活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
主辦：貴州師范大學化學與材料科學學院黨委承辦：貴州師范大學化學與材料科學學院黨建辦
一、活動背景
金秋時節(jié)，桂子飄香。在完成了黨建干事?lián)Q屆、選舉工作之后，新一屆黨建工作團體正式成立了，但中間還存在一些散亂、生疏感。為增強我院學生黨建辦內部干事間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，特組織此次化材學院學生黨建辦全體成員的素質拓展活動。本次活動、旨在營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過干事及同學間的相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團隊合作意識，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會。
二 、活動主題
友誼 合作 拼搏 進取
三、活動對象
化學與材料科學學院黨建辦公室全體干事，09、10級各班至少4名（男女各2人）黨員或入黨積極分子。
四、活動價值及意義
活動核心價值：修身、探索、學習、超越、雙贏
活動核心目的：通過體驗式活動，強調“先行后知”，進而達到激發(fā)潛能、學習技能、提高集體意識的目的
活動最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作；最終達到修身目的。
活動價值、目的說明：
1、通過拓展活動，在團隊內部營造親情化的團隊氛圍，增進團隊內以及各團隊之間成員的信任感、責任感，從而改善和增進團隊內各成員的人際關系。
2、在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)新一屆干事成員的領導意識與管理才能，為在將來的黨建工作中成為一名合格的組織者、參與者打下基礎。
五、活動方式
綜合活動項目+挑戰(zhàn)自我+個性表現(xiàn)+團隊間合作、競爭
六、活動時間、地點
時間：20xx年9月23日 下午14:30
地點：寶山校區(qū)足球場
七 、前期準備
具體事務安排：
1 統(tǒng)計班級成員的名單，確定參加活動的成員名單，并且通知到人。 2 .1安排攝像設備。
2.2確定能安全開展活動的的場所（參考地點：足球場）。
2.3考慮到活動（二）采取分小組進行。在活動前合理分配小組成員（男女搭配）。每組成員建議在10~12人。。
八 、活動流程
活動組織人員于13：40提前出發(fā)到達足球場，進行一些準備。 所有人員14：15以前于足球場集合
14：30開始進行素質拓展活動。
活動：（一）
活動道具：根據(jù)活動人數(shù)準備彩旗3面 彩色筆3盒
1、傳染病
活動目的：考察隊員對合作方法的關注度。當在一個大集體中和在一個大集體中的小組里時，成員面對事物的態(tài)度有無變化，辦事方法有無改進。
活動簡介：
第一階段 隊長隨機選出一名隊員，宣布此人有“傳染病”，此人的任務就是抓到其他人，使他們都被“感染”。每抓到一個人，新被感染者就需要與捉人者手拉手尋找下一個目標，直至包圍網抓住所有人。
第二階段 隊長隨機選出一名隊員，宣布此人有“傳染病”，此人的任務就是“傳染”他人，但是與第一階段不同的是“傳染病病原體”是以幾何倍數(shù)增長的，即當“感染者”從三個人增加到四個人時，自動“分裂”為兩組（兩人一組），這樣保證了“感染者”始終只有兩人或三人一組，直至包圍網抓住所有人。
2、人體多米諾
活動目的：共同體驗團隊之間只有相互支持，彼此奉獻才能成功，才能完成本以為不能完成的任務，進一步提升團隊內成員的信任感，以開放的心態(tài)相互了解，創(chuàng)造輕松愉快的氣氛。
活動簡介：團隊所有成員圍成一圈站立，在不借助椅子的前提下，主持人一喊“坐下”，所有成員全部坐下來（即坐在后邊的'人的膝蓋上、不接觸地面），并達成一個大團隊的平衡。平衡達到后，隊伍需要集體行進五步。
注意事項：活動需要注意安全，若隊伍完不成活動，需要隊長的及時引導。
活動：（二）
活動道具：綁腿帶 27 根
每小組約為12~15人，各小組分別選一名組長帶隊，負責安全。
1、 破冰
活動簡介：起隊名、隊訓、畫隊徽、唱隊歌；小組展示/展示團隊形象、活動安全說明。
活動目標；以特殊的形式在一個新的環(huán)境中相互認識與了解團隊成員；初步形成熱烈的團隊氛圍；了解活動的相關內容與要求；為后續(xù)活動做好心理準備。
2、十人九腳
活動目的：考察隊員間的默契程度及團結協(xié)作能力。
活動簡介：每隊出五男五女共十人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝。
九、拓展活動具體規(guī)則以及相關注意事項
1、保持嚴格的組織性和紀律性，各組成員需聽從指揮，不得擅自行動。嚴格保持隊伍的行進隊形，若有意外情況需及時向裁判組請假.
