班隊活動設計方案

時間：2024-01-27 07:49:37 活動方案我要投稿

班隊活動設計方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的班隊活動設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班隊活動設計方案

班隊活動設計方案1

　　一、活動目的：

　　我們不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度過，只在乎身邊是不是有三班的每一個人，只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖，今年的圣誕節(jié)讓我們一起來放松平時忙碌生活帶來的壓力，感受我們三班的歸屬感。

　　二、活動時間：

　　12月24號中午1點至晚上8點

　　三、活動負責人：

　　娛樂八卦：張浩

　　四、活動參與集體：

　　033073班全體成員

　　五、活動內容：

　　1、沿路班級取景拍照，為以后“班級文化活動建設”準備素材。

　　2、到目的地后，到超市購買所需物品。

　　3、快樂之家班級狂歡——ktv、臺球、乒乓球、ps游戲、棋牌游戲、自助廚房。

　　a，一部分秀廚藝展示自己才華，為大家準備豐盛的團圓飯。

　　b，另一部分各自尋找娛樂場所，放松自嗨。

　　4、八點結束后，有事情的各自安排離開，沒有事情的'大家可以一起去逛逛街，購購物，一起回校。

　　六、活動經費融資：

　　小文：300元

　　真一：300元

　　炎華：300元

　　除他們三人，班級成員每人上交十元班費，一并劃入此次活動經費。

　　總資金：900+260=1160元

　　資金大致規(guī)劃：70元班級班旗制作

　　350元場地費+設施

　　100-150元娛樂道具

　　500-600元自助餐材料費

　　七、活動注意事項

　　1.本次活動的意義特殊，時間安排合理，特班委要求班級成員無特別重要事情請準時參加。

　　2.活動過程中請大家注意安全，來回路上請不要追逐打鬧，預計24日（周四）為陰有小雨，請大家多穿點衣服，備好雨桑

　　3.請大家放開身段，敞開肚皮。

　　4.呵呵，請同志們不要鋪張浪費。

　　八、備注

　　1、特別鳴謝：小文、真一、炎華的大力支持，和班級成員的積極參與，祝大家身體健康，天天開心，學習進步。

　　2、剩余經費歸入班費。

　　3、最后祝大家圣誕節(jié)快樂，考試考一個成績。

　　4、整個活動解釋權歸屬033073班班委。

班隊活動設計方案2

　　一、活動主題：

　　感恩父母，珍愛生命

　　二、活動設計思想：

　　由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　四、具體過程設計：

　�。ㄒ唬┗顒訜嵘恚�

　　播放短片《珍貴的綠》

　　（二）活動開始：

　　主持人請大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次

　　班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始

　　（三）活動過程：

　　1、詩歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

　　3、數據展示

　　由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的.情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續(xù)說”

　　將同學們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言�！贝藭r的你會怎樣------（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

　　5、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌

　　（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間

　　由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

　　學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細回想：

　�。�1）父母養(yǎng)育、關愛自己的一些難忘的事。

　�。�2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

　�。ㄍ瑢W們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內心深處表達對他們的感激：

　　（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

　�。�2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　7、手語表演：“感恩的心”

　�。ㄈ嗥鹆R唱。）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　�。ㄋ模┗顒有〗Y：

　　1.主持人作小結，倡導同學們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2.主持人宣布活動圓滿結束。

　　（五）實施成效

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

　�。┌咐此�

　　主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。

班隊活動設計方案3

　　一、活動背景：

　　小學語文教學中需要學生進行大量的語言實踐活動來開展,而營造書香校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃,只是書本中的內容已無法滿足他們,因此,我班將開展一系列的'閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。

　　二、活動目標:

　　1、提高學生的自學能力和自讀能力。

　　2、豐富學生的課外知識,以提高學生的寫作能力。

　　3、讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　三、活動過程

　　1、給學生推薦閱讀材料，學生自己在班級推薦閱讀材料。

　　2、班級建立圖書庫，全班交流書籍，并進行閱讀積累，管理人員整理好書籍，作好活動記錄。

　　3、每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。

　　4、每月一個主題,一月完成一篇讀書筆記,然后進行班級閱讀活動：讀書心得交流,有感情朗讀比賽,故事續(xù)編等等。展示學生優(yōu)秀作品，讓學生在閱讀中體會到讀書的樂趣，激發(fā)學生的閱讀興趣,評出每月讀書標兵,給予獎勵。

　　四、活動總結

　　敞開心扉放飛心情

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學生學會寫心理日記，并敢于與他人交流。

　　2、通過活動，引導學生解決在成長過程中產生的一些心理問題，讓學生與周圍人的關系更為和諧。

　　一、準備階段

　　1、和學生一起精心準備一本心理日記本，封面標題為“敞開心扉放飛心情，班級姓名寫在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來代替，讓心理日記有一絲神秘感。

