活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會使用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。 活動準備：
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）
活動過程：
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1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
�。ǘ┬蕾p故事，說說故事中動物的`優(yōu)點
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
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1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
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滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
（五）延伸活動
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關系、沒關系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？
活動方案 篇2
“3·15”消費者權益日，是全世界消費者共同的節(jié)日。保護消費者合法權益，保障消費領域安全，需要全社會共同的參與。為了提高我們本團支部的消費觀念，加強同學們在日常生活中的'維權意識，我們生工班團支部特舉辦此次團日活動。
一、活動主題：
安全消費，我們的責任
二、活動時間：
XX年3月25日19：30-20：30
三、活動地點：
w3_ -111教室
四、活動對象：
11級生命科學系生物工程班全體成員
五、活動內容：
1、由一班同學帶來的小品表演，直入主題
2、主持人致場白并講解關于“3·15”維權的知識
3、情景劇一（由2班代表表演），并要大家發(fā)表自己對此的見解
4、情景劇二（由1班代表表演），班上同學發(fā)表自己的看法
5、請同學們各抒己見，談談自己在生活中積累的經(jīng)驗和吸取的教訓
6、游戲——擊鼓傳花（有懲罰措施）
7、班主任總結此次團日活動
活動總結：
1、情景劇非常有意義，現(xiàn)場活動氣氛熱烈。
2、此次活動讓我們的維權意識提高，并且對我們的消費觀有了一定的改變。
活動方案 篇3
一、活動主題：
相約XX，清涼一夏。
二、活動目的：
為了豐富廣大員工的文化生活、完善公司福利，感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作。通過本次活動促進員工之間的相互了解，增強相互之間的團結及友誼。
三、活動宗旨：
1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；
2、激發(fā)職員參與公司各項活動的熱情；
3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業(yè)理念、產(chǎn)品知識等的熟悉；
4、休閑娛樂，緩解工作疲勞；
四、活動項目：
XX漂流，XX一天游（僅作參考）
五、活動時間：
年 月 日
六、參與范圍：
全體職員工
七、主辦部門：
行政管理部
八、協(xié)辦單位：
東莞市明珠旅行社
九：活動安排：
1、在東莞駛往XX的兩個鐘頭的路程中，在車上組織全體職員及領導猜謎、男女同事集體對歌；
2、就地組織全體參與的娛樂活動，包括文藝節(jié)目表演、企業(yè)知識競答；
十：活動流程：
1、車上2小時的猜謎與唱歌由導游及領隊主持，全體同仁積極互動；
2、首先到達XX景區(qū)后跟隨導游游覽美麗的湖光山色，欣賞青山夾著碧綠寧靜的`江水，仿佛沉靜在美的畫中，全身心的放松，感受這一刻的寧靜吧。
3、午餐后在導游的帶領下來到XX漂流景區(qū)，依次先更換好衣服，在指定地點按順序登車，前往漂流起點，經(jīng)驗票后領取救生設備、劃槳、頭盔。并按要求穿好救生衣，在救生員指引下開始漂流。漂流過程請服從救生員指揮。 十一、活動其它項：
交通：全程空調旅游車（按45-53座車，600人，共安排11輛旅游大巴）一車安排一個導游及一個公司領隊
門票：旅行社購買景點首道門票
餐飲：正餐十人一桌，八菜一湯
導游：優(yōu)秀中文導游服務
