- 教育活動方案 推薦度：
- 年會活動方案 推薦度：
- 義診活動方案 推薦度：
- 誦讀活動方案 推薦度：
- 閱讀活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動目的：在建隊日這個特別有意義的'日子里讓一年級表現(xiàn)突出的學生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產(chǎn)主義的接班人。
二、活動時間： 20xx 年 10 月 13 日
三、活動地點： 教學樓前。
四、參加人員： 一年級全體學生、全體少先隊員。
五、活動程序：
主持人上場宣布：新隊員入隊儀式開始。(一般由副大隊長主持)
第一項：出旗、全體少先隊員敬隊禮(大隊旗 手執(zhí)旗，護旗手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進。)→禮畢
第二項：升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。
第三項：少先隊大隊輔導員老師宣讀新隊員名單、新建中隊名單。
第四項：由老隊員給新隊員授紅領(lǐng)巾 授標志者雙手托紅領(lǐng)巾(大角向自己授于新隊員→新隊員雙手托接過去，然后舉過頭，兩臂回勾，將紅領(lǐng)巾翻過頭頂，放在頸上，將紅領(lǐng)巾兩角置于胸前�！诮碚邽樾玛爢T打上領(lǐng)巾結(jié)，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀;→新隊員還禮，表示感謝。 →授標志者下場。
第五項：宣誓。(大隊旗手執(zhí)旗與呼號姿勢相同，護旗手在兩側(cè)，面向隊旗。由大隊長領(lǐng)誓，領(lǐng)誓人說一句，新隊員重復一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領(lǐng)誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名。)宣誓內(nèi)容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓： 我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出 一些力量!領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!” 回答：“時刻準備著!”
第六項：老隊員代表講話
第七項：新隊員代表講話
第八項：請輔導員講話。
主持人宣布：新隊員入隊儀式結(jié)束。
活動方案 篇2
一、活動目的：
風箏起源于中國，已有XX多年的'歷史，是中華傳統(tǒng)文化寶庫中的一朵奇葩。為了讓學生了解并傳承中華傳統(tǒng)文化，用實際行動迎接北京奧運會的勝利召開，同時讓學生在活動過程中愉悅身心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。特組織開展“我與奧運同行”第二屆風箏節(jié)活動。
二、活動時間：20xx年3月17日——20xx年3月27日，4月26日2個階段。
三、活動內(nèi)容：
1.出一期“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
2.舉辦一次“話風箏、迎奧運”主題班會。
3.舉辦風箏知識競賽，了解風箏的歷史，制作工藝，發(fā)展過程，藝術(shù)價值等。
4.舉辦師生風箏制作比賽，評選出優(yōu)秀手工風箏作品。
5.中午校園文化時間校園廣播站播放有關(guān)風箏的歌曲。
6.舉辦師生放風箏比賽，評選出師生放飛風箏大獎。
四、日程安排：
1.宣傳準備：20xx年3月17日—3月27日
(1)3月17日(周一)集體晨會對學生進行布置。
(2)3月17日(周一)國旗下講話進行宣傳。
(3)3月17日——3月20日各班收集風箏相關(guān)知識介紹。
(4)出好“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
(5)3月21日(周五)主題班會：“話風箏、迎奧運”。
(6)3月17日—27日中午校園文化時間校園廣播站播放有關(guān)風箏的歌曲。
2.風箏知識競賽：20xx年3月25日(周二)中午校園文化時間。
3.風箏制作評比：20xx年3月17日—3月27日。
(1)3月17日—27日美術(shù)教師對學生進行制作培訓。
(2)3月27日各班選送1—2件學生作品參加評比，歡迎教師送作品參評。
4.風箏放飛比賽：20xx年4月26日(周六)學生春季社會
實踐活動時間進行。比賽分為學生個人風箏放飛比賽和教師、家庭風箏放飛表演賽。
(1)個人比賽由每班派三名選手參加。風箏類型不限，以放上天的時間長短，持續(xù)時間，風箏高度為評比標準，評選出個人“放風箏能手”年級第1—6名。
(2)教師、家庭風箏放飛表演賽發(fā)證書。
