活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、參賽辦法
1、參賽對(duì)象
蘇州大學(xué)在校全日制本科生、研究生。
2、參賽數(shù)量
以學(xué)院（部）為單位，作品數(shù)量不限。每部作品作者限6人以內(nèi)，每部作品可配1名指導(dǎo)教師。
二、作品要求
1、內(nèi)容要求：
作品須為20xx年原創(chuàng)，20xx年1月1日至提交截止日已前在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的有影響力的`作品優(yōu)先考慮。內(nèi)容積極健康向上，遵守國(guó)家法律法規(guī)。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)，融合新理念，運(yùn)用新技術(shù)，創(chuàng)作貼近師生思想、學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，在思想融入、情景設(shè)計(jì)、表達(dá)演繹、剪輯制作等方面具有較高的水平，能體現(xiàn)正確價(jià)值導(dǎo)向，引發(fā)情感共鳴的優(yōu)秀動(dòng)漫作品。提交作品之版權(quán)和著作權(quán)等相關(guān)事宜，由申報(bào)人負(fù)責(zé)。
2、格式要求：
漫畫(huà)作品投稿作品為四格漫畫(huà)或單幅插畫(huà)。畫(huà)稿要求基于A4尺寸（210mm×297mm）紙張創(chuàng)作的作品，畫(huà)稿四周請(qǐng)保留各2cm空白，畫(huà)面要求清晰、標(biāo)明頁(yè)數(shù)；基于計(jì)算機(jī)或移動(dòng)設(shè)備的新媒體作品，應(yīng)符合手機(jī)動(dòng)漫行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)范。提交電子圖片格式要求為JPEG：RGB圖，分辨率100DPI（作品入圍后，需另外提交TIFF文件）。閱讀順序可根據(jù)個(gè)人習(xí)慣選擇從左到右或從右到左，需要在作品首頁(yè)注明。動(dòng)畫(huà)短片作品時(shí)長(zhǎng)原則上在10分鐘以內(nèi)，以5分鐘左右為宜。畫(huà)面清晰，聲音清楚，作品需添加字幕。視頻作品需提供高清作品版本。作品須為AVI、MOV、MP4格式原始作品，分辨率不小于1920px×1080px。
三、報(bào)送要求
參賽同學(xué)依據(jù)《蘇州大學(xué)首屆大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)-動(dòng)漫大賽報(bào)名表》要求填寫(xiě)報(bào)名信息，提交作品電子版到聯(lián)系信箱，紙質(zhì)作品提交至動(dòng)漫大賽服務(wù)處。
四、活動(dòng)流程
1、開(kāi)設(shè)專題講座和服務(wù)指導(dǎo)
開(kāi)展一兩場(chǎng)動(dòng)漫相關(guān)專家講座，預(yù)熱氣氛，講授動(dòng)漫作品制作相關(guān)理念和技術(shù)，或者講解優(yōu)秀作品。利用微信推送，網(wǎng)絡(luò)投票、海報(bào)等方式進(jìn)行作品宣傳，宣傳數(shù)據(jù)可以用于向教育部提供輔助網(wǎng)頁(yè)截圖和轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論和引用量等能佐證作品網(wǎng)絡(luò)影響力的材料。校學(xué)生會(huì)和研究生會(huì)將動(dòng)漫大賽信息及時(shí)傳送到各學(xué)院（部），推薦本院同學(xué)積極參賽,設(shè)立動(dòng)漫大賽服務(wù)處，對(duì)動(dòng)漫大賽主題理念和技術(shù)難題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、作品評(píng)審
作品提交截止時(shí)間為20xx年10月10日，10月15日前完成評(píng)審工作。
3、作品展示
優(yōu)秀作品將在蘇大校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)專欄和平臺(tái)予以展示。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以參賽作品總數(shù)的5％、15％和30％的比例確定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)名額，給以獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書(shū)。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
聯(lián)系人：嚴(yán)明
聯(lián)系郵箱、電話： （研究生院）、 （校研究生會(huì)）
電子郵箱： (研究生院)、 （校研究生會(huì)）
動(dòng)漫大賽服務(wù)處：校本部蘊(yùn)秀樓101室。
黨委研究生工作部、研究生院
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)主題：
