活動方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動時間：

　　12-24

　　活動內(nèi)容：

　　《慶圣誕、迎新年》

　　活動目的

　　(一)通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。

　　(二)懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。

　　(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動地參加集體活動。

　　(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。

　　活動準(zhǔn)備

　　(一)場地準(zhǔn)備：教室

　　(二)材料準(zhǔn)備：活動所需的.音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

　　(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動的具體流程，發(fā)放活動通知。

　　(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時到園參加活動。

　　人員安排

　　王老師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。

　　李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師，放音樂及活動物品的準(zhǔn)備。

　　卞老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　當(dāng)天活動流程

　　上午活動：

　　活動一認(rèn)識圣誕節(jié)

　　活動二 裝飾圣誕樹

　　下午活動：

　　制作圣誕祝�？�

　　晚上活動：

　　圣誕狂歡夜

　　活動流程

　　(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。

　　(二)幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

　　(三)集體游戲：《找朋友》

　　游戲：《傳球》

　　(四)親子游戲：《秀一秀》

　　(五) 游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))

　　(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物。 《鈴兒響叮當(dāng)》

　　(七)歌表演：《新年好》

　　(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。

　　結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。

　　家長疑問解答

　　安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

　　緊急預(yù)案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理。

活動方案 篇2

　　為豐富全校教職工的課余文化生活，展示教職工良好的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接20xx年的到來，學(xué)校行政、工會決定于20xx年12月24日（星期四）舉行教職工“歡度圣誕喜迎新年”活動。本次活動以和樂相融為主線，以增進(jìn)友誼、加深情感為宗旨，創(chuàng)設(shè)寬松和諧、情意濃濃的氛圍。

　　一、活動主題：歡度圣誕喜迎新年

　　二、活動時間：20xx年12月24日（星期四）晚上。

　　三、活動地點(diǎn)：xx酒店

　　四、參加人員：全體教師

　　五、活動內(nèi)容：

　　1．4:40----5:20餐前參觀。

　　2．5:20——7:00共享自助餐。

　　3．7:00——9:00與渡假村及海事局舉行聯(lián)誼活動：包括游戲、抽獎、節(jié)目表演等。

　　4.9：00——10：30自主菜單：唱ok。

　　六、活動說明及注意事項(xiàng)：

　　1．此次活動為圣誕與迎新交融的活動，因此元旦活動不再另外舉行。

　　2．因12月24日星期四是上課時間，活動地點(diǎn)在xx，因此，下周四下午的跳蚤市場活動一結(jié)束，抓緊組織學(xué)生放學(xué)，各室長關(guān)好門窗及電源；老師們統(tǒng)一在校門口有序等候酒店的大巴來接。

　　3．各位有事需要請假的.教師請?jiān)谥芪逑掳嗲跋蚬�會組長請假，各組長負(fù)責(zé)立即將本組人數(shù)上報(bào)給工會主席做好統(tǒng)計(jì)，以便渡假村做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　4．因本次活動有其他單位人員參加，而且是該酒店的一次對外宣傳活動，到時會有記者、電視臺人員到場，請教師們注意著裝打扮，言行舉止要大方得體，體現(xiàn)為人師表，為我們xx樹立美好的形象。

　　xx行政、工會

　　二〇xx年十二月二十日

活動方案 篇3

　　尊敬的家長朋友：

　　您好!在您的關(guān)心和大力支持下，我校已圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此向您致以衷心的感謝！為加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理，確保每個孩子過一個愉快、安全的暑假，希望您能配合學(xué)校做好孩子的暑假教育指導(dǎo)工作。

　　一、放假、開學(xué)安排及其相關(guān)事項(xiàng)

　　1、學(xué)校定于XX年7月7日上午9:00舉行休學(xué)典禮，請家長朋友們帶領(lǐng)孩子們及時參加。

　　2、根據(jù)望城區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，暑假從XX年7月8日開始至8月31日結(jié)束。

　　3、下學(xué)期9月1日上午8:00報(bào)到。報(bào)到時請帶假期作業(yè)和學(xué)費(fèi)繳費(fèi)單，交班主任驗(yàn)收。9月2日正式上課。

　　二、假期安全注意事項(xiàng)

