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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案獨(dú)一無二的我
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案獨(dú)一無二的我，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標(biāo)：
1.知道每個(gè)人的外形特征、興趣愛好、能力特長都是不同的，理解“獨(dú)一無二”的含義。
2.通過同伴的評(píng)價(jià)了解自己的獨(dú)一無二，從而體驗(yàn)到快樂和自豪。
3.在集體中展示自己獨(dú)一無二之處，學(xué)習(xí)正確地自我評(píng)價(jià)。
準(zhǔn)備：
1.繪本《各種各樣的人》。
2.根據(jù)各環(huán)節(jié)內(nèi)容制作的PPT課件，內(nèi)容包括：用一個(gè)獨(dú)立頁面展現(xiàn)的漢字“人”，展現(xiàn)人山人海情景的圖片，繪本中部分畫面(如關(guān)于不同人的膚色、發(fā)型、長相和興趣特長等的畫面)，用一個(gè)獨(dú)立頁面展現(xiàn)的漢字“獨(dú)一無二”，班上部分幼兒五官的特寫照片和背影或側(cè)影的照片，班上部分幼兒活動(dòng)的視頻，班上部分幼兒說話或唱歌的音頻，為朗誦散文詩而配的畫面(天空中形態(tài)各異的云，花園里五顏六色的花，大海中色彩斑斕的魚)和背景音樂(班得瑞的樂曲)。
3.與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)挠涗浖垺⒐P，展示板一塊。
過程：
一、通過繪本閱讀意識(shí)到世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的
1.引出話題。
師：(出示PPT中的“人”字)你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎
幼：人。
師：對(duì)，一撇一捺，就是我們中國的文字“人”。(出示PPT中展現(xiàn)人山人海情景的圖片)世界上有很多很多的人，這些人都長得一樣嗎有哪些地方不一樣
(教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從長相、身高、體重、體型、頭發(fā)、膚色等方面進(jìn)行描述性的分析，也可從性別[男人、女人]、年齡[大人、小孩、老人]等角度進(jìn)行分類講述。)
2.閱讀理解繪本。
師：今天，老師帶來了一本書(出示繪本封面)，書名就叫《各種各樣的人》。世界上有許多人，這些人長相都不一樣，是“各種各樣的人”，我們?nèi)姓乙徽宜麄兌加心男┑胤介L得不一樣。(打開繪本，邊講述邊展示繪本的立體翻頁設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒對(duì)繪本的閱讀興趣。)世界上有各種各樣的人，有的人長得高，有的人長得矮，有的人長得胖，有的人長得瘦……(利用PPT展示繪本畫面，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)閱讀。)有的人頭發(fā)長，有的人頭發(fā)短;有的人皮膚白，有的人皮膚黑;有的人的臉上長著雀斑，有的人戴著眼鏡……
3.討論不同的人都有怎樣的特點(diǎn)。
師：你們還見過什么樣的人
師：你們剛才都說得很好，人有許多不一樣的地方，比如人的長相不一樣：有的人眼睛大，有的人眼睛小;有的人雙眼皮，有的人單眼皮;有的人眼珠是黑的，有的人眼珠是藍(lán)的;有的人鼻子高挺，有的人鼻子扁塌;有的人黑頭發(fā)黃皮膚，有的人黃頭發(fā)白皮膚……人的身高、體重不一樣，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性別不一樣，分為男人和女人。人的年齡也不一樣，可分為大人、小孩和老人……
師：除了上面提到的這些方面之外，人還有哪些地方不一樣每個(gè)人喜歡的東西都是一樣的嗎每個(gè)人的本領(lǐng)都是一樣的嗎(引導(dǎo)幼兒和同伴說說自己的興趣愛好和能力特長。)
4.引導(dǎo)幼兒理解什么是“獨(dú)一無二”。
師：剛才我們?cè)诳磮D書以及與同伴的交談中知道了世界上有各種各樣的人，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，可能是長相不同，也可能是興趣愛好和本領(lǐng)不同，所以說每個(gè)人在這個(gè)世界上都是“獨(dú)一無二”的(出示PPT中“獨(dú)一無二”四個(gè)字)。你們知道什么是“獨(dú)一無二”嗎
師：“獨(dú)一無二”就是指世界上除了它就沒有第二個(gè)，是唯一一個(gè)，沒有相同的，很特殊，很珍貴，就好像我們班每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，沒有相同的，都是老師和爸爸媽媽眼中的珍寶。比如，獨(dú)一無二的×××、獨(dú)一無二的×××……(現(xiàn)場隨機(jī)叫出幾個(gè)班里孩子的名字，與其對(duì)視，眼神充滿鼓勵(lì)和贊賞，尤其可以有意識(shí)地叫到一些平時(shí)比較自卑的孩子，說出他們的特點(diǎn)和本領(lǐng)，以提高其自我評(píng)價(jià)能力，增強(qiáng)其自信心。)