　　2、了解班中學生的心理狀況，準備一次簡單的心理知識講座。

　　二、實施階段

　　1、為學生講一些心理衛(wèi)生知識，介紹什么是心理日記，讓學生知道寫心理日記的好處，明白寫心理日記的意義。

　　2、指導學生寫心理日記：

　�。�1）當天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來。

　　（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫出來。

　�。�3）內容不要求面面俱到，什么時候碰到什么時候寫，想寫多少就多少。

　　3、隨時可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時閱讀，寫上回復，不作公開點評。學生對老師的點評有意見、有想法的，還可繼續(xù)寫，與班主任交流，以求自己的心理問題得到解決。

　　三、總結階段

　　1、請學生談談一學期來寫心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。

　　2、對這一活動的開展做好總結反思。

班隊活動設計方案4

　　活動目標：

　　1、通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，在活動中感受到成功的喜悅。

　　2、使學生懂得，只要通過自己的努力，把握住每一個今天，就一定能成功，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造金色的未來。

　　活動過程：

　　一、隊會儀式。

　　二、主持人主持活動。

　　中隊長講話：英國著名的作家莎士比亞曾說過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往會成功�！苯裉煳覀冊谶@里舉行《昨天、今天、明天》的中隊主題隊會，是想給大家提供一個盡情地展示自己的優(yōu)點的舞臺，同時在這個舞臺上也能夠看見自己的不足，敢于挑戰(zhàn)自己。我宣布《昨天、今天、明天》主題隊會現在開始。請主持人上場。

　　昨天篇

　　各小隊長匯報搜集到新紀元學校取得的榮譽信息。

　　小演員：下個月，學校要舉行跳繩比賽，我想參加比賽，為班級爭光，可我那水平……唉……

　　歌曲《我是一只小小鳥》

　　甲：原來，你是對自己沒信心呀！看了下面的小品，你一定會有收獲的。小品《考試》

　　組織學生討論：從這個小品中你懂得了什么？

　　甲：同學們，我明白了，小路是因為自己不努力，對自己缺乏信心，才鬧出了這么多的笑話，我想我只要相信自己的能力，刻苦練習跳繩，我也是能參加比賽為班爭光的。

　　乙：說得太好了！我們大家都碰到過困難，也都有過不成功的體驗，但是失敗乃成功之母，如果你不敢去嘗試，成功就會與你擦身而過；而如果你敢說“我能行！”成功的希望就有可能屬于你。

　　今天篇

　　甲：今天，我們將一展風采，展示自信、展示自我，沒有任何退縮與掩飾，用實際表現來告訴大家“我能行”�。爢T展示）

　　唱歌表演我能行。請聽我為大家?guī)淼呢Q笛演奏《愛拼才會贏》。

　　畫畫寫寫我最行，你們看，這是我制作的手抄報（展示手抄報）。

　　講故事，聲色兼?zhèn)湮夷苄�。今天，我為大家講的故事是《活著就要做個對社會有益的人》。

　　說起書法我最行，請看（展示書法作品：我能行）。

　　說起朗誦我們行，請聽《媽媽，我能行》。

　　甲：我們是新世紀的小主人，我們敢于創(chuàng)新，勇于實踐，乙：相信我們，二十一世紀的少先隊員一定行。

　　三句半《新世紀，我能行》

　　明天篇

　　甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，祖國美好的明天等著我們用雙手去裝點。乙：明天，我們是國家的主人，是建設的棟梁。

　　（隊員戴上職業(yè)頭飾，走上臺）

　　作家：��！世界多美好！到處充滿明媚的陽光。蔚藍的天空，碧綠的樹林，寬闊的街道，整齊的樓群，金色的田野，潔凈的.工廠……

　　農民：明天，我是一個農民，別笑！我可是最最現代化的農民，只要做在控制室里，一按電鈕，一排排的機器人便耕地，忙得可熱乎了！又一按電鈕，天上就下起雨來……

　　解放軍：（陸海空三人）我們解放軍，保衛(wèi)祖國責任大，為了祖國、人民的安全，不怕艱苦和困難，緊握鋼槍，日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆。

　　教師：我是人類靈魂工程師，仔細耐心把課上，同學們學得好，我的心里真喜歡。

　　足球隊員：我是足球隊員，奔跑在世界的足球場，我們中國的足球隊，已經踢出亞洲，走向四面八方。那一天，我捧著獎杯，站在高高的領獎臺上，看著正在升起的國旗，聽著雄壯的國歌在世界奏響。

　　時裝設計師：我是著名的時裝設計師，歡迎大家參加我的20__時裝發(fā)布會。（時裝表演）

　　醫(yī)生：現在是20xx年，這里就是斯德哥爾摩。在富麗堂皇的盛殿上正在舉行諾貝爾醫(yī)學獎的頒獎儀式。許多人都向一位中年女醫(yī)生歡呼。這個女醫(yī)生就是前不久獲得博士后學位，向癌癥挑戰(zhàn)成功的中國女醫(yī)生。她，就是我，她，就是未來的我。也許……但我會像幻想中的我那樣去奮斗，去拼搏，我堅信我一定會成功。因為，我的未來不是夢。