保險：旅行社責任險（旅游意外險建議客人購買）
十二、注意事項：
1、在旅游過程中，請大家隨時注意自身安全，如無特殊原因，請勿擅自離團自由活動。全程必須服從旅行社統(tǒng)一安排。
2、在游覽過程中請大家務必遵守時間，聽從導游和領隊安排。
3、去旅游前請大家準備點現(xiàn)金、身份證，以備旅途中使用。旅行中務必小心保管自己的行李、手機、錢包、相機及其他貴重物品。
4、如有暈車、暈船等現(xiàn)象者，請?zhí)崆皞浜盟幤�。并在出行時提前告訴導游和領隊。以防途中發(fā)生異常反應。
5、旅行中，每次出發(fā)或返回時，請各小組組長認真確認本組成員是否到齊。如有任何異常請知會領隊及導游。
6、旅行時，請大家特別要注意服裝和鞋子，盡量要輕裝出行，少帶雜物，以減輕負荷；鞋子要選用球鞋、旅游鞋，勿穿高跟鞋，以免造成行、走登山不便和有礙安全。
7、大家在游覽景區(qū)、景點時應注意無照游商圍追兜售和宰客欺客的現(xiàn)象。這些無照商販經(jīng)常向過往行人和旅游團隊兜售水果、飲料和小紀念品，請大家謹慎購買。
8、大家在景區(qū)游覽時要注意景區(qū)內的各個標識牌,避免造成走失或迷路等不必要的麻煩。必要時請用筆記錄下來，以便查看。
9、大家在景區(qū)游覽時如果要暫時離開團隊，如去洗手間，請告知導游、帶團負責人、組長或其他團友。
十三：漂流前的準備：
1、 多帶套衣服：漂流不可避免會“濕身”，上岸后沒有干衣服換是很難受的。參加漂
流不要穿皮鞋，平底拖鞋、塑料涼鞋和旅游鞋都可以。壞天氣水上冷，好天氣水上曬，要注意防寒防曬，太名貴的服裝鞋帽最好不要用于漂流。
2、上筏只帶飲用水，另手機、證件和現(xiàn)金……怕水的東西都不要帶。
漂流注意事項
游客參與漂流請先更換好衣服，在指定地點按順序登車，前往漂流起點，經(jīng)驗票后領取救生設備、劃槳、頭盔。并按要求穿好救生衣，在救生員指引下開始漂流。漂流過程請服從救生員指揮。
游客漂流前請將自己的貴重物品保管好或交保管室保管，一切怕濕物品不要隨身攜帶。
游客在漂流過程中不得脫掉救生衣等救生設備，遇有急流險灘時雙手緊抓游艇兩邊的扶手，禁止在非游水區(qū)游泳。
漂時不要做危險動作：一般來說，漂流河段都是比較安全的，只要不自作主張隨便下船、不互相打鬧、不主動去抓水中的漂浮物和岸邊的草木石頭，漂流筏不會翻。一旦“翻船”也沒關系，憋住氣，小心不嗆水就行，因為你穿有救生衣；
漂流船通過險灘時要聽從船工的指揮，不要隨便亂動，應緊抓安全繩，收緊雙腳，身體向船體中央傾斜；
漂流過程中注意沿途的箭頭及標識，它可以幫助你找主水道及提早警覺跌水區(qū)。 近視的朋友請記住用小繩子固定眼鏡
十四、工作職責：
領隊：
導游：（一） （二） （三）
小組組長：第一組長：xx 第二組長：xx 第三組長：xx 第四組長：xx 第五組長：xx
十五、行程安排：
XX空中漂流，XX一天游
十六、具體行程見旅行社安排，旅行中請大家注意自身形象，做一名精神尚佳的達電人，謝謝！
祝大家旅途愉快�。�！
東莞XXX有限公司
行政管理部
活動方案 篇4
一、活動名稱 "以廢換綠，變廢為寶"古裝秀
二、活動工夫 **年4月16日
三、活動地點
學校操場
四、活動對象
全體學生
五、活動目的
提高學生的環(huán)保意識，使學生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮。裝點環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環(huán)保，從而更好的關注環(huán)保。
六、活動背景
20xx年4月22日為第46個世界地球日，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，如同星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的'政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。
由于自然地址作用和認為地址作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞從而把導致人類生命、物質財富損失的災害事件，統(tǒng)稱為地質災害。我國是世界上地質災害最嚴重的國家之一。防治地質災害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。
世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護民族賴以生活的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深化的反思。