　　（一）、交通安全

　　教育孩子遵守交通規(guī)則，在馬路上行走靠右，不在馬路上追逐打鬧、做游戲，有車來要及早避讓；不乘超載車輛，不乘農(nóng)用車、三輪車等非載客車輛，不乘無牌無證的機(jī)動車車；不闖紅燈，橫穿道路時要注意過往車輛。家中有車的家長，駕車時不酒駕，不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。

　　（二）、水電火安全

　　1、暑假期間，天氣炎熱。要教育孩子不要在無監(jiān)護(hù)人的情況下私自下水游泳，不讓孩子擅自與同伴結(jié)伴游泳，不讓孩子到無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳，不讓孩子到不熟悉的水域游泳，時刻防止孩子溺水事件的發(fā)生。

　　2、暑假期間，正值高溫季節(jié)，各種電器使用頻繁，要教育孩子不要亂動電線、燈頭、插座等室內(nèi)電器設(shè)備，對于自己不熟悉的家電不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)等事件的發(fā)生。

　　3、.暑假期間，氣候干燥，要教育孩子不要玩易燃易爆物品，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時撥打119，不要逞能獨(dú)自上前撲火。

　　（三）、防騙防拐安全

　　要教育孩子一個人在家時要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；外出旅游或走親訪友時，不要輕易和陌生人聊天，不可輕易相信陌生人的話，更不能吃、喝陌生人給的`東西。

　　（四）、飲食安全

　　1、暑假期間正值炎熱季節(jié)，應(yīng)注意孩子的飲食衛(wèi)生，教育孩子多吃新鮮蔬菜、水果，不吃霉、爛食物，不喝生水，防止食物中毒。

　　2、要教育子女注意食品衛(wèi)生安全，不購買過期、變質(zhì)、有異味的食物，不購買“三無”、“三危”食品，要適量食用冰淇淋等冰涼食品，防止疾病的發(fā)生。

　　（五）、活動安全

　　1、要教育孩子不參加刺激性強(qiáng)、存在一定安全隱患的娛樂活動；引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)，嚴(yán)禁孩子到游戲廳、舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

　　2、要教育孩子不得騎自行車、電瓶車和摩托車；不去池塘、建筑工地等危險的地方玩耍、逗留，不要去攀爬建筑物；假期間孩子參加社會實(shí)踐活動或走親訪友家長必須接送。

　　3、帶孩子外出旅游時，地勢險峻或安全措施不落實(shí)的景點(diǎn)不宜前往；盡量避免帶孩子去人群聚集處，教育孩子外出時要跟隨大人，避免走失。。

　　4、暑假期間天氣多變，要做好孩子的防暑降溫工作，外出活動要適度，要避免長時間在高溫下運(yùn)動，以防中暑；教育孩子在雷雨天氣不得外出，嚴(yán)禁在大樹及高大建筑物下避雨；在家時，家里電器要及時關(guān)閉。

　　（六）、常用安全電話

　　要教育孩子記牢常用安全電話：警情110、火警119、急救120。

　　安全工作情系你我，讓我們攜手共同努力吧! 最后祝家長們身體健健康康，學(xué)生們平平安安!

活動方案 篇4

　　活動目的：讓孩子了解馬路上不同的車子，并掌握簡單的交通規(guī)則。讓孩子了解、使用觀察和收集資料等解決問題的方法。

　　活動預(yù)設(shè)：來來往往的車；有車廂的車與無車廂的車；兩輪車、三輪車和四輪車；汽車的聲音；交通警等活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、前一周要求孩子下周每人都帶一個汽車的玩具。

　　2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個十字路口。

　　3、教師選擇與汽車、交通有關(guān)的教材，如兒歌、歌曲、美工、故事等。

　　意大利瑞吉?dú)W的教育者認(rèn)為，如果教師有1000個假設(shè)，那么他就容易接受來自孩子的第1001個或20xx個不同的反應(yīng)。教師只有在自己設(shè)想足夠多的可能性時，才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)教師對總體教學(xué)目標(biāo)的理解，以及對孩子已有經(jīng)驗(yàn)、能力水平的了解和對孩子潛在水平、興趣的預(yù)測所提出的，它融合了教師的理論知識、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教師對孩子已有的觀察和認(rèn)識。同時，教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準(zhǔn)備，也就是創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件，幫助目標(biāo)的實(shí)施與達(dá)成。而這些教學(xué)分目標(biāo)是否可行，則應(yīng)在教學(xué)實(shí)施階段得到驗(yàn)證，從而做出調(diào)整。

