼兒背關(guān)于秋天的古詩。

　�。�2）傳話游戲

　　3、自由活動

　　注意事項：

　　1、上午組織好小朋友早餐、大小便后帶回各班教室再次檢查、登記好人數(shù)；

　　2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全（正班主任在前領(lǐng)隊，午托老師配合走在隊伍的中間、副班主任走在隊伍的'最后督促小朋友緊跟著隊伍，不要掉隊；過馬路前先停下等隊伍靠攏后，再一次有序的通過，決不允許有中斷現(xiàn)象）

　　3、活動前著重對幼兒進行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律教育。

　　4、按指定地點準(zhǔn)時集合，動作要快、靜、齊。

　　5、遵守交通規(guī)則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。

　　6、遵守紀(jì)律，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　7、學(xué)生在活動時，不要離開教師的“視野”。有問題或上廁所要向老師報告。

　　8、集中檢查人數(shù)返回學(xué)校，組織好小朋友進午餐

　　9、通知好家長接孩子時間。

活動方案篇4

　　為豐富全體教職工的文化生活，激發(fā)教育工作的干情，并遵循上級部門文件精神，經(jīng)學(xué)校黨委、校長室和工會討論后，將組織開展教職工秋游活動。具體方案如下：

　　一、秋游時間秋游時間：11月25日一天，全體工會會員均可報名參加。

　　二、秋游地點經(jīng)大家推薦和工會委員討論，有兩個目的地可供大家選擇：1.xx一日游乘車去xx碼頭，乘船游xx運河，欣賞運河美景，參觀運河邊的博物館，中餐后赴xx古鎮(zhèn)游覽xx十大名鎮(zhèn)之首的“xx古鎮(zhèn)”，自由活動，感受江南水鄉(xiāng)韻味，適時返程。

　　2.xx一日游

　　乘車赴xx隱居地，是《富春山居圖》的原創(chuàng)地，實景地。景區(qū)由黃公望紀(jì)念館、小洞天、森林公園、風(fēng)情小鎮(zhèn)等組成。后乘車赴天地生態(tài)休閑農(nóng)莊品農(nóng)家菜，欣賞秋天大自然的氣息，休閑，適時乘車返回xx。

　　三、秋游費用

　　每人每次不超過200元，由工會支出，包括交通費、伙食費、參觀學(xué)習(xí)費（或者門票）和為參加秋游活動教職工購買的`人身意外險等。

　　四、其他

　　1.請各位教師統(tǒng)一到工會小組長處報名。工會小組長把報名表統(tǒng)一后交給xx老師處。報名截止時間為11月12日下班前，過期視為放棄。

　　2.報名人數(shù)達到30人才能成團，因此如果所報的線路沒有達到人數(shù)，建議從其余的線路中選擇重新報名。3.我們希望每一位教職工積極參與，報名后不能隨意請假，如有緊急事情，請?zhí)崆?天到杭飛老師處請假。其他有不明事宜可咨詢各工會小組長。

　　xx中工會

活動方案篇5

　　活動背景

　　為了展現(xiàn)支部成員團結(jié)友愛，互幫互助的精神面貌，激發(fā)廣大青年學(xué)生的團員意識，增強廣大青年學(xué)生對團支部的認(rèn)同感和歸屬感，促使他們積極參與到團支部組織建設(shè)和文化培育的實際行動中去，不斷賦予團支部新的內(nèi)涵，增強團支部的活力，從而全面提升團支部的凝聚力。

　　活動目的

　　以增強團支部凝聚力為主，通過有趣的活動來促使團支部成員之間的相互了解，相互關(guān)愛，從而營造出一種“人人愛我，我愛人人”的現(xiàn)場氛圍，以此來推動團支部的良性發(fā)展。

　　活動主題

　　用我們尚未逝去的青春去構(gòu)造一個充滿趣味、快樂、競爭、友誼、感動和愛的團支部。

　　活動策劃

　�。�1）活動時間

　　20xx年4月21日14:00-17:00

　�。�2）活動地點

　　廣東XX學(xué)院北區(qū)學(xué)生活動中心113課室

　�。�3）活動形式

　　游戲規(guī)則

　　1.首先，團支書通過收集團支部成員有關(guān)團日活動開展形式的'調(diào)查問卷，統(tǒng)計其中的重要數(shù)據(jù)，然后篩選出符合大多數(shù)團員興趣愛好的活動類型并設(shè)計活動方案；