二、通過觀察、辨別了解自己的獨(dú)一無二
1.感知每個(gè)人外在的獨(dú)特性。
教師播放PPT，組織小游戲：猜猜這是誰
看圖片：班里某幼兒五官的特寫照片(如只呈現(xiàn)眼睛或嘴巴等)，側(cè)影或背影照片。猜猜這是誰你是根據(jù)他或她的什么特征猜出來的
聽錄音：班里某幼兒說話的聲音或唱歌的聲音。猜猜這是誰你是根據(jù)他或她的什么特征猜出來的
看視頻：某幼兒在遠(yuǎn)處做某個(gè)動(dòng)作(如打拳)時(shí)的側(cè)面或背面影像。猜猜這是誰你是根據(jù)他或她的什么特征猜出來的
師：剛才的活動(dòng)再次證明每個(gè)人的長相、聲音、本領(lǐng)都是獨(dú)特的，和別人不一樣。尤其是相處時(shí)間長了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一聽，就能說出他(她)是誰。
2.感知每個(gè)人內(nèi)在的獨(dú)特性。
師：其實(shí)，每個(gè)人除了外在的長相、聲音等不一樣，還有許多內(nèi)在的東西不一樣，我們雖然一時(shí)看不到，但通過相互了解就可以知道每個(gè)人的興趣、愛好、特長都不一樣。
師：(繼續(xù)利用PPT展示繪本畫面并講述)每一個(gè)人的興趣愛好、特長本領(lǐng)也是不一樣的：有的人喜歡跳舞，有的人喜歡畫畫，有的人會(huì)唱歌……
師：你有什么興趣愛好或本領(lǐng)呢
(教師請(qǐng)幼兒說一說，每個(gè)幼兒說完就上臺(tái)來表演、展示一下或具體介紹一下，教師在一旁用贊賞的表情、語言和動(dòng)作對(duì)其表示鼓勵(lì)。)
師：我們班的小朋友都有著與別人不同的興趣愛好，有的喜歡看動(dòng)畫片，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡旅游，有的喜歡搭積木……也有不同的本領(lǐng)，有的跳繩很棒，有的會(huì)游泳，有的會(huì)彈琴，有的會(huì)講故事，有的會(huì)剪紙、折紙……在老師眼里，你們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
三、通過繪畫和語言表達(dá)自己的獨(dú)一無二
1.請(qǐng)幼兒畫一畫，把自己覺得最與眾不同的地方或最棒的方面出來。
2.將幼兒的作品呈現(xiàn)于展示板上，讓幼兒互相觀摩，互相介紹。
3.請(qǐng)幼兒用一句響亮的話把自己覺得最與眾不同的方面告訴大家。如：我是一個(gè)有著一雙小眼睛，但特別神氣的小男孩;我是一個(gè)特別愛笑，笑起來有著一對(duì)可愛小酒窩的小女孩……
4。師幼共同創(chuàng)編散文詩《我是獨(dú)一無二的》，激發(fā)幼兒的情感共鳴。
師：讓我們把剛才大家總結(jié)出的自己那些獨(dú)一無二的方面用一個(gè)接一個(gè)的方法連起來，來編一首優(yōu)美好聽的散文詩吧。老師先來開一個(gè)頭。(班得瑞優(yōu)美的樂曲響起。)
師：世界上有各種各樣的人，
就像花園中五顏六色的花，
天空中形態(tài)各異的云，
大海中色彩斑斕的魚，
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
(啟發(fā)幼兒以接龍的方式創(chuàng)編女口下。)
幼：我是獨(dú)一無二的×××，
我會(huì)唱歌會(huì)畫畫。
幼：我是獨(dú)一無二的×××，
我……
師、幼：我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的。
(教師通過引導(dǎo)幼兒接龍式地創(chuàng)編散文詩，鼓勵(lì)幼兒將自己獨(dú)一無二之處通過詩歌充滿感情地朗誦出來，營造一種愉快的互動(dòng)氛圍，讓幼兒進(jìn)一步了解自己和同伴的特點(diǎn)，在詩歌美好的意境中感受到前所未有的自尊、自信，并以此作為本次活動(dòng)特別的結(jié)束方式。)
師：希望你們都能保持自己獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)，好好地欣賞自己、愛自己，這樣一定會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)你、喜歡你，會(huì)有更多的人愿意和你做明友。
四、延伸活動(dòng)
1.教師將活動(dòng)中孩子們朗誦的錄音和繪本《各種各樣的人》一起投放到閱讀區(qū)，供感興趣的幼兒播放。
2.家園配合，進(jìn)一步幫助幼兒構(gòu)建積極的自我意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒回家自制圖畫書《獨(dú)一無二的我》，以便更完整地表達(dá)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
與家長積極配合，在日常生活中對(duì)幼兒加強(qiáng)鼓勵(lì)，正確評(píng)價(jià)幼兒。
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