勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-02-27 13:32:53 活動(dòng)方案我要投稿

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　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編為大家收集的勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案

勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案1

　　【班會(huì)主題】

　　邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想

　　【活動(dòng)意義】

　　高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　20xx年9月2日星期一班會(huì)課

　　【活動(dòng)對(duì)象】

　　高三(1)班

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

　　設(shè)問(wèn)：

　　1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

　　總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

　　2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

　　學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

　　2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

　　1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

　　讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

　　2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

　　大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。

　　通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的`象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。

　　3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

　　由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

　　兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。

　　獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

　　3、品味一起奮斗的滋味

　　1)分享高三的經(jīng)歷

　　與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

　　總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。

　　為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　【活動(dòng)效果】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

　　【活動(dòng)反思】

　　需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案2

　　1、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們的目標(biāo)是：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓他們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

　　提升學(xué)生的自信心：通過(guò)正面的心理暗示和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

　　引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀：通過(guò)案例分析和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折和困難，樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

　　培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

　　2、活動(dòng)安排

　　我們將根據(jù)上述活動(dòng)目標(biāo)，制定以下活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)一：名人勵(lì)志故事分享

　　通過(guò)邀請(qǐng)各行各業(yè)的成功人士來(lái)校，與學(xué)生分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志故事。這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)未來(lái)的.向往，讓他們知道只要付出努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　活動(dòng)二：心理輔導(dǎo)和自我認(rèn)知訓(xùn)練

　　通過(guò)心理輔導(dǎo)專家的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立正確的自我認(rèn)知。通過(guò)積極的心理暗示，提升學(xué)生的自信心和自尊心，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。

　　活動(dòng)三：案例分析和分享交流

　　邀請(qǐng)一些成功人士來(lái)校，進(jìn)行案例分析和分享交流。通過(guò)這些案例，讓學(xué)生了解成功的背后都需要經(jīng)歷怎樣的困難和挫折，引導(dǎo)他們正確看待困難，樹立正確的人生觀。

　　活動(dòng)四：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)

　　通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)角色分工和協(xié)作解決問(wèn)題的方式，提升他們的綜合素質(zhì)。

　　3、活動(dòng)評(píng)估

　　為了確�；顒�(dòng)的有效性和實(shí)施效果，我們將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估：

　　學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)學(xué)生的參與度和反饋意見，了解活動(dòng)對(duì)他們的影響和幫助，進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)方案。

教師評(píng)價(jià)：請(qǐng)班主任和任課老師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以便及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。

　　4、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升自信心，引導(dǎo)正確的人生觀和價(jià)值觀，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這些努力將為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的道路上取得更好的成就。

勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案3

　　目的：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)愛國(guó)主題的理解，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們的勵(lì)志潛能，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　主題演講：請(qǐng)學(xué)校的一位退休軍人為學(xué)生作一場(chǎng)主題演講，講述自己的奮斗故事和愛國(guó)心情。通過(guò)親身經(jīng)歷的分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)未來(lái)的追求。

　　愛國(guó)故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生自愿分享一段關(guān)于愛國(guó)的故事或者體驗(yàn)�？梢允撬麄冏约旱挠H身經(jīng)歷，也可以是通過(guò)閱讀了解到的故事。這樣的分享可以激發(fā)其他同學(xué)的參與和討論，增強(qiáng)大家的愛國(guó)情感。

　　勵(lì)志影片播放：選擇一部有鼓舞人心的勵(lì)志影片，在班會(huì)上進(jìn)行放映。影片內(nèi)容可以涵蓋個(gè)人成長(zhǎng)、努力奮斗、克服困難等方面，讓學(xué)生從中汲取力量和勇氣。

　　專題講座：請(qǐng)一位資深教育專家進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)愛國(guó)主題的專題講座，從歷史、文化、社會(huì)等多個(gè)角度為學(xué)生解讀愛國(guó)的含義和重要性，并為他們指引前進(jìn)的方向。

　　集體合唱：組織全班學(xué)生進(jìn)行一次愛國(guó)主題的合唱表演，選擇具有代表性和感染力的歌曲，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。活動(dòng)安排：