　　教學(xué)實(shí)施的過程則是對預(yù)先制定的各階段教學(xué)目標(biāo)的探索、驗(yàn)證和創(chuàng)新的過程。教學(xué)的實(shí)施不僅僅依靠活動初期教師提出的假設(shè)，而且要依靠孩子們的反應(yīng)。教師作為實(shí)驗(yàn)的研究者，依據(jù)自己對幼兒細(xì)致的觀察，對原有的假設(shè)進(jìn)行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。此時，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)物質(zhì)條件是實(shí)驗(yàn)中的自變量，教師通過干預(yù)、控制這一自變量，從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實(shí)驗(yàn)中的因變量，他一方面促使研究者采取一定的變革措施，另一方面也因自變量，也就是在一定的實(shí)驗(yàn)條件下而發(fā)生改變。

　　星期一早上孩子們按照教師的要求從家里帶來了各種各樣的玩具汽車，在早晨一段自由活動的時間里有的孩子就自發(fā)地在教師布置的馬路上胡亂地開著車。教師對這些孩子提出了一個問題：“馬路上的汽車來來往往的時候，是怎樣的？”孩子們就將十幾輛五花八門的汽車全都擺放在朝向十字路口的四條主干道上，每條道上的汽車只有一個方向，所以四條道上的汽車全都面對面。很明顯，現(xiàn)在這些“司機(jī)們”只是對汽車在馬路上開感興趣，并未意識到要遵循一定的交通規(guī)則，這里是一個交通混亂的路口。

　　自由活動時間結(jié)束后，教師集合孩子們用十分鐘左右的時間談話，主題是“馬路上來來往往的車輛”。由于早上的這個自發(fā)游戲，孩子談話時興趣的焦點(diǎn)集中在了車輛的運(yùn)行上。他們談到了汽車在高架上是如何開的，汽車是如何爬山的，汽車在十字路口是如何轉(zhuǎn)彎的，汽車在十字路口開時要看紅綠燈等等內(nèi)容。談話結(jié)束前教師提出下午要去外面的馬路上看汽車，并提醒孩子們要看看馬路上開的車子同教室里擺著的車子，是不是一樣的。

　　下午觀察回來，孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上要有紅綠燈；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。于是，大家開始修整自己的馬路，制定交通規(guī)則。在這期間，總有不少問題會發(fā)生爭執(zhí)，例如不同方向的車應(yīng)具體在馬路的哪一邊。遇到這些棘手的問題，老師都帶著他們到馬路上自己去找答案。幾天后，這個十字路口已經(jīng)井然有序了，當(dāng)客人來班未注意到腳下的斑馬線時，孩子們會主動提醒你，“行人”要走“人行道”。

　　幼兒對汽車玩具大多有著天然自發(fā)的.興趣，對馬路上的汽車也都有著各種各樣的直接經(jīng)驗(yàn)。教師創(chuàng)設(shè)的馬路刺激了幼兒的興趣，引發(fā)了幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，證明了這一活動制定的教學(xué)目標(biāo)的可行性，也為教師預(yù)定教學(xué)的開展提供了契機(jī)。此時教師的職責(zé)就是觀察幼兒的活動，注視實(shí)驗(yàn)條件與幼兒之間的相互作用，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)物質(zhì)條件，承認(rèn)幼兒不同的學(xué)習(xí)方式，尊重幼兒的錯誤，鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)，幫助其學(xué)習(xí)的擴(kuò)展和深入，從而達(dá)到總體的教學(xué)目標(biāo)：掌握簡單的交通規(guī)則，學(xué)習(xí)應(yīng)用觀察來解決問題。

　　教師想在布置的馬路上設(shè)置一個交警的角色，由此開展交通警的活動，所以她就在活動區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。但是這頂帽子放在那里一直無人問津，更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來。在兩個星期的時間里，只有一個男孩子在離“馬路”很遠(yuǎn)的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。