　　歌曲《我的未來不是夢》

　　甲：親愛的伙伴們，一個人一生的路不可能平坦無阻，但無論風

　　猛，雨多大，我們都不要低頭，更不要怕，—2飛的歌。請聽詩朗誦《中國向世界高歌》。世界呼喚，乙：從現在起，從這一刻起，無論做什么事，無論遇到多大的困難，都要拿出你的自信，亮出你的勇氣，大膽地喊出：“我能行！”

　　全體隊員：朗誦《世紀駿馬》

　　三、隊會儀式。

　　1、請輔導員講話：今天，我很高興能和大家一起度過這么一段美好的時光�，F在，你們擁有值得回憶的昨天，需要努力奮斗的今天，充滿希望的明天。也許，明天有許多未知數，需要你們去揭開；也許，明天的道路上有荊棘、虎豹，大家就要不畏艱險，勇往直前。抓住機遇，自強不息！用雙手去創(chuàng)造美好的未來！老師相信你們都能行！

　　2、全體起立，呼號。

　　3、退旗，敬禮。

　　4、中隊長宣布主題隊會結束。

班隊活動設計方案5

　　【教育目的】

　　1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關系的重要性。

　　2、培養(yǎng)學生自覺尊重他人、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。

　　【活動準備】

　　l、排練小品《師生關系》。

　　2、回顧體現班級團結友愛的動人事例：《韓x受傷后……》。

　　3、體現集體力量相互協調、配合的游戲一則：《運球》。

　　4、準備與主題有關的磁帶等。

　　【活動過程】

　�。ㄖ鞒秩思�、乙微笑著走上講臺）

　　甲：各位老師，同學好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關系，人際關系處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作、生活……

　　乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

　　甲：（驚訝）怎么了？

　　乙：剛才小何、小王對我說，他們有了一點小問題，請你幫忙。

　　甲：這可不行，我正在主持有關人際關系的德育課呢！

　　乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題。

　　甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。

　�。ū硌菪∑贰稁熒P系》）

　�。ǚ艑W鈴響，教室門口）

　　小何：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

　　小王：（背著書包，關心地）怎么了？

　　小何：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐著一個丑八怪，那么一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

　　小王：（應和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個大冬瓜�！�

　　小何：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

　　女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小何的一部分談放一愣）小王、小何，你們有什么問題嗎？

　　小王、小何：不……不……沒……沒問題。

　�。ㄐ∑窌和Ａ耍�

　　乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學們對小王、小周的行為談談自己的想法和看法。

　�。▽W生a、b、c、d輪流發(fā)言，內容略）

　　甲：同學們談得很好。作為學生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關系的前提，也是我們學習取得成功的基礎。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？

　　（學生e、f、g談看法，內容略。）

　　乙：犯了錯誤我們應該勇敢地承認錯誤、汲取教訓，今后不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）

　　女老師：小何、小王，學習中有什么問題請?zhí)岢觯蠋熢诮虒W中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學相長嘛！

　　小周、小王：老師，對不起，我們不該……

　　女老師：不該什么？不該不把精力放在學習上是吧！

　　小何、小王，是……是……。

　�。ㄟ@時傳來一陣雷聲，接著下起雨來）

　　女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

　　小何、小王：（激動）不，老師您用吧……

　　女老師：不，你們路遠。請帶上吧！

　　小何、小王……

　　（小品結束）

　　甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。實際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的學生。而我們的學生也應該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

　　乙：其實我們不但要處理好與教師的關系，更要處理好與我們朝夕共處的同學間的關系。

　　甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關懷和同學們的關心。當你感到身體不適時總有人問寒問暖、端水送飯；當你感到心理壓力過大，精神不振時，總有人關心鼓勵。上個月小沈同學受傷后就充分地體現了我班師生之間、同學之間的友誼。下面請小沈同學談談自己的感想。

　�。ㄐ№n談了自己受傷后，教師、同學多次到醫(yī)院去看他，給他安慰，幫他補課的感人的事，談到后來熱淚盈眶，非常激動。）

　　乙：聽了小韓同學的發(fā)言，我很感動，同學們的'感受怎么樣！

　　（同學紛紛表態(tài)發(fā)言）

　　甲：的確感動！這就是我們的班級——個團結友愛的集體。感動之余，不如讓我們輕松一下，做個游戲，看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。

　　乙：（宣布比賽規(guī)規(guī)）我們采用淘汰賽的方式，請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球，如果中途球掉了。應從頭開始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優(yōu)勝者。

　　甲：預備。開始。

　�。▋扇擞帽巢繀f作運球比賽，過程略）

　　乙：經過一番緊張的比賽。終于決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什么啟示？

　�。ㄍ瑢Wh、l、j……談啟示，主要強同學之間的配合、協調是取勝的法寶。）

　　甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的互相配合。

　　乙：團結就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發(fā)揚互幫互學的精神。

　　甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

　　乙：我們從小韓的故事中體會到了同學誼。

班隊活動設計方案6

　　活動目的:

