活動方案合集(7篇)

　　為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　春天來了，植物角里的一個花盆里鉆出幾個小豆芽，頂著豆皮，歪著腦袋，綠綠的，甚是開愛。小朋友們像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，圍在花盆旁，你一言，我一語的討論起來，“它怎么出來的？它叫什么名字？”看著孩子們好奇的樣子，我覺得是培養(yǎng)孩子觀察能力，激發(fā)他們熱愛春天，熱愛大自然的好機會，于是設(shè)計了一節(jié)自然科學(xué)課《小豆芽》。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、能用動作表現(xiàn)種子鉆出泥土的樣子。

　　3、通過體會小豆芽鉆出泥土?xí)r激動興奮的情感，激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然，培養(yǎng)有幼兒的觀察能力和對身邊事物的濃厚興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、活動前組織幼兒在植物角種植豆類作物，觀察其發(fā)芽的過程。

　　2、小豆子發(fā)芽的全過程掛圖。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒觀察花盆里的'小豆芽，說說小豆芽是什么樣子的？

　　幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說：小豆豆是怎樣發(fā)芽的？

　　2、出示豆子發(fā)芽全過程的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察豆子發(fā)芽的全過程。

　　3、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌鉆泥巴。

活動方案 篇2

　　各縣(區(qū))教育局，局直屬各學(xué)校：

　　為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神,充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內(nèi)涵,增強愛國主義情感,弘揚愛國主義精神。市教育局決定在全

　　市中小學(xué)校組織開展“我們的節(jié)日·端午”活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日至x月x日。

　　二、活動主題

　　傳承文化精髓 銘記愛國使命。

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┬�學(xué)組——歷史典故和紅色記憶

　　以“傳承”為活動的基本原則，對“端午節(jié)”的歷史典故進行深度挖掘。利用班會開展“端午節(jié)歷史典故展演”活動，讓學(xué)生系統(tǒng)的了解屈原和端午節(jié)的故事，

　　重點突出屈原的愛國主義情懷和不屈不撓的斗志。組織開展端午節(jié)誦讀活動，精心選擇歷代愛國主義名篇佳作,通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇

　　、描繪國家偉大建設(shè)成就的詩詞等,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。

　�。ǘ�）初中組——鄉(xiāng)土人文和愛國情操

　　以“發(fā)揚”為活動的基本原則，投入到愛祖國、愛家鄉(xiāng)的實踐活動中，為家鄉(xiāng)建設(shè)提供更多的支持。組織學(xué)生對大慶端午節(jié)有關(guān)的人文資源進行探索、發(fā)現(xiàn)，搜

　　集相關(guān)的文字、圖片或視頻，通過故事、微電影、圖文集等方式展現(xiàn)出來。有條件的學(xué)校邀請參加大慶會戰(zhàn)的老者，為學(xué)生講述他們開發(fā)大慶時在端午節(jié)期間發(fā)

　　生的故事，讓學(xué)生體會創(chuàng)業(yè)者的艱辛和奮斗精神。

　�。ㄈ�）高中組——端午創(chuàng)意和生命印記

　　以“使命”為活動的基本原則，通過端午節(jié)活動充分釋放學(xué)生創(chuàng)意熱情，引發(fā)學(xué)生對于成長的深度思考。開展“端午創(chuàng)意”活動，圍繞“端午”、“屈原”、“

　　粽子”等核心主題進行創(chuàng)意創(chuàng)作，學(xué)生可以通過食品、文學(xué)作品、視頻作品、手工藝品等多種方式，展示自己對于端午節(jié)的'獨特認(rèn)知。開展志愿服務(wù)活動,以空

　　巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭為重點服務(wù)對象,廣泛開展送粽子、送溫暖等形式多樣的志愿服務(wù)活動，努力營造團結(jié)互助的良好社會風(fēng)尚和溫馨和諧的

　　節(jié)日氛圍。

　　四、活動要求

　　(一)把握節(jié)日主題,精心組織實施。各單位要把開展好端午節(jié)主題文化活動作為豐富學(xué)生精神文化生活的重要形式,采取有力措施,切實抓緊抓好。各單位要研究