七、活動內容及安排
宣傳綠色環(huán)保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等搜集起來，結合校園文化節(jié)，制作成古裝進行校園古裝秀的展示，真正完成"變廢為寶"，一方面鍛煉了大家的動手動腦能力，促進了協(xié)作能力;另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力�；顒咏Y束將進行創(chuàng)作評比。以班級為單位把搜集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，完成以廢換綠，同時在無形之中培養(yǎng)了同學們的環(huán)保意識。
八、活動要求
提高認識，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務求這項活動取得實效，同時要注意宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項活動發(fā)揮長效作用。
活動方案 篇5
學情分析
學生在制定綜合實踐活動方案階段已具備的能力有：
1.知道活動方案所包含的要素。如研究對象、研究問題、研究方式、活動時間、活動地點、活動人員及分工等。
2.能夠簡單地進行活動準備。
3.能簡單地分出活動實施的幾個階段。
通過本次活動課的指導，需要提升的能力是：
1.能結合小組的實際情況選擇合適的活動時間。
2.學會根據(jù)實際情況合理的安排活動實施的幾個階段。
3.能有條理的安排活動實施階段的內容。
活動目標
1.通過本節(jié)活動課的探討交流，學會根據(jù)小組的實際情況選擇合適的活動時間。
2.培養(yǎng)學生從整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃活動的能力。
3.在生生交流中，學生共享經(jīng)驗、促使學生對活動實施階段內容設計進行反思，通過反思不斷改進活動方案，培養(yǎng)學生不斷深入探究的好習慣。
活動重點、難點：
1.掌握制定活動方案的方法。
2.制定活動目標、活動步驟及分工。
活動準備
課件? 活動檔案袋? 記錄本等
教學方法
讓學生在自主、合作的基礎上進行展示、交流、探討。
活動流程
一．介紹活動背景激發(fā)研究興趣
1.揭示課題《保護眼睛》
2.介紹活動背景
過渡：這項實踐活動，大家對眼睛產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們確定了活動主題，并組成了團結有凝聚力的研究小組，是不是就可以開始 活動了呢？我們需要做什么？
3.激發(fā)研究興趣（板書：小組活動方案）
二、討論交流活動實施方案應具備的基本要求
1.一份完整的小組活動計劃應該具備哪些要素呢？
一般來說，活動方案的構成大致有以下幾部分：活動的主題或課題是什么;研究的內容有哪些;研究的具體目的是什么;研究的方法或方式是什么;活動的具體過程怎樣安排;小組成員的具體任務或分工;活動成果的展現(xiàn)形式;活動應注意的問題(可能出現(xiàn)的困難）。當然，每個課題的研究方案可以視情況而靈活制定。
1、 確定研究的內容
�、艑W校視力狀況調查
⑵眼睛疾病的調查
�、侵袑W生近視原因的調查
�、妊坨R的種類調查
⑸如何選擇合適的眼鏡、如何預防和矯正近視
2、明確研究的目的
“問題解決”是我們開展研究最簡單,也是最直接的目的；通過搜集與處理信息、調查訪問、設計制作等各種活動方式提高某一方面的能力；將研究的成果服務于社會。
3、研究的方式（方法）
開展綜合實踐活動的方式有多種多樣，如調查、訪問、考察、參觀、采訪、服務、宣傳、查閱資料、交流、實驗、設計、制作、發(fā)明等,可以根據(jù)自己所承擔課題的實際情況靈活運用。
4、制定活動計劃
這是指導小組的每一名成員“怎樣做”，一般包括：活動的步驟和程序有幾個階段，先做什么，后做什么，每個階段的任務和安排，組內各成員的分工，到哪里獲取資料，怎樣才能獲取最有價值，可能會遇到什么困難等。
5、確定活動成果的展現(xiàn)形式
活動成果的展現(xiàn)形式是多種多樣的，有文本類：如調查報告、訪談記錄、研究小論文、科技小報等；有實物類:如模型、相冊、工藝畫、發(fā)明制作等;有電子類:如幻燈片、影像資料、網(wǎng)頁等。
6、活動應注意的問題
當活動方案的內容不明確ɑ蠆灰擻誆僮魘比綰未理。
“ ”小組活動方案
研究問題 | |
研究目的 | |
研究所需條件 | |
內容、步驟 | |
方法 | |
人員分工 | |
成果展示形式 | |
活動應注意問題 |