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　活動準備:《小學日常行為規(guī)范》、小品

　　活動時間:1課時

　　活動過程:

　　一、談話導入:

　　1、同學們，現在你進入到一年級學習已經接近一年了，你最大的收獲是什么呢？

　　學生交流

　　2、那你覺得這些成績的'取得是怎么來的呢？

　　對，正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。

　　3、我們這些良好習慣的培養(yǎng)離不開《小學日常行為規(guī)范》的幫助，很多同學能按照日常行為規(guī)范去做，但有的同學還是有些地方做的不夠好，這節(jié)課我們就對照《小學日常行為規(guī)范》規(guī)范自己的行為，看看哪里做的不夠好，今后好好改正好嗎？

　　二、學習《小學日常行為規(guī)范》

　　1、讀一讀，說一說。

　　出示《小學日常行為規(guī)范》

　�。�1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的地方。

　�。�2）小組內交流一下你印象深刻的部分，說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。

　　2、議一議，評一評。請同學們找一找我們班級中誰在平時做的最好，表現的怎么樣。

　�。�1）組內說，交流。

　　（2）請小組代表到前面交流。

　　（3）你從表現優(yōu)秀的同學身上看到了什么？

　　3、結合同學們的交流，表揚優(yōu)秀的同學。

　　（1）對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。

　　（2）請優(yōu)秀代表交流自己平時是如何要求自己，如何去做的？

　�。�3）你打算在日后怎么做？同桌交流。

　　4、小結

　　剛才同學們說的都非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言先舉手；專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同時，課間活動我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　三、活動小結:

　　通過這次班隊活動，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，做的不好的地方改正過來，成為一名合格的學生。

班隊活動設計方案7

　　一、活動意義

　　中華經典詩文是中國古代文學的精華匯聚，對國人的影響是無法用語言估量的。誦讀中華經典詩文對陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關重要。我們懷揣著一個閃光的夢想，在學校發(fā)展規(guī)劃中，把開展中華經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略，并積極組織開展相關的經典詩文誦讀比賽，以活躍學校的文化氛圍。

　　二、指導思想

　　中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，晨誦15分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背誦《經典詩篇》、《弟子規(guī)》、《三字經》等大量中華優(yōu)秀的經典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

　　三、誦讀內容

　　本學期，針對低、中、高三個階段學生的背誦和理解規(guī)律，安排背誦內容如下：

　　一、二年級誦讀《小學生必備古詩前20首》。

　　三、四年級誦讀《弟子規(guī)》及了解含義。

　　五、六年級誦讀《三字經》及了解含義。

　　四、誦讀時間

　　周一至周三早上，學生8:00到校上課前，經典詩文誦讀時間，語文教師按時到達教室，指導學生有秩序地誦讀。

　　五、措施與要求

　　“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

　　（一）保證誦讀時間，周一至周三早上15分鐘。如有語文書上的.背誦內容，也可穿插在誦讀時間內，但語文教師要合理安排，確保在本學期內完成指定的誦讀篇目。

　�。ǘ└靼嗾Z文教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上設置一個誦讀板塊，由學生專人負責將當周的誦讀內容寫在誦讀板塊內，以便學生反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢。

　�。ㄈ└靼嗉壱⒄b讀記錄簿，每天由語文教師記錄誦讀進程，采用多種誦讀方式指導學生誦讀，中高年級學生要求理解《弟子規(guī)》、《三字經》的大致含義。

　�。ㄋ模└髂昙壵Z文備課組在每次集體備課時，要將晨誦作為一個探討環(huán)節(jié)，統一誦讀進度，積極商議出各組靈活多變的背誦方式，作為本組的晨誦特色展示出來。

　　（五）期中考試后，教務處將對每班的誦讀情況進行個別學生抽測。

　�。�12月份，每個年級組選拔學生參與學校組織的“誦讀比賽活動”，比賽將設集體獎項和個人獎項、教師指導獎。

　�。ㄆ撸┘倚Ｂ摵稀：⒆用刻斐空b的內容都要在晚上做完家庭作業(yè)后背給家長聽，家長有相應的簽字和評價。利用家長會和家長交流學生的誦讀情況，鼓勵親子誦讀。

　�。ò耍┌嗉壷幸_展豐富多彩的誦讀比賽，評選出“誦讀小能手”等誦讀稱號，鼓勵學生每周堅持不懈的、輕松積極的完成誦讀任務。

　　（九）各班要在本學期內高效完成指定篇目。

　�。ㄊ┱Z文教師和學生一起誦讀，背會指定篇目。

　　誦中華經典，取中華精髓，讓我們的師生身上承載更優(yōu)良的中華精神。

班隊活動設計方案8

　　“孝敬父母”，是一種品德，每個人都應該學會關愛，孝敬父母，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重父母。對父母時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學期我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。