讀寫(xiě)結(jié)合
活動(dòng)之源：
關(guān)于寫(xiě)作一直是我們語(yǔ)文教學(xué)極為重視的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于我們這樣偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作教學(xué)也一直是一條難走的路。
每每批改學(xué)生作文，我們都會(huì)愁眉不展，抱怨學(xué)生選材千篇一律，思維陳舊老套，成文寥寥幾句，還文不通來(lái)句不順�？吹健缎W(xué)生世界》、《未來(lái)作家報(bào)》上，同一年級(jí)學(xué)生所寫(xiě)的精彩之作都會(huì)感慨、羨慕，他們?cè)鯐?huì)擁有如此這般“優(yōu)生”？卻很少思考自己的教學(xué)行為是否需要改進(jìn)。
上學(xué)期末，我們語(yǔ)文老師齊聚一堂批閱學(xué)生試卷時(shí)，看著學(xué)生的作文又是“愁”字當(dāng)頭。我們苦思：我們的學(xué)生怎么就寫(xiě)不出好的作文呢？
一高段老師批閱三年級(jí)學(xué)生習(xí)作語(yǔ)：三年級(jí)學(xué)生習(xí)作水平應(yīng)該到達(dá)哪種程度啊？好像都不怎么會(huì)寫(xiě)。（三年級(jí)上冊(cè)是學(xué)生習(xí)作的起步階段，只需要學(xué)生不拘泥形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，不需要有過(guò)高的要求，顯然這位老師對(duì)這一年級(jí)學(xué)生所要具備的習(xí)作能力不甚清楚。）
三年級(jí)一教師答：不知道�。�，有好有壞。（作為本年級(jí)老師對(duì)自己的習(xí)作教學(xué)要達(dá)到何種目標(biāo)竟也“無(wú)數(shù)”，那么學(xué)生的習(xí)作水平低又奈何？）
這一問(wèn)一答淋漓盡致地展現(xiàn)了我校寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀：教師沒(méi)有從教學(xué)行動(dòng)上真正重視起來(lái)。所以當(dāng)時(shí)我們就有了決定，下學(xué)期定要把寫(xiě)作教學(xué)重視起來(lái)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就基本確定了09年主題研訓(xùn)的內(nèi)容：寫(xiě)作教學(xué)。2月26日我校四位語(yǔ)文教師參加了“奉化市小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”，活動(dòng)的主題為“讀寫(xiě)結(jié)合，經(jīng)典引領(lǐng)”，活動(dòng)中寧波市名師郭昶老師和寧波市教壇新秀陳潔男老師執(zhí)教中、高段習(xí)作（寫(xiě)作）課各一節(jié)，兩堂課就“讀寫(xiě)結(jié)合”給我們做了全面的展示，之后呂龍飛老師作文教學(xué)的.講座讓我們系統(tǒng)而全面地認(rèn)識(shí)了人教版教材寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容的編排，進(jìn)一步明確了寫(xiě)作各年段寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)。下午，著名特級(jí)教師張化萬(wàn)對(duì)兩節(jié)作文課的點(diǎn)評(píng)及具有“前瞻”觀點(diǎn)的講座讓我們對(duì)“讀寫(xiě)結(jié)合”有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后，我校四位教師整理了思路，原本我們只是有意識(shí)要將寫(xiě)作教學(xué)重視起來(lái)，但卻不知如何去做？這次活動(dòng)無(wú)疑給了我們正確而有效地引領(lǐng)�；氐綄W(xué)校后，我們教研組內(nèi)把本次活動(dòng)中的“精髓”又一次進(jìn)行了學(xué)習(xí)，然后討論確立我們本學(xué)期的研修主題：
活動(dòng)意義：
讀和寫(xiě)（包括說(shuō)）是學(xué)生語(yǔ)文能力的主要表現(xiàn)方式，所以閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)便成了語(yǔ)文課的主要教學(xué)內(nèi)容，但是在教材編排中，寫(xiě)作教學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)沒(méi)有閱讀教學(xué)所占的比例大，一單元一次寫(xiě)作，一學(xué)期八次，教師進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)間緊5個(gè)小時(shí)，在這大約半天的時(shí)間里學(xué)生的寫(xiě)作能力要有所習(xí)得和提高還真有些困難，所以孩子們面對(duì)寫(xiě)作積極性普遍不高，家長(zhǎng)們也是著急得很，紛紛讓孩子參加各種提高寫(xiě)作能力的補(bǔ)習(xí)班，先不談其有效與否，但如果僅一單元一次，我們讓孩子“動(dòng)筆”的時(shí)間確實(shí)少。
