活動方案【集錦8篇】
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
20xx年父親節(jié)(6月17日)活動主題：
父愛如山，真情永恒
20xx年父親節(jié)活動宣傳語：
1.父愛如山。
2.父愛 是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3.父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。
20xx年父親節(jié)活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
20xx年父親節(jié)活動形式：
主題班會
20xx年父親節(jié)活動準備：
視頻，音樂準備：
⑴演講視頻《讓生命充滿愛，愛父母》
�、�,音樂：《愛的奉獻》、《感恩的心》
2、父親節(jié)宣傳板報。
3、安排學生搜集贊頌父愛的詩歌、散文等。
20xx年父親節(jié)活動時間：
父親節(jié)前兩天(6月15日)
20xx年父親節(jié)活動地點：
XX學校五年級一班教室
20xx年父親節(jié)參加人員：
全體師生
20xx年父親節(jié)活動過程：
一、主持人講話：
甲：父愛如山，母愛似海。如果說這個世界上還有永遠，那么這個永遠一定是父母對子女的呵護。
乙：如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對父母的感激。父親節(jié)到來之際，爸爸，我們有話對您說;
齊：父愛如山，真情永恒;主題班會正式開始!
二、父親節(jié)的來歷
1909年，華盛頓一位叫布魯斯;多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有個父親節(jié)呢?
多德夫人和他的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手撫養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀念日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。
為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強烈呼吁議會承認這個節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。
三、觀看視頻
播放視頻：《讓生命充滿愛;愛父母》，引起學生感情共鳴。
甲：同學們，看了這段演講你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時你最想對他們說的一句話是什么?
四、小組討論，匯報。
五、真情抉擇
(主持人)
甲：同學們，你們能夠理解父母的這份愛嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個游戲。
乙：請我們每一個同學都做好準備，請聽要求：
(1)拿出一張白紙，認真思考后，請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西，其中兩樣必須是自己和自己的;父母。
(2)思考1分鐘后，請劃去其中三項。
甲 (在旁發(fā)言) ：請同學們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣東西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護關心?假如你劃去了其他的呢，這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失!(注意：語言一定要煽情，要讓學生體會到失去的痛苦。)
甲：請同學們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請同學們談談。(請兩三個同學談談感受)
生：這是一件非常痛苦的選擇，其實父母、老師、一個都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。
乙：媽媽，多么親切的字眼。
甲：爸爸，多么誠摯的稱呼。
乙：他們在生活上關心、體貼我們。
甲：他們在學習上督促、指導我們。
乙：他們不僅教我們做事。
甲：他們還常常教我們怎樣做人。
乙：下面就讓我們一起傾聽一個真情故事。
六、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》：
奇跡的名字叫父親
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手："沒事，只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。女兒不解地問：可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：媽媽!媽媽!就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空。
檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要它神跡。
夠了。那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。
(主持人)：
甲：父愛無言，卻博大深沉。
乙：父愛無語，卻真摯長久。
甲：父親是一只船，載著我們的期待和夢幻;
乙：父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒;
甲：父親是一盞燈，給我們光明和溫暖;
乙：父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，
甲：父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河，
乙：父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望，
甲：父愛是一本書，需要你敞開心靈認真感悟，
乙：父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細心品味。下面請同學們談談自己和父親之間的'故事吧。
七、親情故事
A：昨天，我的房間的窗戶關不上了，怕晚上著涼，爸爸就來幫我關，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃
插入手指鮮血直流，爸爸沒有說疼，幫我關了燈，讓我早點睡覺。
我久久不能入睡，想著爸爸的手明天還要和水打交道，萬一發(fā)炎了怎么辦，傷口不能合起來怎么辦。
小時候爸爸很疼我，雖然有時候對我很嚴厲，但我得童年也因他而豐富多彩，犯了錯誤，爸爸總是毫不留情的一個耳光打在我的臉上，有時我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手。
如果沒有我，他會很快樂，會減輕許多的負擔。這是爸爸一次生氣的時候說的話。我問他：那你干嘛還要生下我。爸爸說：因為想到你也是一個小生命，不忍心傷害啊。我聽了之后，很感動。
B：我們家很平凡，我和爸爸的事情很少。爸爸出外打工一年只回來一次，我跟他的交流很少，但是爸爸對我很嚴格。我有什么要求爸爸都會滿足我，我從小就怕爸爸，有時我會刻意躲避他，可是現(xiàn)在，我長大啦，我可以體會他的感受，理解他。父親節(jié)快到啦，我想和爸爸說：爸爸，我愛你!
