活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-01-03 09:27:45 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。

　　2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關(guān)系，使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小

　　兔子的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-照片兔子

　　2.音樂(lè)：小兔跳。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師學(xué)小兔跳跳

　　問(wèn)：小朋友，老師在學(xué)哪一種小動(dòng)物呢，你們知道嗎？（小兔子）

　　二、展開(kāi)

　　1.課件-照片：兔子

　�。�1）你們看這是誰(shuí)？

　�。�2）小兔子長(zhǎng)的什么樣？它的頭上長(zhǎng)著什么？

　�。ḿt紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，三瓣嘴。小兔子耳朵聽(tīng)覺(jué)靈敏，會(huì)很快發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)而飛快逃走。）

　�。�3）小兔子身體上長(zhǎng)著什么？（白白的毛）

　　（白兔身上長(zhǎng)著白毛，灰兔身上長(zhǎng)著灰毛，還有其它好多毛色的兔子）

　　（4）小兔子身體下面長(zhǎng)著什么？四條腿一樣長(zhǎng)嗎？

　　（后腿長(zhǎng)前腿短，所以走起路來(lái)一蹦一跳的）

　�。�5）小兔子的身體后面有什么？

　�。ǘ潭痰腵尾巴）

　　2.小兔子的生活習(xí)性

　�。�1）你知道兔子喜歡吃什么嗎？（青草，蘿卜）

　�。�2）你知道兔子生活在哪里嗎？為什么？

　�。ㄏ蛴變航榻B兔子喜歡吃草，生活在草地上）

　　3.了解兔子與人們的關(guān)系。

　�。�1）誰(shuí)養(yǎng)過(guò)小兔子，說(shuō)一說(shuō)你養(yǎng)的小兔子好嗎？

　　（2）你喜歡小兔子嗎？為什么？你怎樣喜歡它呢？

　　小兔子很可愛(ài)，對(duì)我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它。

　　三、結(jié)束

　　跟隨音樂(lè)，幼兒一起學(xué)小兔跳，愉快結(jié)束。

活動(dòng)方案篇2

　　3月車(chē)主自駕游——草莓采摘活動(dòng)方案隨著春天的到來(lái)大自然到處充滿著春天的氣息，此時(shí)正是草莓成熟之季。3月，麗江金鴻信帶領(lǐng)我們雪佛蘭車(chē)友來(lái)到拉市海南堯草莓采摘園體驗(yàn)別樣的田園采摘之樂(lè)，享受愜意生活！

　　一、活動(dòng)主題：我和春天有個(gè)約會(huì)

　　二、活動(dòng)目的：

　　回饋廣大車(chē)主朋友對(duì)金鴻信雪佛蘭的支持與厚愛(ài)，了解車(chē)主對(duì)雪佛蘭汽車(chē)使用的情況和對(duì)服務(wù)的滿意度，提高客戶忠誠(chéng)度和公司的美譽(yù)度。將雪佛蘭售后“金領(lǐng)結(jié)服務(wù)”品牌精神傳遞給客戶。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：拉市海南堯草莓采摘園（拉市海南堯馬場(chǎng)旁）

　　五、活動(dòng)參與對(duì)象：新車(chē)車(chē)主、售后維修保養(yǎng)客戶（共10組客戶）

　　六、邀約方式：電話邀約

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)當(dāng)天召集客戶到金鴻信雪佛蘭4S店集合，首先進(jìn)行金領(lǐng)結(jié)愛(ài)車(chē)課堂，在課堂上豐富車(chē)主的'車(chē)輛保養(yǎng)知識(shí)及向客戶說(shuō)明活動(dòng)出行的注意事項(xiàng)。課堂結(jié)束后對(duì)車(chē)隊(duì)進(jìn)行編號(hào)，帶領(lǐng)車(chē)隊(duì)出發(fā)并有秩序的到達(dá)草莓采摘園開(kāi)始草莓采摘活動(dòng)�；顒�(dòng)中，大家一邊采摘，一邊吃著草莓，感受著原生態(tài)草莓的鮮美和勞動(dòng)的快樂(lè)�；顒�(dòng)結(jié)束后組織大家進(jìn)行合影，然后高興的返回金鴻信。

　　八、活動(dòng)具體時(shí)間：

　　13:20—13:30在4S店集合、客戶簽到

　　13:30—14:00金領(lǐng)結(jié)愛(ài)車(chē)課堂、活動(dòng)出行注意事項(xiàng)說(shuō)明。

　　14:00—14:30對(duì)車(chē)隊(duì)進(jìn)行編號(hào)、車(chē)隊(duì)出發(fā)并有秩序的到達(dá)草莓園。

　　14:30—16:00草莓采摘活動(dòng)中，大家一邊采摘，一邊吃著草莓，感受著原生態(tài)草莓的鮮美和勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　16:00—16:30組織客戶集合并合影留念、活動(dòng)結(jié)束、車(chē)隊(duì)返回。