　　主題進(jìn)行到中間的時候，幼兒園有一個大班從外面請來了一位交警來介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過實(shí)際接觸交警更具體形象地了解這一角色，所以就把交警也請到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動之后孩子們還是沒有產(chǎn)生任何新的變化。所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒有進(jìn)行預(yù)定的交通警活動。

　　教師對取消交通警這一活動，事后的解釋是：“我當(dāng)時本來以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的，但是既然孩子們實(shí)在是一點(diǎn)都不感興趣，我也就只好算了。因?yàn)槲蚁�，或者他們對這種角色性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)不感興趣，或者他們并不了解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進(jìn)行這樣的內(nèi)容不合適，可以放到中班進(jìn)行。”

　　“興趣標(biāo)志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。” （杜威）幼兒的興趣是教育過程實(shí)驗(yàn)的一個重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展。當(dāng)幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情境中，對所提出的教學(xué)內(nèi)容沒有發(fā)生興趣時，教師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的修改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對此確實(shí)沒有興趣和學(xué)習(xí)需要時，證明預(yù)定的這一活動的教學(xué)目標(biāo)不符合幼兒此時的發(fā)展，幼兒無法達(dá)到，這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。

　　早上區(qū)域活動，苗苗在美工區(qū)畫的汽車和別人的都不一樣，他的汽車身上（汽車的側(cè)面）有個大圓圈，這是什么呀？苗苗告訴大家，這是汽車的備用胎，如果汽車半路車胎爆了，又沒有修理店，就可以裝上備用胎�？捎械男∨笥阎赋觯�他看到備用胎不是放在這的，是掛在汽車后面的。汽車的備用胎到底放在哪呢？是不是每個車子都有備用胎呢？大家一下對備用胎產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，老師改變了預(yù)先的計(jì)劃，臨時帶著孩子們到了馬路上，觀察汽車的備用胎。孩子們盯著每一輛來往的車子，看他們是否有備用胎，又在哪里？有的孩子還趴在地上看，車子下面是否有備用胎？回來后，孩子們告訴老師：吉普車的備用胎是掛在車后面的；公共汽車的備用胎是藏在車身下面的；有的小汽車的備用胎是放在行李箱里的；路邊一位司機(jī)叔叔是從車廂的地毯下面取出備用胎的……

　　經(jīng)過一段時間的觀察和收集資料，孩子們進(jìn)行了一次汽車備用胎設(shè)計(jì)展覽，各自為自己的汽車設(shè)計(jì)備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎，有的用一個瓶蓋，有的則用一塊圓形的積木，還有的孩子為自己的雙層車準(zhǔn)備了兩個備用胎，因?yàn)殡p層車的輪子多……

活動方案 篇5

　　一、銷售活動時間：

　　20xx年9月8日—20xx年9月10日

　　二、銷售活動地點(diǎn)：

　　超音波通信城(紫金店和西街店)

　　三、銷售活動目的：

　　為了提高專賣店形象和品牌，以及知名度，提高銷售量。因此刻的手機(jī)行業(yè)競爭比較激烈，故各手機(jī)同家務(wù)必提高自己的銷售量。所以，本次促銷銷售活動可借用“9.10”教師節(jié)為主題，以“9.10”為策劃原點(diǎn)做出相應(yīng)的促銷方案。

　　四、準(zhǔn)備工作：

　　1、賣場內(nèi)需準(zhǔn)備好各種品牌、款式和功能的促銷機(jī)型;

　　2、詳細(xì)了解各廠家是否有促銷銷售活動，這樣能夠借用廠家促銷的機(jī)型做為亮點(diǎn)，能夠有效的降低成本;

　　3、銷售人員的培訓(xùn)，對有針對性的機(jī)型進(jìn)行特訓(xùn)，以增加銷售活動期間的銷量;

　　4、廣告媒介：宣傳單頁(A4)，店面外展版(尺寸待定)，報(bào)媒(待定);

　　五、銷售活動資料：

　　1、投入相當(dāng)一部分資金購買禮品，從禮品上吸引飄過的潛在消費(fèi)者;

　　2、從社會上百般尋找高水平的主持人，當(dāng)路演人氣不旺時能很好的調(diào)動路人參加銷售活動;

　　3、準(zhǔn)備一些很簡單的關(guān)于教師的`問題及游戲，使消費(fèi)者看到獲得獎品的期望，從而調(diào)動顧客參與用心性;

