活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動背景
“五一黃金周”歷來是各商家的一個重要的銷售時節(jié)，特別是冰箱、空調等夏季需求性較大的家電產品，同時也是樓市的一個旺點。為把握五一銷售時機，建議聯(lián)合市內較大、綜合實力較強的家電經銷商共同開展五一促銷活動。整合家電與房產兩大主力時尚資源，以豐富的產品面及較大的廣告號召力、較強的.現(xiàn)場煸動力促進雙方產品的市場認知度、促進雙方產品的銷售。
同時活動較之于平面廣告更能加強產品的市場印象，能增進與消費者的互動，更好的調動起消費者對樓盤關注的積極性與購買欲。聯(lián)合造勢既可減少廣告投入，又能提高市民對活動的關注度，是雙贏之舉。
二、活動目的
1、與消費者零距離交流、擴大各自產品的市場影響力；
2、以優(yōu)惠的措施，促進各自產品的銷售；
三、活動對象
1、活動區(qū)域固定居民
2、觀光旅游人士
3、各自的目標消費群
四、活動時間
4月28日——5月3日（可根據活動效果、天氣另行調整時間）
五、活動地點
以人口較為集中，有一定購買力的區(qū)域作為選擇的標準。
六、活動內容
1、歌舞演出
2、有獎問答
3、發(fā)放宣傳單
4、樓盤/產品咨詢
七、促銷措施
�。ㄒ唬潜P促銷
1、多層單位的特價房先到先得。
2、多層單位非特價房活動期間購買，除了享受二千、三千的優(yōu)惠額度外，贈送指定空調或冰箱一臺；但是不再享受任何折扣優(yōu)惠。
3、活動期間購買商鋪的客戶除正常折扣外，獲贈指定空調或冰箱一臺；但是不再享受任何金額優(yōu)惠。
4、來活動現(xiàn)場中答者，可獲得禮品傘一支。
5、項目已購老客戶在五一當天可至售樓部現(xiàn)場領取禮品一份，禮品暫定為xx。
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1、當天認購家電額外優(yōu)惠一定金額（未定）
2、現(xiàn)場有獎問答，獲贈小禮品
八、活動流程（每天上下午各一場、共兩場輪流演出）
1、9：00主持人開場白
2、9：05節(jié)目
3、9：15樓盤項目/家電產品介紹
4、9：25節(jié)目
5、9：45有獎問答
6、10：00節(jié)目
7、10：15發(fā)放宣傳單及咨詢
九、現(xiàn)場布置
1、展板2塊，規(guī)格2.4*1.2，鐵架焊制可折疊收放
2、易拉寶一個
3、音響一對含無線話筒
4、拱門1——2個（雙方各提供一個）紅地毯
5、咨詢臺1-2張、椅子6張
6、宣傳折頁、資料袋若干
7、禮品傘200支
8、冰箱、空調若干臺（經銷商提供）
9、家電類宣傳展板由經銷商制作安排
10、帳篷4頂（經銷商提供）
十、廣告宣傳
1、活動短信：5萬條
2、電視流字1周
3、宣傳單頁（各自制作、發(fā)布）
4、戶外廣告牌（長年效應）
十一：活動費用
1、活動短信：5萬條*X元/條=X元（各出50%）
2、電視流字1周*X元/天=X元（各出50%）
3、演員費用：約X元/天·人*X人*5天=X元（經銷商）
4、場地費用：X元/天·地* 5天=X元（開發(fā)商）
5、拱門審批：X元/天* 5天=X元（經銷商）
6、綬帶：4條* 30元/條=X元（經銷商）
7、地毯、臺布：約X元（開發(fā)商）
8、展板：X元/個* 2個=X元（開發(fā)商、含噴繪）
9、汽車租賃：250元* 5天=1250元（各出50%）
10、戶外廣告噴繪約X元（開發(fā)商）
11、其他費用共計X元
活動方案 篇2
一、指導思想：
養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程。為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，鞏固已有養(yǎng)成教育效果，進一步提高學校養(yǎng)成教育水平，形成特色，學校組織開展“養(yǎng)成教育深化月”活動，特制定如下活動方案。
二、活動目標：
從9月27日至10月31日，利用一個月的時間對學生的行走、文明禮儀及勞動（校內值日、家務勞動）等習慣進行進一步的教育和訓練，引導學生樹立良好的精神風貌，做到校風、校容、校紀有較大改觀，進一步提高養(yǎng)成教育效果。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差。
三、組織機構：
養(yǎng)成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調和落實工作。
組長：z
副組長：z
組員：1——6年級各班班主任
四、活動內容:
結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育目標，本次“養(yǎng)成教育深化月”主要突出以下幾個方面：
(一)狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。
1.早晨學生到校后保持教室的`安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。不許在教室內喧嘩、打鬧。
