小學(xué)部端午節(jié)活動主題方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)部端午節(jié)活動主題方案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)部端午節(jié)活動主題方案1

　　活動對象

　　全體少先隊(duì)員

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　活動安排

　�。�1）粽子飄香“品”端午

　　通過公眾號學(xué)習(xí)了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗等相關(guān)知識。并與家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子、吃粽子，體驗(yàn)端午節(jié)民俗活動。

　�。�2）多姿多彩“繪”端午

　　一至三年級學(xué)生搜集有關(guān)“端午”詩詞，可選擇一首并為其配畫；或者制作手抄報。

　�。�3）吟詩作賦“誦”端午

　　四至五年級了解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。并錄制小視頻。要求橫版視頻，內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、新穎、貼切。

　�。�4）艾葉飄香“掛”端午

　　六年級了解有關(guān)掛艾草的.功效，知道端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗。

小學(xué)部端午節(jié)活動主題方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，在xxxx年端午節(jié)來臨之際，我們小學(xué)部開展“金陵情懷，端午顯愛”主題教育活動。將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

　　二、活動設(shè)計(jì)

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　　對象：1—5年級學(xué)生

　　要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。查閱的資料以文字、圖片、視頻等方式呈現(xiàn)。

　�。ǘ�）說一說

　　通過班會課、班務(wù)課、自習(xí)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。

　　1、對象：1—2年級學(xué)生

　　要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。

　　2、對象：3—4年級學(xué)生

　　要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。

　　3、對象：5年級學(xué)生

　　要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

　�。ㄈ�）畫一畫

　　對象：3—5年級學(xué)生

　　要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3—4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

　　（四）寫一寫

　　通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。

　　對象：1—6年級學(xué)生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。

　　各班黑板報在6月11日晚進(jìn)行專項(xiàng)評比。

　　3到6年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　�。ㄎ澹�學(xué)一學(xué)

　　對象：1—5年級學(xué)生

　　要求：以“我向媽媽學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的.過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。班級群展示包粽子的過程和成果。

　�。�六）比一比

　　對象：3—6年級學(xué)生

　　要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。

　　三、活動要求

　　以上六項(xiàng)活動設(shè)計(jì)各年級完成4項(xiàng)基本任務(wù)：一是“金陵情懷，端午顯愛”主題班會。二是端午節(jié)黑板報（xx月xx日晚上評比）。三是以年級部為單位組織屈原屈原詩詞鋼筆書寫比賽、故事演講比賽、手抄報比賽等。四是端午家校溝通，放假前在校時段以端午節(jié)為話題給家長傳遞學(xué)生在學(xué)校的開心幸�？鞓罚�放假期間以端午節(jié)為契機(jī)引導(dǎo)家長陪伴孩子（展示圖片視頻等）。

　　四、活動評價

　　活動方案僅是拋磚引玉，各年級召開專題端午節(jié)教研會，在完成活動基本項(xiàng)目基礎(chǔ)上創(chuàng)新活動形式，力爭達(dá)到“金陵情懷，端午顯愛”活動育人目標(biāo)。端午節(jié)返校后分層對端午節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)評價，年級部對各班活動進(jìn)行評價，評價結(jié)果以班級得分?jǐn)?shù)字化體現(xiàn)，各班得分情況在年級群公示，記錄班主任快樂積分。學(xué)部對各年級活動情況進(jìn)行評價，年級部得分記錄年級主任專項(xiàng)工作“臺賬”（滿分5分）。