活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)思想

　　以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月_日——x月x日。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　一、快樂(lè)實(shí)踐

　　負(fù)責(zé)：各班主任。

　　全校同學(xué)利用假期時(shí)間，來(lái)嘗試“做一名快樂(lè)的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，五一假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂(lè)小能手”兩名。

　　二、精彩展示

　　1.“創(chuàng)意我們的.美食”

　　負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部。

　　三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《_x少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。假期結(jié)束后取好作品名稱(chēng)，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《_x少年報(bào)》。

　　2.“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影

　　負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部。

　　五、六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼

　　負(fù)責(zé)：各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。

　　各班根據(jù)“快樂(lè)實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂(lè)小能手”。

　　比賽內(nèi)容：

　　一二年級(jí)系鞋帶、理書(shū)包、疊衣服;三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤(pán)比賽;五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂(lè)小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù))。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程。

　　2.對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。

　　“做一名快樂(lè)的小能手”慶“五一”實(shí)踐活動(dòng)反饋表(低年級(jí))

　　孩子姓名：_x班級(jí)：_x家長(zhǎng)簽名：_x

　　勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應(yīng)具備的'最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的生活活動(dòng),有目的、有計(jì)劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此，20xx年5月22日下午2:50，我園將開(kāi)展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)會(huì)穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心，并保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并體驗(yàn)比賽活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日（本周二）下午2:50

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：音體室

　　五、活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點(diǎn)心若干。

　　2、評(píng)分表，獎(jiǎng)狀：18份。

　　七、比賽規(guī)則：

　　1、各班在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行比賽，前3名的選手參加年級(jí)組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽(tīng)到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點(diǎn)心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。

　　九、比賽評(píng)委：

　　小、中、大班安全衛(wèi)生員。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)與今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

　　懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

　　二、活動(dòng)主題：感悟人生、感知變化、感動(dòng)真情、感動(dòng)好人、感謝他人

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生在養(yǎng)成感恩情懷的基礎(chǔ)上，影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、校園和諧。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：瞿國(guó)良

　　副組長(zhǎng)：楊健春

　　組 員：蔣學(xué)軍、戴峰、袁敏芳、陳淼、周文軍、錢(qián)靜芳、馬萍、

　　各班主任

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年11月1日——20××年1月1日

　　六、活動(dòng)方案安排

　　●宣傳發(fā)動(dòng)階段：營(yíng)造校園“感恩文化”(11月1 日——11月10日)

　　1、國(guó)旗下講話，宣讀《塘橋初中感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。

　　(1)利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間，班主任進(jìn)行宣講感恩小故事，并組織學(xué)生討論從故事中領(lǐng)悟到什么。(2)利用校園廣播、國(guó)旗下講話宣講感恩故事;(3)利用宣傳畫(huà)廊、校園廣播及時(shí)報(bào)道學(xué)校的好人好事，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

　　 ●全面實(shí)施階段((11月1 日——11月10日)

　　1.開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”為主題的征文比賽

　　在全校開(kāi)展以“感恩”為主題的征文比賽。采用班級(jí)評(píng)選選、學(xué)校評(píng)選的方式，每個(gè)年級(jí)組評(píng)選出10篇優(yōu)秀征文，獲獎(jiǎng)?wù)魑睦脤W(xué)校宣傳畫(huà)廊及塘初中之聲展示。

　　2.開(kāi)展“感恩 勵(lì)志”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)

　　各班利用班會(huì)課，開(kāi)展“感恩 勵(lì)志”主題班會(huì)。

　　3.開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信懂得感恩”演講比賽。

　　以“誠(chéng)實(shí)守信 懂得感恩”為主題。演講內(nèi)容包括如何創(chuàng)誠(chéng)信校園，如何做誠(chéng)實(shí)學(xué)生、誠(chéng)信考生或宣傳誠(chéng)實(shí)守信中學(xué)學(xué)生的先進(jìn)事跡、如何感恩社會(huì)、感恩父母、感恩教師、感恩學(xué)校、感恩同學(xué)等內(nèi)容。

　　4.各班征集“感恩箴言”，并推薦到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

　　5.組織部分學(xué)生赴敬老院慰問(wèn)孤寡老人。

　　6.“感恩自然”志愿者活動(dòng)。倡議學(xué)生利用雙休日進(jìn)社區(qū)宣傳“愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自然”。

　　8、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)

　　(1)、團(tuán)員文明禮儀示范崗的榜樣示范。

　　(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。每天到校后和放學(xué)時(shí)向老師問(wèn)好;在校期間，遇到老師自覺(jué)向老師問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)職工、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員)自覺(jué)問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。

