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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動方案搓元宵
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動方案搓元宵，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目標(biāo)
1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套。大范畫一副（缺花朵花瓶），若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干（幼兒數(shù)+桌子張數(shù)），大盤子三個。
3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機(jī)。
4、邀請五名幼兒客人參加。
三、活動過程
�。ㄒ唬⒄碚n堂教學(xué)環(huán)境。
游戲：《我的小手骨碌碌》
�。ǘⅫc物匹配示范教學(xué)
師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。（出示范畫）
教師：花瓶了的花怎么了？（凋謝了）我們把它變出來，好嗎？要變幾朵呢？你怎么知道的？師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范，按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致，表揚(yáng)幼兒的能干。
（三）、物點匹配，等量匹配示范操作。
請出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人？可以用那張點卡表示？請一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點卡，師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配，表揚(yáng)幼兒的能干。
教師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子？請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚(yáng)小主人的熱情。
�。ㄋ模�、幼兒操作實踐點物匹配。
小朋友來做客，我們怎么招待他們呢？家里有元宵粉，小朋友們想搓元宵招待他們么？你想搓幾個呢？你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡，好么？
幼兒自選點卡，數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。
按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的元宵是否與點子數(shù)一樣多。
煮元宵。師觀察，幼兒送回點卡，并把搓好的元宵點數(shù)到老師的大盤子里，老師煮元宵，小朋友休息，準(zhǔn)備吃元宵。
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