(主持人)：
有人說，父愛如山，母愛似海， 但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來呢?今天讓我們班所有的同學大聲地對自己的父親說：爸爸，我愛你!為了表示對父母的感激之情，懷著深深的敬意，一起為自己父母獻上一顆感恩的心，《感恩的心》歌曲合唱并表演。
很多同學都想在這一次的活動中，展示一下自己的才能，現(xiàn)在請你們展示自己用心為父母準備的節(jié)目吧。
八、文藝節(jié)目
節(jié)目內容：
1、獨唱《父親》。
2、課本劇《地震中的父與子》
3、詩歌朗誦：《寫地震中的父與子給父親的詩》。(播放音樂《愛的奉獻》)
寫給父親的詩
曾是一座山
給我安穩(wěn)的依靠
曾是一片天
給我翱翔的空間
曾是一掊土
給我溫暖的襁褓
一把鐵犁
耕耘著空曠的黃土地
也耕耘著那苦累的歲月
枯瘦的臉上留下一道道溝壑
咸澀的汗水成了流淌的溪
一雙千層底
打磨著坎坷的小路
也打磨著你佝僂的身軀
寬大的腳掌磨起一層層厚繭
日子在這里一層層的積淀
而今，父親老了
那山仍是那般沉穩(wěn)
那天依舊窮遠
那土溫暖依存
為了家，父親卑微的活者
為了兒女，他又挺立的站著
----謹以次獻給我的父親和天下所有的父親
九、感恩父母、心靈表白(播放音樂《感恩的心》)
主持人講話：
有句古語說得好:"百善孝為先。意思是說,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。在《三字經(jīng)》中有 香九齡，能溫席。孝于親，所當然。的話語，那我們到底該怎樣孝敬父母呢?怎樣報答父母的恩情?
學生發(fā)言(略)。
十、報恩行動：
(主持人)：讓我們以實際行動報答父親的愛：
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報近來的學習情況;
2、為爸爸倒一杯茶，說：辛苦了，爸爸!
3、為爸爸做一次飯，哪怕是煮一包方便面;
4、為爸爸洗一次衣服或洗一次腳;
5、為爸爸捶捶背，揉揉肩;
6、親手制作一張賀卡送給爸爸，讓爸爸幸�？鞓�;
7、講一個心中的秘密，贏得爸爸的諒解;
8、為爸爸背誦一篇課文或講一個故事，表演個節(jié)目;
9、寫一封感謝信或一段感謝的話給爸爸;
十一、班主
任講話：
同學們，你們召開了一個很好的主題班會，老師仿佛看到了同學們在感悟中長大了許多。今天，我被你們對父親的一片深情厚義著實地感動了一次。謝謝大家!
同學們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許并不熱烈奔放，但卻深沉厚重。父愛是一種沉默的力量，就是因為這樣一種力量，將我們一點點地舉向藍天，推我們展翅飛翔。父愛是一種力量的沉默，就是因為這樣一種沉默，他們常常是背后默默為我們祝福的人。
五月的陽光，猶如母親溫柔;六月的烈日，卻是父親嚴厲。同樣是愛，卻愛得色彩斑斕;母愛如水、父愛如山、師愛無痕。我們沉浸在愛的海洋里，我們生活在幸福的社會中。剛才，你們做了一個使人無法作答的選擇。對于我們來說，人生中有許多重要的不可或缺的人和事，傻孩子哬，祖國、父母、兄長、老師、朋友……我們一個都不能少。
同學們，我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍天。但在今天，我們拿什么奉獻給摯愛我們的人們?
