活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。

　　2、要求幼兒根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計出打擊樂配器方案。

　　3、要求幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢進(jìn)行演奏，并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗和表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。

　　2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動作，一邊用動作將整個節(jié)奏型表達(dá)出來。

　　2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作總譜”。

　　3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動作總譜”。

　　1）在教師放慢速度演唱樂曲，面向不同小組做不同動作時，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對教師的身體動作、暗示做節(jié)奏動作反應(yīng)。

　　2）學(xué)習(xí)教師的`指揮動作，迅速準(zhǔn)確地隨樂作出節(jié)奏動作反應(yīng)。

　　3）在教師指導(dǎo)和鼓勵下，個別幼兒輪流擔(dān)任指揮。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計打擊樂配器方案。

　　5、分聲部進(jìn)行樂器演奏。

　�。�1）教師指揮，幼兒集體練習(xí)演奏。

　�。�2）在教師不同程度的幫助下，全體幼兒集體練習(xí)。

　　自由選擇，交換樂器演奏。

活動方案 篇2

　　音樂游戲――吊琴

　　一、材料提供。

　　長短不一的空心金屬管或會發(fā)出高低不同聲音的三角鐵、小鈴等，木制或塑料制的棒槌。

　　二、操作層次。

　　第一層次：原地跳起，能用棒槌敲出一個音。

　　第二層次：原地跳起，與同伴合作，敲出一個樂句。

　　第三層次：連續(xù)跳躍，獨立敲出一個樂句。

　　音樂游戲――小兔捉迷藏

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，在B段音樂伴奏下做花的造型并靜止不動。

　　2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)花的不同造型動作。

　　3、體驗游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的快樂情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔媽媽和小兔胸飾。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入活動

　　1、兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺，聽音樂大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

　　2、兔媽媽：“起床以后要刷牙、洗臉，做個干凈的寶寶。

　　3、律動：生活模仿動作――刷牙、洗臉

　�。ǘ�）、完整欣賞

　　1、兔媽媽：“我的寶寶可真干凈呀！今天，兔媽媽給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小兔捉迷藏》

　　2、師配樂講故事。

　　提問：“故事好聽嗎？故事里的小兔和誰捉迷藏”？

　　（三）、分段欣賞

　　1、欣賞A段音樂

　　提問：“你覺得音樂里的小兔在干什么？”

　　引導(dǎo)幼兒回憶已有的認(rèn)知經(jīng)驗，提問：“小兔是怎樣跳的？”

　　在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)兔跳動作，并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。

　　幼兒隨音樂表演。

　　2、欣賞B段音樂

　　提問：“小兔跳到了哪里？”“它在花園里干什么呢？”

　　創(chuàng)編花的不同造型。

　　“花園里的花真美呀，請你用動作來開出漂亮的花�！苯處熥⒁夥答伈糠钟變簞�(chuàng)編的動作，供全體幼兒模仿練習(xí)。

　　聽B段音樂，全體幼兒自由做創(chuàng)編花的造型，教師及時肯定幼兒優(yōu)美的造型。

　　3、欣賞A段音樂

　　提問：“小兔在干什么？”

　　幼兒隨音樂表演。

　　（四）、分角色游戲

　　師：“你們想不想跟兔媽媽來玩《小兔捉迷藏》的游戲？小兔子們蹦蹦跳跳地在花園里玩得很開心，聽到兔媽媽說：‘媽媽來了’你們趕快變成一朵漂亮的花�！�

　　教師或幼兒扮演“兔媽媽”，隨音樂完成游戲。

　�。ㄎ澹�、結(jié)束活動

　　音樂游戲――聽音樂跳出去

　　玩法：

　　1、參加者分甲、乙兩方，間隔3米，面對面一字排開。場地中間劃一條橫線。

　　2、甲、乙雙方互相唱問之后，甲方派一名代表和乙方被點名的孩子進(jìn)行推手比賽。雙方立定，雙手互推，腳移動者算輸。輸者便要成為勝方得隊員。。

　　3、雙方循環(huán)幾輪比賽后，決出獲勝的一方。

　　提示：

　　雙方推手時，腳移動即可，防止將對方推倒。

　　音樂游戲――《神奇的列車旅程》

　　選至約翰.斯特勞斯的作品《豪華列車》

　　適用班級： 大班

　　重點領(lǐng)域： 藝術(shù)

