活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)名稱：《我的家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。
2.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本《我的家》人手一本2.部分幼兒的全家福
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
1.出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰(shuí)，隨后在教師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師：這是誰(shuí)家的照片��？那我們請(qǐng)他來(lái)介紹下他的家人吧。
2.出示繪本《我的家》
師：“珊珊老師認(rèn)識(shí)一個(gè)寶寶，讓我們一起來(lái)看看寶寶家里都有誰(shuí)？”
二、跟老師一起閱讀，鞏固對(duì)家人的認(rèn)識(shí)。
第一部分：引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。（P.2-11）
師：咦！這是誰(shuí)��？一手拄著拐杖，一手拿的是什么��？（哦！原來(lái)是爺爺）
�。赫l(shuí)在煮香噴噴的餃子啊？看，她的'頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣，也是白白的？（是奶奶）
�。盒殞氃诟l(shuí)玩他的小飛機(jī)呀？（爸爸）
�。哼@是哪里��？你們知道寶寶為什么這么開(kāi)心嗎？誰(shuí)要給寶寶講故事啊？（媽媽）寶寶睡著了，誰(shuí)也睡著了�。�
第二部分：我愛(ài)我家。（P.12-15）
師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里��？他伸著手是要給誰(shuí)抱抱啊？
：哇！好多照片啊，每個(gè)人都笑的好開(kāi)心，小朋友都認(rèn)識(shí)他們嗎？。
�。涸趺从袕埰婀值恼掌�，看看照片上有誰(shuí)？誰(shuí)沒(méi)有在照片上��？
三、幼兒自己閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，并一頁(yè)一頁(yè)的翻閱。
四、情感遷移。
小朋友和家人在一起都很開(kāi)心，家里都有哪些開(kāi)心的事情呢？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)家里有趣的事，告訴幼兒原來(lái)我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有許多的人，很多開(kāi)心的事，我們都愛(ài)自己的家。
五、活動(dòng)延伸。
讓幼兒分別找出事先準(zhǔn)備好的全家福，分別說(shuō)說(shuō)自己的家人都有誰(shuí)，向大家介紹自己的家。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念
本課教材的脈絡(luò)與重點(diǎn)在于：通過(guò)社會(huì)生活事例及交流、表演等活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、感激，體驗(yàn)付出的快樂(lè)，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達(dá)到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動(dòng)的特點(diǎn)，我采取談話交流式與體驗(yàn)式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.結(jié)識(shí)本中隊(duì)小伙伴
2.主動(dòng)為小伙伴著想，初步懂得真誠(chéng)友愛(ài)的道理
3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對(duì)互助
四、活動(dòng)地點(diǎn)
本班教室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
友誼樹(shù)、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆
歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長(zhǎng)》
六、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┕苍捰颜x：
1.大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫(huà)笑臉，向所有師生問(wèn)好，并聽(tīng)老師口令做放松動(dòng)作：點(diǎn)頭、左、右、頂牛，再來(lái)一次。
2.分享：學(xué)生談玩游戲后的感想？
3.教師實(shí)例：
看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個(gè)特別要好的.同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時(shí)的自己和好同學(xué)、初中時(shí)的自己和好同學(xué)和高中時(shí)的自己和好同學(xué)的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無(wú)間的照片，并分別做介紹，（背景音樂(lè)周華健的《朋友》）
