活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動意義：豐富學生的課余生活，將科技知識融入到好玩、有趣的活動中，讓同學們在快樂的活動氛圍中既學到了科技知識，又鍛煉了動手能力，且培養(yǎng)了同學們合作解決問題的能力和團結的品德�；顒悠陂g，要求同學們發(fā)揚雙創(chuàng)精神，講衛(wèi)生，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個塑料袋，讓我們的學校凈起來，讓我們的學校亮起來�；顒咏Y束后，同學們把操場清理干凈后再離開。
工作小組：組長：潘丹
紅副組長：林偉、李惠、蒙寧
組員：吳忠軒、陳麗芬、張瑋、張玉婷、牟鵬、陳德奕、吳蘇麗、陳有妙姍、吳崇雄、鄭禮宏、潘在鋒、李家昌、吳曉燕、林世春、黃青紅
參加人員：
初二全體學生
活動時間：
xxx—6—03下午3：30———5：30
活動地點：
學校操場、籃球場
活動內容：
筷子夾乒乓球、跳繩、俯臥撐、兩人三足、你演我猜、踢毽子、投籃、英語組詞成句。
活動要求：
各班先抽簽后到指定位置準備比賽。每班完成指定活動后可獲得一個通關標志。全部通關后將通關卡交給林偉主任，按交卡的先后順序評出獎項。
本次活動設一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名。
一等獎獎品：籃球、足球任選一個
二等獎獎品：羽毛球拍一副
三等獎獎品：乒乓球拍一副
1、筷子夾乒乓球（負責人：吳忠軒、吳蘇麗）
�。�1）每組3人
�。�2）每組1雙筷子，每人夾一個乒乓球，夾到指定位置后，返回原地將筷子給下一個組員，直到完成任務。
（3）如果乒乓球脫離筷子，須重新開始。
溫馨提示：
一、用筷子頭來夾。筷子頭比較大，沒那么光滑，且接觸面積大，摩擦力也大，就會更穩(wěn)。
二、夾的時候要慢點，夾好了之后再走。
三、夾在球的中心。這可以找準球的.中間那條合縫，讓筷子順著那條線夾，那樣球就不易滑出去。
2、兩人三足（負責人：牟鵬、李家昌）
�。�1）、將相鄰隊員的腳綁在一起，一起通過長50米的賽道。
�。�2）比賽途中，若細繩分離或隊員摔倒，必須在結隊后在分離或摔倒地點開始起跑，其間不停表，重新結隊的時間也算在總成績中。
（3）比賽過程中若發(fā)生口角，則直接取消資格。
（4）要求參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸。
�。�5）到達指定地點后，可獲得通關標志一個。
溫馨提示：步調一致、綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規(guī)定，關鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。
3、你演我猜（負責人：張瑋、張玉婷）
�。�1）每組兩名同學（一個比劃一個猜）
�。�2）比劃的同學可以用任何手勢和動作，也可以表達該成語意思，另一名答出正確成語，累積個數(shù)達到5個方可過關。但過程中不可以提及成語中任何一個字，否則該成語無效。
�。�3）成功闖關者可以得到一個通關標志。
4、踢毽子（負責人：蒙寧、李惠）
（1）每班出兩名同學參加比賽（男女各一）。
（2）參賽的同學累計踢毽子30次即可通關進入下一個項目。
（3）兩人不能同時踢，必須等一人踢完后另一同學才能開始
�。�4）闖關成功者可以得到一個通關標志。
5、跳繩（負責人：陳有妙姍、林世春）
�。�1）每班兩名同學參賽，男女各一。
�。�2）每人跳繩50次。
�。�3）兩人不能同時跳，必須等一人跳完后另一同學才能開始。
�。�4）中途跳壞可累計。
�。�5）闖關成功者可以得到一個通關標志。
6、英語單詞組句（負責人：陳麗芬、吳曉燕）
每個班級兩名選手參賽，抽簽后按正確順序組成句子，選手答題正確后可獲得通關標志一個。
7、投籃（負責人：陳德奕、黃青紅）
�。�1）每班派出四名學生，三名學生站在罰球線進行投籃，另一名站在籃筐底下負責撿球并傳給投籃學生。
�。�2）投籃學生必須命中5個球才算過關。
�。�3）闖關成功者可以得到一個通關標志。
溫馨提示：
1、投籃學生不得越過罰球線進行，否則進球視為無效。
2、投籃姿勢不限，投中三個過關。
8、俯臥撐（負責人：鄭禮宏、潘在鋒）
（1）每班兩名同學參賽、男女不限。
�。�2）每人做俯臥撐20個。
�。�3）兩人不能同時做，必須等一人做完后另一同學才能開始。
�。�4）闖關成功者可以得到一個通關標志。
活動方案 篇2
一、指導思想
圍繞20xx年世界氣象日觀云識天主題，大力普及氣象知識、弘揚科學精神，深入宣傳我市氣象防災減災、應對氣候變化、氣象為農服務、服務生態(tài)文明建設、氣象現(xiàn)代化等方面的工作成效，加大社會對氣象工作的認識，為我市氣象事業(yè)發(fā)展營造良好的輿論環(huán)境。