2.所有班級必須按時上、下課，下課鈴響后，除了值日生（最多4人）以外，其他學生都要到操場上進行課間活動。
3.上課鈴響后，各班學生要在指定位置站隊，要做到靜、齊、快，然后按規(guī)定的行走順序走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。
4.教學樓內行走要輕聲、排隊、靠右側。
5.中午時教學樓內要保持安靜，就餐后送餐盤的學生要輕聲、慢步、不跑跳。中午教室內只要有學生學習就要求有老師在。
6. 班主任老師要堅持跟班，監(jiān)控學生表現(xiàn)，及時訓練、糾正。
(二)落實“勞動”教育
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進一步提高勞動技能，培養(yǎng)參與勞動的積極性。
【在校】
1.嚴禁學生在校亂畫，亂扔垃圾等行為，見到垃圾能主動撿起，各班的垃圾裝袋后扔到指定的大垃圾箱內。
2.按時打掃教室和分擔區(qū)衛(wèi)生。堅持每日四打掃：早晨、間操、中午和下午的大課間，保證校園時時、處處干凈、整潔。
3.每周五中午為衛(wèi)生大清掃時間，要物見本色。
4.每天放學時要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無垃圾。
【在家】
1.有良好的衛(wèi)生習慣，能自己整理房間。
2.能幫助家長做一些力所能及的家務，鍛煉勞動技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣。
(三)加強“禮儀”教育
關注學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)，在已有成果的基礎上引導每個學生早晨入校、下午放學和課間時，見到師長能采用敬禮、點頭、問好等恰當?shù)姆绞絾柡�。與人交往要習慣使用“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，不說粗話、臟話。人人爭當舉止文明、心態(tài)陽光的“陽光少年”。
五、實施步驟：
（一） 宣傳階段（9月23日）
在班主任層面召開“養(yǎng)成教育深化月”動員會議。之后，所有班主任圍繞此次活動的要求對學生進行宣傳教育，利用班級博客對家長進行宣傳，形成家校合力。
（二）實施階段（9月26日——10月31日）
1.班級層面：溫習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育標準（站隊——靜、快、齊；行走——排隊、無聲、靠右側，走直線、拐直角、兩人對齊），各班對照標準，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。
2.教師層面：以“深化月”為契機，創(chuàng)新班級管理，加強對學生養(yǎng)成教育的訓練、指導，力求使班級學生的養(yǎng)成教育效果再上一個臺階。每周利用班會時間進行養(yǎng)成教育周小結，在總結中引導學生認識到什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該發(fā)揚，從思想上明確認識，在行動中認真落實。注重不同類型的學生要采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。
3.學校層面：按照評分標準，學生處負責對各班養(yǎng)成教育效果進行細致的考評。具體考評措施如下：
◇每周主要抓一到兩個年級（從六年級開始），從校長到學生處主任按樓層分工，節(jié)節(jié)課到所管樓層，重點關注所抓年段學生的行為習慣，檢查、教育、糾錯，力求短時間內提高養(yǎng)成教育效果。
◇每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入班級考評和班主任考核中。德育李校長和學生處主任隨時監(jiān)控每個年級學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)紀律、衛(wèi)生等問題在考核表中給予相應的扣分�！吧罨隆敝�，各班養(yǎng)成教育考評滿分為100分，日常檢查中出現(xiàn)一次問題扣1分，問題嚴重的增加分值。
◇每周公布各班養(yǎng)成教育扣分情況，下發(fā)到年組。
（三）總結表彰階段（11月初）
1.“深化月”結束時每位班主任老師要結合自己在“深化月”中的教育舉措及效果，上交一篇心得體會，通過交流，不斷提高班主任的養(yǎng)成教育管理能力。
2.活動結束前，以班為單位上交“學生參與家務勞動成果反饋表”（上面有學校發(fā)出的倡議，粘貼學生做家務照片、家長反饋和學生感受）。
3.11月初，將“深化月”中對各班養(yǎng)成教育檢查結果進行匯總，前十名獲得“養(yǎng)成教育示范班”榮譽稱號并頒發(fā)證書。
“養(yǎng)成教育深化月”檢查評分標準
扣分項目及分值：
一、紀律方面
1.早晨學生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。有學生在教室內喧嘩、打鬧的每人次-1分。
2.所有班級必須按時上、下課，不按時下課每次-2分，課間留人多的每次-1分。