五、活動評價：
活動以班級為單位進行評比。根據(jù)總分評選出第二屆風箏節(jié)優(yōu)秀組織獎：七年級4個，八年級5個。
1.主題班會準備充分，活動開展有創(chuàng)意，效果好。(20分)
2.按時出好黑板報(10分)并獲獎。(一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分)
3.知識競賽組織有序，卷面知識達成率高。(10分)
4.風箏制作比賽中作品上交及時(5分)并獲獎。(一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分)
5.風箏放飛比賽個人賽按前6名分別加7、5、4、3、2、1分;班級有家庭參加比賽的加5分。
活動方案 篇3
一、活動背景
春節(jié)過后，“五一”節(jié)將是我們面對第二個銷售旺季，在此期間，“五一”長假，客流增加，需求旺盛，為了更好抓住這一契機，特推出本次特別企劃活動，本次促銷活動將通過一定低價敏感商品及應季商品促銷，拉動周遍顧客群，穩(wěn)固周遍顧客群，從而樹立好當家形象。
二、活動主題
家感覺，價樂趣
三、活動時間
4月28日~5月10日
四、活動目的
讓顧客朋友們度過一個輕松、休閑、娛樂、省錢假期，享受一家人購物幸�？鞓罚瑥亩龠M假日消費，提高賣場銷售額。
五、活動地點
店內(nèi)促銷
店外聯(lián)系日化類、奶制品等廠家做場外促銷，最好聯(lián)系一家做場外大型促銷（演出）等活動。
六、促銷形式
買贈、現(xiàn)場試吃、抽獎等。
七、活動內(nèi)容
1�！拔逡弧保蚁胍逶�、一元商品集中營，組成商品商品特賣區(qū)（小食品、小百貨、日化類等），做封面。
2。商品折扣購：一次性購物滿38元顧客可享受大米/500g折扣，五一折每人限1kg
3。凡一次性購物滿38元以上顧客朋友，憑電腦小票，可參加幸運抽獎活動，78元2次，買多機會多，中獎機會就越多，以此類推小票不累計，最多不超3次（外場專柜、家電不參與此項活動）。可幸運獲得以下豐厚獎品：（見獎品設置：）
一等獎：價值300元禮品一份（總計5份）
二等獎：價值30元禮品一份（5份）
三等獎：價值10元禮品一份（20份）
四等獎：價值3元禮品一份（100份）
五等獎：價值1元禮品一份（500份）
注：1。當日現(xiàn)場抽取獎品，購物小票不予累計（多買多重）。
2。店內(nèi)所有員工一律不允許參加此次活動。
活動方案 篇4
一、漫畫老師
活動安排：由同學們設計，將老師最突出的特點用畫筆巧妙呈現(xiàn)。
活動要求：以海報形式，顏色鮮艷，生動活潑，紙質(zhì)不限。
截稿時間：即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。
展示時間：XX月XX日(周五)
地點：食堂周邊公告欄
活動目的：鼓勵同學們將心中的老師形象以幽默的形式表達，在歡笑聲中，增進師生感情。
二、大聲說愛你
活動安排：每個班級錄下全班同學對老師的祝福，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統(tǒng)一于XX月XX日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動播出。
征集時間：XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)
播出時間：XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)
活動目的：為同學們提供一個平臺，將感恩話語真誠流露，拉近師生的距離。
三、感恩樹
活動安排：同學們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上，營造教師節(jié)濃厚的`尊師感恩氛圍。
活動時間：XX月XX日(周五)全天。
活動目的：在文字中，用心交流情感，體會濃濃師生情。
四、給老師的一封信
活動安排：由校團委學生會代表以全校學子名義為老師寫一封信，印刷張貼。
張貼時間：XX月XX日(周五)。
活動目的：以最簡潔的方式，表達同學們對所有老師最真摯的問候。
五、制作電子賀卡
活動安排：由校學生會網(wǎng)絡科技部制作電子賀卡，通過校園網(wǎng)獻給老師們。
分享時間：XX月XX日(周五)。
活動目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛。
活動方案 篇5
活動目標：
1、能夠按照條紋的數(shù)量及顏色排列的不同將小魚歸類。
2、提高幼兒的圖形評價能力。
活動材料：有條紋的大魚卡片18張 小魚卡片18張
活動流程：觀察大魚卡片――游戲：大魚找小魚――游戲：找呀找
活動過程：
（一）情境引入：
“在藍藍的大海里有一群大魚在快樂的游來游去，他們開心的游著游著，發(fā)現(xiàn)自己的魚寶寶不見了，這可怎么辦啊？”激發(fā)幼兒的操作興趣；