　　2.其次，根據(jù)抽簽對參加活動的童鞋進行分隊并決定各隊先守后攻順序，每支隊伍排成一列，和另外四支隊伍輪流擔(dān)任“進攻方”和“防守方”。擔(dān)任“進攻方”的隊員必須在限定進攻時間（1分鐘）內(nèi)去撕“防守方”處在最后一名隊員的名牌，每撕去對方一名，對方隊員減少一名；如果在規(guī)定時間內(nèi)，該隊未能撕去任何一支“防守方”隊伍最后一名隊員的名牌，則該隊會失去下一輪擔(dān)任“進攻方”的機會（即擔(dān)任兩輪“防守方”）；如果每支隊伍都沒能撕去對方的名牌，則最開始擔(dān)任“進攻方”的那支隊伍決定各隊“攻守順序”；最后獲勝的隊伍，將會優(yōu)先獲得選擇特殊能力的條件，有利于在下一環(huán)節(jié)中出奇制勝。

　　3.各隊伍經(jīng)過商量后可決定本隊內(nèi)的兩名隊員擔(dān)任“國王”和“公主”，其中“國王”和“公主”中的一人可配備特殊能力；

　　五支隊伍相互展開廝殺，其中熱身活動獲勝的隊伍只需和上一輪的亞軍進行對撕，季軍則需要與另外兩只隊伍對撕，其中“國王”和“公主”需要己方隊員的保護，他們兩人被撕即意味著比賽結(jié)束，在這輪獲勝的兩支隊伍將進入最后的撕名牌環(huán)節(jié)。

　�。�4）活動人員安排

　　活動策劃和講解：團支書

　　活動場所申請：學(xué)習(xí)委員

　　活動宣傳：生活委員、文娛委員

　　活動資料收集：副班長、學(xué)習(xí)委員

　　活動現(xiàn)場秩序維護：班長、組織委員、心理委員

　　活動過程拍攝工作：副班長、組織委員

　　微博編輯和互動：團支書

　　活動總結(jié):活動出色的地方：1.活動方案的設(shè)計充分參考了團支部成員的意見；

　　2.活動參與人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的93%；

　　3.團支部干部在活動方案上達成了一致，而對于活動場面的控制也非常好；

　　4.活動宣傳到位，團支部的團日活動已出現(xiàn)在“XX夢飛翔”上；

　　5.團支部成員對本次活動的滿意程度很高，許多團員紛紛在微博上寫下了自己的感想。

　　活動不足的地方：1.創(chuàng)新力度不夠，某些活動細(xì)節(jié)缺乏考慮；

　　2.活動的其中一個部分因為場地原因不得不臨時取消；

　　3.負(fù)責(zé)擔(dān)任場控的團支部干部在拍攝工作上沒有落實好，許多照片是模糊的，不利于收集和整理；

　　活動結(jié)果和意義：由于前期準(zhǔn)備的比較充分，在團支部成員的共同努力下，整個活動進程基本順暢。從活動開始至活動結(jié)束，團支部成員都熱情高漲，認(rèn)真地填寫了調(diào)查問卷并且積極地參與到活動當(dāng)中。同時，團支部干部又號召團員們利用微博這樣一個大眾平臺轉(zhuǎn)發(fā)和評論班級團日活動，使團支部精神能夠在生活中廣泛傳播，積極營造“快樂、友善、積極和愛”的氛圍。我希望以這樣一種戶外擴展形式，能夠讓團支部成員更為深刻的理解如何如何協(xié)助團干部構(gòu)建一個積極向上、活力四射的團支部。

活動方案篇6

　　中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機會。希望大家踴躍參與。

　　活動宗旨：

　　根據(jù)X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進學(xué)生心理健康成長。

　　活動目的：

　　以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會，進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。

　　活動主題：

　　陽光路上，相伴成長

　　活動時間：

　　1、宣傳與發(fā)動(X月X日~X日)

　　2、實施活動(X月)

　　3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(X月下旬)

　　4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(X月~X月中旬前)

　　活動內(nèi)容：

　　1、心理健康月宣傳活動：

　　(1)心理廣播：強調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;

　　(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

　　2、心理情境劇排演：

　　參與對象：

　　心理社團成員，其他部分學(xué)生

　　活動形式：

　　首先對學(xué)生進行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進行修改)，進行心理情境劇的'排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