3.課前站隊靜、齊、快，行走時走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。不按要求站隊或行走，每次-2分。
4.教學樓內行走要輕聲、排隊、靠右側，發(fā)現(xiàn)說話、跑跳的每人次-2分。
5.中午時教學樓內要保持安靜，就餐后送餐盤的學生要輕聲、慢步、不跑跳，發(fā)現(xiàn)喧嘩或跑跳的每人次-2分。
6.班主任老師要堅持跟班，監(jiān)控學生表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)學生不按要求站隊、行走且班主任沒有跟班的每次-2分。
7.到教學樓門前和幼兒活動區(qū)玩耍，故意上塑膠粒堆的每次每人-2分。
(二)衛(wèi)生方面
1.學生在校亂畫，亂扔垃圾的，每人次-3分；
2.班級的垃圾不裝袋或沒有扔到指定的大垃圾箱內的一次-2分。
3.不按時打掃教室和分擔區(qū)衛(wèi)生的每次-2分。
4.每周五中午為衛(wèi)生大清掃時間，要物見本色。不按要求徹底打掃衛(wèi)生的每次-2分。
5.每天放學時要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無垃圾。一次不合格的-1分。
(三)禮儀
1.說粗話、臟話的每人次-2分。
2.對師長、值周學生無理的每人次-2分。
加分項目及分值：
1.見到垃圾能主動撿起的每次加1分。
2.拾金不昧的每次加1分。
3.見到不良現(xiàn)象主動舉報或制止的每次加2分。
活動方案 篇3
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富市民文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)讀者風采，以增強圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經出國研究，決定組織一次“鬧元宵猜謎語”文化活動，擬訂活動方案如下：
一、活動主題：
鬧元宵猜謎語
二、活動時間：
20xx年xx月xx日(農歷正月十五)上午09：30——10：30
三、活動地點：
圖書館二樓閱覽部
四、活動準備：
1、2月14日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的.圖書，讀者通知。
2、場地布置：2月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、2月14日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)則：
1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。
3、每張贈書卡贈書一冊。
4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。
活動方案 篇4
一、活動名稱：擁抱大自然
二、活動目標：
為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園準備組織“走進濕地公園”秋游活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的'好奇心和探索欲。
三、活動地點：xxxx公園
四、活動時間：xxxx年11月1日(星期五)上午8:00——11:00
五、活動準備：
1、 教師對幼兒進行安全教育、良好行為習慣養(yǎng)成教育，對幼兒進行一次交通規(guī)則教育。
2、教師準備幼兒點心、衛(wèi)生用品等。
六、活動過程：
1、各班活動前談話：教育幼兒要注意安全，要愛護花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
2、在教室門口操場清點人數(shù)，整隊步行去目的地。(順序：小班——中班——大班)
3、觀賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區(qū)，中班和大班在北區(qū))。 4、各班開展活動、拍照留念。
七、組織安排：
1、總負責：xxx(本部園區(qū))、xxx(外校園區(qū))
班級負責：各班教師及保育員負責本班幼兒安全和活動。
2、安全保衛(wèi)：xxxx
3、后勤負責：xxxx(攝影、活動召集)、xxx
xxx中心幼兒園
xxxx年10月23日
活動方案 篇5
一、決賽地點：歐陽予倩大劇院
二、決賽時間：20xx年6月23日下午14：00—18：00
三、參賽選手：
138班z（藝術之星—書法），156班z（藝術之星—舞蹈），（坐廳右1—5排）。每名獲獎學生限一名帶隊教師或家長進入劇場（座位區(qū)安排見附件二），要求下午1點30分準時到達（坐廳中15—19排）。
四、組織分工：（方陣師生，坐廳中12—14排共76座）
1、方陣的學生：156班全班同學（56人）
2、方陣的管理：z
3、車輛及飲水：z（聯(lián)系一路車往返接送、師生每人發(fā)礦泉水一瓶）
4、參賽學生帶隊：z（技術指導）
5、活動的宣傳：z（橫幅、校旗、彩旗、準備）