　　制定具體詳細的活動方案,堅持從本單位實際出發(fā),有針對性地開展活動,務(wù)求取得實實在在的效果。

　　(二)立足基層實際,創(chuàng)新活動形式。要把“端午節(jié)”主題文化活動和學(xué)生的精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,與思想道德建設(shè)結(jié)合起來。充分發(fā)揮學(xué)生為主體作用，不

　　斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,積極倡導(dǎo)文明、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。

　　(三)加大宣傳力度,營造節(jié)日濃厚氛圍。各單位要通過各種宣傳媒介,加大宣傳力度，動員廣大師生踴躍參與活動,大力普及端午節(jié)的節(jié)日知識,營造濃厚的輿論氛

　　圍�；顒咏Y(jié)束后，各單位將活動開展情況制作成微信宣傳頁轉(zhuǎn)發(fā)到“大慶·德育”微信群中。

　�。ㄋ模┳龊靡曨l報送，注重活動資料留存。局直屬小學(xué)學(xué)段（獨立小學(xué)、九年一貫制學(xué)校的小學(xué)部、完全中學(xué)的小學(xué)部）于x月x日前推薦上報1個誦讀視頻，誦

　　讀內(nèi)容不限，時長不超過5分鐘，注意標(biāo)明誦讀篇目、所屬學(xué)校（班級）、指導(dǎo)教師等。誦讀視頻的背板，要醒目突出大慶市“經(jīng)典詠流傳·端午”誦讀展示等

　　字樣。

活動方案 篇3

　　活動地點：東林書院

　　活動目標(biāo)：

　　知道放養(yǎng)活動的意義，有初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。

　　2、幼兒帶來的各種水生動物、水桶

　　活動過程：

　　1、幼兒將自己收集來的關(guān)于環(huán)保的資料和同伴分享、閱讀。

　　2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。

　　請幼兒根據(jù)自己收集到的`、或是了解到的資料，來談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進行，每個幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來向大家介紹。

　　3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。

　　4、放養(yǎng)活動。

　　請幼兒將自己帶來的水生動物拿到東林書院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。

　　延伸活動：

　　組織幼兒不定期到東林書院觀察放養(yǎng)情況，也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。

　　效果：

　　環(huán)保要從娃娃抓起，從小引導(dǎo)孩子懂得要關(guān)心周圍的環(huán)境，知道珍惜物質(zhì)資源。我們不但引導(dǎo)孩子收集圖片、文字，還將孩子從課堂請到戶外。親身參與并體驗到放養(yǎng)活動的樂趣，同時也培養(yǎng)了孩子關(guān)心周圍的責(zé)任心。是一堂生動的社會實踐課。

活動方案 篇4

　　活動名稱：香水灣歡樂會

　　時間：

　　地點：香水灣會所

　　參與人員：香水灣的全體業(yè)主

　　項目：1.休閑類：麻將2.比賽類：象棋、3.小游戲：猜謎

　　組織部門：御嶺灣物業(yè)客服部

　　紙牌五子棋、

　　活動背景

　　為了豐富香水灣業(yè)主們的業(yè)余生活、為廣大愛好者提供一個廣闊的平臺，增進業(yè)主與業(yè)主、業(yè)主與物業(yè)之間的交流。我們物業(yè)公司特舉辦以“公開、公正、公平”為原則，本著友誼第一比賽第二的宗旨開展休閑娛樂活動，在娛樂的同時，也鍛煉了參賽選手的素質(zhì)；

　　一、宗旨和目的

　　活動宗旨：加強業(yè)主與物業(yè)的友誼、共建和諧園區(qū)、激揚園區(qū)文化；

　　活動目的：本次活動要達到，拉近業(yè)主與物業(yè)的距離，為以后工作的開展做好鋪墊。同時加深業(yè)主與物業(yè)的共同交流，豐富香水灣業(yè)主的業(yè)余文化生活，攜手共建美好的和諧園區(qū)；