所幸的是，我們的新教材有很大的改善，除了一單元一次的寫(xiě)作，在有寫(xiě)課文中也有“寫(xiě)”的任務(wù)，如：續(xù)寫(xiě)課文、改寫(xiě)課文、你想對(duì)**說(shuō)什么等小練筆，高段還有批注。編者的意圖就是讓我們的閱讀教學(xué)中融入“寫(xiě)”——讀寫(xiě)結(jié)合：讀中悟?qū)懸詫?xiě)促讀。先不說(shuō)學(xué)生是否能寫(xiě)出精彩之作，但能保證每一位學(xué)生都有內(nèi)容可寫(xiě)，先寫(xiě)起來(lái)再說(shuō)，能寫(xiě)就能表達(dá)自己內(nèi)心的感受，這不就是我們寫(xiě)作的目的嘛，將自己所思所想表達(dá)出來(lái)。這樣將寫(xiě)作教學(xué)“小型”地分散在各個(gè)閱讀教學(xué)中，學(xué)生寫(xiě)作能力地培養(yǎng)不再是一步步拔高，而是“乘梯”緩緩而上，這樣循序漸進(jìn)是我們學(xué)習(xí)理想且必須遵循的規(guī)律。
而且，學(xué)生這樣圈圈、劃劃對(duì)于文章中的好詞印象就更深刻了，這樣注注、寫(xiě)寫(xiě)對(duì)文章的感悟就深了，也能促進(jìn)學(xué)生有感情地朗讀課文。這時(shí)，可能很多老師包括我可能會(huì)說(shuō)：“想法是好的，可具體實(shí)施起來(lái)就難了！”如何讓學(xué)生讀到情濃處“寫(xiě)”，寫(xiě)到情真時(shí)“讀”呢？可見(jiàn)，進(jìn)行這一方面的研究對(duì)于我們語(yǔ)文教學(xué)具有著重要而深遠(yuǎn)的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
旨在改變學(xué)生寫(xiě)作時(shí)不想寫(xiě)，沒(méi)內(nèi)容寫(xiě)，寫(xiě)不好的不良局面。改變傳統(tǒng)的教學(xué)中一單元一次習(xí)作的安排，在文本的閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)筆；“引進(jìn)”佳作，讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。教師時(shí)時(shí)處處于細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，努力打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思維，讓學(xué)生“樂(lè)于寫(xiě)、易于寫(xiě)”。
活動(dòng)內(nèi)容：
一年級(jí)：短詩(shī)、繪本“引”進(jìn)門，
二年級(jí)：讀好句，學(xué)好詞。（仿寫(xiě)句）
三年級(jí)：讀好文，品好段。（仿寫(xiě)段）
四年級(jí)：關(guān)注文章謀篇布局的結(jié)構(gòu)，具體沒(méi)想好。
五年級(jí)：品詞析句，感悟“文情”。（拓思維）
六年級(jí)：多讀經(jīng)典，拓寬閱讀面，沒(méi)想好。
組情分析：
我校語(yǔ)文組最顯著的特點(diǎn)就是教師“年輕化”，十二位語(yǔ)文教師中，有九位是教齡不足四年的“八零后”教師，活力四射、干勁十足是我們的精神風(fēng)貌。教學(xué)工作中，我們敢拼、敢搏，但缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺少引領(lǐng)，又是我們面臨的最大困難。所以，勤于學(xué)習(xí)、頻于交流、專于聆聽(tīng)、多思求悟是我們的必經(jīng)之路。
實(shí)施步驟：
第一階段：學(xué)習(xí)思辨
1、2月26日參加“奉化市小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”王靜、趙妙、陳素、鄔美珍。
撰寫(xiě)心得發(fā)于“語(yǔ)文教育研組博客”。
2、3月初就2月26日參加活動(dòng)的內(nèi)容全組進(jìn)行學(xué)習(xí)并確立本學(xué)期研訓(xùn)主題。撰寫(xiě)心得，發(fā)于“語(yǔ)文教研組博客”。
3、3月份每位語(yǔ)文教師閱讀與主題相關(guān)的資料，多學(xué)習(xí)。
4、3月初至中旬各年級(jí)老師為學(xué)生搜集材料給學(xué)生閱讀，篇篇文章裝訂成冊(cè)或是一本書(shū)籍。
4、4月份還是學(xué)習(xí)，具體還在思考中。
6、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。
第二階段：實(shí)踐探索
1、5月初分年級(jí)選定“讀寫(xiě)結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容，分低、中、高三段進(jìn)行研討。然后各教師進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。（假期每一教師上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)，并發(fā)至“語(yǔ)文教研組博客”）
