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小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀1
一、活動背景：
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動方案，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高對端午節(jié)的認(rèn)識與了解，用節(jié)日的'傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動不僅鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，還增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原先輩的特殊日子，可以借端午，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：
“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”
四、活動時(shí)間：
20xx年6月
五、活動內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求：
1、升旗儀式
由教師代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（xx負(fù)責(zé)）
2、以中隊(duì)或年級為單位組織開展“端午節(jié)”活動（6月9日—6月11日）
包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風(fēng)知識講解活動等。（各中隊(duì)拍點(diǎn)活動照片，各班1—2張，級部主任收齊后6月11日放學(xué)前發(fā)送給xx老師。）
3、端午節(jié)假期活動
1—6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)活動。
活動線索提供：
（1）“我們的節(jié)日·端午”xx市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示展演展銷暨xx區(qū)第二屆非遺購物節(jié)20xx年6月12日9：00—16：30大舞臺
�。�2）xx小記者，xx小記者可參加相應(yīng)報(bào)社推出的端午節(jié)活動。
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀2
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)再次向我們走來。提到端午節(jié)，我們是不是只能想到美味的粽子、壯觀的龍舟比賽、偉大的.屈原呢？
合肥市育新小學(xué)少先大隊(duì)邀請全體少先隊(duì)員一起撥粽思鄉(xiāng)，踏實(shí)學(xué)習(xí)；食粽遙思，玩轉(zhuǎn)端午�？靵砑尤胛覀兊幕顒�，一起過一個(gè)充滿儀式感的端午節(jié)吧！
活動時(shí)間：
xx月xx日――xx月xx日
活動對象：一、二年級
活動要求
�、俸图胰艘黄痖喿x有關(guān)端午節(jié)的親子繪本，并用照片記錄精彩瞬間。
推薦書目：《小艾的端午節(jié)》、《端午節(jié)的故事》、《神魚馱屈原》、《奶奶的絲線爺爺?shù)拇贰ⅰ缎◆兆�，小粽子》…�?/p>
②可以和粽子拍一些九宮格的創(chuàng)意照。隊(duì)員們可以參考模板，比比誰的九宮格最有創(chuàng)意。
上傳要求
以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊(duì)＋姓名，每中隊(duì)擇優(yōu)上報(bào)2份作品。
活動對象：三、四年級
活動要求
�、僦谱魇止て促N。
�、趯W(xué)習(xí)編織五色繩。
上傳要求
以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊(duì)＋姓名，每中隊(duì)擇優(yōu)上報(bào)2份作品。
活動對象：五、六年級
活動要求
�、俑依锏拈L輩學(xué)習(xí)包粽子，并用美拍、抖音等小視頻記錄、分享制作過程。
溫馨提示：小視頻需畫質(zhì)清晰，衣著整潔，內(nèi)容積極向上。
�、陉�(duì)員們通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始終不改初心、忠貞愛國的高尚品德，并通過美篇、繪制端午書簽、圖書推薦卡等形式，將自己的學(xué)習(xí)成果分享給小伙伴們，與大家共同緬懷屈原。
上傳要求
每中隊(duì)擇優(yōu)上報(bào)2份視頻作品，2份屈原故事學(xué)習(xí)作品，屈原故事學(xué)習(xí)作品以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊(duì)＋姓名。
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀3
為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合和美文化特色，通過“和在端午美在粽香”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
查一查
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
對象：1——6年級學(xué)生
要求：通過書籍或網(wǎng)絡(luò)查一查關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)日的相關(guān)知識，例如端午節(jié)的由來和習(xí)俗、屈原的故事、屈原的詩詞等，準(zhǔn)備在端午節(jié)當(dāng)天跟同學(xué)分享。
展現(xiàn)形式：學(xué)生可以把所查內(nèi)容記到筆記本上或整理成講稿，拍照發(fā)到班級微信群。
講一講
時(shí)間：xxxx年xx月xx日9：30—10：30
要求：各班在班級微信群里開展“和在端午·美在粽香”——端午知識講一講活動，班主任組織學(xué)生講講通過“查一查”了解到的端午相關(guān)知識。
1、對象：1——2年級學(xué)生
內(nèi)容：講講端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
2、對象：3——4年級學(xué)生
內(nèi)容：講講端午節(jié)的由來和習(xí)俗；講講屈原的故事。
3、對象：5——6年級學(xué)生
內(nèi)容：講講端午節(jié)的由來和習(xí)俗；講講屈原的故事；講講屈原的詩詞。
展現(xiàn)形式：以錄制視頻并發(fā)到班級微信群的'形式分享。
負(fù)責(zé)人：各班班主任
做一做
時(shí)間：xxxx年xx月xx日10：30—11：30
要求：各班開展“和在端午·美在粽香”——端午節(jié)手工作品制作展示活動，班主任組織學(xué)生學(xué)做端午節(jié)手工作品。
1、對象：1——2年級學(xué)生
內(nèi)容：同家長共同完成一個(gè)簡單的手工作品，可上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
2、對象：3——4年級學(xué)生
內(nèi)容：學(xué)習(xí)并親手編制一個(gè)端午節(jié)五彩繩。
3、對象：5——6年級學(xué)生
內(nèi)容：學(xué)習(xí)并親手包粽子，可以送給最愛的人。
展現(xiàn)形式：拍照發(fā)到班級微信群。
負(fù)責(zé)人：各班班主任
嘗一嘗
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
要求：同學(xué)們同家人共同品嘗端午特色美食，跟家長講一講你了解到的端午知識，聽家長講一講她們小時(shí)候是怎樣過端午節(jié)的故事等等。
展現(xiàn)形式：拍照發(fā)到微信群。
負(fù)責(zé)人：各班班主任
以上為本次端午節(jié)主題體驗(yàn)課程系列活動的活動項(xiàng)目與具體要求，希望同學(xué)們積極踴躍的參加到本次活動中來，期待著同學(xué)們能在各項(xiàng)活動中有所收獲、有所成長，最后祝廣大師生和家長端午安康，闔家幸福。
以上所有活動根據(jù)自己實(shí)際情況自愿參加完成。
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀4