提問(wèn):你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠(yuǎn)常青的友誼之樹(shù)吧。（出示課題）《友誼之樹(shù)常青》
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)，教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問(wèn)好模式，用“自我暴露”法真誠(chéng)地向?qū)W生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望，引出課題《友誼之樹(shù)常青》。）
�。ǘ┯颜x葉分組
1.找友誼樹(shù)分組游戲：請(qǐng)學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關(guān)的那顆樹(shù)，并趕快圍著小樹(shù)坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學(xué)生先不貼手中的葉子）
2.每組給友誼樹(shù)取名并寫(xiě)字樹(shù)干上，還要比一比哪組速度最快。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)樹(shù)葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時(shí)固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學(xué)，給友誼樹(shù)取名既能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生同心起來(lái)又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。）
�。ㄈ┕卜N友誼樹(shù)
1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來(lái)匯報(bào)樹(shù)名。（這里教師要表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉脴?shù)名真好聽(tīng)）
2.讓友誼樹(shù)長(zhǎng)葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)？用最簡(jiǎn)單的一兩個(gè)詞也在樹(shù)葉子上，并貼于友誼樹(shù)上。比一比哪棵友誼樹(shù)在最短的時(shí)間里樹(shù)葉長(zhǎng)得最快？
3.學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)小組討論的內(nèi)容。
（在這個(gè)環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣做才能和同學(xué)友好相處。）
�。ㄋ模┗ベ�(zèng)友誼卡
1.提問(wèn)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己友誼方面的苦惱和不開(kāi)心的事情？
2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。
3.課件出示：有人說(shuō)，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽(yáng)。同學(xué)們，也許你們?cè)?jīng)鬧過(guò)矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對(duì)她說(shuō)，也許……就請(qǐng)你們把自己想說(shuō)的話都寫(xiě)在友情卡上，送給同學(xué)。
4.學(xué)生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長(zhǎng)》）
5.傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
6.分享：請(qǐng)收到友情卡的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受？請(qǐng)沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)也說(shuō)說(shuō)自己的感受并說(shuō)說(shuō)為什么？以后該怎么做？
7.提問(wèn)：聽(tīng)了沒(méi)有收到友情卡同學(xué)的話后，你們又什么話要說(shuō)？現(xiàn)在你會(huì)把你手中的友情卡送給他嗎？
8.請(qǐng)本來(lái)沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)，后來(lái)收到了友情卡后，說(shuō)說(shuō)自己的感想。
9.學(xué)生上來(lái)把友情卡貼在友誼樹(shù)上，把友誼樹(shù)打扮得更美麗。