　　活動方式：分組

　　執(zhí)教者：番禺區(qū)北城幼兒園-----劉海燕

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。

　　2、音樂和錄音機

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　1、老師：“嗚……”，聽什么開來了？

　　“對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎？”

　　二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

　　1、安靜傾聽樂曲，教師根據(jù)音樂的`變化，在電腦上操作圖形樂譜。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）

　　2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進(jìn)行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動作。

　　3、提問后，老師根據(jù)孩子的講述進(jìn)行整體描述（或請一個孩子進(jìn)行）

　　三、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲

　　“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎？”

　�。�1） 引子：重點弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別，什么時候拉汽笛，什么時候派隊（起踵點頭）啟動。

　�。�2） Ba段：重點弄清什么時候進(jìn)山洞，什么時候出山洞，什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。

　�。�3） 3段：重點指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物，并用身體去表現(xiàn)，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。

　�。�4） 尾聲：重點是放氣和減速剎車，要求能卡準(zhǔn)節(jié)奏做。

　　四、完整地進(jìn)行游戲

　　1、教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。

　　2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

　　3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準(zhǔn)音樂，按音樂的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。

　　4、高潮結(jié)束。

　　音樂游戲――兔子和狼

　　游戲目標(biāo)

　　1、體驗與混齡同伴合作游戲的快樂。

　　2、能遵守游戲規(guī)則。

　　3、在游戲中學(xué)習(xí)謙讓。

　　游戲準(zhǔn)備

　　布置森林場景，兔子、狼的頭飾。

　　游戲過程

　　1、大中小班幼兒進(jìn)入多媒體教室，主動尋找異齡伙伴相互擁抱，并相互認(rèn)識名字。

　　2、復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”，體驗與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。

　　3、新授游戲“兔子和狼”

　　(1)學(xué)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

　　教師先集體教學(xué)。然后大班幼兒帶著中小班幼兒再次學(xué)唱歌曲。注意：①要求唱到“風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響”時，要唱出害怕的感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，教師鼓勵幼兒做自己創(chuàng)編的動作。

　　(2)教師講解游戲規(guī)則，并示范游戲玩法。

　　游戲規(guī)則：一名幼兒扮演狼，其余幼兒當(dāng)小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當(dāng)唱到“狼來了”時，狼跑出來抓小兔，如果小兔找到一個不是同班的伙伴抱著，狼就不能抓他們。

　　(3)幼兒游戲，教師參與游戲，并指導(dǎo)。

　�、俚谝槐橛螒颍�教師當(dāng)狼，大班幼兒當(dāng)小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。

　　②第二遍游戲，大班幼兒當(dāng)狼，中小班幼兒當(dāng)小兔，請大班哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹玩游戲。

　�、鄣谌�遍游戲，幼兒自由討論、分配角色進(jìn)行游戲。

　　注意：幼兒做自己創(chuàng)編的動作時，不要和別人發(fā)生碰撞，特別是“狼來了”奔跑時，不能與別人相撞；狼跑出來抓小兔時，小兔必須找到一個不是同班的伙伴抱著。

活動方案 篇3

　　為了切實保護學(xué)生的身心健康和生命安全，認(rèn)真預(yù)防和減少傷害事故隱患，提升學(xué)校應(yīng)對傷害事故的處理能力，依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)要求和“預(yù)防為主、安全第一”原則，建立應(yīng)對迅速、處理及時的防范體系，制定本預(yù)案：

　　一、加強預(yù)防管理

　　1、學(xué)校應(yīng)建立體育活動（體育課）的管理、規(guī)章制度。

　　2、學(xué)校內(nèi)的體育器材、場地設(shè)施應(yīng)有專人保管和維護，保證安全使用。

　　3、對身體有問題的學(xué)生要勸其退出活動。

　　4、體育活動（體育課）應(yīng)有體育專職人員帶領(lǐng)做好準(zhǔn)備活動、整理放松活動，保證學(xué)生身心健康參加體育活動。

　　5、體育活動過程、體育教學(xué)過程應(yīng)符合相關(guān)部門的要求。學(xué)生活動中保證體育專職人員在場指導(dǎo)。

　　6、學(xué)校體育活動應(yīng)保證每班配備一名教師指導(dǎo)和管理。

　　7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理安排體育課和體育活動的場地，避免同一場地擠滿學(xué)生。

