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活動方案

時間:2024-03-01 08:11:02 活動方案 我要投稿

實用的活動方案精選5篇

  為了確保我們的努力取得實效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的活動方案5篇,希望對大家有所幫助。

實用的活動方案精選5篇

活動方案 篇1

  科學(xué)教研活動試上:蜂蜜蛋糕樹

  活動內(nèi)容:蜂蜜蛋糕樹(科學(xué))

  活動目標:

  1.在聽聽說說繪本故事中,對測量活動感興趣。

  2.探索用多種材料的進行測量,知道量具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。

  活動準備:《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1.今天,王老師帶來了一本有趣的繪本,我們一起看一看

  二、閱讀繪本,學(xué)習(xí)測量

  1.閱讀繪本前幾頁

  提問:小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎?為什么沒有挖到?

  2.出示圖片,了解量具長短與測量距離的關(guān)系

  出示蜂蜜的路線圖

  小熊貓從家門口走了五步,小老鼠走了也走了五步,誰來把小老鼠的測量的結(jié)果表示一下?

  阿力走了幾步,誰來表示一下?

  3.師小結(jié):原來腳步的.長短不一樣,測量出來的結(jié)果就不一樣。

  4.了解量具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系:

  小老鼠的腳步最短,所以測量出來的距離最短;河馬的腳步最長,所以測量出來的距離也最長,因此,雖然都走了5步,但是和熊貓的都不一樣,就挖不到蜂蜜了。

  5.欣賞后半部分

  我們來看看,小老鼠和阿力有沒有發(fā)現(xiàn)?

  師講述后半部分繪本內(nèi)容

  6.師小結(jié):這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》,好聽嗎?

  三、幼兒測量

  1.出示操作材料

  你看,這就是熊貓的家到藏蜂蜜地點的距離,請我們小朋友用老師提供的材料來測量一下,看看到底有多遠?

  2.交代要求

  請幼兒選用一種測量工具,并把測量結(jié)果記錄下來

  3.幼兒操作

  四、講評

  1.記錄幼兒的操作結(jié)果

  2.為什么不同的測量材料,相同的距長度,測量的次數(shù)不一樣?

  3.師小結(jié):相同的長度,測量工具越長,測量的次數(shù)越少;測量工具越短,測量次數(shù)越多。

活動方案 篇2

  一、活動時間

  20xx年11月13日(星期六)

  二、活動地點

  步路野營基地

  三、參加活動人員

  三(7)班43位學(xué)生、陪同家長及語數(shù)英教師

  四、活動目的

  1、充分利用大自然資源,讓孩子在郊游活動中尋找秋天,開拓孩子視野,激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。

  2、通過親子游戲,增進家校間的聯(lián)系與溝通,形成良好的'家校互動,讓家長與孩子間的親子交流更加密切。

  3、從小培養(yǎng)孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。

  五、活動形式

  以班級小組為單位開展親子游戲、娛樂體驗活動。

  六、活動宗旨:

  安全第一,文明第二,親近第三。

  以身作則,以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子。

  七、具體時間安排

  8:40——集合(仙居縣實驗小學(xué)大門口)

  9:00——準時發(fā)車(私家車)

  9:30——11:30親子游戲活動

  11:40——12:50集體午餐

  1:00——1:40活動

  2:00——返程回家

  八、家長配合工作

  1、給孩子適當準備些點心、水、衣物等。

  2、適當準備些垃圾袋、衛(wèi)生紙、暈車藥、創(chuàng)可貼等。

  3、中餐飲料。(倪菲陽媽媽負責(zé))

  4、車輛。(陳楚楚爸爸等二十七位家長私家車)

  九、活動費用:現(xiàn)場合計分攤

  十、分組名單

  第一組:★王詩雅、胡思遠、周宜旋、張祖穎、官栩伊

  第二組:★王恬、應(yīng)禮蔚、王馨琪、徐嘉瑜、徐欣媛

  第三組:★倪菲陽、朱奕鑫、王欣、吳宗帥、陳楚楚

  第四組:★張鵬、陳勃欣、王喜、李天喬、周楚捷

  第五組:★洪博煜、柯浙雄、陳嘉浩、張俊博、徐胡杰

  第六組:★俞科辰、張宇豪、吳昂建、李程超

  第七組:★陳宇棟、齊一騰、王帥雄、嚴昊楠、潘麒宇

  第八組:★呂欣遠、宋一鑫、朱老師、曹老師、張藝乘

  第九組:★張秦凱、朱怡霖、鄭森火、王贏霄、趙蟪瑞苗

  注意:帶“★”的家長為本組的組長。

  預(yù)祝此次親子秋游活動在各位家長的配合下取得圓滿成功

活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以遵守《中小隊員日常行為規(guī)范》、《中小隊員守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口;著眼于全面提高隊員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),開展“文明禮儀我先行”系列活動,將文明禮儀教育實踐活動與行為規(guī)范教育、民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校其他教學(xué)活動緊密結(jié)合,構(gòu)建和諧校園。