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五等等。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，將中華民族的節(jié)氣教育，節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的`了解和熱愛，特制定xx小學(xué)端午節(jié)活動方案。
一、活動主題
聲情并茂過端午中華文化我傳承
二、活動目的
1、通過本次活動，讓學(xué)生在多種活動形式中，多角度、多側(cè)面了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展實(shí)踐性活動，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地做事情，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生動手能力，參與端午民俗活動中包粽子，做香囊等活動，學(xué)會生活生存的本領(lǐng)，體驗(yàn)勞動的樂趣，感悟傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力。
三、活動時(shí)間
xx月xx日~xx月xx日
四、活動內(nèi)容
1、端午知識大搜集：農(nóng)歷五月初五是端午。端午節(jié)，是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不同民族、不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，也產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠、詩詞。一二年級同學(xué)在老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)有關(guān)端午的知識、童謠或詩詞。
2、三至六年級同學(xué)調(diào)查端午節(jié)相關(guān)知識、端午節(jié)的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節(jié)的習(xí)俗等，并制作一份以端午節(jié)為主題的手抄報(bào)或者繪畫作品，A4大小，xx月xx日每班擇優(yōu)上交3—5份。
3、端午民俗體驗(yàn)活動：
各位同學(xué)可在包粽子、插艾草、縫香囊編五彩繩等活動中任選一個(gè)參與，可把過程性的照片或視頻發(fā)送班主任處和大家分享。
五、活動要求
端午節(jié)主題活動是我校德育教育和勞動教育的又一次實(shí)踐體驗(yàn)，請各班積極落實(shí)活動方案，組織學(xué)生參與活動，根據(jù)各班情況于xx月xx日之前擇優(yōu)上交優(yōu)秀作品或照片視頻材料。
六、端午節(jié)放假
放假時(shí)間：xxxx年xx月xx日—xx日，放假三天。
端午節(jié)來臨之際，祝全體師生端午安康！
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀5
端午亦稱端五，端的意思和初相同，稱端五也就如稱初五；端五的五字又與午相通，按地支順序推算，五月正是午月。又因午時(shí)為陽辰，所以端五也叫端陽。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校博雅文化特色，通過“博雅情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動目標(biāo)
活動目標(biāo)可歸納為：
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
本次活動將從以下幾部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。
三、活動設(shè)計(jì)
(一)找一找
對象：1―5年級學(xué)生
要求：從網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的.習(xí)俗。
(二)說一說
通過線上活動小組，組織學(xué)生參與實(shí)踐，說說相關(guān)的知識。
1、對象：1―2年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象：3―4年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象：1―4年級學(xué)生
要求：以“走近端午”為主題畫一幅畫或制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。一二年級為繪畫，三四年級為手抄報(bào)。
(四)寫一寫
對象：5年級學(xué)生
要求：以“端午情懷”為主題，5年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂，或者進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學(xué)一學(xué)
對象：1――5年級學(xué)生
要求：以“我向長輩學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
(六)比一比
對象：3――5年級學(xué)生
要求：以“端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行線上故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀6
一、指導(dǎo)思想：
1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識，進(jìn)行民族精神教育。
2、加強(qiáng)學(xué)�！彝ァ鐓^(qū)互動，促進(jìn)三為一體的共建。
二、活動主題：
“一街粽情”古美社區(qū)平陽小學(xué)端午節(jié)————“快樂家庭日”系列活動
三、活動時(shí)間：
xxx年x月7日上午8：30—11：00
四、活動地點(diǎn)：
xxx小學(xué)
五、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┖桶职謰寢屢黄鹜瓿伞岸宋绻�(jié)小調(diào)查問卷”
�。ǘ┖桶职謰寢屢黄饏⒓觴月7日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團(tuán)隊(duì)展示：
（1）猜謎廊
�。�2）穿珠表演及招募
（3）編結(jié)展示、絲網(wǎng)花
（4）旗袍沙龍展示
�。�5）智障人士表演
�。�6）獻(xiàn)血志愿者招募、流動采血車
7、親子特色推薦
8、其他項(xiàng)目：放映廳，乒乓室，廣播
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀7
一、活動目的
“端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長”。粽子飄香，古風(fēng)流長，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，文盛路小學(xué)大隊(duì)部在端午節(jié)來臨之際，開展“尋根追溯，粽香文小”端午節(jié)特別活動，旨在提高隊(duì)員們的愛國意識，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)隊(duì)員們做一個(gè)有道德的人。同時(shí)，端午節(jié)也是與家人團(tuán)聚在一起的.好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情，體驗(yàn)親情的魅力。
二、活動時(shí)間
xxxx年xx月xx日――xx月xx日。
三、活動安排
階段一：活動準(zhǔn)備階段
1、知識儲備。自己搜集有關(guān)端午的知識。
2、準(zhǔn)備各種材料。如：折紙，彩線，布，針線，曬干的艾葉，曬干的有香味的花瓣（制作香囊、荷包用）等。
階段二：活動體驗(yàn)階段
(一）主題班會話端午
各班舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會（xx月xx或xx月xx日班隊(duì)會）。
1、同學(xué)互相交流所知道的端午知識。
2、搜集古詩文進(jìn)行交流或賞析。
3、講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