2、5月中旬至下旬，年段內(nèi)互相聽(tīng)課評(píng)課，跟貼教學(xué)反思，集中討論，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)，豐腴教學(xué)思路。（各年段將完善的教學(xué)設(shè)計(jì)+執(zhí)教者反思+聽(tīng)課者點(diǎn)評(píng)發(fā)于語(yǔ)文教研組博客）
3、六月初，全體語(yǔ)文教師集中交流討論，確定下階段研討交流環(huán)節(jié)的執(zhí)教者。
4、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)名稱：做廣告
教師：劉xx
目標(biāo)：
1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。
2.進(jìn)一步熟悉商品知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
3.激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個(gè)品牌。
2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機(jī)框，供幼兒表演。
3.將幼兒分組，每組利用早活動(dòng)時(shí)間制作手工品，并將做好的擺在面前。
過(guò)程：1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？
2.提問(wèn)：如果請(qǐng)你購(gòu)買，你買那一個(gè)品牌的果凍？你為什么選這個(gè)牌子的？你最早是怎么知道這個(gè)牌子的.？
3.請(qǐng)各組幼兒討論、排練，為本組早活動(dòng)時(shí)制作的作品做廣告。教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒做的廣告簡(jiǎn)短、有趣，并能說(shuō)明產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)。
4.分組到“電視機(jī)”里做廣告。
5.評(píng)選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。
6.請(qǐng)小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。
活動(dòng)方案 篇4
為了規(guī)范學(xué)生大課間活動(dòng)行為習(xí)慣，形成文明有序的入場(chǎng)秩序，展示學(xué)生活潑向上的'精神風(fēng)貌，特開(kāi)展大課間活動(dòng)跑步入場(chǎng)展示活動(dòng)。
展示時(shí)間：20xx年4月26日（周四）課間操時(shí)間
展示對(duì)象：全體學(xué)生
評(píng)價(jià)方式：百分制，總分的20%納入運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)成績(jī)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1.按時(shí)下課，教室內(nèi)整好隊(duì)伍，隊(duì)伍安靜有序較快速度下樓，不搶先，不拖拉，按規(guī)定路線下樓。（20分）不好的每人次扣0.5分。
2.班主任、護(hù)導(dǎo)老師在班里整隊(duì)，按照要求帶領(lǐng)學(xué)生按照規(guī)定路線出跑步樓門。（20分）班主任護(hù)導(dǎo)老師缺一人扣1分，路線錯(cuò)扣1——2分。
3.跑步過(guò)程中學(xué)生隊(duì)伍安靜，兩兩對(duì)齊，雙手端放于腰間，抬頭挺胸，精神抖擻。轉(zhuǎn)彎處拐直角，無(wú)拖拉、喧鬧現(xiàn)象，按照規(guī)定路線到大操場(chǎng)指定位置。（30分）不好的每人次扣0.5分。
4.到達(dá)操場(chǎng)后能夠規(guī)范踏步走等待后來(lái)班級(jí)入場(chǎng)，要求步伐一致，動(dòng)作整齊到位，口令或音樂(lè)止方能停下。（20分）不按要求每人次扣0.5分。
5.隊(duì)伍散開(kāi)時(shí)安靜快速，按照口令進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變化，整齊度高，無(wú)亂動(dòng)現(xiàn)象。（10分）不好的每人次扣0.3分。
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步推動(dòng)園區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作深入開(kāi)展，抓好春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和公共衛(wèi)生周活動(dòng)，切實(shí)為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)一步提升園區(qū)人民群眾的健康水平，特制定實(shí)施方案如下：
一、總體目標(biāo)