  二、活動目標

  結(jié)合隊員的年齡特點和實際情況,開展生動豐富、具有教育意義的活動,使隊員從被動到主動參與活動,從不自覺到自覺學(xué)習(xí)文明禮儀,從“要我做”到“我要做”展示文明風(fēng)采,努力實現(xiàn)“人人講文明,個個懂禮儀”。

  三、活動主題

  “文明禮儀我先行”紅領(lǐng)巾行動

  四、活動時間

  20xx年2月―20xx年5月

  五、活動要求:

  1、統(tǒng)一思想,提高認識,各中隊一定要以本次活動為契機,使隊員的文明意識更上一個新臺階。

  2、各中隊積極行動,大力營造文明氛圍,扎扎實實開展各項活動,求真務(wù)實,并做好記錄,及時上交資料。

  3、全校師生要團結(jié)一致,共同行動,讓文明禮儀之花開遍崇德小學(xué)校園。

  六、活動內(nèi)容及方法步驟:

  1、宣傳發(fā)動

  ①、各中隊召開主題隊會,學(xué)習(xí)教育,制定各項落實措施。

  ②、各班出一期專題黑板報。

  ③、利用校園廣播站、電視臺、櫥窗、國旗下講話等形式做好宣傳教育工作。

  2、檢查落實

 、、各中隊查找“本中隊十大不文明行為”,上交大隊部。

 、、大隊部比對“中隊十大不文明行為”,查找“校園十大不文明行為”。

  ③、大隊部公布“校園十大不文明行為”排行榜。

 、堋⒔M織大隊委與勸導(dǎo)隊員對校園十大不文明行為進行監(jiān)督、糾正!吨袊倌陥蟆沸∮浾邔Σ晃拿餍袨榧皶r進行追蹤報道。

 、輰W(xué)校七彩童音廣播站對在糾正不文明行為中表現(xiàn)突出的同學(xué)進行及時宣傳報道。

  3、活動延伸

  三到六年級綜合實踐老師組織隊員深入社區(qū)調(diào)查不文明現(xiàn)象,收集資料信息,制作調(diào)查問卷,隨機巡訪家長,再統(tǒng)計后向社區(qū)居民、家庭成員送上親手制作的'“禮儀卡”讓文明禮儀走進社區(qū)。

  4、總結(jié)通報

 、、評選 “校園十大文明形象大使”,大隊部張榜公布。

 、凇⒔Y(jié)合“崇德之星”的評選,評選出各中隊的“文明之星”并進行演講。

活動方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞20xx年世界氣象日觀云識天主題,大力普及氣象知識、弘揚科學(xué)精神,深入宣傳我市氣象防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)對氣候變化、氣象為農(nóng)服務(wù)、服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)、氣象現(xiàn)代化等方面的工作成效,加大社會對氣象工作的認識,為我市氣象事業(yè)發(fā)展營造良好的輿論環(huán)境。

  二、組織機構(gòu)

  為保障紀念活動的順利進行,成立XX市氣象局20xx年世界氣象日紀念活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:韋瑋

  成員:王鋒、劉鴻飛、霍壽喜、凌旺福、張杰、杜躍華、郭丹、盛婷婷。

  三、活動內(nèi)容及任務(wù)分工

  1. 開展氣象科普進校園活動

  活動內(nèi)容:到全國氣象教育基地示范校園氣象站灰河鄉(xiāng)東風(fēng)小學(xué)開展氣象科普講座和氣象科普體驗活動。

  活動時間:

  責(zé)任單位:業(yè)務(wù)科、基本站、學(xué)會、影視中心、辦公室

  責(zé)任分工:

  業(yè)務(wù)科:負責(zé)牽頭組織該項活動,聯(lián)系學(xué)校、媒體(報社和電視臺)及活動宣傳報道。

  影視中心:圍繞世界氣象日主題,開展氣象科普講座(ppt)。

  基本站:現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生開展科普體驗,場所:校園科普館、觀測場。

  學(xué)會:負責(zé)宣傳資料準備發(fā)放。

  辦公室:做好車輛等后勤安排。

  2.開展氣象科普廣場宣傳

  活動內(nèi)容:在市中心銅都廣場設(shè)置宣傳展臺,運用展板、掛圖、發(fā)放宣傳資料、接受氣象科技知識咨詢等手段,進行氣象法法律法規(guī)、氣象常識、防雷知識、氣象與農(nóng)事等方面知識的科普宣傳,向社會公眾普及氣象科技知識。