6、防暑的工作：z（準備適當藥品，防止學生中暑）
7、安全及保衛(wèi)：z（拉拉隊指揮、彩排指導）
五、活動要求：
1、所有獲獎學生和參加現(xiàn)場決賽的學生須參加活動彩排，彩排時間：6月23日上午8點00分，彩排地點：歐陽予倩大劇院。
2、本次活動將組織電視錄播，參加學生要求著裝大方、活潑，服從工作人員調度，按要求準時到達，活動未全部結束不得中途離場。
3、學校應加強對參加現(xiàn)場賽學生的培訓輔導，力爭學生在活動中有較好的`形象展示和現(xiàn)場表現(xiàn)。
4、各學校及領隊教師應加強對參加活動學生的組織紀律和文明安全教育，確保師生安全。
六、行程安排：
彩排時間：6月23日上午08：00，彩排地點：歐陽予倩大劇院。
參賽、獲獎學生及方陣：6月23日下午13：00在校集合，13：10出發(fā)，13：30準時入場。
教學處
附：里集中學參加“星城之星”瀏陽賽區(qū)現(xiàn)場決賽暨頒獎典禮活動學生名單
一、“星城之星”（評選類項目）獲獎學生
1、美德之星（全市共6名）：156班z
2、創(chuàng)新之星（全市共6名）：148班z
3、文學之星（全市共6名）：140班z
4、體育之星（全市共3名）：147班z
二、參加“星城之星”現(xiàn)場競賽類項目決賽學生
1、藝術之星（全市中學組6名）：
138班z（書法）156班z（舞蹈）
活動方案 篇6
鄉(xiāng)音繚繞、魅力鈴聲——個性彩鈴diy活動
一、活動意義
鈴聲是我們每天生活中不可缺失的一個東西，但是每當你的鈴聲響起時你發(fā)現(xiàn)在教室里或者在大街上有很多人跟你一樣做出掏手機的姿勢，不覺得很雷人很怪異嗎？
獨具個性的鈴聲也是你凸顯個性，崇尚自我的好方法。
我們此次的個性彩鈴diy正是秉承著這一理念，為蘇科大大學生創(chuàng)造這么一個良好的平臺讓大家能更好的交流我自創(chuàng)造的彩鈴，發(fā)揚個性。彩鈴diy彰顯的是這種草根精神、獨特張揚的個性和自我表現(xiàn)的力量。
二、活動時間
三月28號到四月16號
三、活動地點
此次活動采用的是新穎的網絡舉辦模式，利用優(yōu)酷網這么一個良好的網絡平臺進行。
四、活動對象
蘇科大所有在校學生包括研究生
五、策劃主辦部門
蘇州科技大學�？萍紖f(xié)會服務部
蘇州科技學院電子學院科技協(xié)會
六、宣傳方式
1、由宣傳部出一份關于鈴聲diy的海報，內容突出本次可以加入個性鄉(xiāng)音的元素，讓你在異地求學的同時感受到來自家鄉(xiāng)的那份感情，活動彰顯個性并注明贊助商和主辦單位，安置于食堂門口人流量密集的地方。
2、跑班宣傳,（主要針對大一學生）。
3、在3月27號（周二）晚六點到八點進行跑辦宣傳，分發(fā)傳單
4、內容：
u1、此次活動的時間，地點，大體活動流程。包括擺臺時間、報名方式、作品收集方式、最終截稿日期、獎品設置以及我們將提供的技術支持著重提到建議用鄉(xiāng)音來制作鈴聲（可以加分）。
u2、 我們也將提供大家技術上面的支持和我們報名的條件（每一個參賽的選手要有一個專屬的優(yōu)酷賬號，其他關于優(yōu)酷的網絡技能指導將于28號帶31號集中于二教集訓）。并詢問是否有硬件是的需要，比如錄音設備，聲音集成設備。
u3、詢問是否有人愿意現(xiàn)場報名參加，以及留下咨詢號碼以供咨詢和報名（準備好報名冊）見附錄1。
u4、最重要的是和受眾進行交流，再交流中將我們的活動逐步介紹，再一問一答中提高我們的宣傳效果。
3、3月27號中午將擺臺（活動部，服務部），11點之前將桌椅安置到位并輔以海報宣傳，分發(fā)傳單（慢發(fā)）。向詢問活動詳情的人員解釋此次活動的'具體內容。并接受報名（準備好報名冊）。
4、在科協(xié)人人主頁上進行宣傳，并由我科協(xié)人員集體轉發(fā)達到宣傳效果。有編輯部制作。并留意留言方便選手報名。如有報名要及時上交辦公室進行匯總。
七、活動形式
1、前期宣傳以海報擺臺和跑班為主，主要進行選手的報名，報名方式為在擺臺，跑班進行時報名
2、活動過程中我們將集中進行軟件以及硬件的培訓和提供。
3、作品截止之后我們將以網絡人氣投票的形式進行評選并結合專業(yè) 人員的意見
4、獲獎選手將給于獎狀和獎品并以海報的形式公布。
八、活動流程
1、由辦公室進行參賽人員的匯總并安排我科協(xié)人員以單對單負責的形式進行作品制作的督促和收集最后集中于服務部上傳網絡。時間為報名開始到四月11號。負責人員需要記錄作品的制作軟件、具體流程、錄音地點、認真程度等相關信息以方便評選。
2、有各個負責人員聯(lián)系并詢問是否需要軟件及硬件的提供，將需求人員的名單匯總至科協(xié)部員。統(tǒng)一發(fā)信息給各個參賽者我科協(xié)將于3月28號二教集中進行軟件的培訓以及硬件的提供和培訓。選手如果需要在特定的錄音場地進行錄音則有服務部派專人進行幫助。
3、四月月5號由各個負責人上交個參賽者作品完成度，交予科協(xié)部員進行匯總，并催促尚未完成的參賽者。若已經完成則交予�？茀f(xié)服務部進行備案和作品的后期制作。
4、四月11號為最終截止日期，各個負責人上交最終完成度于辦公室，辦公室進行匯總整理。各個負責人上交最終作品于服務部，由服務部進行后期的制作。上傳優(yōu)酷網和進行網頁投票機制的制作上傳投票開始為四月12號，截止日期是四月15號）。