2.各組同學，哪些要素你們能夠自己填寫？ 哪些有一定的難度，需要我們一起交流，探討？
三、討論交流，解決難點“內容、步驟、方法”的`設計
1.大家一致認為，最難的要數(shù)“內容、步驟、方法”這一項的填寫了，這也是這份小組計劃的重點。
2.討論交流，確定：
�。�1）你們覺得本組的研究活動可以分為幾個步驟？
�。�2）每個步驟可以安排哪些具體的研究活動？
（3）每個步驟所需的大致時間？
�。�4）不同的問題調查起來方法也是不同的，和同伴討論一下本組的研究問題都適合用什么方法來調查研究？
3．請各組同學在組長的帶領下，根據(jù)本組的研究主題，設計研究過程。
指名一小組展示，發(fā)現(xiàn)問題，相機指導：
4.在組長的帶領下，繼續(xù)修改。
各組要根據(jù)本組的實際情況，合理設計活動的內容，選擇合適的研究方法，恰當安排活動時間。要做好人員分工，人人有事干，職責明確，并把討論的一件認真整理作好記錄。
五、小組展示，評價
1.各組展示，重點談活動階段的內容安排和理由。
通過談話，引導學生明白每個活動階段的安排要從時間、地點、條件、人員分工、具體活動任務等方面進行全面考慮。
2.引導其它同學提出不同的建議，提出要求:看這個小組設計的研究過程的安排有哪些可取之處，針對他們的不足之處，你有什么建議？
師相機評價：你聽得真專心，能發(fā)現(xiàn)問題，真是個有心的孩子；學會傾聽，向他人學習，取長補短，也是一種很重要的學習方法；你提出的建議超出了老師的意料，真了不起！
3.各組進一步完善活動方案。
六、課堂小結
同學們，通過這節(jié)課的討論交流，我們知道了制定小組計劃的方法和要點，希望同學們在組長的帶領下，在自主合作探究中，展開實踐活動，從中獲取知識，收獲快樂。
活動方案 篇6
一、活動目的
為切實踐行陶行知先生“生活即教育，社會即學�！钡纳罱逃砟睿S富學生生活體驗，拓展視野，陶冶性情，激發(fā)熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的熱情，增強集體意識，提升學生生活實踐能力、自主活動能力，學校決定組織一、二年級全體學生開展“親近自然，感受生活”春游觀賞、實踐活動。
二、管理人員分工：
領隊：一年級：張xx
二年級：賀 x
三、活動地點：市政府公園
四、活動時間：
1、二年級4月13日（9:50——10:50）。
2、一年級4月14日（9:50——10:50）。
五、安全文明教育工作
（一）安全教育：
1、外出活動班級的管理教師通訊保持暢通，做好管理服務學生工作。
2、出發(fā)前班主任要加強對學生進行活動方面的安全教育。
3、春游時統(tǒng)一行動，同伴之間互相照顧，互相協(xié)作，不得擅自離開班級、不掉隊。不玩水，不攀爬石頭，樹木；不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
4、各班將學生分成若干小組，確定組長，在家委會帶領下協(xié)助老師管理秩序。
（二）文明教育：
1、在游玩過程中要注意衛(wèi)生：學生可以帶一些水果或飲料。不亂丟廢棄物，注意公共衛(wèi)生，離開活動區(qū)域時管理教師要安排學生撿拾活動時丟棄的`垃圾，投放進垃圾箱。
2、在游玩過程中要注意言行文明：不在公共場所擁擠喧嘩，不追跑打鬧、不損壞公共財物。
3、教育學生參加實踐活動時，愛護花草樹木，認真觀察，主動體驗，記錄感受。
六、春游注意事項：
1、學生統(tǒng)一穿校服和運動鞋，可攜帶適量飲料和零食。
2、活動前一天聯(lián)系家委會成員，盡量爭取他們的協(xié)助，便于在春游時進行分組管理。
3、如有特殊原因不春游的學生請班主任與家長聯(lián)系，通知家長當天第1節(jié)課后到校將學生接回家中，中午進校。
4、活動后各班要組織學生交流總結春游的收獲，將活動照片、學生作品等資料妥善保管。
活動方案 篇7
活動目的：
1.揮別生活了三年的園所。
2.用手中的筆、積木、相機將美麗的.園所留在深深的記憶里。
活動準備：畫筆、積木、照相機
活動內容：
1.談話引導。
教師：你們喜歡我們的園所嗎？最喜歡哪一部分呢？我們的操場？我們的走廊？我們的美麗的房子……
2.讓幼兒討論怎樣能把可愛的幼稚園帶回家。
教師：想不想把我們可愛的幼稚園帶回家呢？有什么辦法呢？
3.分享幼兒的想法，并提出教師的想法和幼兒討論可行性。
教師：老師有一些好辦法，我們可以拿支筆把它畫出來，拿一臺相機把它拍下來，還可以拿一些積木搭哦。
4.讓幼兒拿出筆畫出最愛的幼稚園。
5.和幼兒一起搭建回憶中美麗的幼稚園，拍下成品照片送給幼兒。
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