　　一、活動目的：

　　通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

　　二、活動過程

　　第一階段：準備、發(fā)動。時間安排為3月初。

　　1.宣傳發(fā)動，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）

　　2.組織學生收看相關主題影視報告，并推薦本校孝敬父母的好學生典型。

　　第二階段：全面實施。時間為3月中旬至6月上旬。

　　1.發(fā)動全班學生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的`一句話”，對父母說一句心里話。

　　2.圍繞主題開展繪畫，并在班級進行優(yōu)秀作品展示

　　3.發(fā)現典型，進行推薦，組織學生投票。在活動的基礎上評出班級的感恩“佳作獎”。

班隊活動設計方案9

　　一、活動目的：

　　通過開展“爭做誠信之星”的活動，在同學們中倡導“誠信守信”的優(yōu)良品質，讓學生知道誠信是做人的基本準則，培養(yǎng)學生的誠信品質，樹立誠信光榮的意識，在學生中形成誠實，禮貌待人的行為習慣。并通過活動，在班上掀起：嚴格要求自己，不說謊話，不抄襲作業(yè)，有責任心，勇于承擔責任，有錯就改的良好班風班貌。明白誠信應從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成誠信的行為習慣，為創(chuàng)建誠信班級、誠信灣華小學出一份力量。

　　二、活動準備

　　1、排練小品《損壞的課桌》。

　　2、結合本班學生的實際，指導學生制定符合自己，體現本班特色的承諾書。

　　3、好書推薦（有關誠信的書）。

　　4、“誠信格言”硬筆書畫賽

　　5、收集現實生活中不誠信的例子，并對這些例子進行討論，總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

　　三、活動內容及過程安排：

　　1、誠信杯”文藝表演。主持人引入正題：講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是中華民族的傳統美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，是現代社會文明的基石和標志，也是干好工作的前提。

　　2、合：誠信是做人的基本準則。

　　甲：如果人們吃藥時擔心是假藥。

　　乙：如果人們買東西時擔心是偽劣商品。

　　甲：如果人與人之間互不信任，相互猜疑，那么我們的國家將會變得多么糟糕。

　　乙：如果這一切的'“如果”都是真的，那么我們的國家該是多么灰暗啊。

　　甲：同學們，你們希望自己的一生充滿希望嗎？那就請嚴守誠信，因為沒有它，您將會被別人深惡痛絕。

　　下面請看小品《損壞的課桌》

　　主持人：莎士比亞曾說過：“如果要別人誠信，首先要自己要誠信�！�

　　德萊塞也曾說過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。我們還記得伴隨著我們童年的《狼來了》的故事。

　　3、下面讓我們大家來做個游戲：為誠信做廣告。

　　4、針對本班學生在誠信上做得不好的方面，班級學生自由討論，并請同學踴躍發(fā)言。如“誠信值日”、“寫誠信作業(yè)”、“做誠信學生”、“誠信待人”等。并從中得出經驗和教訓，引以為鑒。

　　5、討論在校園里、家里、社會里如何表現“誠信”的我。

　�。�1）校園內的“誠信”：如同學們在日常行為中的誠信；學習中的誠信；與同學交往中的誠信。

　�。�2）家庭中的“誠信”：如自己在家里的誠信。

　�。�3）社會中的“誠信”：如與別人的交往。

　　5、請二位同學以“誠信做人、誠信做事、誠信學習”，“誠信，比金錢更重要；人生之路，信用起步”等主題演講。

　　6、以誠信為內容的知識競賽。

　　7、“誠信在我身邊”的書畫展，同學們通過看書畫，議書畫，進一步提高對誠信的認識。

　　8、同學們進行“爭當誠信學生”的宣誓。

　　主持人：通過這次活動，我們明確了為什么要講誠信，知道哪些現象是誠信的表現，哪些是不誠信的；明白誠信應從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成誠信的行為習慣，為創(chuàng)建誠信班級、索普實驗小學出一份力量。

班隊活動設計方案10

　　一、活動目的：

　　以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　二、行動口號：

　　行動起來，爭做護綠小使者。

　　三、活動時間：

　　20xx.3.12——20xx.3.15

　　四、活動內容：

　　※植物節(jié)宣傳活動：

　　1、學校在3月13日在中南之聲廣播會中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　　※環(huán)保護綠活動：

　　按照護綠小隊，愛護校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動。

　　1、在各班衛(wèi)生區(qū)域內清理雜物

　　2、給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）

　　3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養(yǎng)護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。

　　1、“綠意角”的設計評比：

　　在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下，以每小組為單位供養(yǎng)一盆小小的易養(yǎng)活的綠色植物。3月15日班隊課時間放在班級圖書角或者講臺上，教師、學生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環(huán)境。