(看時(shí)間,來(lái)不及,只抄劃線部分.這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)自己的煩惱，其他學(xué)生找原因給建議，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到同學(xué)間需要雙方的真誠(chéng)、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷！通過(guò)贈(zèng)送友誼卡，幫助他們?cè)鲞M(jìn)友誼。但是教師一定要注意場(chǎng)上的每個(gè)變化，注意沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)，教師自己多準(zhǔn)備幾張卡在場(chǎng)上送出，讓每個(gè)學(xué)生笑臉而歸，不留遺憾。）
活動(dòng)方案 篇3
一、內(nèi)容包括青春秀場(chǎng)、愛(ài)心集市、圖書(shū)漂流。
二、具體要求
�。ㄒ唬┣啻盒銏�(chǎng)
以個(gè)人或班級(jí)為單位進(jìn)行文藝秀，由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展。
�。ǘ⿶�(ài)心集市
1．以班級(jí)為單位開(kāi)展愛(ài)心義賣。
2．學(xué)校統(tǒng)一安排各班愛(ài)心義賣場(chǎng)地，義賣現(xiàn)場(chǎng)所需道具、物品及花費(fèi)由各班自行承擔(dān)。
3．愛(ài)心義賣所得愛(ài)心款統(tǒng)一匯入學(xué)校愛(ài)心基金。
4．各班于3月14日前，以書(shū)面形式將本班愛(ài)心義賣活動(dòng)方案交到學(xué)生會(huì)謝鑫仡同學(xué)處。
（三）圖書(shū)漂流
1．3月14日前，以班級(jí)為單位匯總漂流書(shū)籍，原則上每個(gè)學(xué)生一本書(shū)籍。
2．學(xué)生會(huì)組織各班對(duì)所有參與漂流的圖書(shū)進(jìn)行整編——貼上漂流卡。
3.圖書(shū)漂流現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織。
4.今后將開(kāi)設(shè)圖書(shū)漂流角，將圖書(shū)漂流常態(tài)化。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)貫徹，以綠色環(huán)保教育為切入點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為活動(dòng)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)保、投身環(huán)保、宣傳環(huán)保，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生態(tài)道德習(xí)慣。
參加對(duì)象：綠精靈體驗(yàn)小隊(duì)
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：
活動(dòng)形式一：調(diào)查認(rèn)知
活動(dòng)背景：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)這是環(huán)保教育的第一步，重要的是讓他們?cè)趯?shí)踐中將環(huán)保思想落到實(shí)處。
活動(dòng)過(guò)程：
1、走一走：了解家鄉(xiāng)的植被、垃圾、水質(zhì)、主要污染源……并寫(xiě)好調(diào)查日記。
2、訪一訪：“綠精靈”小記者調(diào)查周圍人們的環(huán)保意識(shí)。
3、集一集：征集環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志。
4、說(shuō)一說(shuō)：召開(kāi)“綠精靈話見(jiàn)聞”交流活動(dòng)風(fēng)聞、感悟。
效果預(yù)測(cè)：隊(duì)員們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然環(huán)保口號(hào)在學(xué)校叫得很響，但在社區(qū)中，環(huán)境現(xiàn)狀還十分令人擔(dān)擾，人們的環(huán)保意識(shí)還很低，從而樹(shù)立起環(huán)境憂患意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到環(huán)境與個(gè)人環(huán)境與社會(huì)的密切關(guān)系，喚起他們投身環(huán)保的公益活動(dòng)中。
活動(dòng)形式二：課題研究
“‘菜籃子’白色污染”課題組
課題內(nèi)容：
認(rèn)識(shí)白色污染，了解菜市場(chǎng)中的主要污染源、危害及改善方法。
實(shí)施過(guò)程：
媽媽的菜籃子入手，由資料收集組、訪問(wèn)組、繪畫(huà)組、宣傳組和總結(jié)報(bào)告組分工合作，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，并利用菜市場(chǎng)宣傳欄進(jìn)行成果展示。
效果預(yù)測(cè)：
隊(duì)員們不僅能與家長(zhǎng)為伍在課題研究中增知識(shí)、養(yǎng)習(xí)慣，還能影響帶動(dòng)周圍的人，一起增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)形式三：行動(dòng)實(shí)踐
活動(dòng)背景：