二、組織機構
為保障紀念活動的順利進行，成立XX市氣象局20xx年世界氣象日紀念活動領導小組。
組長：韋瑋
成員：王鋒、劉鴻飛、霍壽喜、凌旺福、張杰、杜躍華、郭丹、盛婷婷。
三、活動內容及任務分工
1. 開展氣象科普進校園活動
活動內容：到全國氣象教育基地示范校園氣象站灰河鄉(xiāng)東風小學開展氣象科普講座和氣象科普體驗活動。
活動時間：
責任單位：業(yè)務科、基本站、學會、影視中心、辦公室
責任分工：
業(yè)務科：負責牽頭組織該項活動，聯(lián)系學校、媒體(報社和電視臺)及活動宣傳報道。
影視中心：圍繞世界氣象日主題，開展氣象科普講座(ppt)。
基本站：現(xiàn)場指導學生開展科普體驗，場所：校園科普館、觀測場。
學會：負責宣傳資料準備發(fā)放。
辦公室：做好車輛等后勤安排。
2.開展氣象科普廣場宣傳
活動內容：在市中心銅都廣場設置宣傳展臺，運用展板、掛圖、發(fā)放宣傳資料、接受氣象科技知識咨詢等手段，進行氣象法法律法規(guī)、氣象常識、防雷知識、氣象與農事等方面知識的科普宣傳，向社會公眾普及氣象科技知識。
活動時間：3月23日上午
責任單位：學會、辦公室、氣象臺、防雷中心、影視中心
責任分工：
學會：負責牽頭組織該項活動，制作宣傳條幅、準備宣傳材料及活動宣傳報道。
辦公室、氣象臺、防雷中心、影視中心：分別負責相應宣傳資料的'制作，各安排1人參與現(xiàn)場宣傳。
3.媒體宣傳氣象日活動和氣象科普知識
活動內容：充分利用各類媒體開展3.23主題紀念活動。借助報刊、廣播、電視、網絡和手機等媒體平臺，圍繞氣象日主題，結合當前防災減災、春耕生產氣象服務、應對氣候變化等相關熱點，向社會各界廣泛發(fā)布活動信息，宣傳氣象科普知識。
(1)期間，與市電視臺《走基層》欄目組，報道我市氣象為農服務工作先進事跡。
責任單位：辦公室、農網、為農服務組。
責任分工：
辦公室：負責聯(lián)系市電視臺，和車輛安排。
農網中心：負責相關資料的準備。
為農服務組：按照要求聯(lián)系好鄉(xiāng)村信息站，做好配合。
(2)通過電視天氣預報節(jié)目以及農村預警廣播、氣象短信、電子顯示屏、銅陵氣象網、銅陵農網、微博等手段，向社會宣傳本次紀念活動和氣象科普知識。
責任單位：氣象臺、影視中心、農網中心
責任分工：
氣象臺：負責編輯制作96121、12121、手機短信、電子顯示屏、微博的宣傳內容并進行發(fā)布宣傳。
影視中心：負責編輯制作電視天氣預報畫面、主持人解說詞、農村預警廣播的宣傳內容并進行宣傳。
農網中心：負責在銅陵氣象網和銅陵農網頁面制作浮動宣傳畫面進行發(fā)布宣傳。
4.開展氣象科技知識進鄉(xiāng)村活動
活動內容：結合當前正在開展的春耕春播氣象服務，組織為農服務技術人員現(xiàn)場為農民朋友答疑解惑，現(xiàn)場發(fā)放各類宣傳材料，指導農民春耕春播生產，推進3.23紀念活動進鄉(xiāng)村。
活動時間：3月17日3月23日
責任單位：為農服務組、氣象臺。
責任分工：
氣象臺：制作各種宣傳材料。
為農服務組：負責深入鄉(xiāng)村田間地頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息站，開展現(xiàn)場服務和紀念日的宣傳推進活動，以及活動宣傳報道。
5.開展3.23紀念�？M機關活動
活動內容：向市黨政機關、各有關單位贈送紀念世界氣象日�？�，提升氣象工作影響力。
活動時間：
責任單位：辦公室
責任分工：負責將中國氣象報3·23紀念�？浰偷绞悬h政機關及各有關單位。
6、積極開展我身邊的氣象故事和鏡頭里的新氣象作品征集活動
活動內容：
(1)我身邊的氣象故事征集活動：通過銅陵氣象官方微博征集我身邊的氣象故事。網友可講述自己或家人、朋友在生活中關于氣象防災減災方面的經歷，分享交流自己氣象防災減災的經驗或自己關注的氣象災害。
(2)鏡頭里的新氣象攝影作品征集活動：通過鏡頭，記錄銅陵氣象相關的攝影作品，展示銅陵氣象事業(yè)發(fā)展和銅陵氣象人的精神風貌作品。活動于3月下旬啟動。
活動時間：3中旬
責任單位：氣象臺、學會
責任分工：
氣象臺：氣象臺在銅陵氣象微博開展主題活動，并按照省局統(tǒng)一部署積極參與微博互動活動并轉發(fā)相關內容。
學會：組織會員參與省、市局微博話題我身邊的氣象故事和鏡頭里的新氣象相關活動。
四、活動要求
1.高度重視，認真落實。各單位要充分認識做好20xx年世界氣象日紀念活動的重要意義，責任單位要切實發(fā)揮工作主動性，根據(jù)方案分工認真加以落實。
2.總結經驗，注重創(chuàng)新。各單位要認真總結活動工作經驗，創(chuàng)新科普宣傳工作措施。紀念活動工作小組要及時總結本次活動，并3月28日前將活動總結通過辦公網報省局辦公室、省氣象學會秘書處。