　　二、活動的地點

　　香水灣會所一樓大廳

　　四、活動負責(zé)人及參與者

　　活動負責(zé)人：中糧御嶺灣物業(yè)客服部

　　參與者：香水灣的全部業(yè)主

　　五、主辦部門

　　中糧御嶺灣物業(yè)公司

　　六、分工與責(zé)任

　　此次活動有物業(yè)公司客服部組織，香水灣業(yè)主積極參與，讓此次活動得到圓滿的成功。 人員分工：客服部負責(zé)人員的組織及禮品的發(fā)放； 地產(chǎn)接待負責(zé)接待工作的進行；秩序維護部負責(zé)現(xiàn)場的.安保工作和秩序維護；

　　七、活動基本流程

　　八、會場布置

　　后門

　　正門

　　九、活動安排

　�。ㄒ唬┗顒影才牛罕敬位顒又饕�是針對香水灣的業(yè)主；

　　1.休閑類：休閑類娛樂活動隨意性較強，業(yè)主可自行組隊或幾位業(yè)主組隊開始娛樂。 麻將：麻將是休閑項目，業(yè)主可隨意參與也可和好朋友一起，只要每桌四人就可以開始娛樂。

　　紙牌：紙牌是休閑項目，業(yè)主可以斗地主、打升級、十三張等任何方式開始娛樂。

　　2.比賽類：

　　比賽類娛樂活動的選手必須遵守比賽規(guī)則：

　　1.比賽選手不許有任何暗示和交流，觀眾也不得在比賽中有任何提示和評論，

　　不準(zhǔn)悔棋；

　　2.如果無意違規(guī)，則重新開局，該局比賽作廢。如果選手惡意違規(guī)，可直接

　　開除比賽，違規(guī)判斷由裁判做出；

　　3.象棋組設(shè)立一名裁判，五子棋組設(shè)立兩名裁判，裁判嚴(yán)格履行職責(zé)監(jiān)督比賽，

　　維持現(xiàn)場秩序，對現(xiàn)場進行公證的裁決，并記錄比賽結(jié)果；

　　4．比賽選手到服務(wù)臺報名參加比賽類娛樂活動，象棋和五子棋達到兩人就可

　　以陸續(xù)開始比賽；

　　象棋：

　　1.比賽實行淘汰制度，勝者選手進入下一輪比賽；

　　2.勝利的選手抽簽分組，組數(shù)視人數(shù)而定，仍然實行淘汰制度直到最后剩下三位選手，對第一名、第二名、第三名進行爭奪；

　　3.在遇到選手為單數(shù)的時候，設(shè)立一個幸運簽，抽到幸運簽者直接進入下一輪的爭奪；

　　五子棋：

　　1.比賽第一局為淘汰賽，勝利的選手進入下一輪的比賽；

　　2.第二局開始比賽實行計分制，勝得2分，敗得0分，平局得1分。以積分排名，若積分相同則加賽一局；

　　3.最后以積分的高低評判出第一名、第二名、第三名；

　　3.小游戲：小游戲為互動式娛樂活動主要調(diào)動業(yè)主參與活動的積極性，搞好氣氛；

　　猜謎：

　　設(shè)立各式各樣的謎語，如果你覺得你能行，就把謎語取下來，到兌獎區(qū)給出謎底；

　　2.在兌獎區(qū)如果猜對了謎底，兌獎人員給予發(fā)放獎品；

　　3.沒有猜中謎底，則把謎語放回原來的位置，把機會留給下一位業(yè)主；

　　十、獎項設(shè)置

　　1.象棋：第一名（洗腳盆及獎狀）、第二名（廚房禮盒及獎狀）、第三名（涼被及獎狀）

　　2.五子棋：第一名（洗腳盆及獎狀）、第二名（廚房禮盒及獎狀）、第三名（涼被及獎狀）

　　3.猜謎：小公仔紀(jì)念獎（60個）

活動方案 篇5

　　“十個一”是我局教育的偉大工程，是素質(zhì)教育的.偉大體現(xiàn),為了提高學(xué)生素質(zhì)，我校將在3月17日舉辦口算大賽。

　　1 參賽人員：1——6年級每班選10名學(xué)生參賽

　　2 比賽場地：三、四、五年級教室

　　3 比賽時間：XX年3月17日星期二下午4：30——4：50

　　4 評分方式：按20分鐘時間內(nèi)做出正確題的數(shù)量進行排序，每年級取前三名