　　2、班隊課之前讓學生畫美麗校園，好的貼在教室的'墻報上。

　　3、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。

　　4、交流大家收集的環(huán)保宣傳標語。

　　5、欣賞詩歌朗誦。

　　6、班主任做總結！

　　7、高唱《春天在哪里》或者別的歌曲，結束這次主題班會！活動延伸：

班隊活動設計方案11

　　主題活動背景

　　“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　主題活動一：勞動真快樂

　　主題活動目標

　　1、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。

　　2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂。

　　3、讓幼兒通過各種主題活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事。

　　主題活動過程

　一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。

　　二、講解“五·一”節(jié)的來歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

　　來歷：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的`5月1日定為國際勞動節(jié)。

　　意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增強了工人階級的斗爭信心，也為國際工人運動積累了富貴經驗。

　　三、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

　�。�1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　主題活動二：學唱兒歌《勞動最光榮》

　　主題活動目標

　　1、欣賞并學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

　　3、感受歌曲中勞動最快樂，勞動創(chuàng)造最光榮。

　　主題活動準備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。

　　主題活動過程：

　　導入

　　教師和幼兒進行討論，引出兒歌。

　　提問：

　　1、你們知道5月1號是什么幾日么？

　　2、你們覺得勞動為什么是光榮的？

　　3、關于勞動有什么好聽的兒歌呢？

　　教師總結：五月一日是國際勞動節(jié)，一個人在勞動或者學習中充分體會到成長的喜悅、收獲的快樂，當他這些積極的情緒和體驗積淀下來，最終形成的是自尊、自豪、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。

　　一、學唱兒歌。

　　1、欣賞兒歌《勞動最光榮》。

　　提問：這首兒歌好不好聽？你聽到了什么？

　　2、欣賞音樂視頻。

　　提問：這首兒歌叫什么名字？你們想不想學唱這首兒歌呢？

　　3、學唱兒歌。

　　教師范唱；

　　幼兒聽著琴聲有感情的唱；

　　提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱？用什么方式去唱？

　　4、分組演唱。

　　男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽。

　　5、進行創(chuàng)編動作。

　　討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽！我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動作吧。

　　二、兒歌表演。

　　總結幼兒自創(chuàng)動作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的快樂，激發(fā)幼兒的勞動激情。

班隊活動設計方案12

　　一、班會時間：

　　20xx年12月10日

　　二、班會地點：

　　教室

　　三、參加人員：

　　全班同學及班主任

　　四、主持人：

　　班主任或學生干部

　　五、班會主題：

　　法律與我們同行

　　六、目標：

　　組織進行一次深刻的有意義的.宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。

　　七、標題：

　　踏好青春每一步

　　八、主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

　　2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

　　九、形式：

　　印發(fā)法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。

　　十、活動過程參考

　　1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）。

　　3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。

　　畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

班隊活動設計方案13

　　一、指導思想

　　孝親敬老是中華民族的傳統美德。在我國的歷史上，人們把孝敬父母作為做人的最基本的道德，可謂“百善孝為先”。未成年人思想道德建設的主要任務之一是從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。一個人愛他人、愛祖國的情感必須是從愛父母、愛親人開始的。加強青少年“孝敬”的文明修養(yǎng)，樹立由愛父母始，進而熱愛人民、服務人民的人生觀、價值觀和世界觀，養(yǎng)成良好的思想道德品質，具有很強的針對性和現實意義。通過孝敬教育，實現愛的傳遞，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的

　　崇高境界，最終達到道德的升華。

　　二、具體措施

　　1、制訂活動計劃，發(fā)放活動《倡議書》，利用學校廣播、黑板報、標語、主題班會等形式營造孝敬氛圍。

　　2、開展“中華傳統美德”讀書活動，宣講典型事例。認識新時代孝敬新的內涵，幫助青少年掌握現代“孝敬父母”的內容和方法。讓青少年明確，就個人和家庭而言，孝敬有養(yǎng)親、敬親、尊親三個層次；就社會而言，孝敬還要強調“推恩”，就是把愛父母的感情推及他人和全社會成員，實現現代孝敬道德升華。介紹現代孝敬典型人物事跡，開闊青少年視野，樹立學習榜樣。

　　3、開發(fā)情系列課程。語文閱讀補充閱讀描寫親情的文章，音樂課上學唱親情的`歌曲，美術課上欣賞表現親情的作品。，4、采訪父母，了解無處不在的親情。采訪媽媽，看兒時的照片，了解自己的成長故事，回憶父母為自己做出的令人感動的事，感受父母給自己深切的愛。

　　5、開展重行動，獻“八心”活動。

　　“八心”孝敬模式：

　�、俪柡�，講禮貌，讓父母舒心；

　�、谏倏照劊鄮兔�，讓父母省心；

　�、圩哒�，少是非，讓父母放心；

　　④求進取，多爭光，讓父母開心；

　�、萦鲭y事，多商量，讓父母順心；

　�、薰仓赂唬夹】�，與父母同心；

　　⑦忌盲從，不遷就，諫父母要真心；

　�、嘀赝贫�，能遷移，對社會獻愛心。

　　6、讓學生在生活中與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，繼而以孝敬長輩、自立自強的行為報答親人，培養(yǎng)學生一顆感恩的心。和父母一起勞動，觀察父母在家中的勞動情形，用心體會他們付出的艱辛勞動和為家庭付出的辛勞。