　　二、處理程序

　　學(xué)校一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故甚至傷及生命事件，應(yīng)當(dāng)遵循以下程序應(yīng)對處理。

　　1、學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時采取措施救護受傷害學(xué)生；情況嚴(yán)重者，應(yīng)以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治。

　　2、及時收集有關(guān)事故信息，保存好有關(guān)證據(jù)、資料，并作好相應(yīng)的.記錄。情況嚴(yán)重的應(yīng)保護好現(xiàn)場。

　　3、學(xué)校應(yīng)按照上級部門規(guī)定的事故發(fā)生后2小時內(nèi)向教育行政部門報告。嚴(yán)重傷害事故應(yīng)在第一時間上報教育局。

　　4、及時通知家長并做好安撫學(xué)生（家長）等工作，組織探望、回訪。

　　5、做好宣傳教育，控制事態(tài)擴展，維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

　　6、通知保險機構(gòu)介入。

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　通過本次科技節(jié)，修建校園濃厚的科技氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常生活、普及科學(xué)知識、拓展科學(xué)視野，酷愛科學(xué)。讓師生通過科技節(jié)感受科學(xué)教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！

　　二、活動主題

　　本屆科技節(jié)以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養(yǎng)學(xué)生科技愛好，展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新才能。

　　三、活動時間

　　20xx年11月1日——11月30日

　　四、參加對象：

　　1——6年級學(xué)生。

　　五、活動內(nèi)容安排：

　　1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。

　　2、級部主題科技活動。

　　一、二年級：科技手工小制作

　　作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學(xué)科學(xué)知識原理，在家長的'幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。

　　三、四年級：科技小報創(chuàng)作（手抄報）

　　作品要求：搜集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等相干內(nèi)容。以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。

　　五、六年級：科技小發(fā)明

　　作品要求：意在能利用已學(xué)知識和技能動手設(shè)計制作富有創(chuàng)意的作品，重在對學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，有創(chuàng)新說明（可以小組合作的情勢進(jìn)行參賽）。

　　3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學(xué)校評比并標(biāo)明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

　　4、評選標(biāo)準(zhǔn)

　　a、新奇、實用、創(chuàng)新。

　　b、選題、設(shè)計原理、制作的科學(xué)性。

　　六、活動進(jìn)程

　　本活動分為三個階段

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：宣傳發(fā)動階段（11月1日—1月8日）

　�。ǘ�）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）

　　1、各班組織具體實施階段。

　　2、班主任組織實施，科學(xué)、美術(shù)等老師結(jié)合學(xué)科特點，在某些內(nèi)容上進(jìn)行輔導(dǎo)。

　�。ㄈ�）第三階段：總結(jié)表彰階段（11月25日—11月30日）

　　1、舉行各類作品展覽。

　　2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

　　七、作品上交截止時間

　　20xx年11月20日（作品同一交到教務(wù)處）

　　八、科技作品展覽時間和地點

　　20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）

活動方案 篇5

　　活動背景：

　　五一勞動節(jié)，是國家規(guī)定的法定節(jié)假日。節(jié)假日不僅是旅游日，更是營銷策劃的契機，一是因為小長假，親朋好友難得相聚，二是春暖花開，無論是時間還是環(huán)境都非常適合。餐飲酒店應(yīng)抓住時機，做好宣傳，不僅在五一長假中盈利，還應(yīng)加強品牌宣傳，為后期的營業(yè)做長期考慮。因此，結(jié)合酒店實際情況特擬定以下方案：

　　一、活動目的：

　　1.更好的提高升酒店形象、增強品牌價值、擴大市場影響力。

　　2.提高酒店知名度、美譽度，塑造酒店良好的社會公眾形象。

　　3.利用節(jié)日造勢營銷，增加經(jīng)濟收入。穩(wěn)固老客戶資源，挖掘新客戶。

　　4.增加企業(yè)與客戶間的互動與交流，拉近距離

　　二、活動主題：

　　本次活動以"五一住伯爵大酒店 優(yōu)惠享不停"為主題。

　　三、活動時間：20xx年5月1日-3日

　　四、活動地點：桐鄉(xiāng)伯爵大酒店

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、獲得全國、省、市、縣五一勞動獎?wù)碌目蛻艋騽谀�，憑有效證件免費入住伯爵大酒店（只限標(biāo)準(zhǔn)雙人間）