做父母的好孩子、做老師的好學生、做黨的好兒女，勤奮學習，報效祖國-------這才是我們應有的響亮回答!這是一個話題，也是一個課題。我們應該用我們一生的實踐來作答。
十二、父親節(jié)活動結束
(主持人)：
甲：:讓我們以熱烈的掌聲感謝老師精彩的講話.
乙：父愛如山，真情永恒;主題班會到此結束。
齊：讓我們大家共同祝愿天下所有的父親父親節(jié)快樂!
活動評價：
1、成功之處 ：
�、偻ㄟ^這次活動學生重新認識了父親對自己的愛，感受到父愛的偉大。開始學會去理解父親、關心父親。
�、诤⒆觽冮_始學會感恩，開始能夠理解父母，理解老師，理解同學。人與人的相處更多了幾分包容和諒解。
2、失敗之處：
缺少后續(xù)的動力，部分調皮的學生在感動之后良好的行為持續(xù)了一段時間后開始不能夠堅持，開始放棄。
3、改進措施 ：
為了保證同學們的這份感動能夠更持久的持續(xù)，讓這份心靈的震撼持久的鞭策孩子們的行為�？梢栽谝欢螘r間之后，再次召開主題為《讓父親微笑》的班會，時刻讓父親看到我們的成長與變化，讓一顆感恩的心永存我心。
活動方案 篇2
活動目的：
讓學生親近大自然，陶冶美的'情操。在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知。培養(yǎng)團隊意識，合作精神和環(huán)保意識。
活動內容：
·啟智部：欣賞景色、游戲、野餐(部分同學可在大人帶領下爬山)
·聾部：在老師的帶領下爬山。
活動時間：
20xx、11、5
活動地點：
蘇州白馬澗
活動前：
·明確活動內容，討論活動要求。
·各班落實確定參加活動學生、家長人數(shù)。
·班主任宣講活動內容，各班進行安全與守紀教育。
(1)班內成員合理分工，明確自己的任務。
(2)愛護花草樹木，做文明游客，樹立良好的形象。
(3)保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。
(4)活動中注意安全，不做危險動作。
活動時：
*帶隊老師各盡其職，引導學生觀察自然、攝影記錄等。
*集體活動，學生不能隨便離開自己的團隊。
*領隊老師認真考察各班學生活動情況。
活動后：
·各班總結交流秋游收獲。
·聾部學生可以寫一篇作文。
活動過程安排：
1.9：00學生按車輛坐好從學校出發(fā)
第二輛(49座)：、h3、職4、職2、生活技能班(李鬧負責)
第三輛(33座)：聾部五、八、九，、廣西校長、教師。(董庭富負責)
2.到達目的地后，聽導游安排活動，注意安全。
3.11：30吃中飯
要求：吃完飯后，清理衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
活動方案 篇3
活動目標：
1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。
活動準備：
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：
（一）游戲導入以游戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范：聽老師是怎么說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友�。┱l出來了？老師剛才是怎么說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。
�。ǘ┯押檬疽�1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的`友好。
4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。
�。ㄈ┮魳酚螒�1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現(xiàn)在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
�。ㄋ模┛偨Y活動1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。
活動方案 篇4
為開闊學生視野，學習班墨文化，感受家鄉(xiāng)古代先賢對社會進步所作出巨大貢獻，從而激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛科學的情感，經(jīng)學校和家委會研究決定，于XX年5月11日組織我校四、七年級學生到滕州市墨子紀念館等人文教育基地開展社會實踐參觀活動。具體事項安排如下：
一、活動時間：XX年5月11日8:00—12:00
二、活動地點：滕州市龍泉廣場
三、活動內容：
參觀墨子紀念館、魯班紀念館、墨硯館、龍泉寶塔
四、參加人員：
1、四、七年級全體學生
2、參加活動班級的各班班主任以及安全協(xié)助人員
3、學校家委會成員四、七年級班級家委會成員