廢棄物不僅浪費(fèi)資源，還是污境污染的隱形殺手，讓隊(duì)員們?cè)俣日J(rèn)識(shí)他們的價(jià)值，進(jìn)行再利用，并實(shí)踐花木養(yǎng)植，是隊(duì)員消除污染美化環(huán)境的好舉措，也是投身環(huán)保的好途徑。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“小環(huán)衛(wèi)我能行”
利用節(jié)假日，在各垃圾站尋“寶”集于“綠精靈回收公司”
2、“小巧手我能行”
利用“回收公司”的廢物再利用進(jìn)行小制作、小創(chuàng)作。
3、“小園丁我能行”
聘請(qǐng)輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)講授栽培技術(shù)，開(kāi)展“綠精靈花木養(yǎng)植”
4、“小小環(huán)保拍賣會(huì)”
在社區(qū)中舉行“小巧手拍賣會(huì)”，并將所獲得的錢增添花卉。
效果預(yù)測(cè)：
這不僅成為啟迪隊(duì)員環(huán)保意識(shí)的新亮點(diǎn)，還培養(yǎng)隊(duì)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，在小拍賣會(huì)中體驗(yàn)環(huán)保帶來(lái)的.樂(lè)趣。
活動(dòng)形式四：宣傳倡議
活動(dòng)背景：旨在感召、帶動(dòng)更多的社會(huì)公眾，自覺(jué)實(shí)踐“珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植綠護(hù)綠”的生態(tài)道德要求，參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐中來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在村廣播站設(shè)立宣傳陣地，開(kāi)設(shè)環(huán)保專欄，并由隊(duì)員輪流宣傳環(huán)保知識(shí)。
2、張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)及環(huán)保手抄報(bào)。
3、分發(fā)“綠色承諾卡”－－請(qǐng)跟我來(lái)，天天環(huán)保，帶動(dòng)更多的人加入“綠精靈”行列，并在承諾卡中記下自己的綠色行動(dòng)。
效果預(yù)測(cè)：飄動(dòng)著綠意的紅領(lǐng)巾用自己的行動(dòng)，自己的語(yǔ)言感染周圍人和他們一同保護(hù)自己的愛(ài)鄉(xiāng)，定能奏響人們心中的綠之歌，并將綠色環(huán)保的道德行徑植入大家的心靈深處。
活動(dòng)方案 篇5
一、開(kāi)展檢查的意義
學(xué)校是人口密集重點(diǎn)地區(qū)之一，學(xué)生在自我保護(hù)和自救意識(shí)也較為模糊，校用鍋爐一旦發(fā)生安全事故，將會(huì)帶來(lái)極大的災(zāi)難，造成不可想象的社會(huì)影響，因此加強(qiáng)校用鍋爐安全檢查，確保校用鍋爐的安全運(yùn)行是我局特種設(shè)備工作的重點(diǎn)之一。
二、我區(qū)校用鍋爐分布情況
目前，我區(qū)現(xiàn)有學(xué)校23所，分布在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）全部配備了鍋爐，用于學(xué)生食堂，大都在.05噸以下。
三、開(kāi)展檢查活動(dòng)的內(nèi)容
這次檢查以監(jiān)督檢查形式開(kāi)展，在5月5日-15日之間，對(duì)我區(qū)23所學(xué)校使用的鍋爐進(jìn)行一次全面的拉網(wǎng)式的排查，檢查要求仔細(xì)、內(nèi)容全面，以達(dá)到確保鍋爐安全運(yùn)行的`目的，營(yíng)造良好和諧校園。我們主要檢查以下幾個(gè)方面：
1、查鍋爐是否在有效檢測(cè)時(shí)間范圍內(nèi)。
2、查各項(xiàng)管理和操作制度是否完備。
3、查司爐工是否持證上崗。
4、查有無(wú)違反鍋爐安全運(yùn)行的行為。
5、查鍋爐用計(jì)量?jī)x表是否合格。
四、對(duì)檢查結(jié)果的處理
在對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們將責(zé)令有關(guān)單位限期整改，并告之學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，使之得到高度重視。跟蹤整改情況，督促落實(shí)，保障整改到位，對(duì)存在問(wèn)題而拒不整改的情況，我們將依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并將處理情況報(bào)告政府。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)背景
愛(ài)，是人類共同的語(yǔ)言；
愛(ài)，是慈善事業(yè)不竭的動(dòng)力；
愛(ài)，是構(gòu)建和諧社會(huì)最基礎(chǔ)的元素；
凝聚愛(ài)心，情滿校園是東涌中學(xué)全體師生心靈的呼喚……