　　3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：

　　(一)活動目的

　　為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注，增強社會適應(yīng)能力和人際交往能力，促進學(xué)生健康成長，利用20X年X月學(xué)生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。

　　(二)活動對象

　　全體在校學(xué)生和教師

　　(三)活動時間

　　20X年X月

　　(四)活動安排

　　A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

　　日期：20X年X月X—X月X日

　　a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

　　b活動方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。

　　c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。

　　B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

　　時間：20X年X月X日—X月X日

　　(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。

　　(2)X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。

　　(3)安排教師進班級觀摩聽課。

活動方案篇7

　　一、活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學(xué)生讀書活動的蓬勃開展。

　　二、活動內(nèi)容：組織1—6年級的學(xué)生在校園內(nèi)進行淘書活動。

　　三、時間安排：

　　1、活動時間：暫定4月16日（屆時視天氣情況調(diào)整）。

　　2、售書點布置時間：

　�、佟�4月16日上午11：40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學(xué)生在環(huán)形跑道的指定區(qū)域布置好本班售書點。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現(xiàn)成的班牌）。

　　②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任組織班上售書小組的學(xué)生在售書點整齊擺放好書籍，有序安排售書事宜。

　　3、售書時間：

　　4月16日下午2：30—5：30各班售書小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書，另外各班教室2：30—2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時管理。

　　4、淘書時間：

　　六個年級分六批參與淘書活動：

　　1、一年級4月16日（周三）下午2：30—3：00。

　　2、二年級4月16日（周三）下午3：00—3：30。

　　3、三年級4月16日（周三）下午3：30—4：00。

　　4、四年級4月16日（周三）下午4：00—4：30。

　　5、五年級4月16日（周三）下午4：30—5：00。

　　6、六年級4月16日（周三）下午5：00—5：30。

　　四、書籍來源及售書要求：

　�。�1）每班每個學(xué)生至少準(zhǔn)備1本較好的，適合學(xué)生閱讀的書，捐書的學(xué)生要在所捐書的`扉頁上寫上班級、姓名，要有“好書大家讀”的好思想。（）班主任對本班的書進行統(tǒng)一管理、登記、定價，并在周二上午放學(xué)前把登記的電子稿上傳到學(xué)校QQ群。

　　（2）班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。

　�。�3）班主任帶領(lǐng)5—8名學(xué)生固定在本班售書點做好售書、登記、收款、衛(wèi)生工作。

　　五、涌泉書幣的流通方式

　　涌泉書幣由學(xué)校統(tǒng)一印制，為跳蚤書市唯一通用的貨幣，（書幣面值為5元、10元、20元）。

　　1、書幣賺取方式：

　　（1）、每位學(xué)生提供一本質(zhì)量合格的（由班主任把關(guān)）書籍交給班主任。班主任根據(jù)書籍的原價、質(zhì)量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進行定價（定價范圍：5元、10元、15元、20元）并付給學(xué)生相應(yīng)的書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。）

　�。�2）、參與學(xué)�！疤詫殨小钡墓芾砜色@10元書幣；

　�。�3）、參與本班售書、整理、學(xué)校售書場地衛(wèi)生工作可獲5元書幣；

　　2、書幣使用方式：

　　學(xué)生用自己所得的書幣去任意班級的書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。

　　四、組織安排：

　　1、年級組組織（兩位教研組長負(fù)責(zé)）：召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調(diào)安全、文明淘書教育，建議各班主任發(fā)動學(xué)生制作富有班級特色的標(biāo)語、售書目錄、班牌等。

　　2、每班由正、副班主任共同參與，做好本班的圖書管理、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

　　五、秩序維持：

　　1、政教處負(fù)責(zé)活動場地紀(jì)律、安全、衛(wèi)生工作，安排好大隊部干部對“跳蚤書市”賣場秩序、賣場文明、賣場衛(wèi)生進行管理和檢查評比工作。這項工作由李書記、毛校長親自督促，譚流娥負(fù)責(zé)。

　　2、班主任在活動前對學(xué)生進行紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，避免活動期間出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。

　　3、學(xué)生必須統(tǒng)一穿秋季校服，并于相應(yīng)時間在班主任或副班主任的帶領(lǐng)下排隊入場淘書，淘書規(guī)定時間一到，即排隊回本班教室。

　　4、各班安排2名學(xué)生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結(jié)束后將給家長頒發(fā)義工證。