  活動時間:3月23日上午

  責(zé)任單位:學(xué)會、辦公室、氣象臺、防雷中心、影視中心

  責(zé)任分工:

  學(xué)會:負責(zé)牽頭組織該項活動,制作宣傳條幅、準備宣傳材料及活動宣傳報道。

  辦公室、氣象臺、防雷中心、影視中心:分別負責(zé)相應(yīng)宣傳資料的制作,各安排1人參與現(xiàn)場宣傳。

  3.媒體宣傳氣象日活動和氣象科普知識

  活動內(nèi)容:充分利用各類媒體開展3.23主題紀念活動。借助報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和手機等媒體平臺,圍繞氣象日主題,結(jié)合當前防災(zāi)減災(zāi)、春耕生產(chǎn)氣象服務(wù)、應(yīng)對氣候變化等相關(guān)熱點,向社會各界廣泛發(fā)布活動信息,宣傳氣象科普知識。

  (1)期間,與市電視臺《走基層》欄目組,報道我市氣象為農(nóng)服務(wù)工作先進事跡。

  責(zé)任單位:辦公室、農(nóng)網(wǎng)、為農(nóng)服務(wù)組。

  責(zé)任分工:

  辦公室:負責(zé)聯(lián)系市電視臺,和車輛安排。

  農(nóng)網(wǎng)中心:負責(zé)相關(guān)資料的準備。

  為農(nóng)服務(wù)組:按照要求聯(lián)系好鄉(xiāng)村信息站,做好配合。

  (2)通過電視天氣預(yù)報節(jié)目以及農(nóng)村預(yù)警廣播、氣象短信、電子顯示屏、銅陵氣象網(wǎng)、銅陵農(nóng)網(wǎng)、微博等手段,向社會宣傳本次紀念活動和氣象科普知識。

  責(zé)任單位:氣象臺、影視中心、農(nóng)網(wǎng)中心

  責(zé)任分工:

  氣象臺:負責(zé)編輯制作96121、12121、手機短信、電子顯示屏、微博的宣傳內(nèi)容并進行發(fā)布宣傳。

  影視中心:負責(zé)編輯制作電視天氣預(yù)報畫面、主持人解說詞、農(nóng)村預(yù)警廣播的宣傳內(nèi)容并進行宣傳。

  農(nóng)網(wǎng)中心:負責(zé)在銅陵氣象網(wǎng)和銅陵農(nóng)網(wǎng)頁面制作浮動宣傳畫面進行發(fā)布宣傳。

  4.開展氣象科技知識進鄉(xiāng)村活動

  活動內(nèi)容:結(jié)合當前正在開展的春耕春播氣象服務(wù),組織為農(nóng)服務(wù)技術(shù)人員現(xiàn)場為農(nóng)民朋友答疑解惑,現(xiàn)場發(fā)放各類宣傳材料,指導(dǎo)農(nóng)民春耕春播生產(chǎn),推進3.23紀念活動進鄉(xiāng)村。

  活動時間:3月17日3月23日

  責(zé)任單位:為農(nóng)服務(wù)組、氣象臺。

  責(zé)任分工:

  氣象臺:制作各種宣傳材料。

  為農(nóng)服務(wù)組:負責(zé)深入鄉(xiāng)村田間地頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息站,開展現(xiàn)場服務(wù)和紀念日的宣傳推進活動,以及活動宣傳報道。

  5.開展3.23紀念?M機關(guān)活動

  活動內(nèi)容:向市黨政機關(guān)、各有關(guān)單位贈送紀念世界氣象日?,提升氣象工作影響力。

  活動時間:

  責(zé)任單位:辦公室

  責(zé)任分工:負責(zé)將中國氣象報3·23紀念專刊贈送到市黨政機關(guān)及各有關(guān)單位。

  6、積極開展我身邊的氣象故事和鏡頭里的新氣象作品征集活動

  活動內(nèi)容:

  (1)我身邊的氣象故事征集活動:通過銅陵氣象官方微博征集我身邊的氣象故事。網(wǎng)友可講述自己或家人、朋友在生活中關(guān)于氣象防災(zāi)減災(zāi)方面的經(jīng)歷,分享交流自己氣象防災(zāi)減災(zāi)的`經(jīng)驗或自己關(guān)注的氣象災(zāi)害。

  (2)鏡頭里的新氣象攝影作品征集活動:通過鏡頭,記錄銅陵氣象相關(guān)的攝影作品,展示銅陵氣象事業(yè)發(fā)展和銅陵氣象人的精神風(fēng)貌作品;顒佑3月下旬啟動。