活動方案 篇2
一、活動目標：
1、感受成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
3、認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
二、活動過程：
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首先請同學們看一個故事
當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家："請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？"這位科學家平靜地說："在幼兒園。""在幼兒園學到什么？""學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。"
請同學們思考：
1、諾貝爾獎得主認為他一生中學到的最重要的東西是什么？
2、故事告訴我們什么道理？
生答：好習慣要從小培養(yǎng)
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1．習慣有好壞之分，好習慣能給我們的學習生活帶來許多的好處，而壞習慣則會給你帶來許多的麻煩。這不，動物王國里的小猴和小兔終于上小學了，可是才上學一天，同學們對他們的態(tài)度就截然不同。為什么呢？咱們想看一看嗎？
2．小品思考：
（1）小動物們都喜歡誰？不喜歡誰？為什么呢？
�。�2）你從小品小猴和小兔身上看到了哪些好習慣？哪些壞習慣？
3．學生交流。
（三）活動三：自我檢測站
1．導入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習慣對我們來說可重要了！今天這節(jié)課呀，咱們就來聊聊我的好習慣。（板書：我的）
2．你有哪些好習慣呢？老師相信每個同學都有自己的好習慣。下面我們就來自我檢測一下。
3．學生看書。教師讀題。是哪些好習慣呢？誰能大聲地讀給大家聽？其他同學邊聽邊想一想，這些好習慣你有沒有？有的請在書上畫一個笑臉，沒有的請畫上哭臉。注意可要誠實呀，誠實本身可就是一個好習慣。
4．指名交流：出示五個好習慣的樹葉圖片。誰也有這個習慣的，請舉手？這個好習慣有什么好處呢？
5．看，在同學們的努力之下，這棵成長樹已經長出了許多的葉子，老師相信同學們還有許多好習慣。你愿意做個園丁，讓這棵成長樹越長越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺交流，說說這種好習慣的好處。
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1．過渡：瞧，咱們的好習慣呀可真多！是呀，作為一名三年級的少先隊員，老師高興地發(fā)現(xiàn)我們班有許多同學完全能成為低年級小朋友的好榜樣，因此，今天，我們就要來選一些標兵，你想去夸夸誰呢？學生以小組為單位，把準備好的標兵卡贈送給同學，并說說理由。
2．全班交流，說說原因。
�。ㄎ澹┗顒游澹簩W習小標兵。
1．過渡：我們班的小標兵可真多，老師真為你們高興�？墒牵蠋熞部闯鰜砹�，今天沒有評到小標兵的小朋友有些高興了，他們或許要說了，我身上有些壞習慣，同學和老師肯定不會喜歡我了，怎么辦呢？老師要告訴你，沒關系，咱們來看一看渾身缺點的小猴是怎樣做的呢？
2．學生表演小品。其他學生思考：小猴是怎樣做的？最終的結果怎樣？
3．學生討論交流。
4．談話：小猴真了不起，他用自己的.實際行動贏得了同學們的信任。今天，我們就要來學一學小猴，也把自己的缺點改了爭當小標兵，好嗎？
5．自由完成，制訂計劃。組長下發(fā)計劃書，學生自由填寫。
6．學生交流。
7．每個小朋友都有自己的計劃，可是計劃制訂了可是要認真實行的哦！老師請同學們把這張計劃書貼在自己的床頭，每天對照，檢查自己做得好不好，家長、老師和其他小朋友將會一起來提醒你，幫助你，并且每天都做好記錄，一個月后，咱們再來課堂上交流，讓大家來看一看，評一評你有沒有進步，好嗎？老師相信同學們不會讓老師失望的，對不對？
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今天這節(jié)課，老師和同學們聊了聊我的好習慣，我們選出了許多的小標兵，也根據(jù)自己的實際情況制訂了計劃，最后老師要送給你們四個字“貴在堅持”。希望大家在堅持中體驗成功的喜悅和成長的快樂，希望在一個月后，這棵成長樹能比現(xiàn)在更茂盛。加油哦！
活動方案 篇3
一、寫（畫）出我的愛
1、家長篇：挑選一個寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。
2、親子篇：家長引導幼兒說出爸爸最像動物王國里的什么動物？為什么？并采用繪畫、手工、粘貼等形式表現(xiàn)出來，對幼兒進行性別角色認同教育，如：媽媽可以問:寶貝，你為什么覺得爸爸像極了大獅子呢？寶貝回答：@@@@@@@@@@@@@。媽媽：“爸爸很勇敢、很魁梧，所以您覺得像大獅子，恩，兒子（女兒）你觀察的'太認真了，爸爸會保護我們，你們都很棒，我為你和爸爸驕傲！”媽媽也可和孩子一起把交流的內容附于主題畫面的下方。
3、教師篇：（同家長）挑選一個寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。
二、感恩父愛、愛滿搖籃