　　5 出題人員：趙鳳云出五年級口算題100道；夏萍出四年級口算題100道；李淑艷出三年級口算題100道；劉玉坤二年級口算題100道；宋大可出一年級口算題100道；張斌文出六年級100道題

　　6 座位方式：一二年級在三年級教室、三四年級在四年級教室、五六年級在一年級教室

　　7 工作安排：

　　戴克和（總負責(zé)）

　　錢梅（安排學(xué)生入場，退場）

　　一二年級由劉玉坤和宋大可監(jiān)考

　　三四年級由夏萍、李淑艷監(jiān)考

　　五六年級由張斌文、趙鳳云監(jiān)考

　　試卷由各班數(shù)學(xué)教師批閱（成績和試卷送教導(dǎo)處）

活動方案 篇6

　　活動目的：通過活動使隊員了解雷鋒的事跡，讓一年級的隊員學(xué)習(xí)雷鋒先從了解雷鋒的事跡開始，初步體會雷鋒精神，知道自己應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)雷鋒，讓雷鋒精神激勵隊員們健康成長，“做雷鋒式的好孩子”中隊活動方案。

　　活動準(zhǔn)備：觀看電影《雷鋒的故事》；各小隊收集雷鋒生平、事跡、圖片等；收集隊員身邊的學(xué)雷鋒的事跡。

　　活動過程：

　　主：各小隊檢查人數(shù)

　　主：出旗、敬禮

　　主：禮畢，唱隊歌

　　主：一（2）中隊“做雷鋒式的好孩子”主題中隊活動現(xiàn)在開始。

　　主：三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，更是一個講文明、樹新風(fēng)的季節(jié)

　　主：雷鋒，一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　主：讓我們一起走近雷鋒，認(rèn)識雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒，做雷鋒式的好少年吧！

　　主：前幾天，我們一起看了電影《雷鋒的故事》，相信雷鋒叔叔的故事一定還留在我們的腦海中吧。

　　主：下面我們就一起來說說雷鋒叔叔的故事，好嗎？

　　活動1：七嘴八舌話雷鋒（隊員說說雷鋒的事跡）。

　　主：雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們了，可他的精神會永遠留在我們心中。

　　主：同學(xué)們，你想做一個雷鋒式的好少年嗎？在現(xiàn)實生活當(dāng)中，你準(zhǔn)備怎么做呢？

　　活動2：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（隊員說說雷鋒叔叔有哪些精神是自己要學(xué)習(xí)的）。

　　輔導(dǎo)員：大家說的.真好，讓我們把今天說的做成書簽永遠記在心里，并說到做到，

　　好嗎？

　　輔導(dǎo)員：其實，做雷鋒式的好少年，學(xué)習(xí)雷鋒精神就應(yīng)該從身邊的小事做起,我們身邊就有不少學(xué)雷鋒的例子。

　　活動3：記憶瞬間大回放（隊員說說身邊的學(xué)雷鋒的例子）。

　　輔導(dǎo)員講話：（略）

　　主：全體起立，呼號。

　�。�準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�！皶r刻準(zhǔn)備著！”）

　　主：退旗，敬禮。

　　主：“做雷鋒式的好孩子”主題中隊會到此結(jié)束！

活動方案 篇7

　　一、活動目標(biāo)

　　1、情感與態(tài)度：讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會更加和睦溫馨。

　　2、行為與習(xí)慣：知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂，從小學(xué)會體諒父母，學(xué)會用自己愛的行動回報家人的愛。