　　(3)利用校本科(心理健康課)開(kāi)展“同學(xué)如手足”主題活動(dòng)，真心稱(chēng)贊與之朝夕相處的`同學(xué)，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己及他人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)道謝。號(hào)召為同學(xué)做一事，鼓勵(lì)同學(xué)相互關(guān)心，相互幫助。見(jiàn)到同學(xué)主動(dòng)問(wèn)候;得到幫助后要真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”，做錯(cuò)事后要主動(dòng)說(shuō)聲 “對(duì)不起”;定期為同學(xué)或班級(jí)做好事，主動(dòng)幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　●總結(jié)展示階段

　　1.每個(gè)年級(jí)組選一個(gè)班級(jí)舉行“感恩你我他”主題班會(huì)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)參加。

　　2.班主任例會(huì)，交流“五感”教育活動(dòng)總結(jié)。

　　3.“感恩箴言”評(píng)比展示活動(dòng)。

　　4.學(xué)校舉行“五感”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉，提高孩子的繪畫(huà)水平。

　　3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗

　　教師準(zhǔn)備：

　　樹(shù)葉的實(shí)物，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

　　幼兒準(zhǔn)備：

　　彩色畫(huà)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂，教師問(wèn)："小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀？"（樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干）"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀？"（樹(shù)葉）今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢？

　　二、觀看樹(shù)葉

　　1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

　　2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色（紅、黃、綠）

　　3、讓孩子觀察樹(shù)葉的'形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。

　　4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）

　　5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

　　三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

　　1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

　　2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

　　3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

　　四、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"

　　1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。

　　2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎？

　　3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。

　　4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

　　五、戶(hù)外尋樹(shù)葉

　　在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

活動(dòng)方案 篇5

　　中隊(duì)活動(dòng)：

　　“畢業(yè)之前我想說(shuō)”

　　——主題班會(huì)

　　枕頭小學(xué) 六年級(jí)

　　快要畢業(yè)了,想到即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。你我都還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

　　畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話想對(duì)母校說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)。今天借這次中隊(duì)活動(dòng)讓大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)之前我們的心里話。

　　[感恩母校]

　　配樂(lè)詩(shī)

　　歲月流水般趟過(guò)我夢(mèng)幻的.心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校。

　　記得我剛剛跨入您的大門(mén)，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童；而當(dāng)我走出您的懷抱，已成為一位滿懷報(bào)腹的少年。

　　昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。��！母校的花草，我依戀著你們。

　　昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。�。∧感５淖酪�，我依戀著你們。

　　昔日那干凈寬敞的過(guò)道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。��！母校的大樓，我依戀著你們。

　　如果我是一名作曲家，就會(huì)用最美妙的音符為母校寫(xiě)一首贊歌。

　　如果我是一名畫(huà)家，就會(huì)用畫(huà)筆為母校畫(huà)一幅美麗的畫(huà)卷。

　　啊！母校！您給我智慧，給我力量，我們依戀著您。

　　再見(jiàn)了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校。

　�。▽W(xué)生代表發(fā)言10人）

　　[感謝恩師]

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。畢業(yè)之前我想對(duì)您說(shuō)

　　詩(shī)朗誦（小組）

　�。▽W(xué)生代表發(fā)言11人）

　　齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

　　[感動(dòng)友愛(ài)]

　　在我面對(duì)困難時(shí)，一群天使般小伙伴們，幫我度過(guò)了學(xué)習(xí)上的難關(guān)，走向勝利。當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，小伙伴們又熱情地逗我開(kāi)心，和我一起玩樂(lè)。我們是一群可愛(ài)的小伙伴，一個(gè)快樂(lè)的大集體。明天我們即將分離，昨天你是否依然記得：

　　（學(xué)生代表發(fā)言11人）

　　合唱《朋友》

　　[我用行動(dòng)來(lái)表達(dá)]

　　學(xué)校培育了我們，老師教育了我們，同學(xué)幫助了我們，今天我們還要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法。

　　才藝展示：

　　1、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法 2、現(xiàn)場(chǎng)插花 3、娟花制作4、英語(yǔ)廣角 5、色彩地帶

　　同步展示《青春紀(jì)念冊(cè)》配樂(lè)

　　逐個(gè)展示學(xué)生作品，英語(yǔ)說(shuō)祝福，鮮花送恩師，書(shū)法展示

　　[我的夢(mèng)想]

　　同學(xué)們明天我們即將離開(kāi)母校，是她陪著我們走過(guò)了人生最美好的少年時(shí)代。今天我們?cè)诖藢?xiě)下自己的夢(mèng)想，讓它鼓舞我們走向最成功的人生。

　�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)讀）

　　“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。。。。。。”最后讓我們用歌聲放飛我們的夢(mèng)想。

　　合唱《隱形的翅膀》。

活動(dòng)方案 篇6

　　一. 活動(dòng)名稱(chēng)：WORD SHOW

　　二. 活動(dòng)目的：

　　1.培養(yǎng)和提高全體會(huì)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;

