小班主題活動(dòng)方案皮皮的小魔棒

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班主題活動(dòng)方案皮皮的小魔棒，希望能夠幫助到大家。

　　目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用故事和已有的經(jīng)驗(yàn)萌發(fā)孩子幫助別人的情感。

　　2.在多媒體動(dòng)態(tài)畫(huà)面引發(fā)下，愿意用普通話講講故事中的事.

　　難點(diǎn)：

　　萌發(fā)幫助人的情感.

　　準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　放映小老鼠的形象，問(wèn)：小朋友，您們看，是誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好!

　　提問(wèn)：這只小老鼠長(zhǎng)得什么樣?(幼兒描述小老鼠)

　　介紹：這只小老鼠真可愛(ài)!它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，(放映魔棒)，它的本領(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看。

　　2.看看聽(tīng)聽(tīng)講講(放印課件)

　　(—)插問(wèn)(1)皮皮的小魔棒有什么本領(lǐng)呢?(可以敲，讓皮球一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小)

　　(2)小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢?

　　(3)大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法?

　　(4)小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會(huì)怎么幫小豬呢?(爬，小豬變小，房子變大等)

　　(二)故事后提問(wèn)

　　(1)皮皮是用什么幫助大家的呢?(用小魔棒)

　　(2)皮皮用小魔棒一敲，把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)

　　出示相應(yīng)圖片課件

　　引導(dǎo)幼兒做皮皮，用小手當(dāng)小魔棒，(分別詢問(wèn)幼兒)把三種東西變大，一邊點(diǎn)，一邊說(shuō)，如并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你，謝謝你。

　　同步放映xx變大的過(guò)程，發(fā)揮多媒體的功能。

　　(3)皮皮幫助誰(shuí)變小了呢?(小豬)

　　一起做皮皮，幫小豬變小。(同上方法)同步放映小豬由大變小的過(guò)程.3.再次欣賞故事，讓幼兒自然感受，自由講述。

　　結(jié)束語(yǔ)：你們喜歡皮皮嗎?皮皮還做了許多好事，下次我們?cè)賮?lái)看。案例分析

　　小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗(yàn)。因而設(shè)計(jì)了運(yùn)用多媒體為手段的情感教育的語(yǔ)言活動(dòng)。多媒體有生有形的畫(huà)面吸引了誘餌，通過(guò)觀看，幼兒運(yùn)用故事和自有的經(jīng)驗(yàn)，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。

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