五、活動安排：
1、集合時間： XX年5月11日早上7∶30（周六）
2、集合地點：柴里煤礦東大門口 負責人：胡紅光 劉斌
3、參加活動人員要求：
�。�1）政教處、班主任提前對學生進行有針對性地安全教育。
�。�2）參加活動的學生要統(tǒng)一穿校服。
�。�3）參觀期間要遵守社會公德，維護公共秩序，保持場館的公共衛(wèi)生，特別不亂丟垃圾。
（4）參觀中注意維護學校形象，不亂大聲喧嘩，不亂摸場館的展品，不損壞場館的'設施。
�。�5）活動中遵守帶隊教師的領導，不私自離隊自行活動，有事要向帶隊教師請假，準假后方可離隊。
�。�6）參觀結束后集合時，班主任要認真清點人數(shù)，確保不讓一名學生掉隊。
�。�7）返回柴里煤礦東大門時，各班級要清點人數(shù)，四年級要確保家長全部接完后，班主任才可離開。
六、活動期間責任分工
�。�1）四、一班：負責人： 馬冬梅 家委會成員
�。�2）四、二班：負責人： 張園園 家委會成員
�。�3）四、三班：負責人： 邵秋菊 家委會成員
�。�4）四、四班：負責人： 李月蘭 家委會成員
�。�5）四、五班：負責人： 馬兆鳳 家委會成員
�。�6）七、一班：負責人： 燕華 家委會成員
�。�7）七、二班：負責人： 趙偉 家委會成員
�。�8）七、三班：負責人： 周波 家委會成員
七、具體活動程序：
1、參觀時間：9:00—11:00
2、參觀路線：
�。ㄒ唬﹨⒂^龍泉寶塔 ---（二） 參觀墨子紀念館---（三） 參觀魯班紀念館---（四）參觀墨硯館
3、返回時間：12：00返回柴里礦東大門（四年級要求家長接走學生）
八、活動交通協(xié)調： 時均信 家委會成員
九、活動安全保障： 于志國 李本林
十、活動宣傳：照相：時均信 錄像：王恒國
十一、后勤保障：郝培鳳 劉斌 家委會成員
活動物品包括：擴音器（4個）、校旗、團旗、隊旗塑料袋（若干）
十二、活動領導小組
組長：孫景奇 黃新軍 于志國
副組長：吳振飛 李守民 付玉魁 李美 于芳園
成員：胡紅光 郝培鳳 劉斌 時均信 周波 王恒國 李本林
柴里礦區(qū)學校
柴里礦區(qū)學校家委會
活動方案 篇5
活動過程：
一、集體教學活動
1、學習用兩個特征標記對圖形進行分類。
以集體、個別、小組的形式，學習用兩個標記卡記錄三角形、長方形的不同點。
2、學習按標記記錄數(shù)量
幼兒一次按標記集體、分組操作記錄相應圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。
3、引導幼兒學習講述操作結果
要求幼兒看著標記圖，說一說，圖中有幾個什么樣的圖形。
二、幼兒操作活動
1、分類游戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）
看一看，說一說，你的.圖形是什么顏色的什么形狀的。看教師出示標記圖，圖形特征與標記相符的幼兒，舉起卡片站起來。
送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號。
2、記數(shù)活動
看圖按標記記錄。學習記錄后，說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。
活動目標：
1、 學習按圖形的兩個特征標記分類并正確記錄其數(shù)量。
2、 培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結果的習慣。
活動準備：
圖形拼圖一幅，標記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。
活動方案 篇6
活動目的：
“學會感恩，學會奉獻，做有道德的學生”
班會時間：
xx年11月24日
班會過程：
(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;
(主持人b)沒有水源，就沒有生命;
(主持人a)沒有父母，就沒有我們;
(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!
(一)感恩節(jié)
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
(主持人a)大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的.感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。
(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
(主持人a)學會感恩能使人快樂，
(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!
手語歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!