活動方案 篇3
一、活動主題
少年傳承中華傳統(tǒng)美德。
二、活動時間
8月-11月。
三、參加對象
全市普通中小學校學生（每項主題活動中，一位輔導教師只能輔導報送一件學生作品）。
四、活動內容
20xx年“少年傳承中華美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風故事”“英雄在我心中”。
（一）“少年傳承中華美德”之“小小百家講壇”
組織中小學生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，開展誦讀和主題演講，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。
獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學�？筛鶕�(jù)本校所處學段推薦作品各1件。
（二）“少年傳承中華美德”之“墨香書法”
積極推動書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強文化自信和愛國情感。
獎項設置。設小學硬筆組、小學毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各5件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各3件，市少年宮每組別推薦作品各5件，有關直屬學�？筛鶕�(jù)本校所處學段和書法組別分別推薦作品各1件。
報送時間：20xx年10月15日前報送書法作品。
報送要求：報送時要在作品背面標明作者姓名、學校、學段、組別等信息（信息標注不明確，無法參與評選，視為自動放棄）。
（三）“少年傳承中華美德”之“尋訪紅色足跡”
要充分依托青少年校外活動場所、研學實踐基（營）地等開展綜合實踐活動、研學實踐教育、冬夏令營等活動，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學習，引導學生了解、學習中國革命史和中國共產黨歷史，加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學�？筛鶕�(jù)本校所處學段推薦作品各1件。
（四）“少年傳承中華美德”之“小小傳承人”
各地各校要組織中小學生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當?shù)胤俏镔|文化遺產資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習體驗并動手制作非物質文化遺產項目和產品（表現(xiàn)形式不限），爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內化于心。
獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學校可根據(jù)本校所處學段推薦作品各1件。
（五）“少年傳承中華美德”之“我的家風故事”
鼓勵中小學生熟記自己家族中的優(yōu)良家風故事，通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進行展示，大力弘揚勤儉、節(jié)約、孝順、堅韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質，教育引導學生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學�？筛鶕�(jù)本校所處學段推薦作品各1件。
（六）“少年傳承中華美德”之“英雄在我心中”
通過宣傳英雄模范人物事跡，組織學生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。
獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學�？筛鶕�(jù)本校所處學段推薦作品各1件。
五、相關要求
（一）高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年學校德育工作的重要組成部分，各地各校要高度重視，加強對系列活動的.領導和組織協(xié)調，統(tǒng)一部署，層層動員，制定切實有效的工作方案，確�；顒禹樌_展。
（二）注重導向，嚴格把關。
各地各校要認真審核、嚴格把關，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上，上報的作品能代表本地水平。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。