　　3、知識與技能：學(xué)會與父母談心和撰寫愛心留言條。

　　4、過程與方法：通過情景體驗掌握談心和撰寫“愛心留言條”的方法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、設(shè)立“悄悄話信箱”，讓學(xué)生通過悄悄話信箱，提出自己對爸爸媽媽某些行為的困惑和不理解，說出自己的心中真實的話。

　　2、教師在課前訪問一位同學(xué)的媽媽，攝下她的話。

　　3、課前一周布置學(xué)生在家里觀察或向爸爸媽媽了解他們最近有什么煩惱，想一想自己有沒有幫助他們的辦法。

　　4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作的課件。

　　5、教學(xué)時間：2課時

　　三、活動過程

　　第一課時 和爸爸媽媽談心

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

　　1、師：在家里你有什么心事?

　�。ǔ槌鰧W(xué)生說的悄悄話為案例，引導(dǎo)學(xué)生討論和分析煩惱，為什么爸爸、媽媽要這樣想，這樣做。）

　　例：我很喜歡玩電腦，每次玩電腦的時候我都是按照媽媽的要求，只在上面畫畫，做做網(wǎng)頁設(shè)計，可媽媽老是不放心，總偷偷地來檢查，問個沒完沒了，有幾次我都差一點和媽媽吵起來了，現(xiàn)在我不想和他們說話，我好煩�。。ㄕn件）

　　2、小組針對這一心事進行交流討論。

　　3、交流匯報。

　　4、課件播放老師事先采訪這位同學(xué)媽媽的錄像。

　　媽媽的話：大家好！我是小宇的媽媽，小宇很喜歡玩電腦，我也一直支持他在電腦上進行學(xué)習(xí)，可最近我看了許多有關(guān)小孩上網(wǎng)出現(xiàn)問題的新聞，我很擔(dān)心，不知小宇是不是也像新聞里說的躲著我們玩游戲。每次我都想去看看，問問他，可他對我們?nèi)�問他很反感，很生氣，這就更讓我擔(dān)心，難道他真的像新聞里說的那樣嗎？我很著急，我真的想跟小宇好好談?wù)�，可每次他都不愿和我們說話。今天，你們的老師來到我們家里，我想趁這個機會對小宇說：“兒子，媽媽是永遠相信你的，愛你的，但是希望你能理解媽媽，因為你的一舉一動都牽動著媽媽的心！”

　　5、小組再次交流，遇到爸爸媽媽不理解的時候該怎么辦。

　　6、請小宇同學(xué)談?wù)劕F(xiàn)在的`想法。

　　7、相機揭題：與爸爸媽媽有沖突，可以跟他們談心，把自己的心里話說出來，心平氣和地解決，千萬不能賭氣。

　　二、再次討論，感悟要領(lǐng)

　　1、出示課本內(nèi)容：“我的心事”(課件)；

　　2、提向：假如你是滔滔，你會怎樣做?

　　先小組活動，進行角色扮演：一人當(dāng)爸爸，一人當(dāng)滔滔，父子好好地談?wù)勑?角色可互換)。再匯報交流，請你把老師當(dāng)爸爸，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　3、你知道爸爸對你有多大的期望嗎?出示教科書范例：《畫筆的故事》(課件)

　　4、師：當(dāng)年奶奶希望爸爸好好學(xué)習(xí)，這也是爸爸對孩子滔滔的希望啊。

　　三、活動體驗，明理導(dǎo)行

　　1、你想成為爸爸媽媽貼心的小棉襖嗎?下面我們就要開展這樣一次活動，首先請大家匯報課前一周的調(diào)查情況。

　　學(xué)生自由交流，調(diào)查內(nèi)容或調(diào)查小報告可以展示出來，隨機選擇幾個相對集中的問題進行活動。

　　例如：爸爸老抽煙……

　　爸爸、媽媽吵架了

　　爸爸生病了……

　　媽媽下崗了……

　　2、小組模擬活動：各小組自選(或自定)一個內(nèi)容，分角色進行摸擬表演活動。

　　3、選兩個小組上臺表演

　　4、小結(jié)：我們通過活動，知道了平時在家里要多和父母談心、了解他們的想法和對自己的期望，也要把自己的一些愿望及時告訴他們，做到心靈相通。

　　四、課后延伸。

　　1、了解家庭成員的愿望、煩惱和愛好。

　　2、收集家人的愛心留言條，寫愛心留言條。

　　第二課時 愛心留言條

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課前布置學(xué)生回家寫一份“愛心留言條”，并收集2—3條爸爸媽媽寫的愛心留言條。