　　九、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前到草莓采摘地踩點(diǎn)、邀請(qǐng)車(chē)主、活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)、分析車(chē)主自駕游出行注意事項(xiàng)；準(zhǔn)備車(chē)隊(duì)編號(hào)貼、礦泉水、橫幅等。

　　十、物料準(zhǔn)備：車(chē)隊(duì)編號(hào)貼、橫幅、礦泉水等。

　　十一、費(fèi)用估算：400元

　　①草莓采摘費(fèi)用400元（ 20元/人*20人=400元）現(xiàn)場(chǎng)采摘門(mén)票20元/人，兒童免費(fèi)。本公司為每組家庭承擔(dān)2人的門(mén)票費(fèi)，活動(dòng)共邀約10組家庭，多余的大人門(mén)票費(fèi)客戶自行付費(fèi)。另外客戶要帶出園的草莓15元/斤，客戶自行付費(fèi)�？蛻粼谖⑿排笥讶︕D(zhuǎn)發(fā)草莓園信息，可帶走一株盆栽草莓。

　�、诘V泉水3件（客服部提供）

　　十二、自駕游活動(dòng)出發(fā)注意事項(xiàng)：

　　1、出發(fā)前請(qǐng)務(wù)必檢查好隨車(chē)證件和個(gè)人證件。

　　2、出發(fā)前活動(dòng)注意事項(xiàng)說(shuō)明、每一輛車(chē)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

　　3、準(zhǔn)備好礦泉水。

　　4、與車(chē)間技師溝通好，出行路上最好有技師陪同。

　　5、出發(fā)前對(duì)車(chē)隊(duì)進(jìn)行編號(hào)，在行車(chē)途中按編號(hào)順序行駛。

　　6、車(chē)隊(duì)行駛中注意保持適當(dāng)距離，切勿跟車(chē)太近，切勿強(qiáng)行超車(chē)。

　　7、此活動(dòng)為戶外活動(dòng)，建議參與者穿著寬松衣物及運(yùn)動(dòng)鞋。

　　8、兒童盡量坐后座

　　7、到達(dá)目的地時(shí)再次人數(shù)統(tǒng)計(jì)、叮囑客戶要按組織活動(dòng)不要隨意或獨(dú)自離開(kāi)。

　　8、活動(dòng)結(jié)束后給每一位客戶打電話確認(rèn)是否已經(jīng)安全到家。

　　十三、草莓采摘注意事項(xiàng)：

　　1、請(qǐng)文明采摘，不得破壞傷損草莓植株的生長(zhǎng)； 2、進(jìn)棚踩踏時(shí)要注意，不得破壞種植草莓的泥土，只能在草莓地溝（過(guò)道）行走；

　　3、請(qǐng)確定哪顆草莓后再采摘，不能用手碰碰這個(gè)碰碰那個(gè)，草莓外皮薄易破損；

　　4、大人需看管好小孩，按照注意事項(xiàng)文明采摘；

　　5、每組家庭2位大人的進(jìn)園費(fèi)費(fèi)用由金鴻信承擔(dān)（10組家庭400元），若要帶走多余的草莓過(guò)秤后以市場(chǎng)價(jià)購(gòu)買(mǎi)付費(fèi)后再帶走；

　　6、必須服從工作人員的管理；

　　7、大棚里泥巴多，路不平，建議客戶穿運(yùn)動(dòng)鞋為宜。

活動(dòng)方案篇3

　　為了更好的貫徹教育工會(huì)關(guān)于教工長(zhǎng)跑的有關(guān)精神，提升廣大教工的鍛煉意識(shí)，提高我校教職員工的耐力素質(zhì)，更好的展示我校教工的精神風(fēng)貌，讓更多的老師參與到鍛煉身體的行列中去，并結(jié)合我校教職工的具體情況，學(xué)校工會(huì)研究決定開(kāi)展“市立達(dá)中學(xué)教工俱樂(lè)部成立儀式暨xxxx年教職員工長(zhǎng)跑比賽”。

　　現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

　　一、比賽時(shí)間：

　　xxxx年4月28日（周日）下午3：30，至操場(chǎng)東側(cè)找體育老師計(jì)時(shí)比賽。

　　二、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校田徑場(chǎng)

