活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、教育主題：

　　教師節(jié)感恩，尊敬老師

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　　四、環(huán)境設(shè)置：

　　利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

　　五、教育內(nèi)容：

　　1、課前準備：

　　(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

　　(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

　　2、教育過程：

　　(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

　　(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

　　正方：朋友型老師至上。

　　反方：師生不宜太親近。

　　(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的`人》

　　(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

　　(6)班主任總結(jié)：

　　“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

活動方案 篇2

　　活動目標

　　1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

　　2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　活動準備

　　1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的“辮子”，每人1條。

　　2.歡快的背景音樂。

　　活動過程

　　1.熱身活動：游戲——照鏡子

　　(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

　　(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。;(上肢運動——轉(zhuǎn)體運動——下蹲運動——體測運動——彎腰運動——跳躍運動——整理運動)

　　2.游戲活動——辮子游戲。

　　(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。

　　(2)探索辮子的單人玩法。

　　參考玩法：把辮子當大馬騎;把辮子當作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進、跳出玩跳圈，等等。

　　教師密切觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋、表揚，引導(dǎo)其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進行集體練習(xí)。

　　(3)探索辮子的兩人玩法。

　　引導(dǎo)幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。

　　參考玩法：把辮子當作尾巴玩揪尾巴游戲，兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。

　　教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋。

　　(4)探索多人玩辮子的方法。

　　啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。

　　玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。

　　玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續(xù)向前行進跳。

　　玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的`長長的小河，引導(dǎo)幼兒助跑跨跳。(重復(fù)練習(xí))

　　在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。

　　3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體�！皢鑶琛�—開火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)�；疖囘M站了�！苯Y(jié)束游戲。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

活動方案 篇3

　　為貫徹落實教育部、公安部《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見》和《全民消防安全宣傳教育綱要》精神，進一步加強中小學(xué)消防安全宣傳教育工作，積極營造“人人關(guān)注消防”的良好氛圍，切實增強學(xué)校師生及家長的消防安全意識和自防自救能力，市教育局決定在xx市學(xué)校安全教育平臺上開展全市中小學(xué)生20xx年“119消防專題教育”活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　查火災(zāi)隱患，保家校平安

　　二、參與對象：

　　全市中小學(xué)學(xué)生

　　三、活動時間：

　　20xx年11月6日—20xx年11月0日

　　四、活動內(nèi)容：

　　本次活動安排學(xué)校版和家庭版兩個主題教育內(nèi)容。學(xué)校版的主要內(nèi)容包括：如何預(yù)防校園火災(zāi)、校園火災(zāi)逃生技巧；家庭版的主要內(nèi)容包括：如何查找家庭火災(zāi)隱患、如何火災(zāi)逃生自救等。

　　五、組織辦法：

　　1．學(xué)校版：由學(xué)校統(tǒng)一組織，此主題內(nèi)容在學(xué)校安全教育信息化平臺上的“專題中心”欄目，并在平臺首頁提供明顯入口。

　　2．家庭版：由學(xué)校布置為學(xué)生家庭作業(yè)，此主題內(nèi)容在學(xué)校安全教育信息化平臺上的“我的作業(yè)”欄目，要求學(xué)生在家長的陪同下觀看消防安全教育視頻并完成家庭消防自查。。

　　六、工作要求：

　　1．把握時機，精心組織，確保教育實效。消防安全是學(xué)校公共安全教育的一項重要內(nèi)容，各地各校應(yīng)及時召集有關(guān)人員認真研究20xx年“119消防專題教育”活動的時間、內(nèi)容、形式和要求，制定具體可行的活動方案，確�；顒痈采w到每一所學(xué)校、每一個班級、每一名學(xué)生和每一位家長。要通過本次專題教育活動普及消防安全知識，進一步提高學(xué)生的消防安全意識和自救能力。同時，各校要通過動員廣大家長參與本次專題教育活動，達到教育一個學(xué)生、帶動一個家庭，影響整個社會的效果。

　　2．強化督查，及時反饋，推進平臺應(yīng)用。自今年8月我市開展學(xué)校安全教育實驗區(qū)建設(shè)工作以，在各地各校的共同努力下，全市中小學(xué)校已基本完成了學(xué)校安全教育信息平臺的`帳號開通工作，大部分學(xué)校已通過該平臺開展了安全教育活動。各地各校要以本次“119消防專題教育”活動為契機，積極推進學(xué)校安全教育信息平臺的全面應(yīng)用。活動開展期間，各地教育主管部門要通過平臺專題活動頁面的“查看完成情況”欄，及時督查和反饋屬地中小學(xué)校落實本次專題教育活動情況，統(tǒng)計和分析本地區(qū)學(xué)校開展本次專題教育活動的效果和存在的問題。各校要及時查看各班級、學(xué)生的完成情況，督促各班級和學(xué)生及時完成本次活動的各項內(nèi)容。