尊師重教、幫困助學(xué)、扶危濟(jì)難、關(guān)愛(ài)生命，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是我們東涌中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)！大家都還記得我們學(xué)校曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)多次愛(ài)心捐助活動(dòng)吧？在我們這個(gè)溫暖的大家庭中，老師愛(ài)生如子，同學(xué)親如兄妹，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，去幫助那些需要幫助的同學(xué)吧！
中國(guó)有句諺語(yǔ)：“給予比得到更快樂(lè)�！被诖耍覀兲嘏e辦以“心靈的呼喚”為主題的校園慈善拍賣會(huì)活動(dòng)，其本意在于幫助部分貧困家庭的學(xué)生，以解決其經(jīng)濟(jì)困難，點(diǎn)亮其心中求知上進(jìn)、奮斗進(jìn)取之燈，早日成為國(guó)家有用之材，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家；在于幫助身患重病而又無(wú)錢醫(yī)治的學(xué)生，以解決其燃眉之急，爭(zhēng)取使他們得到及時(shí)的治療，早日恢復(fù)健康，回到我們身邊來(lái)，一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)；在于通過(guò)“慈善拍賣會(huì)”這種形式讓同學(xué)們提前體驗(yàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)價(jià)氛圍，為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)奠定良好的知識(shí)和能力基礎(chǔ)；更重要的是在校園大力倡導(dǎo)助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好社會(huì)風(fēng)尚，帶動(dòng)全校師生自覺(jué)參與到學(xué)校精神文明建設(shè)中來(lái)，積極參與到和諧校園建設(shè)中來(lái),從而為我們東涌中學(xué)添上亮麗的'一筆。
孟子有句名言：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。我們希望并相信得到愛(ài)心捐助的同學(xué)，能夠驅(qū)走內(nèi)心的陰霾，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，從而做到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。雖然生命對(duì)于我們只有一次，雖然我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但是我們可以拓展生命的寬度，深化生命的深度，增添生命的厚度，燃點(diǎn)生命的亮度！
授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為共同營(yíng)造一個(gè)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互幫助的健康、文明而又和諧的校園新風(fēng)尚而努力！
本屆校園慈善拍賣會(huì)所籌集的善款將全部捐獻(xiàn)給(略)
，懇請(qǐng)全校師生伸出援助之手，圓他重返校園之夢(mèng)吧！
伸出你友愛(ài)之手，獻(xiàn)出你關(guān)愛(ài)之情！
讓春風(fēng)吹綠大地，讓愛(ài)心充滿人間！
活動(dòng)流程
本屆校園慈善拍賣會(huì)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：師生捐獻(xiàn)物品階段。時(shí)間是13日（星期四）至18日（星期二）。
1、捐獻(xiàn)的物品應(yīng)當(dāng)是有較高使用價(jià)值的，適合其他師生使用、觀賞或紀(jì)念的物品。這些物品可以是自己親手制作或改造的物品，包括藝術(shù)品、字畫(huà)、精美的圣誕節(jié)禮物等等，也可以是以前購(gòu)買或他人贈(zèng)送的閑置在家仍然具有較高使用價(jià)值的物品，包括保存完好的書(shū)籍、音像制品、文具等等，學(xué)生捐獻(xiàn)的一定要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意。
2、捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)附上紙條，寫(xiě)明物品的名稱，簡(jiǎn)介（僅限親手制作或改造的物品），最低價(jià)（即起拍價(jià)，一般分1元、5元、10元、20元、30元……等檔次），捐獻(xiàn)者姓名及所在班級(jí)。我們將在19~21日（星期三~五）請(qǐng)捐獻(xiàn)者在“愛(ài)心天使”捐獻(xiàn)紅綢上簽名，并于正式拍賣會(huì)和第7屆科技文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演時(shí)在全校展出。除此以外，如果捐獻(xiàn)的物品經(jīng)拍賣價(jià)格超過(guò)40元的，將會(huì)把其中的一半返還給捐獻(xiàn)者。如果想全部捐獻(xiàn)，不需要返還的請(qǐng)注明。
3、學(xué)生捐獻(xiàn)物品的接收者是各班的政治老師；老師捐獻(xiàn)物品的接收者是各級(jí)的負(fù)責(zé)老師，分別是：。
第二階段：競(jìng)買人報(bào)名參加拍賣會(huì)階段。時(shí)間是（星期三）至（星期五）；