　　三、比賽項(xiàng)目：

　　800米、600米、團(tuán)體50米迎面接力（4男4女，不夠的組才能借用本教研組的'老師，本工會(huì)組的老師不得低于5人）

　　四、報(bào)名辦法：

　　各工會(huì)以小組為單位報(bào)名參加，每組報(bào)名人數(shù)至少男、女教工各2名，不設(shè)上限。少于規(guī)定人數(shù)的小組，將以個(gè)人名義參賽，不計(jì)工會(huì)小組團(tuán)體成績(jī)。工會(huì)將根據(jù)報(bào)名情況決定是否分組比賽。

　　五、錄取獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、個(gè)人名次，按成績(jī)決出男、女個(gè)人名次前八名給與獎(jiǎng)勵(lì)（體育組另計(jì)）。凡報(bào)名參加比賽，并堅(jiān)持到終點(diǎn)的隊(duì)員均可獲參與獎(jiǎng)。不報(bào)名參加長(zhǎng)跑比賽的老師不發(fā)參與獎(jiǎng)。

　　2、集體名次，按各小組長(zhǎng)跑參賽人員名次總和和接力名次排定團(tuán)體名次。取前八名給與獎(jiǎng)勵(lì)。超過(guò)報(bào)名人數(shù)的小組，取前4名（兩男兩女）的成績(jī)記錄總成績(jī)。個(gè)別小組由于男女比例的特殊情況限制，按男女比例不限報(bào)名參賽（但需要經(jīng)過(guò)工會(huì)張軍老師同意）。

　　六、裁判安排：

　　自愿報(bào)名參加裁判工作的老師和體育組部分老師。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、參賽隊(duì)員不得抄近路，不得在內(nèi)側(cè)超人，不得少跑圈數(shù)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消比賽成績(jī)。

　　2、請(qǐng)各位組長(zhǎng)今天將報(bào)名老師名單交給xx老師（xx）。因其他特殊原因未報(bào)名的老師可直接至操場(chǎng)報(bào)名參賽。

活動(dòng)方案篇4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　動(dòng)物是自然界的精靈，他和我們?nèi)祟?lèi)共同生活在這個(gè)地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系，孩子們對(duì)動(dòng)物也很感興趣，因此我班開(kāi)展了可愛(ài)的小動(dòng)物的主題活動(dòng)，主題進(jìn)行活動(dòng)中的一個(gè)早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥(niǎo)在旁邊的空地上跳來(lái)跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語(yǔ)，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。在以后的幾天內(nèi)小鳥(niǎo)經(jīng)常飛來(lái)，孩子們也依舊如此，對(duì)于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來(lái)源于自身的.情感推動(dòng)，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現(xiàn)著小朋友與小鳥(niǎo)之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛(ài)鳥(niǎo)周的活動(dòng)，這正是一個(gè)讓孩子了解鳥(niǎo)類(lèi)，建立愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的好的教育機(jī)會(huì)。因此我以這首兒歌為藍(lán)本自己設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體會(huì)詩(shī)歌中小鳥(niǎo)和“我”之間的親密關(guān)系，知道要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

　　2、能在圖示的提醒下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　3、能根據(jù)角色的變換，做出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小鳥(niǎo)紙偶、圖示一副。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示紙偶，引起幼兒興趣。

　　1、出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥(niǎo)你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽(tīng)的樣子)“哦!小鳥(niǎo)說(shuō)它今天早上在學(xué)我們做操，而且他把它畫(huà)了下來(lái)，請(qǐng)小朋友們看，他都學(xué)了些什么?”(自評(píng)：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個(gè)紙偶，一個(gè)虛構(gòu)的角色都會(huì)引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥(niǎo)從兒歌中提出作為整個(gè)活動(dòng)的主角，引起下文)

　　二、看圖示，學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示圖示，分句學(xué)習(xí)。

　　“哎呀!畫(huà)的真好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)學(xué)了那些動(dòng)作，它是怎么學(xué)的?”分句說(shuō)說(shuō)。(幼兒回答)

　　2、教師完整地朗誦兒歌。

　　“我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥(niǎo)學(xué)做操，念給你們聽(tīng)一聽(tīng)”。(教師完整朗誦一遍)

　　“我念得好不好?小鳥(niǎo)親了我一下，我真得意。你想讓小鳥(niǎo)親親你嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你在下面看著圖示自己說(shuō)說(shuō)”