　　七、聯(lián)系方式：

　　xx市教育局安全保衛(wèi)處

　　xx市教育局

　　20xx年11月4日

活動方案 篇4

　　一、活動主題

　　致一年后的你——三行情書征文大賽

　　人生旅途紛繁雜沓。無論身處因力爭上游而汲汲營營的快跑階段，或逢人生變故減速慢行的彷徨時刻，或是看盡千山萬水絢麗歸于平淡的躊躇關(guān)頭，面臨其中的悲歡離合、喜怒哀樂，總有些話藏于心中想告訴那個一年后的你。讓我們揮筆寫三行，相約一年后吧。 情感涉及范圍：愛情、親情、友情等。

　　二、活動背景

　　現(xiàn)代社會快節(jié)奏、講效率的生活方式催生了“微文化”。而三行情書的出現(xiàn)也適應(yīng)了這種“微”的趨勢。短短三行，是信也是詩，語言簡練，意味深長。我們將心中的最強音濃縮于短短三行，經(jīng)一年時光的沖洗，再傾訴于最愛的父母、老師、戀人、友人??便在不禁意間發(fā)現(xiàn)點滴美好。

　　三、活動目的及其意義

　　本活動旨在繁榮校園文化，豐富同學(xué)課余生活，展現(xiàn)當代大學(xué)生積極樂觀的.生活態(tài)度，加強同學(xué)、師生之間的交流。在提供一個表達自我的平臺的同時，也希望這個活動能成為一座溝通情感的橋梁，讓你身邊的人感受到你的愛意與才華。

　　五、活動對象

　　南通大學(xué)全體師生

　　六、活動簡述

　　活動時間：

　　作品要求：

　　1、征集內(nèi)容：三行板式，60字以內(nèi)，內(nèi)容健康，積極向上，感情抒發(fā)真摯。情感涉及范圍：愛情、親情、友情等。

　　2、作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲、借鑒。

　　3、作品提交務(wù)必附上姓名、學(xué)院、班級以及聯(lián)系方式。

　　4、作品投稿截止時間

活動方案 篇5

　　一、活動主題： 走近盲人世界，溝通從愛心開始

　　二、活動目的： 關(guān)愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生 活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。幫助 盲人產(chǎn)生更多的生活熱情與興趣愛好，挖掘盲人潛力;在與盲人的接 觸中， 學(xué)習(xí)并弘揚盲人自強不息、 樂觀進取的精神; 呼吁社會的關(guān)注， 在學(xué)生心中建立這樣一種意識： 盲人同我們一樣擁有參與社會活動的. 權(quán)利，應(yīng)同我們共享文明成果。他們是我們社會的一部分，讓我們手 與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個“關(guān)心殘疾 人，關(guān)心弱勢群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛，共同盡 責，祖國的明天一定會更加和諧。

　　三、活動地點：各班教室

　　四、活動時間：** 年 10 月 15 日

　　五、活動人數(shù)：**小學(xué)全體師生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、學(xué)工處負責校內(nèi)的宣傳活動，組織開辦以“如何更好的幫助 盲人”為主要內(nèi)容的知識講座，向同學(xué)們宣揚扶弱助殘的美德，同時 播放一些有關(guān)盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛，喚起同學(xué)們的 同情心與愛心，宣傳“只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美 好”的理念。

　　2、開展國旗下講話，主要內(nèi)容為：呼喚大家關(guān)愛盲人，從我做 起，從身邊的小事做起。例如，幫助他們過馬路，乘車，尤為重要的 是清理盲道。通過各類小事，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集 愛，喚真情，努力營造一個“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢群體”的良好氛 圍。

　　3、在各班教室內(nèi)開展各項體驗活動，如蒙上眼睛，在老師口令 指引下，進行爬樓梯、找座位、投籃等活動。讓學(xué)生們在實踐中體會 到盲人生活的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生對殘疾人的關(guān)注和關(guān)愛之心，體驗盲人 生活的不易。 4、各班利用夕會時間暢談活動感受，交流活動心得。 七、活動預(yù)期結(jié)果 通過活動，讓學(xué)生對盲人有更多更深的了解，同時引起學(xué)生對 盲人的關(guān)注和關(guān)愛。 在盲人需要時我們能毫不猶豫的伸出援助之手， 讓大家都意識到盲人不僅僅需要我們大家的認同，更需要我們大家 的關(guān)愛，他們是社會的組成部分，他們有權(quán)利與我們共享文明成果。

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