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小班藝術(shù)活動(dòng)方案芝麻開門
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)活動(dòng)方案芝麻開門，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2.熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.將活動(dòng)室布置成森林。
2.人手一張報(bào)紙。
3.錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程：
一.音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走
1.發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2.隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)
二.聽辨樂曲結(jié)束音游戲
(幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。)
1.教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。
2.游戲：聽辨樂曲結(jié)束音
玩法：幼兒在樂曲開始時(shí)出門去玩耍，樂曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
(游戲進(jìn)行2—3次)
三.學(xué)唱新歌《芝麻開門》
1.教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2.學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3.進(jìn)行游戲“穿越森林”
A教師講解游戲規(guī)則
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會(huì)打開門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
B引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。
四.結(jié)束活動(dòng)
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
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