教師依次出示6張不同條紋的大魚卡片，引導幼兒一一比較并發(fā)現(xiàn)說出身上的條紋有哪些不同之處。
（二）游戲：“大魚找小魚”
引導幼兒來幫助大魚找寶寶，在找的時候要注意魚寶寶要和大魚媽媽行的一樣的顏色。
教師出示任意一張大魚卡片，幼兒在自己材料中找出3條與大魚身上條紋完全相同的磁片小魚放在一起。要請幼兒說一說你的小魚寶寶是什么顏色的？顏色是怎么排序的？
（三）游戲：“找呀找”
“大魚領(lǐng)著小魚寶寶游回家了，他們很感謝我們小朋友；于是把這些魚卡片送給了小朋友；現(xiàn)在我們也來玩一個游戲，我施魔法把大家都變成魚寶寶，咱們一起來玩兒一個小魚的游戲吧！”
玩法：教師講18條大魚卡片分給幼兒。幼兒將卡片舉在胸前，然后找到持有于自己的魚卡片完全相同的卡片的幼兒，站在一起成為朋友；然后請幼兒自己檢查誰不是自己組的`？他應該是哪一組的？我們組的顏色是怎么排序的？
混合大魚卡片，反復進行游戲。
活動評析：
1、預設的目標難易程度很適中，在整個活動的進行中目標一致貫穿于其中，幼兒參與狀態(tài)很好。
2、目標中的第一點幼兒基本上都已達到，在比較時能夠知道從魚頭的位置開始對比顏色，可以很清楚的把小魚歸類，只是在黃藍綠紅、黃綠藍紅這兩種小魚時，有一部分幼兒會分不清楚，還需多練習。
3、在環(huán)節(jié)進行中，幼兒會很認真的從自己的卡片中找出和大魚一樣的小魚寶寶，時不時還會很興奮的說：“我找到了一條魚寶寶”，大多數(shù)幼兒在操作時很認真，只要老師稍微一提醒，就可以很快的發(fā)現(xiàn)規(guī)律；個別幼兒還需單獨多指導后才可以完成。
4、 在此次活動中，我主要是語言活動，更多的讓幼兒融入到故事情景中，引導幼兒掌握一些比較的方法和排列的規(guī)律。
5、 在活動中我采用了反復的提問，引導法引導幼兒在我不斷的語言刺激下能夠發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。
6、 效果分析：通過此次活動，幼兒能夠根據(jù)小魚的顏色不同和排序不同來將小魚歸類。在進行比較的時候，幼兒可以很容易的把差異比較明顯的小魚挑出來，并排列整齊；但是當遇到黃藍綠紅—黃綠藍紅這兩種時，幼兒都會分不清楚，需要經(jīng)過更多的提醒后幼兒才可以找出來。
活動方案 篇6
我們班幼兒好動、好奇，在繪畫動手建構(gòu)上十分有創(chuàng)意，有擅長，為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力，擴展其思維，擺弄空間，我班將從思維區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學區(qū)、棋類區(qū)等 開展區(qū)域活動，具體計劃如下：
一、數(shù)學區(qū)：形狀接龍、數(shù)卡配對、分類火車、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量
目標：1、按規(guī)律接龍
2、物數(shù)匹配
3、10以內(nèi)加減
4、按兩種特征分類等
材料投放：圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本
二、益智區(qū)：益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高計算
目標：1、看清楚題目對應
2、找對出入口
3、獨立讀題
4、對應累計數(shù)和
材料投放：益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡
三、建構(gòu)區(qū)：棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高
目標：1、引導幼兒找多種接口的方法
2、看懂平面圖
3、積累壘高不倒的經(jīng)驗方法
材料投放：可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子
四、棋類區(qū)：五子棋、圍棋、跳棋、象棋
目標：熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動的情感。
材料投放：各類棋子、棋盤
五、英語區(qū)：故事聽讀，F(xiàn)ELLOW ME
目標：聽讀練習、集中注意力、練習糾正發(fā)音
材料投放：耳機、配套英語書、紙偶、圖片等
六、手工區(qū)：皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙
目標：1、練習扭、搓、揉等加工技巧
2、會將兩種物體組合、掌握粘面的技巧
3、探索組合的規(guī)律
4、積累對稱、內(nèi)翻的折紙技巧
材料投放：各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的.紙盒、剪刀、雙面膠
七、音樂區(qū)：聽聽敲敲、表演小舞臺
目標：1、主動選擇打擊樂器、聽旋律配樂