　　3、幼兒自己看圖示嘗試?yán)收b。

　　(自評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中我選擇圖示來(lái)幫助幼兒記憶兒歌，因?yàn)樵谶@之前我上過(guò)兩節(jié)兒歌學(xué)習(xí)的課，一節(jié)是《牽牛花爬高樓》一節(jié)是《春天》，同樣都是兒歌學(xué)習(xí)，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的是簡(jiǎn)單的提示，而后者是一副完整且構(gòu)圖優(yōu)美的畫(huà)，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因?yàn)榍罢咛崾居幸欢ǖ捻樞蛐�，而后者因�(yàn)闃?gòu)圖的需要，出現(xiàn)的景物沒(méi)有順序，一會(huì)看左，一會(huì)看右，一會(huì)下，一會(huì)上，因?yàn)橐暰€不停的轉(zhuǎn)移而分散了幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的關(guān)注，為了證實(shí)我的想法，我在這節(jié)課中采用了圖示的提示，讓孩子通過(guò)有序的場(chǎng)景排列，重點(diǎn)部分紅顏色的強(qiáng)調(diào)來(lái)幫助幼兒自己學(xué)習(xí)。)

　　三、圍繞課題，提升主題。

　　“小鳥(niǎo)為什么喜歡跟我們做朋友呢?”(幼兒回答)

　　小結(jié)幼兒的話：因?yàn)槲覀儛?ài)護(hù)小鳥(niǎo)所以小鳥(niǎo)才愿意和我們一起游戲。

　　(自評(píng)：這節(jié)課的主題內(nèi)涵—就是讓幼兒體會(huì)兒歌中小朋友與小鳥(niǎo)之間親密的伙伴關(guān)系，通過(guò)問(wèn)題的提出讓幼兒思考應(yīng)該采用什么樣的方式同小鳥(niǎo)相處，通過(guò)自己講述和傾聽(tīng)同伴講述讓幼兒相互了解保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的好辦法，進(jìn)而了解要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)同鳥(niǎo)類(lèi)成為好伙伴。)

　　四、游戲

　　游戲：“小鳥(niǎo)學(xué)作操，你們來(lái)做小鳥(niǎo)，我來(lái)當(dāng)這個(gè)小朋友，一起游戲。”師生分角色游戲。

　　結(jié)束：小鳥(niǎo)飛吧飛吧飛到外面去吧!

　　(自評(píng)：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識(shí)很強(qiáng)，在游戲中賦予什么角色，他就會(huì)執(zhí)著地認(rèn)為自己就是這個(gè)角色，而且孩子對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)力要大于語(yǔ)言和表情這兩種表現(xiàn)方式，因此最后設(shè)置這個(gè)游戲一個(gè)讓幼兒體驗(yàn)兒歌中親近友好的情感，一個(gè)滿足幼兒動(dòng)作表現(xiàn)地需要。)

活動(dòng)方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，三年級(jí)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)方案。書(shū)香校園，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，讓孩子受益終生�，F(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個(gè)好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)的人。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)�！苯�(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)，本年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的`閱讀習(xí)慣，大部分孩子以讀書(shū)為樂(lè)，熱愛(ài)讀書(shū)。本學(xué)期本教研組閱讀活動(dòng)擬定為師生“同讀一本書(shū)”。

　　三、活動(dòng)目的

　　1..通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣；

　　2.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

　　3.通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；

　　4.通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)。

　　四、活動(dòng)步驟及方法

　　第一階段：開(kāi)學(xué)初在教研組的組織安排下定出必讀書(shū)目。（2月底）

　　第二階段：組織實(shí)施（3—6月）

　�。ㄒ唬⿲�(shí)施內(nèi)容

　　1.利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書(shū)認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽(tīng)，規(guī)劃方案《三年級(jí)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)方案》。

　　2.老師在組織學(xué)生讀書(shū)時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁(yè)，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對(duì)性地提出與書(shū)本有關(guān)的內(nèi)容來(lái)考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這樣有的放矢，督促與激勵(lì)并用，使學(xué)生真正喜愛(ài)讀書(shū)。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，老師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記要經(jīng)常過(guò)問(wèn)，對(duì)讀書(shū)筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，定期在班級(jí)中展出。

　　4.要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書(shū)心得，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

　　5.時(shí)間分配：每月一本書(shū)，依時(shí)間分別為：《小王子》、《昆蟲(chóng)記》、《西游記》、《三國(guó)演義》。

　�。ǘ⿲�(shí)施辦法

　　1.每周一本書(shū)，規(guī)定內(nèi)容，每周一篇讀書(shū)筆記。（家長(zhǎng)參與寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，為孩子讀書(shū)活動(dòng)助興助力）

　　2.每月一本書(shū)，每月一張讀書(shū)小板。

　　3.第一本書(shū)結(jié)束后，征集：我的讀書(shū)名言，張貼于班級(jí)教室內(nèi)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

　　4.每月一期讀書(shū)交流分享活動(dòng)。

　　5.四本書(shū)讀完，完成征文活動(dòng)及親子共演書(shū)本劇活動(dòng)。

　　第三階段：成果評(píng)選（6月中旬）

　　1．“讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)。

　　2．講故事比賽。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親子共演）

　　3．班級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比。