　　2、5.1結(jié)婚的客戶或5.1是結(jié)婚紀(jì)念日的夫妻憑有效證件免費入住伯爵大酒店（只限標(biāo)準(zhǔn)雙人間）

　　3、客房促銷：

　　A、活動期間凡是入住本酒店的顧客，就可以免費享受價值50元的配套衣物送洗。

　　B、活動期間凡是入住本酒店的顧客，贈送臺球室2小時體驗券（2張）、KTV歡唱券一張（免房費一小時）每天限10套，送完為止（根據(jù)預(yù)訂情況可作適當(dāng)調(diào)整），

　　C、OTO團購活動 加強網(wǎng)上團購的推廣力度，在美團、藝龍網(wǎng)、攜程網(wǎng)、百度糯米等網(wǎng)上做優(yōu)惠促銷

　　D、秒殺 每天推出幾間特價房，（比如一元秒殺特價房等活動）

　　活動渠道：攜程網(wǎng)、去哪兒網(wǎng)、京東網(wǎng)等

　　4、粵式中餐廳

　　三人用：￥288元/套（1涼、4熱、2點心、1拼盤、遠(yuǎn)望酸奶/人）

　　（1）推出不同價位的經(jīng)濟"節(jié)日家庭套餐"，以特色菜、家常菜為主 全場感恩答謝， 雙人餐：￥198元/套 （1涼、4熱、2點心、1拼盤、品牌葡萄酒）

　　三人餐 ￥298元/套 （3涼、6熱、4點心、1拼盤、品牌葡萄酒） 五人餐 ￥598元/套 （5涼、8熱、6點心、2拼盤、品牌葡萄酒）

　�。�2）每桌消費兩千元以上的贈送豪華商務(wù)間（一間一晚）

　�。�3）活動期間生日宴另贈送精美鮮花

　�。�4）零點客人將享受8.8折優(yōu)惠（不含酒水）

　　5、歌弟KTV舉辦"展示自我風(fēng)采 唱響伯爵酒店"大型卡拉ok有獎比賽

　�。�1）獎項設(shè)置：

　�、僖坏泉�1名：（價值580元豪華酒店標(biāo)間1間，并贈送價值328元歌弟KTV代金券2張，并備檔成為伯爵貴賓客戶，后期的所有活動將通知蒞臨參加）

　�、诙�等獎2名：（價值580元豪華酒店標(biāo)間1間，并備檔成為伯爵貴賓客戶，后期的所有活動將通知蒞臨參加）

　�、廴�等獎3名：（價值328元歌弟KTV代金券2張，并備檔成為伯爵貴賓客戶，后期的所有活動將通知蒞臨參加）

　�、芄膭瞠勅舾擅�：（價值38元精禮品，并備檔成為伯爵貴賓客戶，后期的所有活動將通知蒞臨參加） 備注：所中獎項票券當(dāng)日不能使用。

　�。�2）活動具體時間安排：

　　①5月1日-3日 晚上19:00-21:00。

　　3）評委設(shè)置

　�、倩顒釉u委由各部門負(fù)責(zé)人組成，具體名單：

　　(4)活動流程及細(xì)則：

　　凡是活動期間來伯爵大酒店入住的賓客，都可以參加比賽，前臺設(shè)置卡拉ok大賽報名處，報名時要求賓客上報所表演的歌曲名稱（以方便IT部下載音樂），參賽賓客在唱完之后由評委進(jìn)行打分點評（10分制），由分?jǐn)?shù)統(tǒng)計員現(xiàn)場進(jìn)行統(tǒng)計，統(tǒng)計完之后由主持人宣布各參賽賓客最終獲得的分?jǐn)?shù)，單場活動結(jié)束宣布獲獎賓客名單（同時并頒發(fā)獲獎獎券直接去前臺兌換相應(yīng)獎項） 備注：活動期間參賽客戶無論是否中獎不能重復(fù)參賽。