1、師生到初中樓五樓政治科組活動(dòng)室欣賞拍賣物品，并報(bào)名參加拍賣會(huì)，簽名確認(rèn)為正式競(jìng)買人；
2、領(lǐng)取拍賣會(huì)資料，包括拍賣規(guī)則、拍賣須知和拍賣目錄；
3、領(lǐng)取競(jìng)投號(hào)牌。
第三階段：拍賣實(shí)施階段。時(shí)間是（星期一）下午第七、八節(jié)，地點(diǎn)是大堂右側(cè)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主辦單位代表簡(jiǎn)短講話；
2、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則、拍賣須知；
3、拍賣師正式主持拍賣，宣布各類物品起拍價(jià)和加價(jià)幅度，競(jìng)買人公開(kāi)競(jìng)價(jià)，最高價(jià)格落槌成交，并獲得成交確認(rèn)書(shū)；
4、競(jìng)買成功者憑成交確認(rèn)書(shū)到領(lǐng)取物品處付款，獲得拍賣物品。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為深入學(xué)習(xí)十八大精神和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為我園的教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
周三中午（x月x日） 13:00 三樓會(huì)議室
三、活動(dòng)流程
（一）教師自主討論題目，說(shuō)說(shuō)自己的做法。
主持人小結(jié)：
在200應(yīng)征者中，只有一個(gè)人被雇傭了，她并沒(méi)有解釋他的理由，他只是說(shuō)了以下的話："給醫(yī)生鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來(lái)陪我的夢(mèng)中情人一起等公交車。"每個(gè)人都以為以上的回答是最好的。但沒(méi)有一個(gè)人（包括我在內(nèi)）一開(kāi)始都沒(méi)想到。
啟示：因?yàn)槲覀儚奈聪脒^(guò)要放棄我們手中已經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)（故事中的車鑰匙）？有時(shí)，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí)、狹隘，和一些優(yōu)勢(shì)的話，我們肯能會(huì)得到更多。
�。ǘ┌褠�(ài)傳出去
教師每人先談?wù)勛约簩?duì)班級(jí)搭班教師欣賞的優(yōu)勢(shì)，讓我們平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)的愛(ài)借今天這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)。希望能讓我們四幼大集體下的每個(gè)班集體都能在有愛(ài)的氣氛中工作。
主持人小結(jié)：
在一起都是緣分，不管是什么緣分，我們都希望是一份美好的緣分。希望我們能繼續(xù)成為對(duì)方眼中欣賞的那個(gè)美麗的人。不管是著裝美、心靈美、能力美、人際協(xié)調(diào)美還是各種各樣的美，只希望我們四幼每位老師能越來(lái)越美，隨著時(shí)間的靜養(yǎng)，能慢慢滋養(yǎng)出美好的氣質(zhì)，畢竟這是一個(gè)主要看氣質(zhì)的時(shí)代。
（三）游戲"一站到底"
游戲玩法：3人一組，想辦法站到一張幼兒的椅子上，1分鐘到，堅(jiān)持不落地的'小組獲勝。將現(xiàn)場(chǎng)老師3人一組分組。（主持人分禮物）
�。ㄋ模┕适路窒恚鹤畎舻挠衩�，最棒的你
故事分段欣賞：
1.第一段欣賞完提問(wèn)：玉米此時(shí)心情如何？大家猜猜這根玉米最后是什么境遇？
2.第二段欣賞完提問(wèn)：老婆婆為什么不摘最棒的玉米？
3.第三段欣賞完提問(wèn)：到這里，最棒的玉米已經(jīng)干癟了，它內(nèi)心是怎么想的？聽(tīng)到此時(shí)你們想到了什么？
4.第四段欣賞完提問(wèn)：從這個(gè)故事中你得到什么啟示？
主持人小結(jié)：?jiǎn)⑹荆◤?fù)雜的事情簡(jiǎn)單做！簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做！認(rèn)真做的事情重復(fù)做！重復(fù)做的事情創(chuàng)造性地做�。┫Ｍ玫降膯⑹灸軐�(duì)大家的工作、生活有所幫助。
�。ㄎ澹╅喿x"八心""十比十爭(zhēng)當(dāng)"
主持人：四幼是我們生活與工作成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做四幼的好老師。
�。┖炗啞�**幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》
（七）布置作業(yè)：周四離園前上交師德學(xué)習(xí)反思體會(huì)稿一份（電子稿與文稿）? 師德學(xué)習(xí)體會(huì)一份，字?jǐn)?shù)500字以上。文稿于x月x日周五前上交教科室，電子稿發(fā)送到QQ郵箱：……
四、具體工作安排
1.活動(dòng)主持與策劃人：許**
2.活動(dòng)攝影：周**
3.活動(dòng)通訊：邱**
4.活動(dòng)場(chǎng)地收拾：大二班
5.活動(dòng)上傳：許**
6.會(huì)議記錄：夏**
7.禮品發(fā)放：鄭**