　　2.通過(guò)參與活動(dòng)讓全體會(huì)員學(xué)會(huì)記憶單詞，熟練掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧。

　　三.活動(dòng)意義：使協(xié)會(huì)所有成員在活動(dòng)的參與中增進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)，活動(dòng)的策劃中增進(jìn)能力，活動(dòng)的組織中增進(jìn)交流，使英語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)更加貼 近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。

　　四.活動(dòng)時(shí)間：2x11年3月中旬，每周舉辦并評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)體及個(gè)人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及個(gè)人。

　　五.活動(dòng)地點(diǎn)：英語(yǔ)協(xié)會(huì)辦公室或申請(qǐng)合班教室(有具體情況而定)

　　六.活動(dòng)人物：面向英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體會(huì)員

　　七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語(yǔ)協(xié)會(huì)

　　八.活動(dòng)流程：

　　前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃及整理并提交策劃書(shū)。

　　2.宣傳部在活動(dòng)前兩天將宣傳版置于食堂,教室門(mén)口，及公告欄處進(jìn)行海報(bào)宣傳。

　　3.辦公室通知全體會(huì)員參加活動(dòng),并告之活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語(yǔ)系各5名)并選出3位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分;整理并做好檔案記錄。

　　4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動(dòng)播放。

　　5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書(shū)內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級(jí)詞匯)。

　　6.組織部協(xié)助各部順利進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)流程并負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及衛(wèi)生。

　　7.會(huì)長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)生中優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會(huì)涉及)。

　　8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動(dòng)，并制作本周活動(dòng)道具。

　　中期工作: 活動(dòng)的開(kāi)展,時(shí)間暫定2小時(shí)

　　后期工作: 在會(huì)員中反饋意見(jiàn),建議,指出不足并加以改正并于例會(huì)討論及解決本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題 。

　　九.活動(dòng)內(nèi)容： 題型——必答題，搶答題，附加題

　　a.必答題環(huán)節(jié)：

　　(1)單詞競(jìng)賽

　　一. 活動(dòng)名稱(chēng)：WORD SHOW

　　二. 活動(dòng)目的：

　　1.培養(yǎng)和提高全體會(huì)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;

　　2.通過(guò)參與活動(dòng)讓全體會(huì)員學(xué)會(huì)記憶單詞，熟練掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧。

　　三.活動(dòng)意義：使協(xié)會(huì)所有成員在活動(dòng)的參與中增進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)，活動(dòng)的策劃中增進(jìn)能力，活動(dòng)的組織中增進(jìn)交流，使英語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)更加貼 近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。

　　四.活動(dòng)時(shí)間：2x1x年3月中旬，每周舉辦并評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)體及個(gè)人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及個(gè)人。

　　五.活動(dòng)地點(diǎn)：英語(yǔ)協(xié)會(huì)辦公室或申請(qǐng)合班教室(有具體情況而定)

　　六.活動(dòng)人物：面向英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體會(huì)員

　　七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語(yǔ)協(xié)會(huì)

　　八.活動(dòng)流程：

　　前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動(dòng)的.策劃及整理并提交策劃書(shū)。

　　2.宣傳部在活動(dòng)前兩天將宣傳版置于食堂,教室門(mén)口，及公告欄處進(jìn)行海報(bào)宣傳。

　　3.辦公室通知全體會(huì)員參加活動(dòng),并告之活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語(yǔ)系各5名)并選出3位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分;整理并做好檔案記錄。

　　4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動(dòng)播放。

　　5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書(shū)內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級(jí)詞匯)。

　　6.組織部協(xié)助各部順利進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)流程并負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及衛(wèi)生。

　　7.會(huì)長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)生中優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會(huì)涉及)。

　　8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動(dòng)，并制作本周活動(dòng)道具。

　　中期工作: 活動(dòng)的開(kāi)展,時(shí)間暫定2小時(shí)

　　后期工作: 在會(huì)員中反饋意見(jiàn),建議,指出不足并加以改正并于例會(huì)討論及解決本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題 。

　　九.活動(dòng)內(nèi)容： 題型——必答題，搶答題，附加題

活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

　　2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力 和想象能力。

　　3.樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小貓過(guò)生日》課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題，觀看課件1（小貓）

　　師：寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼�。ü膭�(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

　　師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？

　　二、理解故事，觀看課件3（停電）

　　師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

　　師：停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

　　三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）

　　師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

　　四、觀看課件5（門(mén)鈴，客人來(lái)了）

　　1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看（課件6）猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　2.（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)��？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看（課件8）真的'是刺猬來(lái)了�。ù题�，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　3.（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)��？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件11）

　　5.（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

　　五、完整講故事

　　六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

　　1.師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

　　2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　3.分享糖果。

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