　　7、回報父母開展真情感恩活動。自我反思，想想自己過去對長輩的態(tài)度怎樣，有哪些地方需要改正。對父母說一次感激的話；短信表謝意；替父母做一次家務，并堅持做力所能及的事情，孝敬父母不能等待。

班隊活動設計方案14

　　隊會題目：

　　文明禮儀伴我行

　　一、活動目的要求：

　　通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節(jié)。

　　二、活動準備

　　1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案，然后根據活動主題收集資料。

　　2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關文明規(guī)范方面的節(jié)目。

　　3、收集禮儀道德方面的內容。

　　三、活動形式

　　以學生通過《守則》和《規(guī)范》之后的感悟為主線穿插故事、詩歌、快板。

　　四、活動內容

　　故事、詩歌、快板等。

　　五：活動過程

　　1、各小隊整隊報告人數。

　　2、全體立正，出旗。

　　3、唱隊歌。

　　4、活動內容：

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現。

　　乙：現在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　（一）進行活動。

　　1、齊讀詩歌

　　甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們全班同學智慧的結晶哦。

　　中國禮儀代代傳

　　孔融讓梨敬父母

　　黃香暖被教育人

　　中國禮儀不能忘

　　爭做禮儀小標兵

　　乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心�。�

　　甲：你不知道了吧，文明禮儀在我們的日常生活中重要著呢，還是讓班上同學告訴你吧。

　　2、請聽道德格言

　　格言（略）

　　乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

　　甲：我們作為新時代的小學生，更應該時時處處體現良好的'道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。請聽快板《小學生行為規(guī)范》

　　3、詩朗誦《四季的腳步》。

　　乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著我們的心田。

　　甲：要做規(guī)范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行��！

　　乙、對呀，千萬不能不拘小節(jié)，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》。

　　4、聽故事

　　甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎。

　　乙：聽了這個故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。

　　5、我問你答

　　甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

　�。�1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？

　　爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥

　�。�2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

　�。�3）小學生在校園里應該遵守哪些常規(guī)？

　�。�4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

　　乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？

　�。�2）要進老師辦公室應該怎么辦？

　�。�3）中午在課間游戲應注意哪些？

　�。�4）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

　　乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請大家來做個小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細聽啰。

　　A 、三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂。請問：這個男同學做得對嗎？請你說一說為什么不對。

　　B、兩個男同學在上學路上碰面了，其中一人問：“你好呀，怎么沒有戴紅領巾呀？”另一人回答：“哎，沒關系，只有舉行升國旗儀式的時候才戴嘛！”這位男同學說得對嗎？請說說小學生或少先隊員都有哪些標志？

　　甲：聽了剛才幾位同學的發(fā)言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了

　　嗎？掌聲祝賀他們。

　　乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

　　6、學生談收獲

　　甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽�。�

　　甲：看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

　�。ǘ� 輔導員講話。

　　這次主題隊會活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會，同學們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

　�。ㄈ� 結束班會。

　　主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

班隊活動設計方案15

　　一、活動目的

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的.德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

　　一、活動對象

　　全校46個中隊。

　　二、活動時間

　　xx年5月初啟動——xx年6月中旬結束

　　三、活動步驟及其要求

　　第一階段：籌備階段（五月初）

　　各中隊輔導員老師配合班主任，根據學校德育部門制定的“班級文化建設”方案，制定“我的班級我做主”系列中隊活動實施方案。

　　評獎辦法：評出優(yōu)秀設計方案，頒發(fā)一、二、三等獎。

　　第二階段：實施階段（四月中旬——五月下旬）

　　1、以班隊會為陣地，打造班級健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，全面提高學生的德育素質。

　　要求：班隊會主題要有針對性。

　　2、一個名字為自己的中隊設計一個中隊名字，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力、想象力，讓學生依據自己對中隊文化的理解給中隊命名，最終確定每個中隊富有個性的名字。（如：雛鷹中隊等）

　　要求：

　　a、名字的確定要符合班級文化特色、有新意。

　　b、名字確定后，以一期黑板報（或校園展板）進行宣傳。并上報大隊部，在校櫥窗統一展示。

　　c、班級宣傳委員將本中隊名字，用50字以內的通訊形式，向校園網發(fā)布。

班隊活動設計方案16

　　一迎賓

　　9：30由8名禮儀小姐分別在會場入口兩旁，引領嘉賓簽名留念及佩帶胸花，工作人員發(fā)送紀念品。

　　禮儀小姐及工作人員引領嘉賓到會場指定位置就坐。

　　現場投影幕場重復播放電視專題片

　　舞獅隊在門口兩旁擊鼓起舞，歡迎來賓，營造氣氛。

　　二啟動儀式

　　10：38

　　男聲幕后音(鼓聲襯托)：“各位領導、各位嘉賓：某某某慶典儀式現在開始，有請今天的大會司儀：某某、某某�！�

　　10：40

　　司儀出場，介紹慶典儀式內容，到會的領導、嘉賓和致賀單位。

　　10：45

　　司儀邀請4位參加啟動儀式的`主禮嘉賓上臺

　　(主禮嘉賓由禮儀小姐引領上臺，嘉賓站立在裝飾華麗的啟動臺后。)