以開(kāi)展春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和公共衛(wèi)生周活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治、除四害等活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)專項(xiàng)整治，使園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有明顯改觀，達(dá)到“六無(wú)”的目標(biāo)，無(wú)亂堆亂放、無(wú)私搭亂建、無(wú)非法攤?cè)�、無(wú)污泥積水、無(wú)白色飄浮物、無(wú)亂設(shè)廣告、無(wú)暴露垃圾,全面提高城鄉(xiāng)居民生活保健質(zhì)量。。
二、活動(dòng)安排
這次春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和公共衛(wèi)生周活動(dòng)時(shí)間從4月1日開(kāi)始，至4月30日，活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、衛(wèi)生整治、鞏固成果、檢查評(píng)比四個(gè)階段。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（4月1日-4月10日）
通過(guò)召開(kāi)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議、發(fā)放宣傳單、刷寫(xiě)墻體標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)等形式，向群眾宣傳衛(wèi)生防病知識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾提高自我防病意識(shí)、健康意識(shí)和防病能力，使城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和省級(jí)衛(wèi)生縣城復(fù)審工作家喻戶曉、深入人心，形成人人關(guān)心、支持、參與的良好氛圍。
�。ǘ┬l(wèi)生整治（4月11日—4月20日）
1、整治公共衛(wèi)生。充分利用公共衛(wèi)生周，廣泛發(fā)動(dòng)園區(qū)干群，全面開(kāi)展園區(qū)公共場(chǎng)所環(huán)境整治。重點(diǎn)對(duì)園區(qū)公共場(chǎng)所、集貿(mào)市場(chǎng)的生活垃圾、建筑垃圾進(jìn)行全面清除，疏通溝渠、鏟除污泥。園區(qū)主干道環(huán)境衛(wèi)生由園區(qū)公共事業(yè)管理所負(fù)責(zé)，各企業(yè)、各學(xué)校、各村要建立落實(shí)清掃保潔和門前三包制度。
2、整治街道秩序。一是整治占道經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁街道擺攤設(shè)點(diǎn)、設(shè)店外店、店外灶以及馬路市場(chǎng)等占道為市行為；二是整治市容，從嚴(yán)治理亂搭亂建、亂擺亂掛、亂寫(xiě)亂貼，拆除違規(guī)建筑，清除一切有損市容、村容的`破敗建筑，嚴(yán)禁有損市容形象的行為發(fā)生；三是整治交通，禁止車輛占道亂停亂放、盡快改善街道交通堵塞現(xiàn)象。
3、整治庭院衛(wèi)生。采取開(kāi)展居民衛(wèi)生戶評(píng)選活動(dòng)，發(fā)動(dòng)城鄉(xiāng)居民打掃庭院和室內(nèi)衛(wèi)生，對(duì)院落、樓道、廁所、門窗、墻壁、桌椅等進(jìn)行清掃清洗，達(dá)到地面、門面、桌面、墻面四面光。
4、開(kāi)展春季滅鼠、滅蟑工作。園區(qū)各村、各企業(yè)、各學(xué)校及賓館、網(wǎng)吧、舞廳、飲食服務(wù)行業(yè)、食品加工業(yè)等要堅(jiān)持定期消殺和集中統(tǒng)一消殺相結(jié)合的病媒生物防治工作制度，指定專人負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展春季統(tǒng)一行動(dòng)的滅鼠、滅蚊蠅活動(dòng)。園區(qū)各單位于4月23日-25日到管委會(huì)領(lǐng)購(gòu)滅鼠、滅蟑藥餌，園區(qū)統(tǒng)一滅鼠時(shí)間為4月26日。
5、加強(qiáng)飲用水和食品衛(wèi)生管理。園區(qū)管委會(huì)將派員協(xié)同食品藥品監(jiān)督局，按照《食品衛(wèi)生法》的要求，對(duì)園區(qū)“六小”行業(yè)的整治與規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)居民和農(nóng)村飲用水的水質(zhì)衛(wèi)生情況監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)掌握水質(zhì)情況，讓園區(qū)人民人人喝上衛(wèi)生水。
�。ㄈ╈柟坛晒�(4月21日一4月26日)
1、完善設(shè)施。一是完善垃圾處理基本設(shè)施。園區(qū)各企業(yè)要內(nèi)設(shè)垃圾箱、各道路設(shè)立垃圾中轉(zhuǎn)站，同時(shí)盡快建設(shè)園區(qū)固體廢物處理廠、垃圾填埋場(chǎng)。二是完善排水排污設(shè)施。園區(qū)將著力加快園區(qū)污水處理廠及污水管網(wǎng)的建設(shè)進(jìn)程，力爭(zhēng)20xx年底投入使用。