　　(5)活動分工：

　�、偈袌鰻I銷部：責(zé)任人：

　　⊙負(fù)責(zé)活動期間宣傳展架、宣傳海報、單張等設(shè)計制作工作。

　　⊙負(fù)責(zé)活動獲獎賓客兌獎券的設(shè)計制作工作。

　　⊙負(fù)責(zé)舞臺背景的'設(shè)計制作工作。

　　②歌弟KTV：責(zé)任人：

　　⊙負(fù)責(zé)卡拉ok大賽賓客報名處的設(shè)置工作，同時對來店的賓客進(jìn)行活動宣傳介紹工作。

　　⊙負(fù)責(zé)中心廣場評委席及觀眾席的設(shè)置工作。

　　⊙活動現(xiàn)場的賓客服務(wù)工作到位。

　　⊙負(fù)責(zé)活動期間主持人人選的確定及現(xiàn)場計分員的確定。

　�、酃こ滩浚↖T部）：責(zé)任人：

　　⊙負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的音箱設(shè)備的安裝調(diào)試工作。

　　⊙負(fù)責(zé)活動期間各參賽賓客所演唱歌曲的背景樂的下載工作

　�、芮皬d部：責(zé)任人：

　　⊙負(fù)責(zé)來店客戶的活動介紹及宣傳工作。

活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養(yǎng)為突破口，以專家送教育科研下鄉(xiāng)活動為載體，為我省邊遠(yuǎn)地區(qū)、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校的教師義務(wù)開展教育科研培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（國家級、省級貧困縣）的教育科研工作，發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的推動作用，營造良好的教育科研氛圍，強化教育科研意識，加快提升農(nóng)邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的教師的教育科研理論知識水平及教育科研能力，為造就一支高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育科研隊伍打好基礎(chǔ)

　　二、對象與目標(biāo)

　�。ㄒ唬┗顒訉ο�

　　我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（含沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（主要指國家級、省級貧困縣）的基礎(chǔ)教育教師。

　　（二）目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)實現(xiàn)激活教育科研動力；提高教育科研意識；提升教育科學(xué)研究能力；掌握教育科研研究方法；在運用教育科研方法進(jìn)行課題研究、解決實際問題和成果提煉方面得到切實的`提高。

　　三、內(nèi)容和方式

　�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容

　�。�1）根據(jù)各地的需求，義務(wù)為廣大教師進(jìn)行教育科研理論知識的系統(tǒng)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。具體內(nèi)容及專家情況附后。

　�。�2）有針對性的對相關(guān)地區(qū)教育科研活動進(jìn)行指導(dǎo)，包括課題的選題立項及申報等。

　�。ǘ�）活動方式

　　每次活動，由基礎(chǔ)教育研究所根據(jù)各地需求，有針對性的選派我所專家送科研下鄉(xiāng)，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校的教師受益。

　　四、組織安排

　　本次活動由各地市、縣逐級組織，并以縣為單位向黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究提出需求申請，由黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所統(tǒng)一做出安排。

　　五、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬�“送科研下鄉(xiāng)”活動是黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所XX年工作計劃的一個重要內(nèi)容，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。各地應(yīng)高度重視，專人負(fù)責(zé)，并做好組織工作，盡可能為“送科研下鄉(xiāng)”活動提供方便。

　�。ǘ�）各有關(guān)地市要在5月25日前將各地的需求情況上報至黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所。

　�。ㄈ�）活動承辦單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準(zhǔn)備和相關(guān)的組織工作。同如有建議和意見，請及時向黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所反饋

　�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束后，各地要將活動情況以書面形式反饋給 黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究。

　　六、培訓(xùn)主要內(nèi)容及專家

　　序號

　　內(nèi) 容

　　主講人

　　1

　　當(dāng)前基礎(chǔ)教育研究的熱點問題

　　崔永平

　　2

　　基于教育科學(xué)研究的教師專業(yè)發(fā)展

　　田 華

　　3

　　教師教育科研的選題論證與申報策略（含課題研究的程序與設(shè)計）

　　朱 紅

　　4

　　文獻(xiàn)研究法、行動研究法的運用與研究現(xiàn)狀述評、行動研究報告的寫作

　　谷麗芳

　　5

　　經(jīng)驗總結(jié)法、敘事研究法的運用與研究報告的寫作

　　鄧金英

　　6

　　調(diào)查研究法、實驗研究法的運用與研究報告的寫作

　　崔多立

　　7

　　教育科研課題申報與結(jié)題中的若干問題

　　趙清福

　　注：1.每項專題約90分鐘，各地可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H組織集中培訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)，也可指定專家進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2.各位專家的詳細(xì)情況請登錄黑龍江教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)教育研究所查閱。

　　七、組織保障

　　組 長：崔永平

　　副組長：趙清福 鄧金英

　　成 員：朱 紅 田 華 崔多立 谷麗芳

　　各地市教育科研部門負(fù)責(zé)人。

　　XX年5月3日

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