　　(1)市領導

　　(2)省局領導

　　(3)省集團領導

　　司儀請4位主禮嘉賓手按主禮臺上的啟動桿，與此同時，舞臺前沿五彩煙花飛濺，流光溢彩(時間約60秒)。

　　群獅表演

　　醒獅隊表演，司儀旁述。

　　11：15

　　司儀分項介紹五項盛事內容并播放專題片和簽約

　　第一項盛事：

　　第二項盛事：

　　第三項盛事：

　　第四項盛事：

　　第五項盛事：

　　司儀邀請各領導講話(由禮儀小姐陪同領導上臺)

　　三禮成、文藝表演及午宴

　　11：50禮成后，6支紙花炮向舞臺中心齊發(fā);音樂起，熱烈歡快的舞蹈隆重出場。

　　四:文藝表演

班隊活動設計方案17

　　活動設計背景：

　　講衛(wèi)生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數的小朋友還沒有在這方面真正的養(yǎng)成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

　　活動設計目的：

　　通過活動，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生愛清潔的好習慣

　　活動內容：

　　講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌

　　活動準備：

　　活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個有關講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。

　　活動流程：

　　一：同學們，還記不記得我們的'外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！

　　1、師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀

　　2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。

　　二：老師在我們班上也發(fā)現了幾個不講衛(wèi)生的阿呀，同學們，會是你們嗎？

　　1、一起尋找我們身邊的阿呀。

　　2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？

　　三：聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？

　　1、分小組討論

　　2、學生回答，師組織總結。

　　四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。

　　1、小組長檢查

　　2、小組長匯報檢查情況

　　3、師總結，我們班上大多數的同學都比較愛干凈，是講衛(wèi)生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習慣？

　　五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟

　　1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；

　　第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；

　　第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；

　　第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；

　　第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；

　　第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗，左右手相同。

　　2、師示范，學生邊看邊一起做

　　3、同桌一起做，看誰做的對

　　六：出示講衛(wèi)生拍手歌，一起學習一起玩拍手游戲

　　你拍一，我拍一，衛(wèi)生值日要積極。

　　你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。

　　你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。

　　你拍四，我拍四，不在桌上亂寫字。

　　你拍五，我拍五，不挑食來吃五谷。

　　你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。

　　你拍七，我拍七，小毛小病及時醫(yī)

　　你拍八，我拍八，愛護教室像我家。

　　你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

　　你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持

　　七：課后延伸，衛(wèi)生小標兵評比活動。

班隊活動設計方案18

　　活動目的：

　　讓學生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛，激發(fā)學生勤奮學習，積極向上。

　　活動過程：

　　一、新少先隊員入隊儀式，老隊員重溫入隊時激動的情景

　　1、大隊輔導員講話。

　　2、新隊員佩戴紅領巾，宣誓。

　　3、齊唱隊歌

　　二、歌曲《快樂的“六一”》

　　1、中隊長致詞，祝福大家節(jié)日快樂。

　　2、祝福詞接龍，傳遞快樂。

　　三、六一，我們的`節(jié)日（課件演示）

　　1、“六一”節(jié)的全稱是什么？

　　2、探討：怎樣過一個既安全又有意義的“六一”兒童節(jié)呢？

　　學生：我去圖書館看書買書，我去看爺爺奶奶……四、快樂時刻中隊長主持：快樂時刻到了，讓我們盡情歡笑！

　　1、收集謎語，進行猜謎語比賽。

　　2、貼鼻子比賽。

　　3、跳繩表演。

　　4、呼啦圈表演

　　5、頒發(fā)表現獎，表揚紀律最棒的組。

　　四、輔導員講話：

　　我們是一群幸福的孩子，要珍惜時光，好好學習。

班隊活動設計方案19

　　教育要求：

　　1、通過活動進一步了解什么是團結合作，了解團結合作的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人團結合作；

　　2、在活動中體驗團結合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力。

　　準備工作：

　　1、做各種動物頭飾；

　　2、收集有關格言、故事；

　　3、排練小品劇、歌表演

　　活動過程：

　　一、班主任講話，宣布活動內容，提出活動要求。

　　二、宣布活動開始

　　主持人：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？

　　是�。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊�。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

　　五（6）班“團結就是力量”主題班會現在開始

　　第一部分

　　乘上時空列車出發(fā)吧！歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發(fā)生各種各樣的`事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！

　　剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？

　　（學生談感想）

　　第二部分：古為今用，明理

　　王申灝同學就看到過這樣一個跟團結合作有關的故事，我們請他給我們說說吧。

　　大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》

　　大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？讓我來說說吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。

　　第三部分：聯系實際，導行

　　三個和尚的故事，不團結合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現實生活中有哪些事情也需要團結合作才能完成呢？