活動方案 篇7
一、項目名稱及參賽對象：
1、水火箭（高二年級）。
2、高空落蛋（高一年級）。
3、紙橋承重（全校）。
二、報名截止時間：
xx月xx日。
三、競賽規(guī)則：
l、水火箭。
各小組根據(jù)水火箭的原理，利用環(huán)保材料，自制外觀精美，性能強大的水火箭，調試好并在指定地點發(fā)射，火箭發(fā)射升空到落地，測量滯空時間。
�。�1）比賽規(guī)則：
�、偎鸺氃诒荣惽巴瓿�、火箭材料僅限于：塑料瓶、水、紙、布等材料。
�、谧詡浯驓馔埠桶l(fā)射架。
�、蹍①惤M分別將有2次比賽機會，成績以兩次中最好一次為準。
�、軈①愖髌分荒芤运鐾苿恿Γ坏迷谧髌飞霞由咸峁﹦恿Φ脑�。
�、萑绻诖驓膺^程中瓶子爆裂破損，參賽者本次參賽資格將取消。
�、奕缁鸺诳罩薪怏w，降落準確計算方法亦以主體部分首先落地計算。
⑦如火箭因任何原因而不能落地，則當取消本次資格。
�。�2）評分標準：
①火箭飛行時間：水火箭由發(fā)射點到落地點上滯空時間。按時間長短依次排名。
�、诮Y構設計：根據(jù)水火箭外觀的創(chuàng)意、技巧、美感等為評選標準，由評委進行評分。
�、劭偡郑斤w行時間70% + 外觀設計（包括發(fā)射架）30%
2、高空落蛋。
�。�1）比賽規(guī)則：
①取50克以上生雞蛋一只，包裝材料可以任意選擇。包裝好的雞蛋總重量不得超過200克，包裝后雞蛋的裸露部分不小于1/2。
②選手用自選的材料將雞蛋包裝好，然后將其從逸夫樓三樓弧形通道上投下，要求雞蛋不破碎，并越接近指定的中心點得分越高。
�、墼趻伮潼c下面的地面上畫有一個半徑各相差十厘米的同心圓，在圓心和由里向外的9個圓環(huán)上，分別標有100分、90分、80分、70分等。
（2）評分標準：
�、俾涞睾箅u蛋出現(xiàn)裂縫、破碎者，得分為0分。
�、诼涞睾箅u蛋落在圓外者，得分為0分。
�、墼撗b置落地靜止后，以與地面接觸的最外面的點所在圓環(huán)內所標的分數(shù)為得分。
�、芡谎b置可以投二次，取得分高的一次為比賽成績。
⑤若選手成績相同，取二次總分高者為勝。若此時二次總分也相同，則取先得高分者為勝。
3、紙橋承重。
用一張白紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的'承受力。
�。�1）制作材料（現(xiàn)場提供）。
a3鉛畫紙1張、剪刀1把、膠水1瓶、鉛筆1支、尺子1把、小刀1把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
�。�2）活動要求
�、僭诓莞寮埳袭嫵黾堉茦蛄旱膬炔拷Y構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。
�、谟盟峁┑牟牧现谱鞒霰拘〗M設計的橋梁模型，具體要求如下：
a、只能用提供的a3鉛畫紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。
b、粘連紙時，只能用所提供的1瓶膠水，不可以用其他物質來代替。
c、制作的橋梁模型的外形必須為：297mm（長）×45mm（寬）×35mm（高）（允許±2毫米）長方體，兩端開通不封閉。長方體中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
�、奂垬蛑谱魍戤吅螅瑧蚶蠋熍e手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
�、艹兄卦囼烅樞虬闯楹炐蛱枏男〉酱笠来伍_始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為240mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。
�。�3）成績評比。
按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。
�、僦黝}：實踐、環(huán)保、創(chuàng)新。