2、建章立制。推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生法制化管理，組織城鄉(xiāng)居民制訂《環(huán)境衛(wèi)生管理村規(guī)民約》規(guī)范衛(wèi)生行為，努力使垃圾衛(wèi)生、家畜圈養(yǎng)、排污排水、村容整治等衛(wèi)生環(huán)境管理實(shí)現(xiàn)法制化、規(guī)范化和長(zhǎng)效化。
3、完善機(jī)制。一是進(jìn)一步建立健全愛(ài)國(guó)衛(wèi)生組織；二是建立衛(wèi)生工作責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；三是制訂環(huán)境衛(wèi)生管理發(fā)展規(guī)劃，努力將環(huán)境衛(wèi)生工作納入社會(huì)發(fā)展管理軌道。
�。ㄋ模z查評(píng)比（4月27日一4月30日）
園區(qū)組織檢評(píng)工作組，對(duì)各單位開(kāi)展檢查評(píng)比，評(píng)出前三名和后三名進(jìn)行通報(bào)。
三、保證措施
�。ㄒ唬┮訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次活動(dòng)園區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并安排1名得力干部抓落實(shí)。園區(qū)各單位要高度重視，安排專人負(fù)責(zé)，制訂好活動(dòng)計(jì)劃，確�；顒�(dòng)健康有序開(kāi)展；同時(shí)要安排活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，扎實(shí)把活動(dòng)引向深入。
（二）要廣泛宣傳。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，利用宣傳欄、墻報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議等形式，大力宣傳開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和公共衛(wèi)生周活動(dòng)意義，大講衛(wèi)生與健康教育知識(shí)，力爭(zhēng)通過(guò)宣傳衛(wèi)生環(huán)境促進(jìn)人們身心健康，激發(fā)廣大干群的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)積極性；同時(shí)要發(fā)揮新聞監(jiān)督作用，一方面跟蹤報(bào)道活動(dòng)中的典型人和事，為活動(dòng)深入開(kāi)展推波助瀾，另一方面要對(duì)衛(wèi)生差的給予曝光、鞭策改進(jìn)，努力通過(guò)輿論宣傳監(jiān)督，促進(jìn)活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展，在園區(qū)掀起愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)熱潮。
（三）要落實(shí)責(zé)任。園區(qū)各企業(yè)、各村、各學(xué)校要制定和完善環(huán)境衛(wèi)生制度，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，將環(huán)境衛(wèi)生整治與滅鼠、滅蟑活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要把責(zé)任具體落實(shí)到人，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，要組織力量，開(kāi)展集中整治，跟蹤問(wèn)效，確保整改到位。
（四）要認(rèn)真總結(jié)。開(kāi)展春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)是一次環(huán)境衛(wèi)生整治突擊活動(dòng)，也是推動(dòng)園區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作深入開(kāi)展的第一戰(zhàn)役，做好活動(dòng)總結(jié)，對(duì)奪取全年工作勝利意義重大，園區(qū)管委會(huì)要對(duì)園區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和公共衛(wèi)生月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人將上報(bào)到縣給予表彰。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1．在“逛逛動(dòng)物園”的游戲情境中，初步感知和運(yùn)用序數(shù)。