　　4、針對消費(fèi)者心理及習(xí)慣，設(shè)計(jì)一檔簡單好玩的游戲：請銷售活動現(xiàn)場的各位有興趣參加的顧客進(jìn)行寫信息比賽，編寫“老師，你辛苦了�！卑l(fā)送至指定號碼。以最短時間編寫者為勝，并設(shè)置其獎品;

　　5、從9月8日起至9月10日截止，在上黨晚報(bào)做原創(chuàng)信息大賽，以“教師節(jié)”主題為評選出一、二、三等獎和入圍獎;(待定)

　　6、舉行店內(nèi)購機(jī)抽獎銷售活動：購機(jī)在1500元以上者(含1500)即可參加抽獎;

　　7、推出團(tuán)購機(jī)型：諾基亞、三星、索尼愛立信、聯(lián)想等(機(jī)型待定)，團(tuán)購條件需十人以上;

　　六、銷售活動流程：

　　9月9日上午：

　　1、9：30分開始，鳴炮，奏樂，總經(jīng)理致辭;

　　2、9：40分由主持人講開場白，宣布銷售活動開始，由禮儀公司安排出演節(jié)目

　　3、10：10分由模特展示本次銷售活動的促銷機(jī)型;

　　4、10：25分由禮儀公司安排出演節(jié)目;

　　5、10：45分開始現(xiàn)場知識問答，并給予獎品;

　　6、10：00分由禮儀公司安排出演節(jié)目;

　　7、11：30由主持人向現(xiàn)場觀眾告之下午的開場時間及銷售活動資料;

　　9月9日下午：

　　1、15：00分開始，由公司安排出演節(jié)目;

　　2、15：30分開始現(xiàn)場編信息比賽，并給予獎現(xiàn)場編信息比賽，選獲勝者并頒發(fā)獎品;

　　3、15：40分由公司安排出演節(jié)目;

　　4、16：00分開始購機(jī)抽獎;

　　5、16：20分由公司安排出演節(jié)目;

　　6、17：30分銷售活動結(jié)束

　　七、銷售活動現(xiàn)場安排：

　　1、場地安排：在手機(jī)賣場門前搭建舞臺，前提是不影響店面通道。

　　2、人員的安排：每店面只安排4人，2人/班發(fā)放宣傳單頁，并引導(dǎo)顧客到店內(nèi)購機(jī)，要求交談表達(dá)力強(qiáng);現(xiàn)場控制人員1名，保證與禮儀公司的良好溝通;禮品保管1名，按要求指定獲獎人發(fā)放獎品;交通疏導(dǎo)1名，保證店面門前通道暢通。

　　3、獎品的確定：待定

　　4、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略

　　八、對銷售活動的事前事中事后分三部分來控制，各部分應(yīng)思考到的問題：

　　1、銷售活動前，工作人員的招聘及簡單培訓(xùn)、促銷場地的預(yù)約、與其它部門的溝通協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算申請、現(xiàn)場安全性問題、時間長度及時間點(diǎn)。

　　2、銷售活動中，保證會場氣氛的活躍、賣場的銷售配合。

　　3、銷售活動后，對本次銷售活動進(jìn)行評估、對本次銷售活動損益分析、無形效益分析、如果促銷效果明顯能夠借助后期的節(jié)假日再次進(jìn)行促銷(如八月十五，國慶等)。

　　注：本次銷售活動的銷售活動流程需要和禮儀公司有良好的溝通，確定其具體時間。

活動方案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　2．了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1．在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。

　　2．實(shí)物投影儀、CD、錄像機(jī)等。

　　知識準(zhǔn)備：

　　1．知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　難點(diǎn)：了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

　　教學(xué)方法與手段：

　　提問法、談話法、討論法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分（談話導(dǎo)入）

　　觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。

　　師：錄像里的人為什么這么高興？

　　師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰愿意來說一說？

　　二、基本部分

　　1．老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。

　　師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？

　　小結(jié)：每個民族都有自己的'特色來過春節(jié)，但是很多是每個民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

　　2．師：你喜歡過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？

　　小結(jié)：各家各戶都會將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財(cái)神等。

　　三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

　　1．孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

　　2．教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧。