活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
11月XX日，“感恩節(jié)”再度到來。這一節(jié)日舶來品因與中華民族始終弘揚的傳統(tǒng)美德契合，同樣獲得國人的青睞。感恩隨心，幸福常在，記者日前從興業(yè)銀行了解到，該行推出節(jié)日禮包——“感恩節(jié)”系列活動。
禮包1：餐飲優(yōu)惠送美食
饕餮大餐的魅力難以阻擋，節(jié)日與美食也總是相生相隨。今年的“感恩節(jié)”，興業(yè)銀行推出“約惠佳麗，盡享2人同行1人免單”活動，興業(yè)銀行信用卡持卡人在指定的廈門佳麗海鮮酒樓自助餐廳可優(yōu)惠享受廣式蒸籠蒸品、精美茶點甜品……讓“味蕾”在感恩節(jié)綻放。
據悉，即日起至20xx年11月XX日，每逢周二晚持興業(yè)銀行信用卡至廈門佳麗海鮮酒樓自助餐廳消費，每逢周六持晚持興業(yè)銀行信用卡至指定的廈門京閩中心酒店自助西餐廳消費，可享自助餐“2人同行、1人免單”優(yōu)惠，活動優(yōu)惠名額有限，先到先得，享完即止。
禮包2：微信充值送話費
在外學習、工作，在感恩節(jié)到來之際，興業(yè)銀行提醒您：別忘了打個電話回家，和家人聊聊天。
興業(yè)銀行為持卡人推出微信支付手機話費充值優(yōu)惠活動：即日起至20xx年11月XX日，在手機微信上綁定興業(yè)銀行信用卡，通過微信支付將銀行賬戶的資金充值到任意所需的手機話費賬戶中，首次成功充值50元便可獲贈10元話費。日常持卡人也可以登錄興業(yè)銀行信用卡中心的網站，點擊“話費充值”完成操作。
禮包3：愛心存單送關懷
在興業(yè)銀行營業(yè)大廳，記者碰到了前來辦理“心心相印”愛心存單的市民小張，他告訴記者：“他關注興業(yè)銀行這個‘心心相印’愛心存單好久了，存單設計和賀卡一樣，配的愛心祝福卡，溫馨有愛。而且和一般存單一樣，一年期存款利息也上浮10%，經濟實用。再之媳婦馬上就要臨盆了，自己正好也發(fā)了季度獎金，準備給媳婦個小小的驚喜，這筆錢留著以后作為孩子的成長基金�！�
記者從興業(yè)銀行理財經理處得知，這款“心心相印”愛心存單50元起存，最低存款期限為三個月，非常的便捷，按照贈送對象的年齡大致分為老、中、青三類主題卡，不少市民前來購買饋贈親友。存單有金額和期限，但存單上的數字卻在向家人默默地表達了親情的.無價和永存。
禮包4：“安愉”升級送收益
記者了解到，繼廣場舞大賽之后，興業(yè)銀行國內首個養(yǎng)老金融方案“安愉人生”進行了二次升級，升級后該服務將以搭建養(yǎng)老金融平臺為出發(fā)點，提供專屬理財產品、存款利率上浮等金融服務，并針對老年客戶發(fā)行專屬理財卡——松鶴卡，作為“安愉人生”客戶享受相關產品、服務的載體。
近期，大家熟悉的興業(yè)銀行“穩(wěn)健型”的理財產品——天天萬利寶的年化參考凈收益率已達5。5%以上；而且“安愉養(yǎng)老財富1號”理財產品也以其“風險較低，收益較高”的特點吸引了許多中老年客戶前往購買咨詢。
活動方案 篇2
一、活動目的：
通過活動，讓學生懂得愛的魅力，體會到愛的真諦，激發(fā)他們的愛心，進而關愛身邊每一個人，把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人，進一步培養(yǎng)少先隊員關心他人、關注社會的良好品質。
二、活動準備：
1、提前一周安排全體隊員尋找貧困家庭和貧困人員，并了解他們的詳細情況。
2、準備電腦、投影儀、捐款箱等。
三、活動過程：
1、各小隊報告人數；
2、出旗，奏樂，敬禮；
3、唱隊歌；
4、主題活動：
序 曲
甲：在我們祖國歷史的長河中，有許許多多胸中裝著別人，一心為著人民的光輝典范。
乙：從古代的孔融讓梨，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到為人民嘔心瀝血的周總理，到全心全意為人民服務的雷鋒叔叔，無一不是我們學習的榜樣。
甲：是他們告訴我們，愛是永恒。
乙：是他們告訴我們，愛能創(chuàng)造奇跡。
主持甲：現在我宣布：四（5）中隊“愛與奉獻”主題隊會現在開始！
主持乙：大家都知道，在我們的國家，在我們的周圍，由于種種原因，一部分小伙伴無法上學，讀書成了他們的夢想；
主持甲：同時，由于某些特殊的原因，有一部分人生活在與我們不同的世界里。比如：聾啞人生活在無聲的世界；盲人生活在黑暗的世界；殘肢斷臂的人生活在無助的世界。
主持乙：他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助��！但是，我們就是想幫他們也極為不便，怎么辦呢？
主持甲：別擔心，我們中隊已經開始行動啦！經過中隊委會議研究決定，我們也要成立“班級愛心協會”，積極參與到工作中去。
主持乙：現在我宣布：我中隊正式命名為“愛心中隊”。愛心傳遞小隊、愛心放送小隊、愛心奉獻小隊正式成立。請各小隊小隊長領旗。第一小隊……
主持甲：愛心傳遞小隊，你們的宣言是什么？
�。ǖ谝恍￡犻L）：一、二、三（齊）請讓我來幫助你，就像幫助我自己。
主持乙：愛心放送小隊
�。ǖ诙￡犻L）：一、二、三（齊）給你幫助我快樂。
主持甲：愛心奉獻小隊
（第三小隊長）：一、二、三（齊）我愛人人，人人愛我。
愛的渴求
主持乙：上一周，我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎？（找到了）請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況，并舉出一個最典型的事例。
主持甲：首先請愛心傳遞小隊
�。◥坌膫鬟f小隊兩名隊員上臺，拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報，在實物展示臺上進行展示，另一名隊員上臺，用簡短的語言總結收集數據，再講出一個最典型的事例）主持乙：有請愛心放送小隊
�。◥坌姆潘托￡爟擅爢T上臺，拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報，在實物展示臺上進行展示，另一名隊員上臺，用簡短的語言總結收集數據，再以朗誦的形式講述一個最典型的事例）
主持甲：請愛心奉獻小隊匯報情況
（愛心奉獻小隊一名隊員上臺，用簡短的語言總結收集的形式、情況及數據）
愛的奉獻
主持甲：愛是心靈的`呼喚，
主持乙：愛是純真的情感，
主持甲：愛是人間的春風，
主持乙：愛是生命的源泉。
主持甲：當我們享用著美味佳肴……或是和同學一起逛街買玩具，買漂亮衣服的時候……
主持乙：就在同樣的年代，就在同一片藍天下
主持甲：貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭
主持乙：割豬草、打柴，辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元
主持甲：那可是一年的學費
主持乙：那可是通往校園的路
主持甲：請伸出你我的手
主持乙：幫助他們實現那簡單的夢想
主持甲：同學們，你們都聽到了、看到了，那些失學的小伙伴多么無助，那些殘疾人生活是多么的艱辛。
主持乙：讓我們都來獻出自己的愛心，用自己的實際行動表達對他們的關愛！為他們送去一份溫暖！同學們，行動吧！
�。ň栀泝x式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》）（標語：愛心直通車）
愛的放送
主持甲：大家的行動真讓人感動，我代表那些需要幫助的人衷心的感謝大家！（行一個莊嚴的隊禮，全體隊員鼓掌）但是，我們現在遇到一個問題，需要大家一起來解決。我們怎樣才能很好、很方便地把我們的關愛送到他們身邊呢？
主持乙：請大家一起思考，分隊討論。討論后，請各小隊長匯報情況。
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主持甲：討論好了嗎？
主持乙：現在我們請愛心傳遞小隊匯報情況。
�。◥坌膫鬟f小隊長）我們認為：完全可以通過“班級愛心協會”把我們的愛送到他們身邊去。主持甲：我想這個過程一時半會兒說不清楚。你們可以模擬表演一下嗎？（可以）好，請你們準備一下。
主持乙：請愛心放送小隊匯報情況。
（愛心放送小隊長）我們小隊認為：既然成立了“愛心協會”，我們就可以親自參與到愛心放送的過程中去。
主持甲：好，謝謝你們。有請愛心奉獻小隊。
�。◥坌姆瞰I小隊長）我們認為：愛心傳遞小隊、愛心放送小隊的方案都可行，但也存在一定的局限性。因此，我們建議：第一，在能力能夠承受的情況下，我們還可以通過因特網或共青團、少工委組織，具體救助幾位失學伙伴或殘疾人；第二，對他們的關愛不能僅僅是捐助，還可以成立“愛心假日小隊”，利用假期，有組織、有計劃地關愛身邊的弱勢群體，比如：陪孤寡老人聊天、給殘疾人打掃衛(wèi)生、幫助困難伙伴學習、到敬老院表演節(jié)目等等；第三，在日常生活中，我們應該時刻留意，給予他們關愛，例如：在公共汽車上給殘疾人讓座、幫助困難人員過馬路等等。
主持乙：說得真好！希望大家能說道做到，從現在做起，從身邊做起。
主持甲：愛心傳遞小隊，你們準備好了嗎？
（愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》）
�。▓鼍埃阂粡堊雷�，旁邊放著捐贈物品，一位工作人員在整理衣物。）
生甲：（敲門）阿姨您好！我是東安小學的一名學生。今天我們中隊捐了一些錢物，希望能通過“愛心超市”送給那些需要的人。
工作人員：真是太好了！我們正要發(fā)愁呢。別看這些東西，他們可需要了。
生甲：這些他們都能得到嗎？
工作人員：（開玩笑狀）喲，不放心呀！你不用擔心，來，我給你說說。我呢，在街道辦事處工作，來這兒是義務兼職的。這里，到目前為止，已經接受各界人士捐款近10萬元，已救助貧困居民200余戶630余人，發(fā)放了價值8萬余元的米、面、油、小型家具、家電等生活用品，而且，每一次捐贈都有嚴格的手續(xù)。我們還有52人的義工隊伍，重點為困難群眾提供無償服務。這些義工一般都是現在一時無法就業(yè)的困難居民，他們在社區(qū)參加公益活動達50小時以上，就可以到愛心超市支取價值100元的生活必需品。這下你明白了嗎？
生甲：明白了。
義工：*主任，你好！我把王大媽的肉給她送過去好嗎？
工作人員：同學，你看吧，劉叔叔就是義工之一，他每天都過來無償服務。
義工：對！我靠自己儲存的參加公益勞動的時間來這里支取物資，不再是單向接受捐助，沒啥不好意思的。*主任，我先送過去了，王大媽還等著呢。（拿上肉下場）
工作人員：同學，你叫什么名字？（生答）在日常工作中，街道辦事處主要起協調作用，一方面號召大家多獻愛心，一方面號召貧困人員盡量付出勞動。這樣，讓捐贈者捐得高興，受贈者受得安心。
小朋友：*阿姨你好！隔壁劉奶奶病了，想吃點兒面，今天有嗎？
工作人員：當然有！“愛心捐助證”帶來了嗎？（帶來了）
***同學，你看，這就是“愛心捐助證”，每次發(fā)放了什么東西，我們都要在上面記錄清楚，發(fā)放人和領取人都要簽字。（記錄，然后簽字）
小朋友：（簽字，接過面）阿姨再見�。妹嫦聢觯�
生甲：我知道了，*阿姨，原來你們也都是在獻愛心。我一定轉告我的同學，讓他們放心。有時間我們也過來幫忙好嗎？
工作人員：當然好呢！我相信，如果我們一起努力，這項工作一定會做得更好！也會有更多的人感受到黨和政府對他們的關愛，感受到社會和人民給他們的溫暖。再次謝謝你們。
生甲：我們一定努力。阿姨再見！
（工作人員、生甲到前臺敬禮謝臺）
主持甲：謝謝你們的精彩表演。
主持乙：我們一定把大家的意見和建議上報大隊部。我們相信，大隊部一定會形成一套完善的操作方案，把我們的關愛很好地送到他們身邊。
愛的擴展
主持甲：同學們，關愛社會弱勢群體是我們義不容辭的義務，也是一種真情流露。
主持乙：但是，我們應該明白，“愛”不僅僅表現為關愛弱勢群體，其實，它無處不在。
主持甲：我想，我們很多同學都曾得到過別人的關愛，也關心幫助過其他人。
主持乙：有誰能告訴大家，你曾得到的幫助的經過。（全體隊員搶著說……）
主持甲：有哪位同學能告訴我們，你做過的一件好事的經過和體會呢？（……）
主持甲：說得真好。所以說，奉獻也是一種快樂，一種幸福。
主持乙：是啊，我們不是生活在真空中，我們每個人也不是萬能的。
主持甲：生活中，我們也需要別人的幫助。
主持乙：當然，也應該奉獻出自己無私的愛。
主持甲：只有愛學校，才會好好學習，天天向上；
主持乙：只有愛班級，才會齊心協力，共創(chuàng)輝煌；
主持甲：只有愛老師，才會認真聽課，刻苦學習；
主持乙：只有愛同學，才會友好相處，互相幫助；
主持甲：只有愛家庭，才會溫馨和睦，事事順心；
主持乙：只有愛親人，才會幸福美滿，共享天倫；
主持甲：只有愛家鄉(xiāng)，才會保護環(huán)境，文明做人，
主持乙：只有愛祖國，才會發(fā)奮圖強，實現理想。
主持甲：所以，我們“愛心中隊”的宣言是：“孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會�！贝蠹矣涀×藛幔浚ㄓ涀×耍�
主持乙：讓我們一起宣言：
�。R）“孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會�！�
五、中隊輔導員講話
主持甲：我們的活動馬上就要結束了�，F在請中隊輔導員肖老師講話。
隊員們，今天的活動開展得非常成功。通過活動，我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階，珍惜我們現在擁有的幸福生活，好好學習；同時，在以后的學習生活中，互相關愛，正如我們的宣言一樣：孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會。讓我們都成為一個關愛別人的人，讓世界充滿愛！
六、呼號。（舉起右手，握緊拳頭）
七、退旗，奏樂，敬禮。
主持甲：退旗，奏樂，敬禮。
八、宣布隊會結束。
活動方案 篇3
按照“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧”主題教育活動，為順利開展“五聯五送五幫”活動，組織好機關黨員干部直接聯系群眾，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，經鄉(xiāng)黨委、政府研究決定，制訂《鄉(xiāng)開展“五聯五幫”活動實施方案》�，F將本方案下發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。
群眾工作是黨的各項工作的基礎，做好新形勢下群眾工作是各級黨組織的重要任務和黨員干部的基本職責。為進一步密切黨群干群關系，鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎，推動鄉(xiāng)經濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，按照區(qū)委【xx】10號文件精神，開展“五聯五幫”活動。具體實施方案如下：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大精神和“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧”，認真落實中央、省委和市委關于做好新形勢下群眾工作的要求，努力深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以實現好、維護好、發(fā)展好群眾的根本利益為核心，進民宅、訪民情、解民憂、保民安、幫民富、促和諧，使科學發(fā)展的成果惠及廣大百姓，讓創(chuàng)先爭優(yōu)的成效經得起實踐檢驗，著力營造和諧、平安、穩(wěn)定的社會發(fā)展環(huán)境。
二、參加對象
鄉(xiāng)政府全體機關干部、鄉(xiāng)屬部門單位負責人、各村三職干部。
三、目標要求
通過開展“五聯五幫”活動，組織廣大黨員干部直接聯系服務群眾，進一步拓展黨員干部聯系群眾的'途徑，豐富黨員干部服務群眾的內容，暢通群眾反映情況、表達意愿的渠道，使密切聯系群眾工作直接化、具體化、制度化、常態(tài)化，努力實現黨員干部受教育、機關作風有改進、民生問題有改善、經濟發(fā)展上水平、基層組織得到增強、社會更加和諧穩(wěn)定的目標。
四、聯系對象
鄉(xiāng)領導班子成員聯系2-3戶村民，政府機關黨員干部根據工作分工，在蹲點村至少聯系1戶村民各村主職干部在本村至少聯系1戶村民。
聯系戶一般從黨員戶、經營大戶、貧困戶、空巢（留守）戶、上訪戶或其他特殊家庭中選擇。干部要根據單位職能、個人特點和特長等有針對性選擇聯系戶。黨群部門的干部應聯系黨員戶、經濟部門的干部應聯系下崗戶、會做思想工作的干部應聯系上訪戶、有經營能力的干部應聯系經營大戶、家庭經濟條件較好的干部應聯系貧困戶等。
五、聯系方法
�。ㄒ唬┫嗷ジ嬷闆r。干部要將自己的姓名、工作單位及職務、聯系電話、電子信箱和公開承諾事項等制成《民情聯系卡》送給聯系點和聯系戶，方便群眾直接聯系和經常聯系。干部要對聯系點和聯系戶的情況進行認真調研，詳細記錄聯系點和聯系戶的基本情況、生產生活狀況、反映的事項、需要解決的問題等，便于掌握情況、分析民情、確定幫扶措施。
（二）保持密切聯系。一是定期登門入戶。干部每月深入聯系點和聯系戶不少于3次，一般選在月初、月中、月末或其他重要時段。干部在聯系點和聯系戶要與群眾同吃、同住、同勞動、同討論。每年要在聯系點或聯系戶家中召開一次由老黨員、老干部、致富能手、困難群眾、空巢老人（或留守兒童）、上訪人員等參加的民情懇談會，面對面聽取群眾意見和訴求，實打實幫助群眾解決困難和問題。二是經常熱線聯系。干部要與聯系點和聯系戶保持電話、書信、電子郵件等“熱線聯系”。堅持每周通一次電話，了解情況，農忙時節(jié)、重要節(jié)日或其他重要日子，也要及時向聯系點和聯系戶打電話慰問和咨詢情況。對有書寫和上網能力的聯系戶，還可用書信和電子郵件聯絡。三是群眾有需必到。平時聯系點和聯系戶在工作或生活上有需求，干部要在3個工作日內上門，情況緊急的必須當日到達現場，及時幫助群眾解決或協調解決實際困難和問題。
�。ㄈ╅_展結對聯誼。各黨員干部要定期到聯系點，與聯系戶共同參加學習培訓、共同聽黨課、共同探討問題，實現思想共同進步、能力素質共同提高。干部可與聯系戶進行家庭聯誼，重要節(jié)假日或雙方家庭的重要日子，可進行家庭互訪，以此增進了解、融洽感情，從而推動工作。
�。ㄋ模┻M行民情登記。實行民情登記制度，根據區(qū)統(tǒng)一印制的《“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧”主題教育活動記錄本》，干部在聯系點和聯系戶開展工作或平時聯系時，要認真聽取群眾的意見和建議，及時收集和整理重要民情民意，認真記好《民情日志》。干部《民情日志》要詳細記錄聯系點和聯系戶的基本情況、每次聯系的內容、群眾反映的問題、解決問題的措施和結果、基層組織和群眾的評價等。干部《民情日志》要定期和不定期接受鄉(xiāng)黨委和上級有關部門檢查，檢查結果將作為單位年終考核、干部年度考核和干部考察任用的重要依據。
�。ㄎ澹┙⒎答仚C制。聯系點和聯系戶要積極向聯系干部反映本地及周邊地區(qū)發(fā)生的事故、糾紛、案件、災情、疫情、隱患等重要社情信息和群眾意見、建議、情況反映等民情信息。干部要對掌握的社情民意進行梳理分析，采取撰寫民情報告、召開民情協調會等方式，及時向各級相關部門反映和報告，并跟蹤相關事項的辦理、相關問題的解決情況。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各村黨支部要高度重視，加強協調，嚴格按要求落實各級黨員干部聯系點和聯系戶，確保各單位黨員干部直接聯系群眾的各項工作按時到位。
（二）積極探索創(chuàng)新。各單位要結合各自工作職能和特點，積極探索直接聯系群眾的方式方法，要在聯系方式、服務內容、增強工作效果等方面大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有本單位特色的工作經驗。各單位還要注重改進工作方法，加強工作統(tǒng)籌，把黨員干部直接聯系群眾工作進行合理安排，統(tǒng)籌推進。
�。ㄈ﹪烂鞴ぷ骷o律。干部下到聯系點和聯系戶，要嚴格遵守“五不準”的工作紀律，不準相互宴請，不準酗酒，不準抹牌賭博，不準增加聯系戶的負擔，不準影響聯系戶的正常生產生活。同時，入住聯系戶期間，自帶生活用品，并向聯系戶支付伙食費。
�。ㄋ模┘訌姸睫k考核。工作領導小組要加強對活動的檢查督辦，對表現突出、成效明顯的先進典型，要通報表揚；對行動遲緩、效果較差的單位和個人，要通報批評；對無故不參加活動或弄虛作假、造成不良影響的黨員干部，要及時協調有關部門進行組織處理。每年年終要對活動進行考評，重點審查干部《民情日志》所記內容、群眾反映事項落實情況考評結果與單位目標責任制考核、干部年度考核結合起來，并與干部評先評模、考察任用結合起來�？疾旄刹繒r，要把查閱干部的《民情日志》作為重要的考察環(huán)節(jié)，查閱結果作為干部任用的重要依據。并進行全面總結表彰。
（五）加強輿論宣傳�！拔迓撐鍘汀鞭k公室要結合當前的宣傳工作，加強對活動的宣傳報道。要通過各級各類新聞媒體和宣傳媒介，大力宣傳黨的群眾路線，宣傳實行干部直接聯系服務群眾制度的重大意義，宣傳活動取得的實際效果和涌現出的先進典型，推動干部直接聯系群眾工作不斷深入。
活動方案 篇4
端午將至，根據xx區(qū)明辦通知精神，現就端午期間各校組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動有關事項通知如下：
一、活動主旨
結合《宿遷明20條》20版宣傳推行，進一步樹立節(jié)日新風，把端午節(jié)辦成愛國節(jié)、化節(jié)、明節(jié)。
二、活動內容
各校以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為實踐主題，通過自辦手抄小報，吟誦端午民俗詩歌、屈原詩辭、傳統(tǒng)經典詩篇以及講述歷史名人、英雄模范、道德楷模和身邊好人故事等方式，吸引青少年學生廣泛參與，引導他們了解端午化，感悟愛國精神。
三、活動形式
1誦讀經典、故事會
2黑板報、手抄報比賽
書法作品展
4志愿服務
�。ㄈ芜x其中一兩種）
四、工作要求
1加強領導、精心組織，確保活動有質有量。
2創(chuàng)新活動形式、吸引師生參與，讓端午活動深入人心。
活動方案 篇5
隊會背景：現在的學生絕大多數是獨生子女。他們在父母心中是心肝寶貝，他們對父母之恩，熟視無睹，麻木不仁。更不懂得尊敬師長，唯我獨尊，為我自傲。對父母對老師都無情無義，對他人、對集體就更不會有情有義了。針對這種現象開展“在感恩的世界里”主題隊會對學生進行感恩教育有著深遠的現實意義。
時間安排：40分鐘
組織分工：主持人劉暢（甲）、孫旭（乙）
部分同學準備相應的文藝節(jié)目等。
預期目標：通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感來構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。
活動過程：
主持人（合）：四年三中隊《在感恩的世界里》主題隊會現在開始。各小隊整隊報告人數。
第一、二、三、四小隊長向中隊長報告人數。
中隊長：接受你的報告。（然后向輔導員老師）
中隊長：報告輔導員老師，本中隊共有少先隊員43人，全部出席，我們以《在感恩的世界里》為主題的中隊會準備完畢，請允許我們活動。
輔導員：接受你的報告。隊會前你們做了很多的準備工作，希望你們在這次活動中受到教育，祝你們的中隊會圓滿成功。
主持人（合）：全體立正。
出隊旗。
唱隊歌。
中隊長講話：我們中華民族有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。像“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，都是非常好的寫照。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在承受著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、友情、師生情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。同學們，讓我們用自己的實際行動，報答師長、報答社會，報答所有關心幫助愛護我們的人，讓我們的世界更加和諧而美好。祝我這中隊《在感恩的世界里》主題隊會圓滿成功。下面活動開始。
主持人甲：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
主持人乙：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。
主持人甲：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
主持人乙：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。
主持人甲：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
主持人乙：無論你身在何地，有兩個人，她們始終占據在你心中最溫柔的.地方，他們愿用自己的一生去愛你。
主持人甲：有一種愛，她讓你肆意索取、享用，卻不要你任何回報……
主持人乙：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸、媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著深厚的愛，請欣賞同學們自編自演的小品《回家以后》。表演者：呂奉江、催浩南、單帥。
小品大意：一個貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關心別人的男孩因在校與人打架，一天晚上很晚才回家，回家以后對焦急的母親態(tài)度粗暴，母親一氣之下打了他，他生氣去了網吧。班主任得知后找到他，勸導他要懂得體諒理解父母的苦心。小品中班主任的的一段話深深打動了小剛。小剛在班主任的陪同下回到家里，并向媽媽道歉。
主持人（合）：謝謝三位的精彩表演。下面請同學們結合自己的實際生活，談談對小品的感受，并講述一下自己與父母之間的感恩事件。
同學自由發(fā)言。
主持人（合）：白云奉獻給藍天，江河奉獻給海洋
主持人甲：沙漠因為愛而成糧倉
主持人乙：世界因為愛而更美好
主持人（合）：我們在愛的海洋里成長
主持人乙：母愛如水，溫情纏綿
主持人甲：父愛如山，深沉凝重
主持人甲：有請王楠等表演舞蹈《媽媽的吻》
王楠等表演舞蹈《媽媽的吻》
主持人乙：母親并不在乎子女送的禮物貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心
主持人乙：愛是希望，愛是力量，因為有了父母、同學、老師的愛，才有了全面發(fā)展、多才多藝的我們。
主持人甲：我們的生命是父母賜予的，在我們成長的過程中，父母不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。
主持人乙：讓我們懷著感激的心，用最美好的祝福來感激我們的爸爸媽媽。請欣賞舞蹈《爸爸媽媽》表演者：楊淼等。
主持人甲：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
同學自由發(fā)言。
主持人乙：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。
主持人甲：老師，是您為我們開啟蒙昧，是您為我們指引方向
主持人乙：老師，是您帶我們在繽紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著智慧的風。思想的雨。
主持人甲：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來。
主持人乙：請欣賞詩朗誦《老師的愛》朗誦者：侯瑞
侯瑞詩朗誦《老師的愛》
主持人甲：老師，您辛苦了
主持人乙：老師，您好
主持人甲：讓我們敞開心扉，把我們感受到的愛都一一道出來吧！
主持人乙：請談一談老師令你感動的事。
同學自由發(fā)言。
主持人（合）：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ㄉ钋榈木瞎�
主持人甲：感謝父母賜予我生命，不求回報的愛著我，疼著我。
主持人乙：感謝老師，傳授我知識教給我做人的道理。
主持人甲：感謝朋友，在我困惑委屈時給我力量。
主持人乙：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
主持人甲：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
主持人乙：同學們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人（合）：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》（為在場家長合老師獻花贈送小禮物）
主持人乙：同學們，讓我們行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
主持人甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人。
主持人乙：感恩你生命中的所有。
主持人甲：心存感恩，知足惜福。
主持人（合）：讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！活動到此結束，請輔導員老師講話。
輔導員講話（略）。
呼號。
退隊旗。
主持人（合）：現在我們宣布四年三中隊《在感恩的世界里》主題隊會到此結束。
活動方案 篇6
一、 活動目的：
我校的練字活動已開展了兩個學期，連廊上的`小黑板已成為學校一道美麗的風景。為繼續(xù)貫徹教體局“大練基本功，追求高水平”的活動精神，提高教師書寫水平，讓這道風景美麗繼續(xù)，本學期我們繼續(xù)開展小黑板練字活動。 二、 活動要求： 1、 要求全體教師參加。
2、 書寫形式同上學期：小黑板左邊鋼筆字（內容自定），左下名
字，右邊粉筆字（內容學校規(guī)定）。
3、 擺放及拿回時間：每周兩次。 周二、四上午課間操時間擺在
指定位置，周三、五下午放學前拿回。
4、 擺放地點：所有老師的作品以辦公室為單位全部擺放在教學樓
二樓連廊。
5、 檢查時間及要求：周三和周五上午教導處統(tǒng)一檢查，并詳細記
錄檢查情況。
6、 書法作品每次檢查完后由教導處整理收集存檔。
附：本學期教師粉筆字練習內容一覽表
活動方案 篇7
一、現狀
1．幼兒園缺少一定數量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍；
2．早期閱讀活動內容大都是教學者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進性； 3．大多數幼兒教師將“讀書”與“認字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導，活動前沒有確立適宜的目標；
4．現在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進行啟蒙教育，但不注重閱讀習慣的培養(yǎng)，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經驗：一是具有功利性，將幼兒識字數量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標準；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的連環(huán)畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。
二、措施：
1.選擇閱讀內容
以多元的內容、多元的價值、多元的.形式和多元的審美為尺度，構建兒童圖畫書的內容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內容――兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。
2．創(chuàng)設閱讀環(huán)境
�。�1）幼兒園可以分階段、分批向家長發(fā)放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內圖書室進行交流。
教師可以據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間，來園、離園前后，牛奶、點心課后自由翻閱圖書。
（2）創(chuàng)設適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個一”：
每班設置一個與閱讀相關的區(qū)域（圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等） 每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內容）
每兩周一個經典故事或童謠（內容可參照“幼兒聽讀經典故事”） 每學年舉辦一次與閱讀相關的親子活動
3．建立閱讀關系
�。�1）“師生互動”的閱讀關系
可以為幼兒創(chuàng)設與圖畫書上的書面語言信息進行充分互動的環(huán)境（如圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經驗加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學習與生活的各個環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導幼兒聽、說、讀、思；
�。�2）“親子互動”的閱讀關系
鼓勵親子閱讀，讓幼兒在家長的陪伴下，使幼兒產生積極的情感體驗，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要。
4.開展豐富活動
�。�1）通過園所間的觀摩、交流活動，達到相互學習、取長補短的目的； （2）通過開展與閱讀相關的競賽、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強其閱讀興趣。
三、實施方案
�。ㄒ唬┬“� 日�；顒樱�
1．結合語言活動開展集體閱讀活動，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
2．結合班級生活常規(guī)，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。
3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個睡前小故事。
“卡片連連看”（將本學期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時間內找到相同的卡片越多，得分越高。）
�。ǘ┲邪� 日常活動：
1．結合班級生活常規(guī)，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。
2．每天要排1－2位幼兒在班內做小小廣播員，為全班幼兒講故事。
3．開展“好書分享”活動，培養(yǎng)幼兒閱讀習慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。
童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）
�。ㄈ┐蟀� 日常活動：
1．結合班級生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時間。
2．開展與閱讀相關的繪畫、手工活動，在教師指導下幼兒共同繪制圖書、編排內容，提高幼兒閱讀興趣。
3．每星期一安排1名幼兒在國旗下講話。
4．利用區(qū)域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動。
5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學會的故事講給弟弟妹妹聽。 6.“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長、小朋友推薦的故事1~2個。
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