�、谧谥迹杭ぐl(fā)青少年學生對科學知識的興趣和愛好，推動我校青少年科技活動蓬勃開展，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年科技素質，發(fā)現(xiàn)和培育優(yōu)秀人才，為青少年人才成長提供一個施展才華的平臺。
�、蹆热荩嚎萍甲髌�、科技競賽、科技表演、科技沙龍、科技展示。
四、開幕式。
1、馬德堡半球實驗（負責：xx、xx）。
2、孔明燈升空表演（負責：xx、xx）。
五、中心廣場展示。
1、小制作（負責：xx、xx）。
2、展牌一組（負責：xx）。
3、聚能太陽灶（負責：xx）。
活動方案 篇8
活動背景:
為進一步推進學校心理健康教育發(fā)展,關注學生心靈健康成長,提高我校師生的心理健康意識和自我保健能力,推進和諧人生、和諧校園、和諧教育建設。根據(jù)學期計劃,將五月份作為我校心理健康教育活動月(簡稱“心五月”),并在5.21—5.25開展心理健康周活動。
活動主題:
關注心靈,啟迪和諧
活動負責:z
活動實施:zz等
活動時間:5.21—5.25
活動地點:見各活動安排
活動安排:
階段一:活動啟動
一、5.21日早上晨會,由z宣布心理健康活動周開始實施。
二、展板宣傳:通過展板,宣傳心理健康知識
三、工作人員
l選拔方式:以短信的方式通知班主任,請有興趣的同學報名參與擔當工作人員。(4-6年級每班以自愿原則,由班主任推薦4位工作人員。)
l培訓:星期五下午對工作人員進行培訓。
四、報名
5.18日向全校發(fā)出倡議,請學生報名參與。
心理游園:1-6年級每班10人,共160人;
團輔(星期一、星期四)每次20人,針對4-6年級,每班報名5—6人。
階段二:活動實施
一、團輔活動
活動時間:星期一、星期四(5.21、5.24)12:00—1:30
活動地點:五樓跆拳道室
輔導主題:團隊凝聚力
活動負責:z
二、心理游園活動
活動時間:星期二(5.21)12:00—1:30
活動地點:舞蹈室
活動項目:
1、找茬
負責人:z
規(guī)則:提供3副圖片,找全一副,就在相應位置打一個夠給予本關通關獎勵。
道具:3副圖做成展板,在每一副板的相應位置下放一個盒子,每一副展板下面站一位工作人員。盒子里裝上該幅圖畫的打印稿,學生看上面的展板,發(fā)現(xiàn)了5處不同之后,就拿一張紙,圈出不同之處,交給工作人員,經(jīng)工作人員確定之后,給予是否通過本關的獎勵。
活動材料:3塊展板
2、心理測試
負責人:z
規(guī)則:提供圖片性格測驗,第一眼選擇自己喜歡的,記住數(shù)字。并在相應的位置找到解釋。
活動材料:1塊展板。
3、記憶大沖浪
負責人:z
規(guī)則:用電腦屏幕呈現(xiàn)一串數(shù)字、字母、文字,給學生5-9秒鐘時間記憶,然后請學生記住并默寫,看誰寫得最準確且順序也對。全部正確2組的.,給予通關獎勵。
4、七彩變色龍
負責人:z
規(guī)則:彩印3組不同材料,有1組全部朗讀正確的,給予通關獎勵。
5、盲人走迷宮
負責人:z
規(guī)則:在一個教室里擺上瓶子,拉上線,做成一個障礙迷宮。兩人一組,一人紅領巾蒙眼當盲人,另一人當拐杖引導盲人走迷宮,順利通過的,給予通關獎勵。
人員:2人
6、心語墻
每一個孩子可領取一張心形便簽紙,在上面寫上自己的體會,并貼在心語墻上。
三、心理電影
活動時間:星期三(5.23)12:00—1:30
活動地點:每班教室
活動項目:一、二年級:《龍貓》
三、四年級:《奇妙仙子》
五、六年級:《孩子不笨》第6集、第7集
四、心理涂鴉
活動時間:星期五(5.25)12:00—1:30
活動地點:
活動準備:展板、彩筆
活動過程:請學生在展板上隨意涂鴉喜歡的心理圖畫。
五、心理作品征集
活動時間:5.21-5.27
活動對象:3—6年級學生
活動要求:(1)每班上交心理漫畫2副,心理手抄報2張
(2)作品大小:8k
(3)要求作品真是反映學生真實心理狀況,鼓勵原創(chuàng)。
六、心語大放送
活動時間:周一——周五12:00—1:30
階段三:活動總結和評選
在第17周評選公布心理漫畫比賽和心理手抄報獲獎名單,并展示作品和活動掠影。
游園通行票
項目
大家來找茬
心理小測試
記憶大沖浪
七彩變色龍
盲人走迷宮
心語心愿墻
是否體驗
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