　　時(shí)間：XX年XX月XX日上午8:30-10:30

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　參與人員：全體中學(xué)生及相關(guān)教職員工

　　活動(dòng)預(yù)期效果：

　　通過(guò)這次愛國(guó)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們期望學(xué)生能夠：

　　深入理解和感悟愛國(guó)主題的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛和自豪感。樹立正確的`人生觀和價(jià)值觀，明確個(gè)人責(zé)任和使命。激發(fā)內(nèi)在的勵(lì)志潛能，積極向上，勇敢追求人生目標(biāo)。加深對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自信心。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力�；顒�(dòng)總結(jié)：

　　這次愛國(guó)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)取得了良好的效果，學(xué)生們積極參與，深入思考，收獲了很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我們相信他們對(duì)祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我們也將繼續(xù)加強(qiáng)這樣的主題教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的青年一代。

勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案4

　　班會(huì)主題：

　　如何背著“殼”前行

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

　　2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋：

　　現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

　　課前準(zhǔn)備：

　　歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸�！�。提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

　　有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

　　蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

　　二、提出問(wèn)題：

　　那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

　　三、討論：

　　我們要如何背著“殼”前行呢？

　　在學(xué)生發(fā)言后，講述三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

　　后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要拼命！

　　故事二：

　　美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

　　“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇�，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

　　她和當(dāng)?shù)厝私慌笥�，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要樂(lè)觀！

　　故事三：

　　一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

　　當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要堅(jiān)強(qiáng)！

　　四、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

　　五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

　　除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？

　　學(xué)生談感想：

　　啟示一：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　啟示二：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

　　啟示三：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

　　啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試�。�

　　啟示五：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

　　啟示六：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

　　啟示七：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

　　啟示八：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

　　[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的`年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)

　　間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。

　　六、班主任講話：

　　同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。

　　人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）

　　選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。

　　面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。

　　敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　努力！堅(jiān)持!拼搏！成功！

　　站在高三的門口，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

　　不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

　　同學(xué)們，加油

　　八、結(jié)束

　　播放周杰倫的《蝸�！�，帶引全班同學(xué)合唱。

　　歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過(guò)的淚和汗／總有一天我有屬于我的天。

勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月18日晚6：30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　天山堂

　　三、策劃人：

　　四、主辦班級(jí)：

　　五、主持人：

　　六、活動(dòng)背景：

　　步入大學(xué)，大家對(duì)這個(gè)世界開始有了自己獨(dú)特的見解和看法。面對(duì)色彩斑斕的大學(xué)生活，瑣碎繁雜的社交活動(dòng)，大學(xué)生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對(duì)這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開展一個(gè)以我的大學(xué)我的夢(mèng)為主題的班級(jí)活動(dòng)，以此來(lái)幫助班級(jí)成員更加明確自己大學(xué)夢(mèng)想的方向。

　　七、活動(dòng)目的及意義

　　根據(jù)本班班委的對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)希望班級(jí)成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向，確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我，明確目標(biāo)，定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長(zhǎng)，每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢(mèng)想，為將來(lái)計(jì)劃就是我們成功的前提條件。

　　八、活動(dòng)具體流程

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　　班長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級(jí)團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動(dòng)的`具體內(nèi)容，活動(dòng)主題以及目的等。積極動(dòng)員班級(jí)成員的參與，力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

　　（二）班會(huì)開展

　　1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置；生活委員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。

　　2、蘇地致開場(chǎng)白，介紹活動(dòng)主題、目的以及流程來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛。

　　3、觀看視屏×在北京大學(xué)的勵(lì)志演講。

　　4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺(tái)進(jìn)行“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”主題演講。評(píng)定小組成員進(jìn)行評(píng)分。

　　5、班級(jí)成員自由發(fā)言，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

　　6、由班長(zhǎng)宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

　　7、各個(gè)班委對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　7、班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束語(yǔ)。

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、做好前期宣傳工作，動(dòng)員全班所有成員參加本次活動(dòng)。