　　2、設(shè)計三至五張空白留言條。

　　教學(xué)過程

　　一、榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)撰寫“愛心留言條”

　　1、師：與父母溝通，孝敬父母的方法除了談心以外，還可以通過書信，撰寫“愛心留言條”。 2、課件出示書中的四張“愛心留言條”，通過評議，知道“愛心留言條”的寫法，內(nèi)容可以簡單地只寫一件事，也可以寫幾件事。

　　格式為：先寫稱呼，再寫正文內(nèi)容，最后落款，包括署名、時間。

　　二、作品展示，初步領(lǐng)悟

　　1、請學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己寫的和收集到的“愛心留言條”：讀一讀，評一評，議一議，改一改。

　　2、各小組派代表展示匯報，并說一說與“愛心留言條”有關(guān)的趣事。

　　3、師總結(jié)：看來大家對“愛心留言條”已不陌生，它確實是我們家庭生活中的調(diào)味劑，利用好它，會使我們的家庭更溫暖。

　　三、活動體驗，深化主題

　　1、 比一比，看誰的“愛心留言條”寫得好。

　　請你根據(jù)以下內(nèi)容寫：

　　(1) 星期五傍晚合唱隊要進行排練，請你寫一張愛心留言條給爸爸媽媽，免得他們回家見不到你擔(dān)心。

　　(2)小明的爺爺要過生日了，請你代小明寫一份“愛心留言條”。

　　2、比賽開始，限時5分鐘。

　　3、展示同學(xué)們的作品，評選最佳愛心留言條。

　　4、設(shè)計更新穎、更漂亮的“愛心留言條”，別出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，給他們一份驚喜。

　　四、主題拓展，延伸導(dǎo)行

　　1師：其實孝敬父母的方法還有很多，談心、撰寫愛心留言條之外，還可以怎樣做?說一句知心話，送一張愛心卡，畫一幅畫，寫一首小詩，生活中給父母夾菜、倒茶、讓座、捶背、學(xué)習(xí)上主動自覺，與父母一起寫愛心日記等都是孝敬父母的好方法。

　　2、點擊課件，播放《讓愛住我家》歌曲

　　（1）欣賞歌曲。

　　（2）用一句話說說你對父母的感激之情。

　　教學(xué)反思

　　《爸爸媽媽的心，我能懂》這一主題的教學(xué)是讓學(xué)生明白為了家庭的溫暖，家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心。課前我布置學(xué)生回去了解父母的煩惱，與父母進行溝通，學(xué)生都感到很吃驚，也有學(xué)生說不敢，會被爸爸媽媽罵死。可見現(xiàn)在高節(jié)奏的社會家庭生活中，孩子與家長之間的溝通太少了，彼此之間少了溝通、交談，造成了孩子與家長越來越陌生。家長覺得孩子不理解自己，孩子覺得爸爸媽媽不愛自己。在我的再三強調(diào)下，孩子還是完成好了這項特殊的作業(yè)，沒有想到效果很好，許多家長都反映自己的孩子突然長大了、懂事了。尤其是在課堂上播放小宇媽媽的錄像時，小宇媽媽邊講邊流淚的樣子感染了全班的同學(xué)，許多學(xué)生哭了。他們說我們從來沒有為爸爸媽媽想過，只知道自己想怎樣就怎樣。

　　通過這課的學(xué)習(xí)，許多孩子變了，他們學(xué)會了關(guān)心家人，學(xué)會了用各種方式去表達自己對家人的愛，更可喜的是，同學(xué)之間的感情也更融洽了，經(jīng)常有些孩子給身邊的人留一張愛心留言條，向他人傳遞著自己的愛心。

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