  活動時間:3中旬

  責(zé)任單位:氣象臺、學(xué)會

  責(zé)任分工:

  氣象臺:氣象臺在銅陵氣象微博開展主題活動,并按照省局統(tǒng)一部署積極參與微博互動活動并轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)內(nèi)容。

  學(xué)會:組織會員參與省、市局微博話題我身邊的氣象故事和鏡頭里的新氣象相關(guān)活動。

  四、活動要求

  1.高度重視,認真落實。各單位要充分認識做好20xx年世界氣象日紀念活動的重要意義,責(zé)任單位要切實發(fā)揮工作主動性,根據(jù)方案分工認真加以落實。

  2.總結(jié)經(jīng)驗,注重創(chuàng)新。各單位要認真總結(jié)活動工作經(jīng)驗,創(chuàng)新科普宣傳工作措施。紀念活動工作小組要及時總結(jié)本次活動,并3月28日前將活動總結(jié)通過辦公網(wǎng)報省局辦公室、省氣象學(xué)會秘書處。

活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒園區(qū)域活動是當前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域活動也是幼兒園促進幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一,它以個別化學(xué)習(xí)的鮮明特點彌補了集體教學(xué)的缺陷,使幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主動性得到了發(fā)揮,個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn),也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實。

  針對本園教師對區(qū)域活動的組織實施存在問題,本學(xué)期我們重點圍繞區(qū)域活動和游戲活動開展教研,通過理念解析、過程剖析、材料剖析、現(xiàn)場觀摩和教師觀察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容,讓廣大教師從理念、技術(shù)、實踐三個層面掌握這些區(qū)域活動和游戲活動的組織指導(dǎo)策略,并且可以舉一反三、觸類旁通。通過這項專題研討與培訓(xùn),促進教師更加關(guān)注區(qū)域活動和游戲活動,提高我園教師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動和游戲活動的能力,提高幼兒園游戲質(zhì)量。

  二、活動目標

  1、在深入學(xué)習(xí)相關(guān)游戲理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級的實際情況,合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境,探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律,造就教師在區(qū)域活動中指導(dǎo)幼兒操作的能力和一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊伍。

  2、通過實踐和研討,學(xué)習(xí)正確觀察和評價兒童在游戲中的發(fā)展狀況,探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現(xiàn)形式。

  三、教研主題

  1、教研主題一:區(qū)角活動的研究

  2、教研主題二:游戲活動的'研究

  四、活動對象

  幼兒園全體教師。

  五、活動實施的要求

  1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視,態(tài)度認真,按照方案的要求,認真做好授課的準備。

  2、執(zhí)教者要深入教材,研究教法,根據(jù)所任班級的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動的活動主題開展教研活動,提高我園的區(qū)角活動和游戲活動質(zhì)量。

  3、在活動中,執(zhí)教者要堅持游戲的教育原則,在“寓教于樂”的學(xué)習(xí)活動中發(fā)展孩子的能力。

  4、參與教研活動的教師要認真聽課,做好筆記,深刻進行反思,積極參與評課和研討活動,達到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

  六、研究方法與步驟

 。ㄒ唬蕚潆A段 20xx年9月——10月

  1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,開展課例分析、理論講座,提升理論水平,了解本學(xué)期教研活動主題、形式,在《指南》的引領(lǐng)下,將教育理念轉(zhuǎn)化落實為教育行為。

  2、各班教師根據(jù)本學(xué)期研究主題自選教學(xué)內(nèi)容。

  (二)實施階段:20xx年11月18日——19日

  第一階段:分年級組開展第一次教研活動

  1、人員安排:

  小班年級:劉年梅 王琰 葉蓉 易婷

  中班年級:譚婭 佘小梅 張愛紅 盧華容 陳紅婧

  大班年級:周容 易法蓮 羅鳴燕 楊安寧

  2、評價標準:

  根據(jù)“機關(guān)幼兒園教育活動評價標準”及“教研活動考核標準”,分別從活動目的、活動設(shè)計、活動準備、活動實施和活動效果五大塊進行評價并量化評分,評分結(jié)果納入到教師各類績效考核成績及骨干教師、明星教師評選考核成績。

  3、活動評價:

  分年級組進行反思、評課、研課,根據(jù)量化打分情況,每年級推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動。

  第二階段:全園觀摩活動

  活動展示:每年級的優(yōu)質(zhì)活動分別進行活動展示。

  第三階段:總結(jié)階段

  1、 總結(jié)本學(xué)期區(qū)域游戲活動研究的心得、體會、感悟,形成教育敘事;

  2、 評選與推廣教研成果。

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