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小班藝術(shù)活動(dòng)方案雪花飄
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)活動(dòng)方案雪花飄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容。
2、在情景化的教學(xué)中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種打擊樂器(串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個(gè))
2、錄音磁帶
3、活動(dòng)室環(huán)境布置(彩帶、氣球、雪花等)
活動(dòng)過程：
一、欣賞環(huán)境，看看說說。
1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。
�、傩蕾p環(huán)境：
�、诳矗覀兊慕淌液闷裂�!小朋友看看，都有些什么呀?
③引導(dǎo)幼兒知道冬天來了，雪花一片片飄下來，快要過新年了。
二、語言節(jié)奏，猜猜做做
1、“新的一年就要來臨了，我們小朋友又大一歲了，本領(lǐng)更大了�！�
教師邊敲鼓邊念語言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好。
×××∣×××∣××××∣×××∣
小朋友快快來找個(gè)位子坐下來
×××∣×××∣××××∣×××∣
小朋友快快來找個(gè)位子坐坐好
2、“北風(fēng)呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了!”
教師做動(dòng)作，讓幼兒猜。(以問答的形式)
(教師)—我在干嘛?(幼兒)—你在××。(拍球、跑步、跳高等)
3、小朋友也一起來鍛煉鍛煉。個(gè)別回答，集體練習(xí)，并做出相應(yīng)動(dòng)作。
(教師)—你在干嘛?(幼兒)—我在××。
—大家××。
三、發(fā)聲練習(xí)
1、小黃鶯的歌聲真好聽呀!!
2、幼兒練聲數(shù)遍。
四、欣賞歌曲，肢體表演。
1、小朋友們唱得真好聽，小雪花聽見了我們好聽的歌聲，飄呀飄來了。
教師放錄音，幼兒聽歌曲一遍。
提問：歌里唱到了誰?(小雪花)
2、請幼兒觀看教室環(huán)境欣賞音樂，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飄在空中，飄在窗戶上，像朵美麗的花!這首好聽的歌曲叫《雪花飄》。
請幼兒復(fù)述歌曲名稱。
3、幼兒再次欣賞音樂，節(jié)奏練習(xí)。
4、小雪花好美呀?我們小朋友一起來學(xué)著表演小雪花好嗎?請個(gè)別幼兒上前用肢體表演，集體模仿。(教師對個(gè)別幼兒的動(dòng)作給予評價(jià)。)
5、幼兒聽著歌曲一起來做美麗的小雪花。
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