2．喜歡動(dòng)物，并愿意表達(dá)自己的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、幼兒人手一個(gè)掛牌、1～16的數(shù)字卡若干套、椅子16把(分成四種顏色，上面分別貼上數(shù)字1～4，顏色和數(shù)字與幼兒的掛牌保持一致)。
活動(dòng)過(guò)程
一、乘汽車
(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌，代表“車票”。)
師：看一看，停車場(chǎng)的汽車是怎么樣的?(有四輛不同顏色的汽車)
師：讓我們根據(jù)車票的顏色和數(shù)字，在不同顏色的汽車上尋找相應(yīng)的座位。
(分析：由于中班幼兒存在著較大的個(gè)體差異，有的幼兒在這一環(huán)節(jié)還無(wú)法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”的顏色、“座位”上的數(shù)字之間建立聯(lián)系，這時(shí)教師可以通過(guò)PPT呈現(xiàn)停車場(chǎng)的平面圖，幫助幼兒在觀察和互動(dòng)中初步感知序數(shù)的概念。)
師：開(kāi)始檢票了。(讓幼兒將座位上的數(shù)字揭下后貼于車票上，并放入檢票箱里)
師：我們一起給汽車編序號(hào)吧。紅色的汽車是第1號(hào)車，那黃色的是第幾號(hào)車，第3號(hào)車是什么顏色的……(通過(guò)不同的提問(wèn)方式，幫助幼兒再次鞏固關(guān)于序數(shù)的概念)
二．、逛逛動(dòng)物園
師：我們一起開(kāi)著汽車去逛動(dòng)物園吧!(快速播放PPT，幼兒觀察看到的動(dòng)物)
師：你們看到了哪些動(dòng)物，它們是第幾個(gè)出現(xiàn)的。
(分析：教師幫助幼兒一起回憶看到了哪些動(dòng)物，同時(shí)用PPT加以驗(yàn)證。)
師：(再次播放PPT)這次你們還看到了誰(shuí)?它又是第幾個(gè)出現(xiàn)的?
師：小汽車又要開(kāi)了，這次會(huì)看到誰(shuí)呢?這一排小雞都一樣嗎?第幾只小雞和其他小雞不一樣?
(分析：教師通過(guò)PPT同時(shí)呈現(xiàn)許多動(dòng)物，并讓幼兒找出不同的動(dòng)物，這時(shí)教師不要急于否定幼兒，而是可以通過(guò)集體討論來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。)
三、分組看動(dòng)物
師：動(dòng)物園里有很多好玩的地方，我們可以分成三個(gè)小組去昆蟲(chóng)館、水族館和百獸園(出示三個(gè)地方的圖示牌)，請(qǐng)你們選擇一個(gè)自己最想去的`地方，搬著小椅子在圖示牌子前面排隊(duì)。
師：現(xiàn)在變成幾輛汽車了?你們的座位也發(fā)生變化了，現(xiàn)在你坐在這輛車的第幾個(gè)座位呢?
(分析：分組之后，幼兒發(fā)現(xiàn)汽車已經(jīng)從4輛變成了3輛，他們的座位也發(fā)生了變化，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法，從第一個(gè)小朋友開(kāi)始數(shù)起，按照次序，數(shù)一數(shù)“我是第幾個(gè)”。)
師：大家都已經(jīng)數(shù)好了，那我們給汽車座位重新貼上新座位號(hào)吧。
師：大家前后看看，還可以看看旁邊的汽車，座位號(hào)是否都貼對(duì)了。
(分析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒對(duì)前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念再次進(jìn)行驗(yàn)證和運(yùn)用，有的幼兒還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此教師要多提供幾套數(shù)字卡，同時(shí)教師可以讓幼兒相互之間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或者讓出錯(cuò)的幼兒自己再?gòu)念^數(shù)一遍，數(shù)數(shù)自己是第幾個(gè)。)
活動(dòng)反思
為了增加活動(dòng)的趣味性，我們將本次活動(dòng)與主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)了幼兒在生活中非常熟悉的“逛逛動(dòng)物園”的游戲情境，并設(shè)計(jì)了“乘汽車”“找座位號(hào)”“分小組”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒始終在游戲中初步感知序數(shù)的概念。