1、6月17日，收家長的2封信（一樣的）和爸爸家的地址(我們要將家長其中的一封信件郵寄出去，另一封展示出來）
2、6月17日，收孩子的作品
3、6月17日，后勤劉軍老師統(tǒng)計各班級及幼兒園老師人數(shù)準備相應的信封郵票入庫
4、6月18日，各班到琳琳處裝信封貼郵票，交至琳琳，琳琳郵寄。
5、6月19日，各班收集展板素材，
6、6月20日，上午，李老師審素材，統(tǒng)一制作
7、6月21日，2點門口展出
活動方案 篇4
一、 活動目的：
結合學校環(huán)保教育活動，召開“地球，我們共同的家園”主題隊會，通過“地球嘆息”、“綠色行動”及“展望未來”等篇章，激發(fā)學生從小保護環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境，增強小主人翁的責任感。
二、 活動準備：
多媒體課件，隊員搜集、了解有關環(huán)保資料、圖片，排練舞蹈、小品等。
三、活動儀式：
1、全體立正；
2、出隊旗（鼓號齊奏，隊員聽到音樂聲響自行敬隊禮。）
3、唱隊歌（中隊長指揮）
4、宣布活動主題
中隊長講話：一說起人的生存，就離不開自然環(huán)境，離不開空氣，離不開海洋，離不開土地，離不開礦藏……一句話，人類離不開地球。現(xiàn)在我宣布——《地球，我們共同的家園》主題隊會正式開始。
四、 活動過程：
第一篇章：地球嘆息
（一）合唱：《手拉手，地球村》
男、女主持人推著地球模型上臺（古箏伴奏）
男：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球
女：這是一個呈現(xiàn)出絢麗藍色的迷人星球
男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原
女：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產
合：它，就是我們賴以生存的地方——地球！
女：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……
男：一句話，人類離不開地球！
合：地球是我們共同的家園！
女：下面請欣賞獨唱《手拉手，地球村》
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男、女主持人推著貼滿了塑料袋的地球模型上臺（薩克斯伴奏）
男：隊員們，我們美麗的家園——地球，本來是美麗健康的，但由于人類的亂砍濫伐、過度開采、環(huán)境污染等，地球上出現(xiàn)了水土流失、沙塵暴、洪水泛濫等自然災害。
女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它在傷心地哭泣……
男：可悲的是，我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲，它的.哭泣聲……
女：下面請欣賞小品《地球就診記》
（三）知識問答
主持人乙：由于我們人類的過度的開發(fā)、利用、破壞，我們的生活環(huán)境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。
A、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃？（40）
B、森林每分鐘損失多少公頃？（21）
C、土地每分鐘有多少公頃沙漠化？（11）
D、每分鐘有多少噸污水排入江河大海？（85）
E、每分鐘有多少人死于環(huán)境污染？（28）
F、每天有幾種動物從世界上消失？（1）
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主持人甲：那一片蔥蒼茂密的小樹林消失了，預示著我們的地球病了，而且病入膏肓。這下子，生活在地球上的動物們也遭殃了。不信，你瞧！欣賞童話劇《小動物的控訴》。
活動方案 篇5
一、活動背景
毫無疑問我們這個星球正在升溫，在上個世紀全世界的平均溫度大約攀升了0.6攝氏度。北半球春天的冰雪解凍期比150年前提前了9天，而秋天的霜凍開始時間卻晚了10天左右。
如果我們再不引起重視，全球氣候將不可逆轉的變暖，等待我們的將是：北極冰川融化、海平面上升、水源短缺、熱浪、暴風增加、物種消失、旱災和沙漠化、疾病肆虐和大饑荒。
我們不能繼續(xù)坐以待斃，現(xiàn)在是抉擇的時刻，立即行動起來吧！為應對全球氣候變暖，從我做起，從身邊做起。
二、活動主題
蘇州±2℃
三、活動時間
11月21日~11月25日
四、活動內容
1、初一年級每班可利用本周班會課的時間，開展“蘇州±2℃”主題班會。班主任可以根據(jù)每班具體情況，開展豐富多彩的活動，如環(huán)保知識競答、環(huán)保影視欣賞等，使同學們認識到氣溫升高2℃對蘇州的影響；
2、初一學生利用地理課觀看《地球±2℃》紀錄片，通過一組組觸目驚心的'鏡頭，更加深切地體會到溫度升高2℃的后果將不堪設想，交流觀后感；
3、初二部分學生利用綜合實踐課的時間，收聽環(huán)保主題講座，進一步了解環(huán)保的重要性，樹立環(huán)保理念，人人爭當環(huán)保宣傳員；
4、初二年級開展達立環(huán)保袋宣傳圖設計比賽，作品可電腦設計，也可手繪，下周一（11月28日）前將作品電子稿或手繪照片發(fā)至z，環(huán)保袋面尺寸（30厘米寬*40厘米高），每班至少交一份作品，優(yōu)秀作品將用于學校材料袋。