2、選用合適道具大膽表述
材料投放：各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）
八、實驗區(qū)：沉浮、光射反應
目標：通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學現(xiàn)象，使之產(chǎn)生興趣
材料投放：水、各種容器、不同質(zhì)地的物體、小鏡子
九、美術(shù)區(qū)：涂色百變、巧音盒
目標：鞏固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）
材料投放：選擇顏色重彩涂染
演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒
十、語言區(qū)：百變回形針、小拼圖
目標：1、鞏固筆畫、筆順、加強識字量
2、會講一段完整的話
材料投放：回形針、示范卡、各種人、物、事、地點的圖片
活動方案 篇7
設計意圖
春夏之際，野外遍地草色青青、野花飄香，一片生機盎然。這正是讓孩子們走進田野、親近自然、了解野花生長變化的大好時機。另外，充分利用著一天然資源，引導幼兒在玩中學，還可以陶冶幼兒情感，培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新能力。
活動目標
1、豐富幼兒有關(guān)野花的知識，初步了解野花對人類生活的利于弊。
2、利用野花進行編織創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
活動準備
1．活動前選好活動路線，選擇安全適宜的活動場地。
2．每人一把小鏟子、一個塑料袋和一個口稍大的瓶子。
活動過程
1、的特征
（1）幼兒來到活動場地后，讓幼兒自由地在周圍的草的上玩一玩、看一看，說一說野花長在那里，是什么顏色的，氣味如何。
（2）請幼兒在草地上找出自己知道名字的野花，并借助鏟子把它連根拔起來。
（3）小朋友互相介紹自己認識的野花的名字以及根、莖、葉的特點。
（4）讓幼兒在找出自己不認識的野花，去請教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，帶回家問家長或其他人。
2、野花的作用。
1）、野花可以美化環(huán)境，在草地上長滿好多野花一定非常漂亮。
2）、請幼兒用手拔一些花，并說說什么感覺（費勁）然后讓幼兒在有花的地方和沒有植物的地方分別取土，說說哪個更容易些，原因是什么？從而使幼兒知道野花和小草一樣都有固土的作用。
3）.仔細觀察并捏一捏，在植物底下的土和泥土地上的土有什么不同（溫度不同）。引導幼兒想一想，雨后有野花的地面和沒有野花的地面上的`雨水哪個先蒸發(fā)掉？原因是什么？從而使幼兒知道，野花植物本身不但能固土還能蓄水、防止水分流失的功能。
4）.引導思考：除了野花以外，人們?yōu)槭裁聪矚g種花，這兩種花有什么不同？
讓幼兒聯(lián)想一下，如果大地上沒有花和草會是什么樣的。進一步使幼兒了解野花還有凈化空氣的作用。。
5）、讓幼兒在花叢中找一找，并運用已有的經(jīng)驗談談花是昆蟲的家，他們?yōu)槭裁匆x擇花兒做它們的家。
6）、簡要向幼兒介紹野花還可以制成香料、成為藥材、還能提煉色素，把我們的生活裝點的五顏六色。在花中還有花蜜和花粉都是人類需要的營養(yǎng)素，都可以為人類服務。
3、野花的害處
1）、請幼兒觀察周圍的田野，說說什么地方的野花比較多，什么地方?jīng)]有野花或野花比較少，為什么？幫助幼兒理解野花對人類生活有許多好處，但也有害處，野花的生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地里的野花和野草多了，就會莊稼的生長。
2）、向幼兒介紹一些對人類有危害的野花，提醒幼兒在生活中注意安全。
4、利用野花草地進行創(chuàng)作活動。
1）、指導幼兒采集各種野花和小草等在平地上擺出你喜歡的畫面，利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊交流，相互學習。
教師和幼兒一起收集各種小野花，結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等，制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導幼兒充分利用野花的不同特點進行各種創(chuàng)編活動。鼓勵幼兒自由走動，相互觀摩，比一比誰做的好誰做的最漂亮。
2）、請幼兒把自己喜歡的野花、野草等收集一部分，放在塑料袋中，帶回幼兒園進行拓印、粘貼活動。
【活動方案】相關(guān)文章：
活動方案精選公司活動方案實施方案02-11
活動方案公司團建活動方案05-17
抽獎活動方案,抽獎活動方案12-24
活動方案01-16
活動方案01-16
活動方案01-16
活動方案01-16
活動方案01-16
活動方案01-16
活動方案01-16