4、為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。
(二）心靈手巧端午展
端午手工坊：
1、折紙：折各種創(chuàng)意新穎小粽子（制作時(shí)需做掛繩，標(biāo)注好班級姓名）。（1-6年級）
2、編織：動手編織精美五彩繩（制作時(shí)需做掛繩，標(biāo)注好班級姓名）。（3-4年級）
3、針線：縫制精美香囊（荷包）（制作時(shí)需做掛繩，標(biāo)注好班級姓名）。（5-6年級）
可選擇自己喜歡的其中一兩樣來動手制作。
端午書香坊：
1、硬筆書寫端午詩句。（1-3年級）
2、軟筆書寫端午詩句。(4-6年級)
3、《粽香文小端午節(jié)》手抄報(bào)。(1-3年級)
4、《粽香文小端午節(jié)》寫作。（4-6年級）
以上作品用紙統(tǒng)一發(fā)放。
端午親情坊：
與家人一起包粽子，吃粽子時(shí)的親情畫面可拍下來洗出照片（要求照片清晰）。
xx月xx-xx月xx日集中展示。學(xué)校將大廳內(nèi)留出專門展示區(qū)域，xx月xx日各班挑選創(chuàng)意小粽子、精美五彩繩、精美香囊（荷包），書寫作品、手抄報(bào)、寫作。xx日以班為單位掛到展區(qū)。照片端午節(jié)后開學(xué)第一天帶到學(xué)校以班級為單位掛到展區(qū)。
(三）濃濃情意品端午
1、“我向長輩學(xué)一技”。
(1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法。
2、體驗(yàn)端午情懷
(1)同學(xué)們將自己自己的作品帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。
(2)能夠?qū)W唱一首端午民謠。
四、活動要求：
尋根追溯，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個(gè)有道德、有情懷的人”的一次實(shí)踐體驗(yàn)，請各班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，積極對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀8
一、相關(guān)資料：
端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。 此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌�，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。
賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實(shí) ，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。
二、活動目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗。
2、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊(duì)員了解屈原的.故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。
3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗(yàn)父母持家的辛勞。
三、活動過程：
(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——16日)
作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，去認(rèn)識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識的“小專家”。
具體安排：
第一步：活動準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日)
各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會課、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動等相關(guān)知識，同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場知識競賽準(zhǔn)備工作。
第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽)
時(shí)間安排：5月15日下午第三節(jié)課
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
中年級：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)3名
高年級：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)6名
(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日)
各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
比賽時(shí)間：5月25日下午第三節(jié)課
比賽地點(diǎn)：四樓多媒體教室
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
低年級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名
中年級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名
高年級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名
(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動
在臨近端午節(jié)期間，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。
小學(xué)端午節(jié)活動方案優(yōu)秀9
一、活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
3、端午節(jié)也是一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情，體驗(yàn)親情的.魅力。
二、活動時(shí)間：
xx月xx日――xx月xx日
三、活動安排：
1、舉行一次“品味端午弘揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會。（每班上交2張有代表性的電子照片）
(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。
(2)以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析。
(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。
2、“我向長輩學(xué)一技”主題活動。（每班上交2張有代表性的電子照片）
(1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家長共同動手制做香囊、五彩絲線，體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。
3、體驗(yàn)端午情懷。（每班上交2張有代表性的電子照片）
(1)同學(xué)們將制作好的香囊、五彩絲線送給家人，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝他們平日的養(yǎng)育之恩。
(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的感情。
(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。
四、活動要求
1、班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，作好記錄。
2、各班要做好資料收集，xx月xx日上午10：00以前將6張電子照片統(tǒng)一發(fā)送到
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