5、四月16號進行所有作品的最終評審，由各個負責人上交作品制作的軟件、錄音設備、作品實際制作耗時時間等技術因素。
6、四月16號評選結果出來之后進行海報公布以及網頁上最佳作品的公布。我科協(xié)人人主頁進行宣傳并科協(xié)所有人員集體轉發(fā)以達到宣傳作用。最后給予獎狀和獎品。
活動方案 篇7
為了全面提高我園教師的專業(yè)技能和綜合素質，更好地貫徹《新綱要》，為幼兒教育服務。我園根據縣教育局（20xx）68號文件對幼兒教師專業(yè)技能競賽的要求，結合我園實際，特制定以下“教師專業(yè)技能大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和教育局（20xx）68號文件精神，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業(yè)技能培訓，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
二、內容和步驟：
此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓，以實現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現(xiàn)。重點抓好三個階段的工作。
1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
l 彈唱――a、練習內容：以國家教委“九五”實驗教材中大班上下冊音樂內容為主；b、比賽內容：由學校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
l 舞蹈――a、練習內容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內舞蹈；b、比賽內容：由學校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2首。
l 講故事――a、練習內容：教師自選幼兒故事1個，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，時間在5分鐘以內；b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個；c、參賽人員及要求：全體教師參加。
l 繪畫――a、練習內容：制作“字寶寶”圖片5幅；b、比賽內容：由學校選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，并添加適當?shù)谋尘�，�?個半小時內創(chuàng)作出1幅新的美術作品（水粉畫）；c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術教師。
l 手工制作――a、練習內容：教師自選內容制作10套貼絨教具（每套10個，共計100個）；b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現(xiàn)場制作1幅手工作品；c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔最終參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時間安排：
l 4月份：繪畫與手工制作比賽。
l 5月份：舞蹈比賽。
l 6月份：彈唱比賽。
l 9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。
c、選拔賽的相關要求：每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最后根據教師們在各單項中的表現(xiàn)和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選和單項人選。
3、參賽培訓階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課余時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的.準備。
a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓的相關要求：培訓前作好相關準備。包括：九五教材、剪刀、繪畫筆、VCD、磁帶等；集中培訓地點：小三班教室；培訓時不得無故離開，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時，請自行安排分散培訓。
三、領導機構：
園長任組長，教導主任任副組長，教研組長任組員，負責本方案的制定與實施。
學校要加強對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專業(yè)技能水平的基礎上，在全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績！