各地各校要廣泛利用黑板報、宣傳欄、校園網、電子顯示屏、校報校刊、微博、微信，以及本地主流新聞媒體，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各地各校活動開展情況持續(xù)宣傳報道，營造濃厚氛圍。
（四）積極參與，推新薦優(yōu)。
各地各校要主動搭建平臺，鼓勵學生積極參與系列活動。組織評委對每一個專題活動進行評選，激發(fā)學生的興趣和參與的積極性，并按照上報指標，按時上報學生作品參與市級評選。
活動方案 篇4
一、活動目的'
通過活動，宣傳學校教育工作，加強家校交流，謀求家長對學校教育工作的支持與理解，形成家庭、學校、社會教育合力，構建和諧教育。
二、活動主題
加強學校交流 構建和諧教育
三、活動時間
11月18日全天（8：30——11：30 14：00——17：00）
四、活動安排表
8：40——9：00 校長介紹市、區(qū)教育活動與工作及學校發(fā)展現(xiàn)狀、思路、目標和近期主要工作；
9：00——9：15家長委員會代表發(fā)言
9：20——11：30
1、各年級組織家長參觀校園文化、展牌（含寫字展牌）等（一、二年級：9：20——9：40；三、四年級：9：45——10：05；五、六年級：10：10——10：30）
2、成立家長委員會，發(fā)放家長委員會成員聘書、優(yōu)秀家長證書；
3、召開班級家長會：班主任介紹班務情況；語文、數(shù)學、英語學科教師與家長交流；
4、班級個別家長介紹經驗；
五、具體工作及人員分工：
具體工作
負責人
完成時間
告家長書
發(fā)放
葉健
11月13日（周一）
回收
各年級行政負責人、班主任
11月16日（周四）
標語、橫幅、戧牌、展牌
江為軍、許開元
11月16日（周四）到位、周五布置完畢
各班家長委員會成員、優(yōu)秀家長評選（證書）
高兵
11月16日
教師胸牌
葉健
11月15日（周三）
班主任及語文、數(shù)學、英語等任課教師發(fā)言稿、教室布置（喜報、小報等）
各年級行政負責人
11月15日前
衛(wèi)生（教室、校園、校園外走道、廁所）
吳永國、李廣榮
11月17日
學校總體介紹材料
朱玉玲
11月16日（周四）
《征求意見表》發(fā)放、回收、統(tǒng)計
董桂湘、董建平
11月15日下放
11月19日完成統(tǒng)計
教育行風評議箱（1號樓、2號樓各一個）
許開元（總務處）
11月17日
期中考試出卷、批改、分析
教導處
11月16日全部結束（11月10日出卷工作結束、11月15日1天考試）
咨詢臺設置（人員、項目與內容、咨詢席位卡）
江為軍
11月17日
小記者團采訪、迎接家長工作的培訓
李紅琴、吳國安
11月16日
一日開放活動安排表
江為軍
11月17日
廣播調試
郭云安
11月16日
教室分布圖、車輛停放區(qū)域、管理人員安排
吳永國（總務處）
11月17日
活動方案 篇5
老干部宣傳調研工作是老干部工作的重要組成部分。20xx年，老干部宣傳調研工作以深入學習貫徹黨的十八大精神為主線，大力宣傳老干部和老干部工作先進典型，積極參加涉老征文活動，圍繞老干部工作開展調研，為縣委、縣政府和上級老干部工作主管部門當好參謀�，F(xiàn)將全年宣傳調研工作做如下安排：
一、高度重視，形成齊抓共管的工作格局
各股室、活動中心、老年大學要高度重視宣傳調研工作，提高對宣傳調研工作重要性和緊迫感的'認識，充分發(fā)揮工作積極性和主觀能動性，樹立抓宣傳調研就是提高自身素質，推進老干部工作的思想。
各股室、活動中心、老年大學積極開展宣傳調研工作，股室負責人撰寫新聞信息、調研文章，經分管局長審閱后，及時向縣級和縣級以上新聞媒體、網站、刊物報送。各股室、活動中心、老年大學要堅持不懈、持之以恒地抓好宣傳調研工作，形成人人寫新聞信息，積極開展調研的齊抓共管的工作格局，做到不漏報，質量上檔次，不斷促進宣傳調研工作。
二、突出重點，扎實推進宣傳調研工作
宣傳工作，重點是宣傳老干部和老干部工作先進典型。按照省市要求，結合我縣開展的創(chuàng)建“五好”離退休干部黨支部和爭當“四好”離退休干部的活動，大力宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。
調研工作要按照省市要求，根據(jù)我縣確定的“離退休干部個性化服務的有效途徑和辦法”、“發(fā)揮老干部積極作用的經驗與做法”、“老干部工作面臨的問題及對策”以及“老干部活動中心、老年大學建設與思考”四個重點調研課題，深入實際開展調研，積極撰寫調研文章。
三、實行激勵機制，力爭宣傳調研工作再上新臺階
修訂完善局機關《宣傳調研獎勵制度》，提高獎勵標準。各股室、活動中心、老年大學配合辦公室做好平時信息采用統(tǒng)計工作，每季度統(tǒng)計1次，做到不漏登、不重登、就搞不就低。信息報送工作納入綜合目標考核獎懲。