整個(gè)活動(dòng)我們緊扣活動(dòng)目標(biāo)展開(kāi)，讓幼兒在“乘汽車找座位”中感知序數(shù)，在“逛逛動(dòng)物園”時(shí)理解序數(shù)，在“給汽車座位貼新座位號(hào)”時(shí)運(yùn)用序數(shù)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程循序漸進(jìn)，逐步深入。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們還非常注重“同中求異”，如在驗(yàn)證座位號(hào)時(shí)，我們通過(guò)不同的提問(wèn)方式——紅色汽車的第1個(gè)位子上坐著的是誰(shuí)?黃色汽車上第3個(gè)位子上是誰(shuí)?通過(guò)不同的提問(wèn)方式，給予幼兒不同的思考角度，使他們能不斷地觀察、比較和討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如討論在動(dòng)物園中看到動(dòng)物的出現(xiàn)順序，幼兒之間相互驗(yàn)證座位號(hào)等，這些互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅可以讓教師及時(shí)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，而且同伴之間的相互學(xué)習(xí)更能激發(fā)幼兒的參與興趣，使序數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更有趣、更有效。
活動(dòng)方案 篇7
一、方案的制定
為推動(dòng)我�？萍蓟顒�(dòng)的蓬勃開(kāi)展，展示竹園小學(xué)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，彰顯竹園小學(xué)科技特色學(xué)校的綜合科技素質(zhì)，加強(qiáng)科技活動(dòng)的訓(xùn)練理論指導(dǎo)，對(duì)以往我�？萍蓟顒�(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的總結(jié)并輸出我校的'科技活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。按照學(xué)校計(jì)劃，將編寫(xiě)竹園小學(xué)科技校本課程教材。
二、校本課程編撰方案的實(shí)施
�。ㄒ唬┏闪⒅駡@小學(xué)科技校本課程編寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：藍(lán)xx
副組長(zhǎng)：李xx
秘書(shū)組：周xx
成員：
�。ǘ┛萍夹１菊n程教材名稱
《竹園小學(xué)科技項(xiàng)目活動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)》（暫定）
(三)教材內(nèi)容編寫(xiě)者
以往各屆科技節(jié)項(xiàng)目訓(xùn)練老師
(四)教材的使用對(duì)象
科技項(xiàng)目訓(xùn)練老師及學(xué)生
(五)編寫(xiě)格式
1、項(xiàng)目名稱
2、項(xiàng)目介紹（來(lái)源、背景、第幾屆區(qū)科技節(jié)選入等，適合幾年級(jí)學(xué)生等）
3、器材準(zhǔn)備（器材種類、數(shù)量、規(guī)格等）
4、訓(xùn)練方法及技巧
5、訓(xùn)練場(chǎng)地要求（有圖可用圖示）
6、學(xué)生達(dá)到目標(biāo)
7、活動(dòng)拓展（高難度的一些要求；訓(xùn)練示范例子等）
8、活動(dòng)注意事項(xiàng)（安全、偏差等）
9、附“如何開(kāi)展該項(xiàng)目的小論文”（上期末交的）
圖片要求：1、配器材圖、場(chǎng)地圖、訓(xùn)練照片等
2、配活動(dòng)圖、照片
(六)時(shí)間安排
20xx年2月～5月15日完成初稿
20xx年5月15日～7月15日根據(jù)秘書(shū)組意見(jiàn)負(fù)責(zé)老師完成幾次修訂
20xx年7月15日～12月15日完成終稿編排及印刷工作
(七)編寫(xiě)項(xiàng)目及作者安排
項(xiàng)目名稱
作者
�。ㄒ唬┯^鳥(niǎo)比賽
曾情潔
（二）中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)
吳德
1、電腦機(jī)器人
2、電腦動(dòng)畫(huà)比賽
3、電子報(bào)刊比賽
4、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽
5、電腦繪畫(huà)比賽
6、程序設(shè)計(jì)比賽
（三）頭腦奧林匹克競(jìng)賽
雷振軍
�。ㄋ模I(yè)余電臺(tái)
周英亮
�。ㄎ澹┲橇ζ咔砂灞荣�
雷麗燕
�。﹪�(guó)際數(shù)棋比賽
劉菊
（七）“三�！备�(jìng)賽
周英亮
�。ò耍盃�(zhēng)當(dāng)小試驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)
吳霖（化學(xué)）、彭暉飛（物理）、鐘華（生物）
（九）發(fā)明創(chuàng)造及科技制作作品比賽
林永福
�。ㄊ┛茖W(xué)研究論文比賽
郭順玉
�。ㄊ唬o(wú)線電測(cè)向競(jìng)賽
李捷黃曉陽(yáng)
�。ㄊ﹦�(chuàng)意變變變比賽
鄔建軍雷振軍
�。ㄊ┥倌陜和苹美L畫(huà)
華瑞斌
（十四）人與自然攝影作品
王繼平
�。ㄊ澹┨煳臄z影
華瑞斌
（十六）科技實(shí)踐活動(dòng)
鄔建軍吳葆英
(八)工作要求
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